总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
师徒结对教学总结篇一
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析李蒙蒙老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
荀子曾提到：青取之于蓝，而青于蓝。虽然我是师傅，但我还需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期师徒结对的工作目标之一。认真做好日常工作的同时，用心学习每一次教研活动的精华，同时有针对的做好自己的各方面反思。根据需要再有目的有计划的查阅各方面的资料。
常言道，言传不如身教，为了真正做好这一点，我自身首先要求自己做到“三做到”，即上级教育行政部门和学校领导要求老师做到的，本人必须不折不扣的做到；在教学常规上要求青年老师做到的，自己必须首先做到；在班主任工作中或在教学工作中的解题规范上要求学生做到的，自己必须首先做到。
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。休完假回来后，我努力让自己快速进入工作状态，把日常的每一节课都当成示范课来充分准备。在指导徒弟的汇报课时，我根据青年教师的特长、优势、兴趣，尽力帮他寻找喜欢的、好的教材，最后我们选取了艺术领域中班美术《吹画梅花》，依据《纲要》《指南》的精神设计出科学合理教案，并多次有针对性的研课磨课，尽量把优秀的教学活动汇报出来，在临近汇报课前一天通知上课改为微课，大家都知道艺术领域在微课中并不占优势，但我们并没有因为选材的劣势而灰心，我鼓励她要相信自己有这个能力，同时在教具学具上用心研究，李蒙蒙老师悟性十足，在教学上有自己的思考，自己的见解，是位聪颖、充满睿智的老师，在美术《吹画梅花》的教具展板上用心的贴上孩子的作品，这样在微课评价时就是一大亮点。李蒙蒙老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，遇到问题总有要把它吃透的劲头，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。我与李蒙蒙老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种沟通方式不仅融洽，而且也达到了很好的效果。
感谢园里为我们教师组织师徒结对这个互相学习的平台，在青年教师那里我学到的勤奋、认真和执着。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它
师徒结对教学总结篇二
在王福州老师的指导下，我一路走来。近一年的身传言教的帮助中，我终于慢慢的走完了高一，其实自己又何尝不和自己的学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事，开始熟悉了这份拥有。王老师的为人处事，经验心得，他的.热情与真诚，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中。
王老师常常要求自己的学生要有理性，当然也同样要求我要有理性。他常常说：做事处世要有一定的理性思维。对于我这么一个纯粹的文科生来说，理性并不是十分明显的。因此在刚刚工作时，我很不习惯与学生交流，不会有必要的说教来做思想工作。会在问题的处理上，有时显得过于粗暴，常常并不能以理服人，因此与学生的关系相对而言十分紧张。这样在班级工作上相当吃力，影响了自己的教学，为此我苦恼了一阵，王老师就一边帮我做学生的思想，一边教育我如何与学生进行交流。我经常在他教育学生过程中仔细的聆听学习，他也有意识的让我进行旁听，有时还给我一些亲身锻炼的机会，事后在指出我的不足与缺陷，几乎是这样手把手的教我的。
有一次，我班有一个男孩和一个女孩关系特别的亲近。两人开始互相欣赏，互相喜欢，发展到后来开始互相传纸条，并且在感情上开始陷入误区。于是我找王老师商量，分头对两个人做工作。他对那个男孩子进行了理性分析和谈话，总共找了两次，我找那个女孩进行多面的谈话。运用理性分析，并用感性的事例进行教育，这样慢慢的两个人走出了自己的情感小天地，将自己的精力大部分投入到学习上。现在两人真正将那种感情转化为彼此的友谊，彼此经常互相鼓励。在这件事中，王老师的理性教育给了我很多启发，我终于也会用这种方法开始对学生进行谈话了。
理性是王老师给我最大的收获，然后我在他身上学会了怎样与学生进行沟通，怎样与学生保持自己的距离，即一方面成为学生的朋友，另一方面有保持自己的师教尊严。有距离的谈话，有分寸的开玩笑，有分寸的关怀。一天天的学习，一天天地成长，一点点中，我在让学生长大的同时，自己也变得成熟了很多。当我面对家长的时候，不再手足无措，懂得了与价值交流的艺术，提高了谈话的能力。从一开始的诚惶诚恐到现在的胸有成竹，这些都是王老师教会我的。没有什么过多的说教，没有什么矫情的演示，他这是这么脚踏实地地做着每一件自己的事。
有时家长来了，我有时会让王老师一起来讲讲学生的情况。听听他对学生的评价。他由于为了更好的帮助我，经常与我班的学生进行交流，这样显然会加重他的负担，可是他从来没有什么抱怨，只是笑笑，然后又投入工作了。
真的很感谢王老师一年来对我帮助与关心，如果没有他，也许我要走很多的弯路，幸亏有学校的“青蓝工程”，有王福州这么一位优秀的老师当自己的导师，在我成长过程中让我放心的走，轻松地飞。
师徒结对教学总结篇三
转眼间又一个学期过去了，现在的我从教已经有两年半了，对教学也已经稍微摸出点门路来了，比起第一年对教学的无从下手，教学重点、难点的难以把握，算是有点进步了，这点进步与学校里的一些老师对我的帮助是分不开的，在这里我首先要感谢平时帮助我的老师们。
这得从刚到这学校说起，刚到这学校我就和我的师傅——韩丽娟老师教同一个年级，在她的指导下，我开始了我的教学生涯。经过一学年，我从韩老师那儿学到很多关于教学方面的知识：备课、课堂教学、课后作业的批改与评讲，尤其是教学的难点、重点的掌握。特别是她那启发式教学方法，给了我一个很大的启发，从听了她一节课后，我能够在课堂上将理论和实践联系起来的。可以说韩老师是我工作上的启蒙老师。
这一学年，韩丽娟老师和我教的不是一个年级，但她仍然坚持听我的课，指出我上课的不足之处，我也坚持去听她的课，从她的课上我又学到了不少的东西。
另外，这一学年我又添了两个师傅——高听元校长、黄永胜校长，他们都有丰富的教学经验，他们的课能够充分发挥学生的主动性，讲的课比较的生动有趣，对知识的重点、难点分析的很透彻，讲解也特别仔细，再加上他们对学生心理有一定的研究，所以他上的课特别清晰易懂，是学生公认的一个好教师。
高校长是学校里公认的数学权威老师，黄老师也是我们学校教师的骨干，但他们一点都不摆架子，只要我有什么疑难问题，他们都热心的帮我解决，我为我有这样的几位师傅感到很荣幸。
我们高二数学组还有一位承波老师，他的教学态度和他的讲课艺术都给了我很好的启迪。他工作特别认真，上课前都会将一些重点内容出成一张小试卷的形式，然后上课的时候发给学生，及时反馈，收到了很好的效果，不公如此，他讲的课还比较仔细，学生听起来明了易懂，接受起来特别快，所以效果特别好，这些值得我学习的地方。
我这学期的教学效果还是不太理想，我找出了我的不足之处，教学过程中不注意总结，而且教学时没有根据人的记忆规律进行教学，以后我会注意到这一点，要注意平时阶段性的复习，要将讲过两三天的题型就要进行复习。要让我的教学做到井井有条，不出现混乱的局面，要让学生有规律的学习，有规律的复习，要做到温故而知新，要让他们把自己的成绩赶上去。
我以后会更加努力的向韩老师、高听元校长、黄永胜校长和承波老师学习，并且向其他所有的老师学习，学习他们的优点、讲课的艺术，经常去听他们的课，多向他们学习，改进自己教学中的不足之处，争取在下个学期在教学上更上一层楼，这样才不会给我们学校丢脸，才会让学生的家长放心的将孩子交给我们，才不会辜负家长们的一份对自己孩子成才的期待。欢迎您访问
我以后会更加努力的向韩老师、黄永胜老师和承波老师学习，并且向其他所有的老师学习，学习他们的优点、讲课的艺术，争取在下一学年的教学中扬长避短，在教学中取得进步，不辜负学校领导、以及师傅对我的教导和栽培。
师徒结对教学总结篇四
虽然我已经是几位老师的师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向幼儿园的几位骨干教师请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析每位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，让每一位教师在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
在这个学期里，我在提高自身素质的同时，还做到每月一节示范课，在上示范课前认真准备每一堂示范课，不管是教具、教学过程都会精心设计，并通过多次试教，请几位幼教资深教师帮我听课、评课，改进教案，尽量把最好的活动展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、符合大班幼儿年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助老师们解决一些班级管理方面的疑惑，使她们的班级管理能力有一定的提高。
总之，在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
