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最新有用的鼻子教案中班 鼻子教案(8篇)

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最新有用的鼻子教案中班 鼻子教案(8篇)
时间:2023-03-10 13:04:31     小编:zdfb

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇一

1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.

2、培养幼儿爱护鼻子的意识.

:用瓶子包装好的香油、酒、醋垃圾桶两个、手帕纸若干

1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。

师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导)

师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?”

幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、

2、引出鼻子的作用。

师:“你是怎么知道的?”

幼一:“用小鼻子闻到的”

师:“你呢?你”幼儿自由回答。

师:“哦,原来是们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味”

师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么?引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气——呼气——吸气。

师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!”

师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

幼:“危险”

师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”

幼:“小扣子、纸团、瓜子”

4、引导幼儿学习擦鼻涕。

师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?

幼:“擦一擦”师:“那应该用什么擦?”

幼:“手帕、毛巾、纸巾”

师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。

师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

5、幼儿围在老师身边进行游戏。

师:“好宝宝,问你,你的鼻子在哪里?”

幼:“王老师,告诉你,的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。”

师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵)那们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴)

6、结束:们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇二

1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.

2、培养幼儿爱护鼻子的意识.

用瓶子包装好的香油、酒、醋垃圾桶两个、手帕纸若干

1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。

师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导)

师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?

”幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。

师:“你是怎么知道的?”

幼一:“用小鼻子闻到的”

师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味……”

师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么?

引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气——呼气——吸气。

师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

3、利用故事学习保护鼻子。

小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!”

师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

幼:“危险……”

师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”

幼:“小扣子、纸团、瓜子……”

4、引导幼儿学习擦鼻涕。

师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?

幼:“擦一擦……”

师:“那应该用什么擦?”

幼:“手帕、毛巾、纸巾……”

师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)

小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。

师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

5、幼儿围在老师身边进行游戏。

师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

幼:“王老师,告诉你,我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。”

师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

6、结束:我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇三

冬天早晚温差大,我班幼儿感冒流鼻涕现象增多,有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭,还需要教师提醒;有的幼儿喜欢挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼儿往鼻子里塞豆子,这种行为危害了幼儿身体健康,因此,通过《有用的鼻子》的活动,使幼儿了解鼻子的作用,并知道一些保护鼻子的方法。

1.引导幼儿了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。

2.知道一些保护鼻子的方法。

3.能用语言大胆的表达自己的感受。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常识。

引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。

活动准备

一瓶花露水、故事图片

一.猜谜,引出课题。

“脸上有座山,左边一个孔,右边一个孔”猜猜是什么?

二.认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。

1.引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大胆说出鼻子是什么样子?

2.了解鼻子的简单结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

(1)引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的?

(2)教师总结:鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。

三.了解鼻子的功能

1.教师在教室洒花露水

问;闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2. 请幼儿闭紧嘴巴,用手捏住鼻子,说说有什么感受。

3.鼻子的用处可大了,可以帮助我们辨别气味,帮我们呼吸。!.屈老师.教案网!但是鼻子也有生病的时候,生病了会给我们带来哪些麻烦?

4.引导幼儿学习擦鼻涕。

四.掌握保护鼻子的方法。

1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》

(1)“噜噜有什么坏毛病” “噜噜为什么被妈妈送进医院”

(2)我们应该怎样保护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。

2.教师小结。

教学反思

活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

不足之处:我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体性。

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇四

1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法。

2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》

用瓶子包装好的香油、酒、醋,垃圾桶两个、手帕纸若干

1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导) 师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?” 幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。 师:“你是怎么知道的?” 幼一:“用小鼻子闻到的” 师:“你呢?你……”幼儿自由回答。 师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?” 幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味……” 师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么? 引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气--呼气--吸气。 师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!” 师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?” 幼:“危险……” 师:“小猪鲁鲁听了**的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?” 幼:“小扣子、纸团、瓜子……”

4、引导幼儿学习擦鼻涕。 师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办? 幼:“擦一擦……” 师:“那应该用什么擦?” 幼:“手帕、毛巾、纸巾……” 师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范) 小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。 师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

5、幼儿围在老师身边进行游戏。 师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?” 幼:“王老师,告诉你,我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

6、结束: 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的`幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

不足之处:我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇五

活动准备

香水、有香味的鲜花、食品若干。

活动重难点

爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法

活动目标

了解鼻子的基本功能。

爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法。

活动过程

一、开始部分

稳定幼儿情绪

二、基本部分

1。 教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。

2。出示香水、鲜花等,请幼儿闻一闻并提问:你闻到了什么味儿?用什么闻的?

3。让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品,引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。

4。让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸,体验不能顺畅呼吸的难受感。

三、结束部分

教师总结:鼻子是用来呼吸的,如果鼻子被堵住,我们就不能呼吸,身体会觉得非常难受,严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子,有鼻涕时要擦干净,也不要用手抠鼻子。

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇六

1、知道鼻子的本领——能闻气味。

2、能区分不同气味的物品,并用语言表达自己的发现。

1、图片

2、两块毛巾,其中一块洒有花露水;同样的小瓶8个,分两组,里面分别装有小半瓶自来水、白醋、白酒、酒精。

一、闻一闻,想一想——知道鼻子的本领(能闻气味)

重点提问:

1、闻一闻两块毛巾有什么不同?

2、为什么你能发现第二块毛巾很香?

3、除了鼻子,还有其他器官能闻气味吗?

小结:鼻子有闻气味的本领。

二、说一说——能感知生活中的气味

重点提问:

1、你闻到过哪些气味呢?在哪里闻到的?

2、是什么东西发出的气味?闻到这种气味,你有什么感觉?

小结:生活中有许多许多的气味。

观看《我的鼻子本领大》ppt,说说这些物品特有的气味。

三、游戏:闻一闻,猜一猜——能区分不同气味的物品

1、闻一闻:一样吗?

教师:这里有八个一模一样的小瓶,里面装了四样东西,每样有两瓶,你能找出一样吗?让幼儿想一想,通过哪些办法知道里面装的是什么,并试一试,从而使幼儿进一步巩固对鼻子功能的认识。

2、你能说出里面分别装的是什么吗?

小结:鼻子的本领真大,能闻出各种各样的气味。

在区域活动时,提供有不同气味的材料,请幼儿闻一闻、分一分、说一说。

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇七

1.引导幼儿初步了解鼻子的作用。

2.通过学习,学会正确擤鼻涕的方法。

3.初步培养幼儿爱护鼻子的意识。

课前准备:课前讲故事小猪的翘鼻子

醋一碗餐巾纸垃圾桶各个场所图片

一、引题

看!老师给你们带来了一位小朋友,看看他的脸上少了什么呀?(引导幼儿说出鼻子)。老师这里有一瓶东西你们来看看它是什么呢?再来闻一闻?

二、说说鼻子的作用

1.你是怎么知道的?

幼:用小鼻子闻到的。

师:你呢?你……幼儿自由回答。

师小结:哦,原来是我们的鼻子可以闻味道,那你的小鼻子还闻到过什么气味?

出示各个场所的图片,让幼儿说一说?

幼:饭桌上喷香的饭菜、厕所的臭味、花园里花香香的味道……

师小结:小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味各种味道,还会呼吸呢!

三、回忆故事内容,说说鼻子的重要

1.回忆故事内容,说说鼻子受伤的原因

师:小猪把它的鼻子怎么样?

幼:挖鼻子;鼻子流血了;把脏东西放进鼻子里了。

师小结:对了,小猪喜欢挖鼻子,喜欢把小东西塞进鼻子里,它这样做是不对的,我们可不能去学它哦!

2.说说鼻子的重要

师:如果鼻子坏了,会发生什么样的事呢?

幼:自由回答。

师小结:鼻子坏了,可什么也闻不到了,还不能呼吸,它还会逃走呢!所以要好好的保护我们的鼻子。

四、学习正确擦鼻涕方法

1.引导幼儿学习擦鼻涕。

2.示范擦鼻涕的方法。

教师边讲边示范:先将纸巾对折,然后用小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一侧的鼻涕:“一、二、三”,再将纸对折,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

3.老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一张餐巾纸跟老师一起做给小猪看看吧!

4.擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?(引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕)。

五、游戏“找鼻子”

1.幼儿围在老师身边进行游戏。

师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

幼:张老师,告诉你,我的鼻子在这里。幼儿边说边指出。

2.引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。

师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起来问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

六、结束

我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇八

1、知道鼻子的本领——能闻气味。

2、能区分不同气味的物品,并用语言表达自己的发现。

1、图片

2、两块毛巾,其中一块洒有花露水;同样的小瓶8个,分两组,里面分别装有小半瓶自来水、白醋、白酒、酒精。活动过程:一、闻一闻,想一想——知道鼻子的本领(能闻气味)重点提问:1、闻一闻两块毛巾有什么不同?2、为什么你能发现第二块毛巾很香?

3、除了鼻子,还有其他器官能闻气味吗?

小结:鼻子有闻气味的本领。二、说一说——能感知生活中的气味重点

1、你闻到过哪些气味呢?在哪里闻到的?

2、是什么东西发出的气味?闻到这种气味,你有什么感觉?小结:生活中有许多许多的气味。观看《我的鼻子本领大》ppt,说说这些物品特有的气味。

3、游戏:闻一闻 猜一猜——能区分不同气味的物品重点提问:

4、闻一闻:一样吗?教师:这里有八个一模一样的小瓶,里面装了四样东西,每样有两瓶,你能找出一样吗?让幼儿想一想,通过哪些办法知道里面装的是什么,并试一试,从而使幼儿进一步巩固对鼻子功能的认识。

5、你能说出里面分别装的是什么吗?小结:鼻子的本领真大,能闻出各种各样的气味。活动建议:在区域活动时,提供有不同气味的材料,请幼儿闻一闻、分一分、说一说。

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