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最新数学公开课作文300字(四篇)

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最新数学公开课作文300字(四篇)
时间:2023-03-12 18:07:35     小编:zdfb

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

数学公开课作文300字篇一

今天来了很多老师来听课,把教室塞得满满的。我一看这个阵容,哇噻,这么多老师,这节课一定非同寻常。

果然,一上课,金老师就对我们说:“同学们,这次我们上公开课,老师要看同学们上课谁坐的好、举手积极,就可以得到奖励”。接着金老师说今天我们上的课内容是’+’ 和’=’ ,同学们一起跟着金老师大声地喊了起来,课堂气氛马上活跃了。

接下来金老师给大家出了第一道数学题目:“金老师在黑板上写上4,问可以分成几和几之和”,同学们都勇跃地举手,金老师请我回答,我立即大声说:“4可以分成2和2”。接着,金老师又出了一道题目:“5可以分成3和几呢?”,这时候我举手也很快,金老师又请我回答,我说:“5可以分成3和2”,金老师夸奖我真棒!

接下来,金老师又出了一道题目1+3=4,金老师说:”1加号3等号4,请哪位同学说说金老师说的错正哪里,正确的应该怎么说?” 这次金老师请张荟璟同学回答。张荟璟站起来说:“正确的说法是1加3等于4。“ 金老师很满意同学们的回答。

在这堂公开课上学到了很多知识,当我还在津津有味的听着金老师讲课时,下课的铃声响了,我真希望上课时间可以更长一点呢!

真是一堂生动的数学公开课!

数学公开课作文300字篇二

今天上午第3节课,是梁老师的数学公开课。

课前,吴老师叮嘱我和一些同学们要积极发言,把后面带的活跃一些,这样整个课堂就会活跃起来。

今天来我们班听课的有全校的数学老师以及很多校领导,就连校长都来听梁老师这一次公开课。因此我们一定要好好表现,给这些老师们留下一个好印象。

上课了,梁老师问我们:“大家知道为什么我要选五班吗?”立刻有很多同学举起手来,有的说:“因为我们班发言积极!”有的说:“因为我们班纪律好!”还有的说:“因为我们班发言质量高!”大家一口气说了好几个因为,我都数不过来了。

上了几分钟,梁老师开始给我们讲课件,刚开始是背乘法口诀,同学们倒背如流,背的非常顺畅,第二页就让同学们笑得不得了:上海自来水来自海上,好玩吧?!然后是讲解两道很难的口算题,老师要选两位小老师来给大家讲,我很幸运的被选上了。讲完了第二道题,又是一些很难的题,但大家都把它们逐个“打败”了。

下课了,吴老师带着我们回到了教室。下午,吴老师给我们说:“校领导和听课的老师都说咱们班纪律好,所以大家要继续保持,好好学习。”然后,吴老师念了公开课表现好的人,给他们加五分,其中就有我。我非常激动,也非常高兴,叫到我的时候我高兴地叫了一声:“9号!”,加完分,我非常高兴的回到了座位上。

数学公开课作文300字篇三

今天我们班被瑞安市的一位钱荷芳数学老师,抽到早上第一节课在体育馆上的一节公开课!

早上我来到学校,全班同学都穿班服,衣服裤子整整齐齐,之前我们已经彩排过了,怎么走台下台。我们都有信心,个个精神爽朗,个个都很严肃庄重……

我们都准备好了,排好一路重队在科学是门口等。过了一会,我们进入了,这900只眼睛盯着我们走上去,我已经吓得流出了一声冷汗了,坐在位子上,有两个摄影机在注视着我们,一个在前一个在后,下面的老师都能看到我们的一举一动,你说紧张不紧张。

开始上课了,老师说让我们先做一个游戏,找我们班的一位男生,我们一个个都看提示,老师便问:“看哪个提示最快的就能找出来?”我们都举手说第三个……“上课!”“起立!”随着这响亮的声音我们一同站了起来,个个精神饱满就像44个小学生顶11个话筒一样。

这节课我们学的是“找次品”,老师说在正品中是次品的比正品要轻或重些,说今天找乒乓球中的次品……

老师出了很多题目,给我们做让我们开动脑筋去思考,理解。很快有很多同学都举手想出了好办法,我虽然不明白没举手,但听了老师和同学们的讲解后,我都明白了……

很快,时间流逝结束了这堂课。回到教室老师还表扬我们说,我们这节课表现很好,下午有吃的奖励!

数学公开课作文300字篇四

前几天的下午,有一节数学公开课,因为数学张老师出差,所以是别班的老师,我们叫她吴老师,到了下午第二节课,我就兴冲冲地排着队到五楼多媒体教室去上,喔,还忘了说今天数学公开课是去五楼多媒体教室上的。

终于等到了五楼那里了!我兴奋又快速的排好队伍,又快速地上了楼,其它小朋友都赶不上我了!走进教室,我连忙放好所带的东西马上座好。

上课了,吴老师说:“上课”,这时,值日中队长说了一声:“起立!”,接着,小朋友们说:“老师,您好!”,吴老师又说:“小朋友好!”,班长说了一声:“请座”,小朋友马上座好。

开始上课了,吴老师发给我们每人两张东西,我仔细一看,啊!原来一张是《当堂练习》,一张是《五的乘法口诀学习材料》,吴老师先问了我们5的乘法口诀有哪些,有个同学发言说:“有1×5、2×5、3×5、4×5、5×5”,并说出了它们的得数,吴老师直夸那个同学好,吴老师把他的算式写在黑板上,问同学们是几个几,我一口气说了出来:“1个5、2个5、3个5、4个5、5个5”……

吴老师又叫同学们拿出当堂练习题,然后一题一题的教我们做,做完练习,吴老师又说了重点难点,然后叫我们小组讨论做《5的乘法口诀材料》,我说了好几个,几乎每个都会说。

这时,下课铃响了,我跟吴老师道了一声:“再见”就排队走了,吴老师也跟我说了一声“再见!”

今天的公开课真是令人难忘啊!我下一次还要认认真真到这里来上课!

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