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小学教师绩效考核表篇1
一、教职工考勤制度
1、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象，由校长室和教导处负责考勤的组织工作。
2、教职工的考勤由所在处室组进行，考勤由年级组长负责。
3、年级组长及时记载出勤情况，一月公布统计一次，按月统计报教导处。
4、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不早退，不中途离岗。
5、教职工因事、因病(除特殊情况外)，必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时，擅离职守按旷工论处。因公外出，也应告知年级组长。
6、告假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。
7、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。
8、教职工的考勤同绩效工资、评优挂钩。
二、教师教学常规制度
(一)备课
1、备课格式要求
课题：宋体、小四号、加粗
备课内容：宋体、五号
页边距：上下左右都为2cm
行距：固定值18磅
纸张：16k
2、备课其他要求
(1)所有上课的老师必须有自己的备课笔记，并作个性化的修改，同一备课组内，教案绝不得雷同。
(2)备课量足，超周备课;态度认真，按格式备课，各项内容均无漏写;内容正确，无知识性错误;课后反思，能真实反映教学行为。
(3)每单元前要有单元备课，内容包括：单元教学目标、教学重难点、教学课时。语文3—6年级要有大作文备课及每次讲评记录。
(4)每课的三维教学目标要全面阐述、科学正确。数学包括：教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程。语文包括：教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程，每课时要有教学目标、教学重难点。
3、新学期要备好始业课。
4、板书设计：语文一篇课文一个总板书。数学新授课要有板书设计，英语一课时一个板书，其他学科教研组统一要求。
5、教后感一律手写，可以附页。教后感篇数的规定：语文(每篇课文1篇)，数学(每周至少1篇)，英语(每单元2篇)，音乐体育美术科学信息(专职教师一学期20篇;兼职教师一学期5篇，)，品生(社)(一学期5篇)，劳动综合心健(专职教师一学期15篇;兼职教师一学期5篇)。新教师一年内每课时都要撰写教后感。为保证教后感有质量，每篇100字以上。
(二)上课
1、教师在预备铃响前5分钟进教室，做好上课准备。按作息信号准时下课，不提前下课或拖堂。上课时不接待来访，不处理与上课无关的事，不得把手机带入课堂。
2、重视课堂教学管理，反对只讲课不管班，严禁体罚或变相体罚学生，不得剥夺学生上每节课的权利。妥善处理好课堂上的偶发事件，不因偶发事件而影响教学工作的进行。
3、重视培养学生良好的学习习惯，注意纠正学生坐、写姿势。随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
4、体育教师要着运动装运动鞋上课，学生活动时教师不得离开学生，不得进行放羊式教学。在专用教室上课的教师，必须提前到班级整队，保证学生进教室时路上的纪律，在上课铃响之前带领学生进专用教室。
5、使用普通话，板书规范。
6、严格执行课程计划，不得随意调课、占课，代课由学校教导处统一安排，遇到学校集体活动，教导处和年级组长负责协调课务。
7、上午第三节课的任课教师、下午放学班主任负责学生的路队，必须保证在完全静堂后教师才能离开。
(三)听课
1、加强相互听课，行政领导每月听课不少于12节，教师每月听课不少于6节。鼓励教师跨学科、跨学段、跨学校听课。
2、加强对教师课堂教学质量的随机检查考核。校行政、蹲点领导、学科教研组长加强随堂听课。
3、每一篇听课笔记要有听课评议，评课可以围绕以下内容进行：评教学思想、评教材处理、评教法运用、评学法指导、评教学过程、评教学效果。
(四)作业布置和批改要求
1、作业量适度
课堂作业检查内容：
语文：小练习册、3—6年级大小作文本
数学：(低)数学书、(中、高)课堂作业本、小练习册
英语：补充习题(精批)、《同步练》《听读训练》(略批)
美术：绘画本
科学：练习纸
品生(社)：书后习题(做在书上)
家庭作业总量要求：低年级不留书面作业，中年级不得超过四十分钟，高年级不超过一小时。班主任要负责调控本班学生当天家庭作业总量，安排专人按时如实记录每天家作。
2、作业批改总体要求：
要认真落实学生作业常规。批改一律用红笔，字迹端正，要按小题打勾。不错批漏批，批改及时认真细致。批改一般用优+、优、良、中、差表示等第(除英语外，作文等第为优+、优、良、及格、不及格)。未经批改的作业本不能发给学生。
三、其他工作制度
(一)护导值班
1、护导教师由全体行政人员和教师按周每日轮流担任。值日师生上岗时要佩戴值勤标志。
2、值日护导教师除上课时间外，都要在分管区域内巡回值勤，认真检查晨会、升旗仪式、两操，维护课间活动秩序、校内安全、不大声叫喊、上下楼梯、文明礼仪、清洁卫生、放学路队等工作，发现问题要及时处理，及时向校领导反映，不能擅离岗位或敷衍塞责。
3、护导教师早上7:05前、中午12：00前提前到校;放学后，要检查教室和办公室的门窗和灯是否关好，并做好相关的记载工作，移交给第二天值班的负责老师。
(二)反思提升
1、每学期至少阅读1本教育教学理论专著和一定数量的`教育教学杂志，认真做好政治学习笔记和业务学习笔记。每月至少摘抄5页，每学期不少于20页。
2、每学期撰写教育教学论文至少1篇。
3、积极参与班主任qq群、青年骨干qq群论坛和沙龙活动。
(三)教研组工作
1、学期初，各教研组认真制订教研组工作计划，安排好各项活动，填好台账中各类表格。
2、积极参加每一次教研组活动，单周集体备课，双周教研活动。活动时，不迟到，不早退，深入思考，主动发言，认真记录。
教研组、备课组活动时间：数学、英语每周二下午第一节到第二节课结束。语文每周三下午第一节到第二节课结束。其他专职术科在每周四上午第一节到第二节课结束。
3、每位教师要积极配合教研组长的工作，服从教研组长的安排，认真做好教研组长安排的工作。
4、教研组长按时、认真完成教导处安排的各项任务，要有计划认真组织每一次教研组活动，按时记载活动情况，及时向分管领导反映教师的意见和想法，以便于领导改进工作。
(四)学生管理
1、每位教师要认真负责好自己的课堂纪律，要特别重视训练学生的课堂学习习惯，建立良好的课堂教学规范，培养学生良好的学习品质。
2、课堂中若遇眼保健操，任课教师要加强指导。阴雨天做室内操，前一节课的老师要负责组织好学生认真做操，做完操才能离开教室。专用教室上课的老师要到教室组织学生有序排队，途中安静有纪律。上午第三节课的老师放饭时要组织回家吃饭的同学有序排好路队，送到校门口。
3、课堂中发生意外事项，要学会正确及时处理，有必要的情况下可以请班主任协助处理，但不能推诿或过分依赖班主任。
(五)中心工作
要顾全大局，对学校临时安排的工作要服从安排，乐意承担。(具体指校长室、教导处、教科室、总务处、少先队大队部、工会、年级组长、教研组长等安排的工作)
小学教师绩效考核表篇2
随着课改的推进，全面提高教师综合素质已成为教育专业发展和教师个人成长的迫切需要。教师培训工作是提高教师综合素质、教育教学能力的基础性工作，是促进教师专业发展的有效途径。为确保我校教师培训工作扎实、有序地进行，特制定教师培训工作制度。
一、远程培训
1.全体在编教师必须参加国家、省、市、县组织的各项远程培训学习。
2.参加各级各类远程培训的教师必须按照培训要求，按时完成各项学习任务，考核成绩必须在合格以上。
二、校本培训
1.学校成立教师培训工作领导小组，选定培训教师，采取集体学习与分散学习，集体合作学习与个人自主学习相结合的培训原则。
2.全体教师必须参加校本培训，端正学习态度，明确学习目标，保证纪律，保证学习质量，积极主动地参与培训全过程。
3.认真参加各种校本培训的成绩考核与验收、教师单项业务竞赛活动，成绩要在合格以上。
4.积极配合、认真参与学校组织的各项培训活动，对领导小组指派承担的培训任务要主动接受，认真完成。
三、考核制度
1、参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤，按《学校教师考勤制度》执行。
2、在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核“能”中扣2分。
3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。
4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。
5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘的条件。考核不合格者，取消其资格。
小学教师绩效考核表篇3
一、政治态度：(10分)
1.认真参加政治学习，遵守国家法令。得10分;
2.参加政治学习态度随便，如会上随便讲话做其他事情，得8-9分;违反国家法令得0分;开会学习无故缺席一次扣2分;迟到早退一次扣1分;升旗仪式无故不参加每次扣1分。
二、师德表现(10分)
1.注意教师职业道德，一般能以身作则，教书育人，无体罚或变相体罚学生现象。得10分;
2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分;在办公室或其他教学区打牌、搓麻将、下棋等一些于教学无关的事每次扣2分;参加赌博的每次扣10分;乱丢纸屑、果壳、香烟头的每次扣2分;教师染发或上班戴首饰经提醒不改的扣4分;体罚或变相体罚学生每次扣5分;背后无原则议论，在教师中造成一定影响的，每次扣5分;打人或骂人，侮辱人格的每次扣5-10分。
三、教育思想(10分)
1.贯彻党的教育方针，管教管导，不嫌弃后进生，认真做好流生工作，注意提高学生的全面素质，得10分。
2.歧视学生，撕扔学生的教科书、簿等每次扣2分;随便不让学生上课考试的，每次扣4分;每一名流生班主任扣5分;分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，该生仍不返校，每一名流生扣2分;因某一教师讽刺、挖苦、体罚等引起流生的，每一名流生责任者扣5分;凡动员流生复学(已定为流生的)，每一名加2-5分。
四、事业心和责任心(10分)
1.安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。
2.不服从工作分配，如班级工作、行政工作、办公室工作、教研组工作、双休日辅导、竞赛辅导等教育教学工作，或抓得不紧，比较松散，缺乏主动，得4-8分;体育教师、班主任在课外活动无故不下班的，每次扣1分。
3.学校布置各种上交材料，按时上交。不交的每次扣3分，迟交的每次扣1分。
4.指导培养新教师加2分;积极为学校做份外工作的加1-5分;教务处临时安排加课，一学期累计5节加1分，最高为4分。
5.值日工作认真做好。无故每少做一项值日工作(维持秩序、处理偶发事件、评分、公布成绩等)，扣1分。
6.眼保健操时间，任课教师不到班督促，每次扣1分。
7.监考迟到满5分钟的每次扣2分;监考不负责任，出现在考场内看报、抽烟、睡觉、随意出入考场等情况，根据情节轻重扣1-5分;出现事故者扣5-10分。
五、劳动纪律(10分)
1.能遵守劳动纪律和学校规章制度，工作较勤恳，很少迟到、早退，出全勤，得10分。
2.一学期迟到、早退和外出六次，且与办公室主任请假的不扣分;超过六次的，每次扣1分;缺勤一天扣1分;旷工一天扣20分;旷课一节扣5分;教务处安排临时加课、调课不服从的，每次扣3分;缺勤一周内不补办请假手续的，加倍扣分。(以上迟到、早退、缺勤的应扣除照顾的部分;婚假6天、丧假3天内的不扣分)。
3.其他每违反一次劳动纪律扣1分。
六、教学常规(25分)
1.能认真执行教师教学常规制度，得25分(具体见本章程4.8)
2.开学初无教学计划扣3分，迟交教学计划扣1分。
3.上课不备课的每次扣5分，备课不按要求的每次扣2分。
4.上课经抽查有乱课现象的每次扣3分，其他不符合上课要求的每发现一次酌情扣1-3分。
5.作业布置不适量的每次扣1分，不及时认真批改的每次扣1分。
6.早读教师不下班的每次扣1分，不愿承担学校安排的辅导任务的每次扣3分，不进行培优扶差的扣1-3分。
7.复习无计划、无教案的扣3分，每月无一次单元检测的每少一次扣3分，批改不认真的每次扣2分。
8.辅导学生在县级比赛中获奖，三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分，市级分别加2分，省级分别加4分，全国级分别加6分。体育设团体奖加分，团体一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加4分。教务处安排而不辅导、不参加的每次扣3分。
9论文及其他评比获奖加分。县级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分。市级、省级分别加2分和4分。
10.公开课加分。组内公开课加1分，校级加2分，片级加3分，县级加4分。
七、教学成绩(30分)
1.期未统考成绩在全县第9名的，所教学科不属于统考的，且教学效果较好，得30分。
2.以全县第9名为基准，每上一个名次加3分，每下一个名次扣3分。
3.教两门或两个年级以上学科且均参加统考的，以平均名次再加3分;一门参加统考，一门不参加统考，算统考成绩考核;中途接班的学科比原有成绩每提高一个名次加2分。
4.以上名次均为应考名次。
八、工作量(15分)
1.工作量达到规定要求，能完成职责范围的工作任务，得15分。
2.工作量少于规定的，由学校安排其他工作，不服从的，每少一课时扣3分。
3.工作量高于规定要求的，每超一课时加2分。
4.因病事假每少上一课时，扣2分;因病一周以上、函授一周以上的，每少上一课时扣1分;课不进课堂的(包括教务处临时安排)，每次扣3分;无故中途走出课堂，或串岗的，每次扣2分。
小学教师绩效考核表篇4
为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：
每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：
组 长：杨在初
副 组 长：孙金和、杨永华、王席陶。
成 员： 杨子镔、许卫、程大竣年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。
四、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法
考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
(一)师德(10分)。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习(2分)
①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚(如殴打、漫骂学生等)，每人次扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。
⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。
⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。
⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
(二)、出勤(10分)。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
1、工作纪律(5分)
①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。
②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。
③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的;b、脱产学习的;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教育系统之外的。
2、工作态度(5分)
①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣0.1分。
②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。
③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。
④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。
(三)教育教学工作量(30分)
1、教师课时数
(1)与教学内容有关的
①课时折算办法
a、学科教学科时数
单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。
b、教学自习课时
自习课=0.8。
c、教学辅导课时数
所有学科辅导=0.6。
d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，所接(代)课与任课若为两门主课，所接(代)课的 =1.5，所接(代)课与任课若为一个头的主课，所接(代)课的 =1.4，所接(代)课与任课若为两个头的主副课，所接(代)课的 =1.35，所接(代)课与任课若为两个头的副副课，所接(代)课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。
②教师课时数
以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
(2)与授课班级内学生人数有关的
(班级人数/学校班平均人数-1)÷2 1
(3)与学段有关的
①一、二、三，=0.85
②四、五年级，=0.9
③六年级, 七、八年级,=0.95
④九年级=1.0
(4)其中(1)、(2)、(3)的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。
2、教师工作量学年得分
教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分。
(四)教育教学过程(20分)。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力;主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
1、教育教学常规工作
①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。
小学教师绩效考核表篇5
一、宗旨制定《教师绩效考核工作实施方案》是义务教育学校实施绩效工资制度的需要，是贯彻落实上级有关文件精神的需要，是推动和促进我校师资队伍专业发展的需要。
二、理念我校考核方案既要符合义务教育学校的普遍规律，又要符合特校教育规律和特教职业特点。以提高教师敬业精神和专业素质为核心，围绕做多做少、做好做坏、做与不做、早做晚做、快做慢做等问题，还有积极主动与消极被动、认真细致与马虎粗心、爱岗敬业与敷衍了事等问题，旗帜鲜明、立场坚定地明确倡导与鼓励的方向。积极向教学一线倾斜、向专业发展倾斜、向老教师倾斜等，利用暑期聘用(任)开放中层领导岗位、班主任岗位和兼职岗位等，鼓励开展竞争上岗、择优上岗、优胜劣汰，形成积极进取、奋发努力的良好局面。
三、依据以上级有关文件精神为指导，以教师职业道德规范为基础，以教育行政部门的工作要求、学校发展规划、工作计划、规章制度和岗位安排的内容为基本依据，相应制定各类绩效考核项目。以我校特色的日常工作要求为主要内容，设立综合绩效考核项目;以各兼职岗位履行职责为主要内容，设立岗位绩效考核项目;以各类突出贡献为主要内容，设立单项绩效考核项目。
四、要求实施绩效工资后最基本的要求是所有项目均需通过考核才能发放(班主任津贴也将先考后发)，学校只有限量的公用经费，工会只有人均600元活动经费，财政局监察局将严格监督任何违反规定擅自发放或变相发放钱物等(除追缴外还将追究行政责任)。奖励性绩效工资一般在年度考核后发放，教育局考核校长，学校考核教师，各校奖励性绩效工资总额在教育局考核学校工作基础上差异性配发。
在广泛征求在职教师、学生家长和社会各界人士的意见，修改调整后提交教师大会审议，再上报上级有关部门批准。每位教师都要认真对照考核方案，在年终考核中客观公正、实事求是地逐项逐条自查自评，每项打分和定性评价都要有真凭实据的资料佐证，经得起验证和审核，并作出说明。小组讨论、大组交流和领导小组审核都要公开、公平、公正。教师的工作小结要以考核项目为依据，有血有肉的总结全年工作情况。家长满意度测评将向家长发放征求意见信，提高测评的可信度。
五、目的制定方案不是目的，考核也不是根本目的，实施绩效考核最终目的是促进教师爱岗敬业、提高特教服务质量、推进学校现代化建设步伐。
教师绩效考核方案3
小学教师绩效考核表