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最新环保教案小班 环保小卫士教案(6篇)

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最新环保教案小班 环保小卫士教案(6篇)
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作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

环保教案小班 环保小卫士教案篇一

活动目标

2.让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染,不乱扔塑料袋。

3.教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

活动准备

ppt课件:塑料袋与环保袋

幼儿园课件

活动过程

一、出示两盆花比较,让幼儿知道塑料袋会污染土壤。

这两盆花我们一样照料,为什么其中一盆死了?

教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察,讨论。

小结:浇的水被塑料袋拦住了,渗不到盆外去,泥土经常湿漉漉的,使花的根都烂掉了。

而且,塑料袋对泥土还造成了

污染,破坏了泥土的营养,花儿吸收不到好的营养,就死了。

二、幼儿观看课件,引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。

引导幼儿讨论:塑料袋会对环境造成什么样的污染?

小结:乱丢的塑料袋堵塞了水沟,河流,形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土

壤被塑料袋污染了,植物也死了。

三、儿参与小实验,进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

1.教师提出实验问题,引起幼儿的兴趣。

我们把塑料袋和纸一起放进水里转,会怎样呢?

2.幼儿讨论,根据幼儿自身的经验猜测结果。

3.幼儿观察实验,发现纸很快变成碎削,塑料袋还是没有变化。

四、师生共同总结,塑料袋不容易分解。

引导幼儿讨论:怎样防止塑料袋污染环境?在生活中,我们要少用塑料袋,多用布袋或纸袋。

用完的塑料袋不能乱丢,

样放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象:怎样防止塑料袋对环境造成的污染?

五、幼儿自己操作

让幼儿把防止塑料袋污染,保护环境的图片找出来,并放到认知区域中。

环保教案小班 环保小卫士教案篇二

1、解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

解绿树植树对环境和生活的作用。

请幼儿收集有关树的资料或图片。

1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?

老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,

指定为植树节。

2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,解植树节的来历以及意义。)

2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。

1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、老师请幼儿思考后回答。

3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

环保教案小班 环保小卫士教案篇三

1、教育宝宝要爱护树木,从小确立“爱护环境”的观点。培养宝宝热爱大自然的情感,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

2、让宝宝知道树木对人体健康有着重要的作用,进一步了解环境保护与健康的关系。

环境布置“美丽的大森林”,宝宝人人动手在许多“树上”贴树叶,森林里生活着许多小动物。

1、参观街道、马路边的树木,和宝宝一起观察树木的特征并介绍树的用途。“为什么路边的树木长得高又大”?

2、参观幼儿园内的树木,边参观边向宝宝介绍树木名称以及它们的作用。

3、常识活动。

a、通过谈话、观看vcd等形式让宝宝知道树对人体的作用。

a 遮挡阳光,给人们一片温馨的绿荫;

b 可制作药材;

c 有的果树生长水果给人们吃;

d 对环境可净化空气、绿化环境等。

b、让宝宝知道3月12日是植树节,认识我们常见树木的名称。

4、语言活动。

a、宝宝听环保故事《爱护小树苗》,让宝宝们知道保护树木的方法。

b、诵读儿歌《绿》,激发宝宝爱护树木的感情。

5、音乐活动。

以歌表演的形式和宝宝一起唱《大树妈妈》这首歌,进一步激发宝宝爱护树木的热爱之情。

6、社会实践活动“给小树叶找妈妈” ,宝宝巩固对树的认识。

和宝宝到小花园拾落叶,然后对照落叶看看是哪棵树掉下来的,帮树叶找到妈妈。

用竞赛形式,让宝宝们围绕在大树旁朗诵自己喜欢的儿歌,比一比谁念的最好听,可颁发小礼物鼓励。

环保教案小班 环保小卫士教案篇四

袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园

袋鼠跳跳

1、练习人站在袋里往前跳。2、锻炼动作的协调性和平衡能力。3、培养幼儿的团队精神。

大蛇皮袋四只。

1、出示蛇皮袋,让幼儿说说是什么?有什么用?

2、引导幼儿思考用蛇皮袋可以怎样玩?

3、示范人站在袋子里,拎好袋口往前跳动作。

4、 做“袋鼠跳跳”游戏。幼儿分成四组站在线后,哪队先跳完为胜。重复游戏两遍。

幼儿言行: 当老师出示蛇皮袋时,有的幼儿说是麻袋,有的幼儿说是塑料袋。周钊源却能准确地说出“蛇皮袋”,虽然发音不是很准。一说可以用它怎么玩,很多人都想到了可以套在身上或钻在里面。也有人想到了可以套着往前跳。游戏中,轮到熊佳慧时,由于她动作慢,磨磨蹭蹭,引起同组金子杰等人的埋怨,禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔,捂着脸哭了起来。第二次在我的鼓励下,跳得又快又好了。在跳时,有些小朋友想快,结果两脚不协调,就摔倒了。两次练习后,小朋友基本都掌握了要领。

袋的世界

1、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处 2、培养幼儿的观察能力和比较能力。

与幼儿一起收集各种袋子并布置出来。

1、组织幼儿观察各种袋袋,引起幼儿兴趣。

2、 引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处,并用语言讲 述出来。

3、 让幼儿玩玩袋袋,继续比较其异同,并与同伴交流。

4、欣赏古代的荷包。

幼儿言行: 小朋友带来了很多的袋袋,自然也就比较开了。在说这些袋子的相同之处时,幼儿比较难概括。而在说不同之处时,幼儿容易找出其差异。如李成浩说的:“用的材料不一样,有的是塑料的,有的绳子的,用处不同。”对于形状不同,大小不同,花纹颜色不同,幼儿都能说出来,谢吟子说到“有的透明的,有的不透明。”许可说到“厚薄不同,发出的声音不同。”杨董澄说:“袋子的名称不一样,有的叫米袋,有的保鲜袋,垃圾袋;”说明孩子的观察力、比较能力还是挺强的!许可带来的是家里收藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的,小朋友不由赞叹:“哇!真漂亮,真了不起。”

猜袋袋

1、学习用语言描述自己喜欢的袋袋的特征。

2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子。

将各种袋袋陈列在网格上。

1、以“我说你猜”的游戏引起幼儿兴趣。

2、老师说一袋子的特征,请幼儿猜猜是说的哪只袋。

3、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋,让其余幼儿猜猜是哪个。

4、游戏:什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛,教师藏起一只袋子,让大家猜猜是什么袋子不见了。

幼儿言行: 这项活动主要让幼儿学习根据物体特征进行概括地描述。因为用了“我说你猜”的游戏形式,所以很受幼儿欢迎。在活动中,幼儿积极性很高,兴趣较大,好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清楚。有些幼儿的概述能力较强。如张偲楠给大家猜的是:“红红的,小小的,正方形的,上面有口,下面没口。”赵子川在描述一只塑料丝网袋时说:“好拿钢丝穿在袋口上,可以放在水里面。”陆英杰:“看上去象透明的,但又不是透明的袋袋。”王彦:“白颜色的袋袋,不能装水,放水就会潮。”说的是一只布袋。

袋袋的妙用

1. 引导幼儿思考袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。

2. 培养幼儿的扩散性思维及创新意识。准备:各式袋袋若干。

启发思考:袋子的用处很大,可以装各种各样的东西,除了装东西以外,它还能有什么用?

2. 引导幼儿讨论:袋子的妙用。

3. 我和袋袋做游戏:每个幼儿选择一只袋袋,想办法用这只袋袋进行不同的玩法。

幼儿言行: 这活动本身对幼儿思维的拓展提供了较大的空间。从这次活动情况来看,幼儿的想象力和扩散性思维的能力是挺强的,大家踊跃参与,答案也是种类繁多,各不相同。如江潞洁说:“可用大袋子做成衣服穿在身上。”张妹说:“车垫湿时,将塑料袋套在上面就不潮了。”李成浩说:“可以用塑料袋剪窗花,贴在窗户上。”金子杰说:“没鞋套时,可以用塑料袋套在脚上。”韩铭阳:“充气玩具漏气时,可用塑料袋补一下。”陆英杰:“受伤时,可用布袋先包扎一下。如果没手帕时,布袋可用来擦鼻涕。”陈涵:“可用塑料袋吹气当气球玩。”许可:“纸袋可卷成鞭炮。”在和袋袋做游戏时,有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩;有的做成了降落伞;有的将纸袋竖在地上练跨栏跳;有的将网袋当鱼网网小鱼。大家玩得开心,积极性极高。

袋袋哪去了

1. 通过活动,幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来方便的同时也存在着危害。

2. 为以后“我是环保小卫士”的倡议作铺垫。准备:多媒体课件《让水变干净》。

1. 提问:“我们的袋袋用完以后,都到哪里去了?”导入活动。

2.幼儿通过讨论以后,得出结论:有的烧掉,有的埋到地底下,还有的被乱扔到水里、地上等。

3. 观看课件,知道塑料袋越来越多,给我们的所带来的危害性。

4.鼓励幼儿想出不用塑料袋,可以用什么来代替。幼儿言行: 一说到“袋袋到哪里去了?”幼儿首先想到的就是垃圾桶,但是垃圾桶装满以后呢?只有少数几个幼儿知道有个“垃圾清理厂”,给幼儿看了多媒体以后,幼儿立刻就发现当水污染的同时,天空也变灰暗了,趁机向幼儿介绍了袋袋的去处:如果烧掉就会污染空气,如果埋掉就会影响庄稼和植物的生长,如果扔在河里,后果就是现在看到的又脏又臭的结果。“那怎样才可以减少污染呢?”王瑶立刻说出:“少用塑料袋。”“不用塑料袋用什么呢?”陈涵、高婧仪、陆英杰立刻想到了可以用布袋和篮子。

我做环保小卫士——拟写倡议书

1、知道保护环境的重要性,积极参与环保活动。

2、学习拟写“倡议书”,号召周围的人也参与活动,少用塑料袋。

1、启发谈话:大家都知道了保护环境非常重要,那我们该怎样来保护环境呢?

2、幼儿讨论,说出各自的办法。

3、启发幼儿想出宣传的办法。提问:我们除了自己来做个环保卫士,怎么让别人也知道要保护环境呢?

4、学习拟写倡议书,幼儿讲述、老师记录整理。

5、全体幼儿在倡议书上签名。

幼儿言行:小朋友已经有了一定的环保意识,也知道保护环境的重要性。当我让小朋友思考除了自己做个环保卫士,怎么让别人也知道要保护环境呢?小朋友发言踊跃,纷纷介绍自己的想法。王彦说:“我们做一个禁止用塑料袋的标志贴在幼儿园门口的墙上,别人看了后就知道了。”陈涵说:“我们可以画几幅画,登在报纸上,告诉大家要少用塑料袋。”陆英杰说:“叫妈妈带个布袋到超市买东西。”杨董澄则说:“用过的袋子不要扔掉,还可以装垃圾。”在拟写倡议书时,小朋友的发言更是热烈,大家都觉得应该把塑料袋的危害告诉别人,人们才会少用塑料袋,钱应暄倡议的话是这么说的:“你想让花花草草都不见吗?请少用塑料袋吧。”

环保教案小班 环保小卫士教案篇五

大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物,而且,对于身边发生的问题有一定的主见,能够善于观察、创新。因此,注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索,充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试,鼓励他们从不同角度去思考、解决问题,大胆想象,勇于创新。

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

(一)实物导入:

出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?

(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》

1、结合挂图讲故事:

第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的`字发生了什么变化?

第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?

第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?

第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么?

2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

(三)废旧物品用途多

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?

孩子们回答。

教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:

请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。

教师小结:

小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。

(四)组合创新和分组操作:

小小设计师《我来变》

你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)

引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

(五)活动结束:

办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

环保教案小班 环保小卫士教案篇六

5月10日(延中环保日)

结合《夏天到了》的主题活动,通过认识空调和显示屏上温度的显示,知道节约用电的道理。

立式空调、《学习》p148

一、故事《夏天好热呀》引出:

1、幼儿看图片欣赏故事

2、说说故事里有些谁,他们是怎样避暑的?(小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调)

二、讨论空调的用处

1、说说什么时候开空调(很冷和很热的时候)

2、开空调,幼儿感受凉快的风

3、认认空调:空调的显示屏上有什么

老师总结:空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节,国家规定夏天的制冷温度不能低于26度,幼儿认认26的数字,在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受:

1、切断班级的电源(不开灯、不开空调、电扇)

2、幼儿说说没有电源,无法使用哪些东西(老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热)

三、还有哪些节约用电的好方法:

1、除了空调还有什么东西用电呢(电扇、洗衣机、微波炉)

2、我们为什么要节约用电呢(电力是有限的资源,节约用电是为我们的子孙后代造福)

3、找找幼儿园“节约用电”的标签

(幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记,让幼儿找到这些标记,直到老师是为了提醒大家所以贴标记的)

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