2023年专题活动计划(7篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

专题活动计划篇一

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实阳光体育行动和上海市学生健康促进大会精神，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。

（一）目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、针对性原则，根据《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》规定，保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间，养成健康的生活方式。

1、每天8：00—8：15全校早锻炼（15分钟时间；地点：大操场）

2、每天10：35—10：40眼保操

每天13：35—13：40眼保操（10分钟时间；地点：各班教室）

3、学校保证每班每天有一节体育课或体活课（40分钟时间；地点：大操场或教室）见附表1：《闵行区北桥中学20xx学年度第一学期体育及体活课表（20xx。9。1）》、附表2：《闵行区北桥中学20xx学年度第一学期下午第三节后阳光体育安排表》

4、活动保障

（1）加强领导，健全组织机构

具体分工如下：

校长室：宏观调控，并随时督查。

教导处：制定实施方案，指导全校“体育锻炼一小时”活动。

体育组：具体组织实施全校“体育锻炼一小时”活动。

体育教师：具体组织和指导学生体锻

班主任老师：督促学生体锻

（2）认真学习，提高健康意识

以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和上海市学生健康促进大会精神，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育观。

（3）全员参与，强化过程管理

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导巡查、体育教师组织指导、班主任督促实施、年级组检查评比等机制，以保证体育锻炼活动的有效开展。

1、如遇雨天，请各位班主任组织学生在各班的连廊及教室进行小范围活动（以练习做操和游戏为主）。

2、与小学的活动场所发生冲突时，我校的体锻活动尽量放在走道上。

专题活动计划篇二

为进一步推进社区党建和社区建设工作，落实区委关于加强街道社区党建工作精神，更加扎实的抓好社区党建工作，扩大党在社区的影响力和覆盖面，夯实党在社区的执政基础，按照xx区《关于开展社区党的建设“三级联创”活动的实施意见（试行）》、《关于做好20xx年社区党的建设“三级联创”活动有关工作的通知》要求，结合我社区实际，制定20xx年开展社区党的建设“三级联创”活动实施方案如下：

在巩固“双争创”活动成果的基础上，进一步强化区委、街道工委对社区党建工作的统筹领导，坚持以街道党工委为核心，以社区党组织为基础，按照社区党建工作的具体要求，结合社区实际，把社区党建和社区建设的任务紧密结合起来，按照与时俱进、开拓创新、求真务实的总体思路，逐步健全区、街道、社区三级党组织联动共创的工作机制，全面提升社区党建“三有一化”水平，切实发挥社区党组织在幸福街道、幸福社区发展建设中的领导核心作用。通过开展社区党的建设“三级联创”活动，进一步完善社区党建工作机制，依据“五个好”的标准，发挥社区党组织的领导核心作用，促进社区党建和社区建设工作协调发展。

深入开展社区党的建设“三级联创”活动，即争创社区基层党组织建设先进区、争创“五个好”街道（地区）、争创“五个好”社区党组织，有关争创标准如下：

“五个好”社区党组织标准：

1、领导班子好。社区“两委”班子团结一致，工作思路明确，班子成员分工协作，勤政廉洁，爱岗敬业，履职能力强；坚持民主集中制原则，社区党组织书记统筹驾驭能力强，模范带头作用明显。

2、党员干部队伍好。有计划地壮大党员队伍，经常性开展党员教育培训工作，党员党性观念不断增强，廉政意识不断提高；加强党员分类管理，严格组织生活，创新活动载体，为党员发挥先锋模范作用搭建平台。

3、工作机制好。社区“两委一站”联席会、社区重大事项民主决策、辖区党建协调议事等基本制度健全落实，工作运行规范高效；深入落实社区工作者包片入户制度，社区工作者的群众工作能力不断提高；推进社区“大党建”制，辖区单位共驻共建、党员群众民主参与形成机制。

4、工作业绩好。社区党建推动社区建设发展成效显著，社区管理服务体系进一步完善，社区规范化建设达标，被评为区级文明社区，社区党组织的核心领导作用充分发挥；社区服务管理服务体系日益完善，区域化党建工作格局逐步形成。

5、群众反映好。党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切；居民群众对社区的认同感普遍增强，党员群众满意率在90%以上。

（一）强化领导核心作用，巩固党组织自身建设。围绕环境建设、首都文明区创建、网格化建设等中心工作，强化社区党委的引领发展、协调利益、整合资源、社会动员功能。积极推进社区纪检组织建设，优化调整组织设置，不断提高社区党委社会管理能力和服务群众能力。以提高素质、优化结构、改进作风、增强本领为重点，切实加强社区党委班子建设。创新活动载体，强化分类指导，为党员发挥先锋模范作用、凝聚带动群众搭建平台。健全社区党组织工作制度，规范议事决策程序，改进领导方式，发挥党组织在组织、引导、协调、监督等方面的领导作用。

（二）加强和创新社会管理，提升服务群众水平。加强和创新社区管理体系，注重发挥各类社会组织、经济组织、基层自治组织等社会力量的协同作用，建立城乡一体相互衔接的社会服务管理机制，深入推进社区基本公共服务全覆盖工作。全力做好新形势下的群众工作，完善走访群众、分片包户联系群众机制，健全群众利益协调机制和社区居民自治机制，动员组织群众依法理性有序参与社会管理和公共服务。建立健全社区网格化服务管理平台，规范工作流程，把党的工作和社会管理服务落实到网格。完善各类人群的服务管理，积极倡导社区志愿互助服务。

（三）推进社区工作规范化，夯实社区工作基础。进一步明确社区“两委一站”的职责定位，使社区党委的核心领导作用得到发挥，社区居委会领导居民依法自治的功能得到加强，社区服务站承接政府公共服务水平得到提升。不断提高社区工作者的.职业化、专业化水平，健全社区工作者的教育培训、管理监督和考评激励机制，完善社区后备人才的培养、选拔、管理工作机制，定期开展岗位练兵活动，强化宗旨意识，提高群众工作能力。促进以社区党委为核心、以社区居委会为主体、以社区服务站为依托、以社区社会组织为补充、以驻社区单位和组织协同配合和社区居民广泛参与的新型社区服务管理格局建设。

（四）完善区域化党建格局，推进基层党建创新发展。以服务群众、服务发展、服务社会为主线，以共同需求、共同利益、共同目标为纽带，充分调动驻区单位党组织、全体党员、居民群众的积极性，构建条块结合、资源共享、优势互补、共驻共建的工作机制，不断巩固党的城市基层的执政基础。指导、协调和支持驻区非公有制企业和新社会组织建立党组织，充分发挥党组织在非公有制企业职工群众中的政治核心作用、在企业发展中的政治引领作用，扩大党的组织覆盖面，提高党的工作影响力。加强社区党员服务站建设，发挥社区非公联合党支部的“孵化”作用，搭建区域化党建工作平台，为党员群众提供服务，巩固基层活动阵地。

(一)全面落实基层组织建设年工作。

1、以“创先争优喜迎十八大，勇当先锋建设新丰台”为主题，围绕首都文明区创建、环境建设年、社区网格化、十八大安保等重点工作，充分发挥社区党组织和党员的作用，在推进重点工作中创先争优。

2、按照街道“非公党建攻坚克难”工作方案的部署，扩大“两个覆盖”，提升“两个作用”，加强非公企业党组织负责人、党建工作指导员和骨干党员队伍建设，强化典型选树工作。

3、巩固社区党组织晋位升级、整改提高工作，在原有的基础上查遗补漏，巩固现有成果。

4、按照“六有”要求，即有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度的要求，推进社区基层党支部规范化建设，保障支持基层党支部书记参加街道组织的专业培训。

5、用好党员干部远程教育设施，全面推进远程教育进社区，大力实施增强党性、提高能力党员“双育”计划，不断增强党员干部的能力素质。

6、继续抓好“党员八大岗”认岗承诺制和党员干部联系群众制度的落实，进一步完善民主评议党员工作，努力为党员发挥作用搭建平台。

(二)着力抓好社区“两委”班子和社区工作者队伍建设。

1、抓好班子自身建设，进一步厘清“两委一站”关系，着力健全社区“两委一站”联席会制度，规范社区重大事项民主决策程序，完善社区领导班子民主生活会制度，确保社区党组织核心领导作用的发挥。

2、落实社区工作者包片入户制度，围绕“知、解、比、练”四个方面，深入开展“知民情、解民忧”大比武大练兵活动，提升社区工作者服务群众的意识和能力。

3、强化对社区工作者的统一管理和考评，建立社区负责人述职评议制度，健全社区后备人才的培养、选拔、管理工作机制，加强大学生社区工作者的培养和管理工作，推动人才队伍建设取得明显成效。

(三)全面提升社区建设和管理水平。

1、按照《xx区社区工作规范化指导意见》，积极开展“社区规范化建设示范点”和“六型社区”示范单位创建活动，深入推进创新社会管理服务工作。

2、继续开展“四权实践”创建达标活动，进一步加强基层民主政治建设。

3、加大“一刻钟社区服务圈”建设力度，进一步完善以民生需求为导向的新型社区服务体系，着力推进社区基本公共服务全覆盖。

4、积极协调上级职能部门，全力推进社区办公用房和服务用房建设，力争实现达到标准。

5、深入开展社区网格化服务管理试点工作，合理划分网格，配齐工作人员，明确职责定位，规范工作流程，确保试点工作取得明显成效。

6、积极开展社区“大党委制”试点工作，力争建立一套务实管用的工作运行机制。

(四)建立健全社区党建“三级联创”领导和工作机制。

1、建立完善社区党代表及社区工作者包片入户制度，形成党政齐抓共管的领导格局和工作体系。

2、建立完善“联述联评联考”机制，实行年终社区党委向街道工委进行争创“五个好”社区党组织专项工作述职。

3、依照争创活动考核评估办法，建立党员群众和辖区单位对社区活动效果进行满意度评价的信息反馈机制，真正发挥“三级联创”活动对社区党建和和谐社区建设的统领作用。

坚持年度考评与日常考评相结合、上级检查与自评自查相结合、上级考评与群众评价相结合的方式进行。

1、20xx年10月，对照年度考核评价指标体系社区党委开展自查，并做好申报“五个好”先进单位的工作。

2、20xx年11至12月，接受区、街道“三级联创”考评组的检查考评。区考评组将采取查阅档案、问卷调查、个别访谈、抽查社区等方式，对街道、社区的活动情况进行检查,社区需提前做好迎检准备。

3、20xx年1月，接受市级“三级联创”活动检查考评。

（一）加强组织领导。社区党委要深刻领会活动内涵，将活动列入重要议事日程，成立活动领导小组，明确分工，制定活动计划，确保争创活动有计划、有步骤、有成效地开展。

(二)统筹安排工作。针对年底前各项工作头绪多、任务重的实际，社区党委要将社区党建和社区建设工作紧密结合起来，与经常性基础工作结合起来，把街道社区年度重点、中心工作融入到争创活动中来，将活动落实到对居民群众的服务中去，使居民得实惠，社区得发展，活动见成效。

(三)主动解决问题。社区党委要及时对照活动方案和《xx街道20xx年社区党建“三级联创”活动“五个好”社区党组织考核评价要素及分值》，认真组织自查，梳理经验，查找问题，完善措施，积极整改，全面提高创建工作的整体水平。

(四)注重特色创新。特色创新是社区建设发展的需要，也是检验活动成效的一项重要指标。社区党委要把握争创活动要求，总结运用“双争创”活动的经验，树立特色意识、品牌意识、精品意识，注重工作研究，努力形成具有推广价值的经验做法或工作模式，不断提高社区党建和社区建设工作水平。

专题活动计划篇三

今年是第x个“全国中小学生安全教育日”,为使学生在教育活动中切实提高安全意识和防范能力。为此，我校开展系列专题教育活动：

1、3月15日，德育处将《学生常用安全知识200问》下发到各班主任手中。

2、3月19日，对学生进行“消防技能培训”。

3、3月22日，在学校主校道悬挂醒目的安全教育标语：“珍爱生命，安全第一”。

4、3月25日，德育处在全校大会上，布置我校开展 “全国中小学生安全教育日” 系列专题教育活动，强调学生安全注意事项，要求学生在教育活动中切实提高安全意识和防范能力。

5、全校师生认真学习德育处下发的安全常识或各自到网上查找和学习有关安全常识。

6、3月29日，全校各班举行安全教育主题班会，学习安全常识和观看安全教育录像，强调交通安全、公共安全、饮食安全、外出安全、消防安全、用电安全等的重要性。

7、在校内的橱窗里张贴交通安全图片。

8、各班出版安全教育专题黑板报，3月30日前完成，3月31日由年级主持评比。

10、举行交通安全大检查，全体学生各自检查所骑自行车的安全性，检查个人以往的交通安全行为，严禁12岁以下儿童骑自行车。

11、后勤处要配合学校排查校园及周边环境存在的安全隐患。

12、各科老师要对学生讲解有关安全常识。

专题活动计划篇四

综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新

精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高

提供了可能。

思想意识和能力。

3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造

精神。

研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。根据地方和学校的课程资源，以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。

积极运用

网络技术等信息技术手段，建立局域

网、校园

网，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。

把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。

4、多种多样的组织形式

综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

专题活动计划篇五

本学期我们幼儿园把户外活动重点放在利用健康向上，引导幼儿感受优秀的民间体育游戏的魅力，发展幼儿审美能力和创新能力，促使幼儿各方面素质和个性的发展。结合本班的实际情况，特制订以下计划：

如：各种体能训练游戏；民间体育游戏，促进幼儿动作的全面发展。通过民间体育活动，将之与幼儿游戏、生活、语言、情感、审美等方面的教育结合起来，使民间体育活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

身体素质是衡量幼儿体质状况的一个重要方面。幼儿体育是通过身体运动来提高身体素质的。因此，我们不再将发展幼儿基本动作视为最终目的。而是努力把握好练习基本动作与发展身体素质之间的关系。活动中克服动作的单一性练习及组织形式的小学化，开展适合幼儿特点的，丰富多彩的体育游戏，全面、综合地提高幼儿的力量和耐力等身体素质。

各班按照要求整合经验，构建了适合中、大班幼儿年龄特点的体育活动课程，进行全面推广。我们根据器材特性精心设计幼儿感兴趣的游戏内容。尽量避免每次活动内容单一而造成幼儿身体局部负荷过大的问题，其次注意游戏时让幼儿的上下左右肢体均衡与协调地发展。再次我们尽量做到在游戏中让幼儿有机会闪现出智慧的亮点，游戏中故意给幼儿留下思考的空间，促使幼儿积极开动脑筋，以最佳方式完成游戏。

总之，幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。我改变了让幼儿机械模仿练习的模式，把体育任务寓于既有情节，又有角色的民间体育游戏之中，寓于既有合作又有竞争的小组游戏和自选的自主游戏之中。幼儿在参与活动的过程中，由"要我做"变为"我要做"，在户外游戏中身心得到全面发展。

专题活动计划篇六

为了将“我要安全”活动的顺利运行落实，及时转变员工的思想观念及提高员工的安全意识，使各项活动能够有序进行，根据“我要安全”活动方案的内容，现将3月份活动计划如下：

1、总结发动阶段成果，分析确定下一步工作思路。

2、召开主任、主管、班组长以上工作会议，布置活动工作安排。

3、准备学习材料，下发相关专业知识书籍。

1、召开全体职工大会，主任做活动动员报告，分析形式、剖析案例，要求员工服从大局利益，尽快的参入到“我要安全”活动中，及时的转变思想观念和安全认识。

2、活动领导小组布置3月份活动内容：

(1)、根据“开展“我要安全”征文活动”要求，以班组为活动单位发动全体员工将活动过程中自己的认识感想、体会等写成稿件，经领导小组初审，评选出优秀稿件上报省分公司活动领导小组。

(2)、 “开展安全知识学习竞赛活动”，活动要求制作“知识竞赛活动”主题板报、标语，公布活动实施方案，明确各岗位学习重点并制定学习计划。以班组自行组织学习和配送中心统一组织培训相结合的形式开展活动，认真做好笔记。

月末进行一次考试，巩固本阶段的学习成果。积极筹措、精心准备参加省公司组织的安全知识竞赛。

(3)、布置“开展标准化操作活动”活动，制作“标准化操作活动”主题板报一期；根据岗位特点重学岗位标准化操作内容。重点执行“油船卸油作业操作规程”、“油罐检尺计量操作规程”、“公路自动发货操作规程”、“防雷防静电检测操作规程”、“电动泵消防系统操作规程”等5项规程。月末对学习情况进行摸底考核。

按照“上标准岗、干标准活、交标准班”的各项要求。在油库范围内评选一个标杆班组和一名标杆员工。并将标杆世纪总结形成稿件上报物流中心。

建立完善的教育培训档案，及时记录学习相关内容、进度、考核情况，阶段性进行总结，考察学习培训效果，并针对发现的不足或问题对培训计划进行修订，使培训计划更符合实际工作的要求，一切从业务技能出发，让培训学习真正服务于实际工作，做到有计划、有布置、有形式、有内容、有结果。

(4)、布置开展“合理化建议征集活动”，制作“我为安全献一计”主题板报一期；全员征集具有科学性、实用性的建议，由活动领导小组审核，将好的合理化建议上报省物流中心。

(5)、布置开展“安全教育寓教于乐活动”，组织员工以“我要安全”为主题开展演讲活动，要求各个班组要精心组织，每三名员工中要推出一篇演讲稿，在全体职工大会上做演讲；根据日常工作钟存在的老毛并坏习惯等违规现象及行为，制作岗位留言板，由班组长负责登录警句、感悟、提醒等内容；组织员工定期参加安全知识考试、征文、竞赛活动。

(6)、布置开展“争当安全卫士活动”，制作主题内容板报一期；以班组为单位发动全员对人的行为和设备状态进行危害识别，主动参与安全监督，查隐患，反“三违”，争当“安全卫士”，进一步提高全员安全生产意识。

(7)、布置开展“安全生产禁令深化活动”，组织全员组织集中学习“安全生产禁令”、“物流中心管理制度”、“威海配送中心管理制度”；班组组织学习各岗位“管理制度与考核细则”；要将学习内容做好笔记。

(8)、根据活动开展情况，组织两期简报上报物流中心。

专题活动计划篇七

为提高小学语文阅读教学的效率，切实培养学生的阅读能力，并使其养成良好的阅读习惯，激发学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识，开阔视野，经过一段时间的活动开展情况看，阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动，使学生拓展课外知识的积累，正确理解文章内容，发展学生的观察力、思维力和想象力，培养学生的阅读能力和表达能力，使阅读教学的成果得以发展，针对学生年龄特点和认知水平出发，根据特点有的放矢。

课外阅读作为学生课内阅读的补充和延伸，必须有计划、有步骤地进行。在确定目标时，必须考虑书本知识体系在内的逻辑性和新学知识向已有知识结构纳入的条理性，巩固学生在课内获得的知识经验，从而实现能力的迁移和提高。为确保20xx—20xx年阅读课活动顺利开展实施，使学生博览群书，明理智，拓展开阔自己的视野，特制订以下方案：

组长：徐景丽 副组长：吕建玲

成员：马化用、李小宁、陈秀英、张环忠、薛梅、周华云、蔡凤琪、梁力文、高志华、邢建萍

应该让学生更多地直接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，通过观察、体验、收集资料，运用复述、讲述、发表等多种途径，提高学生的多种能力，学语文，用语文，通过阅读不仅形成而且培养学生对阅读兴趣，引导其形成爱读书，读好书的习惯，使学生能在读书的天地中获得成功体验，从而提高他们的表达能力，促进读写能力的发展。

（1）一至二年级学生让他们听故事、复述故事，目的旨在培养阅读兴趣，锻炼学生的口头语言的表达能力，在阅读中识字、学词，通过朗读和借助图画阅读，了解重点词句的意思，学会养成认真倾听的好习惯。

（2）三年级的学生（通过在老师的引导下摘录好词佳句，并能在自己的习作中达到学以致用的目的）学生准备硬皮本，边阅读边摘录。学习用多种方法理解词、句、段；初步把握主要内容，体会思想感情；体会词句的表达效果，初步了解一些表达方法；学习略读，粗知大意，

（3）四至五年级学生在博览群书的基础上，在学校阅览室借阅的基础上，开展讨论活动，并学写阅读记录卡。进一步提高阅读的速度与质量，能体会词句含义、感情色彩和表达效果；揣摩文章的叙述顺序，初步领悟基本的表达方法；学习不同文体文章的阅读；学习浏览，能根据需要搜集和处理信息。使学生学会思考，在阅读中写出自己的心得或体会，使学生乐于阅读、乐于表达。

三、各年级段的老师针对本年级阅读的要求有计划、有目的地组织好学生认真开展阅读活动，使我校这项活动有效、持之以恒地开展下去。

四、定于每周四下午4：20――5：10为阅读课活动时间，为确保活动按计划进行，由负责人定期进行检查、登记，及时进行反馈总结。

通过开展此项活动，要使教师们提高教育科研能力，使广大教师认识到课外阅读活动对拓展学生语文学习空间，提高小学生语文综合素质的重要促进作用。指导学生阅读优秀作品作品，不仅可以巩固和发课内阅读教学的成果，而且是培养学生具有革命理想、高尚品德的一种有效方法。通过教师的指导对激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高阅读能力起着巨大的推动作用。所以，把课堂教学同课外阅读活动结合起来，是提高语文教学质量的一个极为重要的有效方法。