在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
开国大典电影高清完整版播放免费篇一
开国大典红片是中国电影的经典之作，它以纪录片的形式记录了新中国成立的盛况。观看这一片段，给我留下了深刻的印象。它从多个方面展现了新中国成立的伟大历史时刻，让我更加深入地了解了中国革命历史。以下是我对开国大典红片的心得体会。
首先，开国大典红片通过画面的细腻表现，展现了中国革命的艰辛和人民的奋斗。影片中可以看到，当时全国人民团结一心，无论是农民还是知识分子，都积极参与到革命斗争中。他们用自己的行动表达了对党和祖国的忠诚。同时，片中还展示了广大军民的勤劳和勇敢，以及对共同事业的坚定信心。这些画面给人一种力量，让我感受到了中华民族伟大复兴的力量和信念。
其次，开国大典红片还展现了中国共产党的智慧与无私奉献。影片中展示了党的领导层的决策过程和组织能力，以及他们对全国人民的付出。他们结合自身力量并善用现有资源，成功地组织了盛大的开国大典。这让我深刻理解到，一个伟大的领导者需要有卓越的智慧和无私奉献的精神，才能让整个国家走向繁荣富强。
再次，通过开国大典红片，我了解到中国革命胜利的来之不易。影片中不仅展示了解放战争的艰苦与激烈，还展示了建国初期面临的严峻问题。毛泽东主席和中国共产党领导层，团结全国人民，克服了种种困难和阻力，走上了新中国的道路。这使我真切体验到了那个历史时刻的紧张和斗争，也更加珍惜现在的幸福生活。
最后，开国大典红片让我深感自豪和自信。这是中国人民的伟大胜利，是中华民族的骄傲。新中国的成立不仅仅是中国革命的胜利，也是世界革命史上的伟大胜利。这个红色的国家形象深深地印在我的脑海中，让我更加自豪地说自己是一个中国人。同时，影片中展示的中国人民的团结和拼搏精神，也给了我无尽的信心和动力。
通过观看开国大典红片，我更加深入地了解了中国革命历史，也更加感悟到了中国人民的伟大奋斗精神。这个影片不仅仅是记录片，更是一本生动的历史教科书。它让我们这一代人更加深刻地认识到了祖国的辉煌历史和民族复兴的伟大责任。随着时间的推移，我相信开国大典红片将始终是我们国家的宝贵财富，激励着我们一代人继续向前，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
开国大典电影高清完整版播放免费篇二
开国大典，作为新中国诞生后第一次重要的大型国家庆典，至今仍被誉为中国近现代史上最具历史意义的大型政治盛会之一。作为一名普普通通的学生，我也非常幸运地有机会通过历史课堂的学习和亲身的参观观看到了许多珍贵的历史记载和实物遗存。在这里，我想结合自己的学习和观察，对这场开国大典做一些简单的心得体会。
首先，开国大典所展现的气势恢宏，给人留下深刻的印象。当时，那个志存高远的年代，围绕着这次盛会，各方面的筹备和准备工作都是相当的庞大和复杂的。从场馆设计、庆典方案到升旗、升国歌等，每一个环节都要求尽善尽美。然而，即使是在技术和条件相对落后的年代，通过人的智慧和勇气，一切都被精益求精地完成了，这种气势和鼓舞人心的力量，仍然让人无法忘怀。
其次，开国大典所展现的人文情怀，让人感受到了人民对祖国深深的敬意和热爱。在这场盛会中，人民群众的身影随处可见。无论是观看游行，还是参加集体晚会，人民都在自发地表达对党和国家的感激之情。令人感动的是，即便是在这次国庆大典之后，人们对祖国也从未停止过对她的热爱和心系。无论是在生活中，还是在工作中，人们总在不断努力和奋斗，一直都在为祖国的繁荣与发展作出自己的贡献。
再次，开国大典所体现的思想意识，激励和引领着全国各族人民为实现民族伟大复兴而不懈努力。在这个重要的历史瞬间，中国人民更加坚定地认识到了自己的历史责任和义务，不断壮大自己的实力和地位。这种思想的激励影响远远超出了当时的国庆范围。它鼓舞着后来的一代人，在复杂的社会背景下，坚守信仰，执着追求，缔造了一段辉煌而壮丽的历史。
最后，通过对开国大典的参观和学习，我们更深刻地认识到了中国共产党领导中国人民走向新时代的历史意义和承载的深刻理念。这个党，在人民中获得了信任和支持，向着真理和正确的方向不断前进，在把人民利益放在第一位的原则下，牵动和引领着亿万人民用自己的双手和智慧编织新中国的光辉历史篇章。它的精神与文化缔造了这个国家的历史与现实，也在构筑着中国未来的美好和希望。
尽管已经逝去了几十年，开国大典的历史瞬间和背后的社会精神、场景和氛围，依然不断地给我们带来激励和启迪。它让我们认识到了一个伟大的国家和人民，更认识到了红色宝座背后的行动精神和原则信仰。我相信，在今天的时代，我们依然可以从中汲取力量和启示，为这个伟大的国家和时代的发展，共同努力奋斗。
开国大典电影高清完整版播放免费篇三
内容：
整体感知，理清文章的脉络。
目标：
学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。
过程：
一、启发谈话，激发兴趣。
1、播放的电影片断。
2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？
3、简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）：1949年10月 1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了盛大的。今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况。
二、初读课文，检查学生预习情况。
1、检查生字词掌握情况。（给画线的字注音）
城楼檐下 汇集 擎着红旗 毛泽东 电钮 瞻仰。
检查时注意让学生说出字的读音、部首，再查几画、字义和组词，这个字哪处易写错。以上诸项可做为本年级学习各课之前的预习作业 ，借以培养学生的自学能力。
2、订正读音。
聂荣臻 乐声 直奔
3、说说以下各词的意思：
：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。
典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。
城防部队：守卫城市的军队。
观礼台：被邀请参观典礼的看台。
擎：举。
五更天：大约早晨四五点钟。
就位：到自己应到的位置上。
迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。
汇集：会合，聚集。
排山倒海：排，推开。把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。
肃立：恭敬，庄严地站着。
瞻仰：恭敬地看。
4、自由读课文。
5、交流预习后的初步感受。
三、揭示课题，指导学生自学讨论。
1、齐读课题，说说题目的含义。
2、默读课文，布置思考题：
投影出示思考题：
（1）课文是按照什么顺序描写的盛况的？
（2）讨论课文讲了几部分内容？
（3）找出不理解的句子划下来。
3、交流自学情况。
（1）本文是按照事情发展的顺序叙述的。
（2）课文先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。
：会前、典礼、阅兵式、群众游行
4、追问：课文的第二部分写了几件事？（三件：宣布新中国成立；升旗；宣读政府公告）
四、分部分朗读课文。
五、朗读汇报。
六、作业
1、抄写生字新词。
2、熟读课文。划出不理解的词句。提出不懂的问题。
第二课时
目标：
1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
2、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、能写出课文梗概。
过程：
一、点拨，突破难点。
1、学习课文第一部分。
（1）读这段课文，你有什么感受？
（2）从那些词语中体会到这些感受？
（成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集……”；来的早：早上六点多就入场；人数多：成了人山人海；热情高：直奔，五更天，摸着黑；秩序好：按照预定的地点排列……）
（3）从重点词语句子中体会人们的思想感情
他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场。（为什么不用“走向”）
（4）指导朗读
语调适宜庄重而平直。
（5）练习朗读
2、学习课文第二、三部分。
（1）默读课文，说说分为几个过程？哪些过程最能体现出的盛况？
（2）学生自由发言。
（4）分析阅兵式的情况。
问：为什么阅兵式最能表现的盛况？
（接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”雄伟威严。“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”，因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情，用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。”是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的欢乐和激动的心情。呼喊和鼓掌是表达高兴和激动的心情的形式。嗓子喊哑了，手掌拍麻了，说明了人民的心情欢快、机动到了极点。）
（5）联系上下文说一说句子的含义，表达了怎样的思想感情。
a.三十万人的目光一齐投向主席台。（为什么不用“朝着”或“看着”）
b.场中挺立着一根电动旗杆。（将“挺立”与“立着”进行比较）
c.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”用“庄严”和“雄伟”形容这声音不是一般的声音，它是非常庄严、严肃、雄壮、伟大的。这一宣布具有重大的历史意义。这声音“传到长城内外，传到大江南北”，说明这一宣告已经传遍了中华大地。“长城内外”、“大江南北”指全国各地。“长城”“大江”代表中国，再用“内外”“南北”这样的词语相对，既表达了全国各地的意思，又使语言非常生动、整齐、有力。“全国人民一齐欢跃起来。”毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣，无比激动，无比自豪，它表明了中国人民从此站起来了。联系下文，课文对天安门广场庆典的描述，正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影。
（6）播放课件（录像资料中阅兵式、宣读政府公告、升国旗的片断）
（7）练习朗读
3、学习课文第四部分内容。
（1）指名读书，思考：你读懂了什么？
（晚上九点半游行队伍才完全走出会场，典礼时间持续得长。）
（“两股‘红流’”指的是人民群众的队伍，举着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用‘红流’代表游行队伍。）
（“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。）
（2）“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好？（不好。表现不出游行队伍声势之大，场面之壮观。）
（3）找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读
二、朗读课文。
三、说说课文梗概
1、什么是梗概
2、抓住时间、地点、典礼过程简单说
四、作业
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、写出课文梗概。
开国大典电影高清完整版播放免费篇四
开国大典是中国历史上一次重要的盛典，作为一名教师，我有幸观看了开国大典的录像。这一次经历给我留下了深刻的印象和丰富的体会。以下是我对观看开国大典的心得和体会。
首先，观看开国大典让我深刻感受到了国家的力量和团结。开国大典是新中国成立后举行的一场盛大阅兵式，展示了新中国的军队和人民对国家的忠诚和热爱。从开国大典的录像中，我看到了军人整齐划一的身姿和英勇的精神，感受到了一个强大国家的力量。同时，开国大典中各个族裔的代表也展示了民族团结的力量，让我深感中国是一个多民族共同生活的大家庭。这种力量和团结不仅让我为祖国感到骄傲，也让我更加坚定了教育下一代的信心和决心。
其次，观看开国大典让我体验到了中国的发展和进步。开国大典是一个重要的里程碑，标志着中国发展进入了一个新时代。从开国大典的录像中，我看到了大量现代化的武器装备和高科技的军事装备，这些都是中国自主研发的成果。这不仅展示了中国科技的实力，也让我深感中国正在迅速崛起。与此同时，开国大典中展示的各个城市的建设和改造也让我感受到了中国城市化进程的迅猛发展。这种发展和进步充满着活力和希望，也让我更加珍惜我所从事的教育工作，为培养更多创造力和创新力的人才做出更多的努力。
再者，观看开国大典让我感受到了人民的幸福和美好生活。开国大典是一个庆祝中国成立的国家盛会，展示了新中国创造了人民的幸福和美好生活。从开国大典的录像中，我看到了人民领导人与普通百姓亲密接触的场景，展现了政府对人民的关心和照顾。同时，开国大典中展示的人民群众的欢笑和幸福也让我感到了教育的力量和影响。作为一名教师，我一直坚信教育的目标是培养人才，造福社会。观看开国大典让我深感教育事业的光荣和伟大，坚定了我坚持下去的决心。
最后，观看开国大典让我产生了更大的社会责任感。开国大典是一次向世界展示中国力量的盛会，也向世界传递了中国的和平发展理念和对和平的追求。中国的发展和进步不仅是为了满足自身的需要，也是为了更好地为世界作出贡献。作为一名教师，我有责任培养学生的国际视野和国际竞争力，让他们成为具有全球视野的领导者和创新者。我应该积极参与到国家的建设和发展中，为国家的发展作出应有的贡献。
通过观看开国大典，我深刻感受到了国家的力量和团结，体验到了中国的发展和进步，感受到了人民的幸福和美好生活，产生了更大的社会责任感。作为一名教师，我将坚持自己的教育理想和信念，为祖国培养更多的优秀人才，为国家的发展贡献自己的力量。在新的历史时期，我相信中国会变得更加强大和繁荣，我将一直为之奋斗终身。
开国大典电影高清完整版播放免费篇五
1．毛泽东在建国初期的几个生活细节，了解一代伟人朴实平凡的品格。
2．结合剧情展开合理想像。
1．重点：了解毛泽东的朴实平凡的品格。
2．难点：描写人物言行对人物描写的作用。
二课时
观看影片《开国大典》再对课文作简要分析
一、观看影片
二、课文研读
1、剧中写了毛泽东的几个小故事？
讨论并归纳：主要写了四个小故事：
（1）观赏北平夜景
（2）吃羊肉泡馍
（3）会见程潜用湖南老乡
（4）与儿子交谈
2、从每一个故事中可以乍出生活中的毛泽东有哪些特点
讨论并归纳：建国初期，北平一片安居乐业的和平景象，主席要求司机慢点走，想尽情地享受这美好的时光、羊肉泡馍馆里人们轻松的风趣谈话深深吸引了他，令他忍俊不禁、这些都表现了他与民同乐的思想、反对标语表现了他反对个人崇拜、在圆明园的`沉思，感到自己肩负着振兴中华的历史使命、在与程潜的交谈中，我们可以看到他的风度，不计前嫌、在对待自己的湖南老乡问题上，他热情招待，但决不迁就他们的要求、在与儿子的谈话中，可以看出他十分重感情，但对儿子要求严格，不搞特殊化。
3、剧中的“九叔”非常有特点。找出文中的相关语句，分析作者写这个人物有什么作用
他是一个纯朴又带有封建思想的农民形像。他以毛泽东为骄傲。但又带有狭隘的小农思想。
4、剧中写毛泽东在圆明园像在思索什么，你认为他在想什么。
提示：可能回想中国的百年耻辱，想到中国在党的领导下，从此站起来了，历史将不会再重演，想到社会主义建设即将开始。
三、作业
开国大典电影高清完整版播放免费篇六
1理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。
2学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。
3有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。
重点：体会盛况，正确领会课文中心思想。
难点：含义较深的句子理解。
教学目标：
1、掌握3个生字，理解部分新词。
2、掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。
3、学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。
教学过程：
一、解题
1、出示课题，读题。
2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。
3、根据课题提出疑问。
二、自学
要求：1、读通课文，学会字词。
2、划出课文中解释课题的一句话。
3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。
4、解决疑难，发现疑难。
三、交流
1、试说课题意思。
2、分段。（根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面可以分为四段）
3、交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。
四、阅读（第一段）
1、指名分节读课文。
2、从哪些地方看出这是“大典”？
3、选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛。
4、随机学习重点句。
五、作业
1、有感情地朗读第一段。
2、完成作业本第1、2题。
教学目标：
1、感受中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。
2、背诵第6~8自然段。
教学过程：
一、阅读第二段。
1、理清典礼过程。
默读本段，理一理典礼的过程。
（典礼开始，领导就位）——（奏国歌）——（毛主席宣布政府成立）——（升国旗，鸣礼炮）——（宣读公告）
简要叙述的典礼过程。
2、自由读，感受人民群众的心情。（激动、兴奋、喜悦）
3、划出反映人们心情的句子，理解基础上练习朗读。
用“人民群众为……而激动”说话。
随机点拨句子：这五星红旗升起来了，表示中国人民从此站起来了。
朗读（自豪，扬眉吐气）
3、描写人民群众的心情，课文用了哪些方法？
比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声。排比：四个“传到”。体会排比气势，朗读排比句。
4、背诵6~8节。
二、阅读第三段
1、自由读，用一个词概括阅兵式的特点，划出写人民群众观看阅兵式心情的句子。
2、小组合作，交流成果
欢喜和激动的心情表达了怎样的感情？
3、选读句子。
三、作业
1、背诵6~8节。
2、完成作业本3、5题。
3、联系课文内容写排比句：
全场30万人，为———而———；为———而———；为———而———。
教学目标：
1、理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。
2、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、复习
1、听写。
2、背诵6~8节。
二、阅读第四段
1、默读，划出概括节日夜晚北京城景象的一句话。
2、理解。
3、朗读第14小节，读出欢庆的气氛。
4、读结尾两句，领会句子的意思。
“两股红流”指什么？这样比喻写出了什么？
“光明”指什么？象征什么？
读好这两句话，读出内含的意思。
三、总结全文，领会中心。
1、连起来说说课文记叙了4个怎样的场面。
2、整理语言，归纳主要内容。
4、完成作业本6、7题，交流。
5、学习“单元提示”。联系这一课的学习，说说怎样凭借主要内容领悟中心思想。
四、作业
选做：
1、摘录、朗诵最令你激动的句子。
2、写一写你读后的感受。
3、写一段话：1949年10月1日，我站在天安门广场上……
开国大典电影高清完整版播放免费篇七
（一）学习课文中的生字和词语。
（二）结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边考虑的习惯。
（三）了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并依照这个顺序给课文分段，写出段落提纲。
（一）读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲。
（二）结合课文，训练提高阅读速度，掌握一句一句读书的方法，并养成边读边考虑的习惯。
（一）导入。
同学们，你们知道1949年10月1日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人民共和国成立的日子。是我们国家的生日。从1949年10月1日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们通过对课文的学习了解当时的盛况。
（二）检查预习。
1．检查生字、词。
（1）正确读生字。（提示学生注意区别檐与瞻的读音的不同）
（2）查字典，联系字义，记住字形。
“檐”指屋顶向旁伸出的边沿局部。例如：房檐、廊檐等。课文中指天安门的“城楼檐下”，均与建筑物是木料有关，所以“檐”字左半部是“木”。
“瞻”往前或往上看的意思。课文中指三十万人一齐瞻仰徐徐上升的五星红旗。“瞻”字左半部是“目”。
“擎”上下结构，注意下面是“手”。“泽”注意右半部“”的下面是“”，而不是“丰”。）
2．检查学生读课文。
（三）听配乐朗读课文，使学生对课文有概括的了解。
（四）学生默读课文，边默读，边考虑，准备讨论。
学生讨论：
1．课文是依照怎样的顺序描写开国大典盛况的？（课文是依照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序布置资料的。大典进行中是全文的'重点局部。这一局部又按大典进行程序写了三个内容，即：第一，毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”；第二，五星红旗徐徐升起；第三，毛主席宣读中央人民政府的公告。写完这三件事，写阅兵式的盛况，再写天安门广场灯火辉煌，群众xxx的情况，最后写大典后光明充溢北京城。）
2．依照课文的叙述顺序分段，并说出各段的主要内容。
3．列出段落提纲。（第1段：大典前天安门广场的情况。第2段：从典礼开始到毛主席宣读公告为止。第3段：阅兵式盛况。第4段：天安门广场灯光辉煌的景象和群众xxx队伍的情况。第5段：大典结束后光明充溢整个北京城。）
（五）作业：读课文，画出不懂的词语和句子。
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开国大典是中华人民共和国成立的重要标志，它庄严肃穆的氛围和深刻的意义令人难以忘怀。近期，我有幸参观了解放战争开国大典的纪念馆，并亲身感受到了这段历史的伟大。在此我将分享我对这场盛大的盛会的心得体会。
二、重温历史，代代相传
部队游行的壮观场面让我感受到了解放战争胜利所付出的巨大努力。当我目睹千军万马，欢呼雀跃的群众时，我不禁为那些为独立自由而牺牲的英雄们感到敬佩和感慨。我们深深地感受到，解放战争胜利的来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的，正因如此，我们应该倍加珍惜现在的幸福生活，努力奋斗，将来无论面对什么困难，都要勇往直前，不屈不挠。
三、背后的故事，让人动容
在开国大典的纪念馆中，我看到许多珍贵的历史文物和照片，这些都是为了让我们更加深刻地了解解放战争的艰辛和残酷。当我看到照片上那些面容疲惫而坚毅的战士们，我不禁为他们的付出感到震撼。他们或担负着重任拼死厮杀在战场上，或身负伤病忍受着巨大的痛苦却仍然坚持不懈。他们为了国家的独立和民族的尊严，默默奉献，为我们争取了血与火的胜利。看到这些历史照片和文物，我更加深刻地认识到我们现在幸福生活的来之不易。
四、时代的眼泪，铭记于心
参观开国大典纪念馆，我在电视屏幕上看到了一场场战斗场景，穿梭在弹痕遍布的战地，挥洒着青春与热血。那些年轻的战士们英勇无畏地冲锋在敌军阵地上，别说一场场硝烟弥散后的残酷现实，即使战场上的生死都无法扰乱他们的豪情壮志。但我也看到了一些战士倒下的时刻，噩梦般的瞬间，他们那瞪大了的眼睛，斗志已经被死亡夺走。战斗，是时代的证明，英雄迅速浮现、消失，有时英雄能时常涌现，而有时硝烟咆哮，热血凝固也许成为了极端的绝响。
五、传递火炬，继往开来
在解放战争中他们曾是年轻的战士，如今他们成为了民族的老人，是坚守着最初理想信念的人们。他们有的身患疾病，有的白发苍苍，却无不依然保持着大无畏的英雄气概。他们见证了新中国的建立，见证了祖国一步步崛起，他们是中华民族的骄傲和希望。站在解放战争纪念馆的门前，这些老人无一不感叹时光的流转，他们相互拥抱、面对摄像机露出灿烂的笑容。我们站在他们旁边，跟他们站在一起，要想他们致以最崇高的敬礼。
在解放战争开国大典纪念馆的参观中，我深深地感受到了那段历史的重要性和伟大意义。我们应该倍加珍惜现在的幸福生活，始终保持对英雄们的敬意和感激之情。同时，我们要时刻铭记英雄们为了国家的独立和人民的幸福而付出的牺牲，坚定信念，勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。这是我们向英雄们致敬的最好方式。
开国大典电影高清完整版播放免费篇九
课文导学：
课文题解：
这是一篇具有新闻性、时效性特点的文章。它描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，着重写了“会场、大典、阅兵、游行”四个场面。
篇章结构：
本课课文可分为五个部分。
第一部分（第1～4自然段）写开国大典之前天an门广场的情况。
第二部分（第5～10自然段）写开国大典中的三个主要程序。
第三部分（第11～13自然段）写阅兵式的盛况。
第四部分（第14自然段）写天an门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。
第五部分（最后一个自然段）写开国大典结束后的情况。
课文是按时间顺序来安排的，第一部分写开国大典举行之前，第二、三、四部分写开国大典盛况，第五部分写开国大典结束后的情形。全文层次十分清楚，读后能使人清楚地了解开国大典的全过程。
写作特点：
1、课文按照事情发展的顺序有重点地记叙了开国大典的几个重要的场面。段落之间过渡自然、层次清楚、结构严谨、中心突出。
2、文章用词恰当、准确，较多地运用了比喻的修辞手法，生动展示了游行队伍的声势和群众的欢欣场面。
中心思想：
课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表明了开国大典伟大的历史意义，赞颂了人民军队的威武雄壮，表达了人民群众无限热爱领袖毛主席和欢庆人民当家作主的激动心情。
