每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初中的作文600字 刚踏入初中的作文篇一
我们盼星星，盼月亮，可把这天盼来了！
科学课上，苏老师简略地讲了一下要求，我们就浩浩荡荡地向试验田进军。当天可是烈日炎炎呀！站在太阳底下，就是不做事也会直冒汗，更别说种田了。来到试验田，大家卷起袖子，手拿工具，都等着苏老师发号施令。苏老师终于开口了：“同学们，开始吧！”每位同学都迅速找了一块好地，热火朝天地干起来。我和吴云冲一组。我俩都亮出自己的小铲儿，大喊一声：“劳动最光荣！”
说干就干，经过缜密计划，我把种种子分三步：第一步，松土和挖洞。第二步，撒种子，埋种子。第三步，浇水。
先做第一步，我用尽全力将铲子插入土中，再用力一剜，就松了一块地。谁知，我刚一用劲，“哎呀”，劲儿用过头了，把自己摔了个四脚朝天。这我可得费点心思了。不一会儿，我又想出一个法子，先把铲子轻轻插入土中，然后用脚把它踩进去，再把土铲到旁边。我这样再挖一个小坑，耶！第一步ok！
第二步，也是最难的一步，我要把种子均匀的撒在小坑里，既不能太挤，不然影响发芽；也不能太宽，以免浪费土地。所以我要每隔大约十厘米撒一粒种子。我小心翼翼地撒着。我想，每颗种子躺在大地妈妈的怀抱里，可以先舒舒服服地春眠几天，养精蓄锐，以后有劲冲出地面。好不容易干完了两步，太阳却好像在考验我们似的，火辣辣的光线射下来，又增强了空气的热度，让我们叫苦不迭。可想到经过我们的劳动，实验田会变得更加郁郁葱葱，我的苦顿时烟消云散了，浑身又充满了力量。
万事俱备，只差浇水！这第三步也不简单，因为我和搭档吴云冲没水！没水怎么行？吴云冲我俩赶忙向别的同学借来了水，滋润着颗颗种子，这就算大功告成了。
这时我已累得“头重脚轻”了，再看看其他同学，嗬！一个个生龙活虎，干劲十足：周航在吭哧吭哧拔草；李康锐在往小坑里撒种子；贾庚彦细心地将种子埋起来；宋玉玺是送水员，在试验田里东奔西跑……同学们的汗珠也一颗颗地往下掉。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这使我想起了农民伯伯，他们要经历多少酷暑才能有收获呀！
有汗水，才有快乐，有劳动，才有收获。这堂生动的实践课，让我懂得了呵护生命，也让我学会更加节约粮食，尊重农民伯伯的劳动成果。
初中的作文600字 刚踏入初中的作文篇二
长久以来，我从未怀疑过自己是不喜欢小孩的，不论是那种刚出生的孩子稚嫩而柔软的模样，还是五六岁的孩子天真而充满着新奇的眼光，我知道我不喜欢。
知道，那个孩子的出现。
那是一个一家人都挤在厂房的宿舍中的一家子，若是真要追究过去，那个孩子，应该叫我阿姨的。只是一个19岁的人，被别人叫做阿姨，虽然无伤大雅，可心里还是会有一点点的郁闷。
可那个孩子，却固执地叫着“姐姐”“姐姐”，知道后来，甚至还要自己去解释他应该叫我阿姨，而不是姐姐。第一次，发现，该叫你阿姨的孩子却固执地叫你姐姐的时候，心里也是会产生一种羞愧感的。
那个孩子总爱牵着我的手，在那个已经只剩下了他们一家子的厂房中转来转去，美其名曰是在玩一个叫做捉迷藏的游戏。
“姐姐，姐姐，我藏好了，你快来追我呀。”小孩稚嫩的声音糯糯的，居然意外地没有激起我的任何不死不耐。我耐心地陪着小孩玩着你追我躲的游戏，尽管每一次，我都能轻而易举地找到小孩的藏身之处。我的心里有些意外的高兴，也许是沉默久了，偶尔也还是想要尝试一下找人。
“汪汪——”一阵阵狗叫声传来，我牵着小孩的手抖了一抖。
“姐姐不怕，狗狗很乖的。”小孩扬起一张笑脸，看着我，“姐姐，你看，狗狗很乖。”
小孩的行为在我的眼中简直像是不要命了一样，天知道自从小时候被狗追过我就再也对这种可能会咬人的生物激不起兴趣，更不要提去触摸这种生物的毛发了。
“姐姐，姐姐……”小孩的发音其实有些难辨。
等我反应过来时，小孩已经执着我的手向那只庞大的狗伸去，我的呼吸一窒，一颗心差点就要跳了出来。可那比小孩还要大一倍的狗却在小孩的笑声和触摸中温顺了下来。
“看吧看吧，狗狗很好玩吧。”小孩的身形还是那么小，却在我的心中刹那间变得强大。其实，在我心中，能够不惧怕狗的人似乎都是额外地强大。
小孩的手一直抓着我的手不曾放开，他的手温热，我的手却微寒，也许是小孩温暖了我，我第一次正视起自己不喜欢的事物来，无论孩子，无论狗。
直到最后，我还是不知道小孩的名字，可是我很高兴，认识了这样的一个孩子，在那样一个阳光明媚的冬日，在那样一个毫不起眼的工厂。
初中的作文600字 刚踏入初中的作文篇三
看着窗外黄叶狂舞，此时的我思绪纷飞。
时间犹如沙漏里的沙子，悄无声息地从我们身边溜走了。不知不觉中，我已在三中度过了一个春秋，在这三百六十五天里，我长高了，懂事了，可为什么成绩仍然在原地踏步，这次还考了个不及格？我彻底失望了！
“铃……”下课铃打断了我的思绪。不知什么时候教师已站到了我的桌前，教师小声地说：“放学后你留一下。”
秒针嘀嘀嗒嗒地转动着，时光老人把时间一分一秒的从我们身边抽走。轰隆隆，随着一声震耳欲聋的雷鸣，雨也紧接着下了起来。雨越下越大，给屋檐挂起了晶莹剔透的雨帘。雨水撞击地面的声音扰得我心神不宁，更加无法专心致志地听课了。我忐忑不安地想：教师留我下来干嘛呢？是不是要批评我？到时候会不会找家长？一连串的猜测使我胆战心惊。
放学铃打响了，恐惧笼罩着我的心。教师如期而至，他在我的座位前排坐下，揉了揉眉心，语重心长地说：“这次留你下来不是要批评你，你最近的表现不怎么好，我需要和你好好谈谈。”我心中的那块石头终于落下了。“以前，你是一个品学兼优的学生，可你最近上课总是走神，作业也写得很潦草，你能告诉教师原因吗？”“我也很想学好，可是，为什么我努力学习了，成绩还是上不去？”我的眼眶湿润了，周围的一切也变得模糊不清。教师递了张纸巾给我，拍拍我的头，说：“别灰心，初中学习是要讲究学习方法的，可能你还没找到学习规律。学习方法就像一个调皮的孩子，到处躲猫猫，只有冷静下来，耐心寻找才能找到它。加油！教师相信你能行！”我抹干眼泪，抬起头，教师那令人如沐春风的微笑令我顿时信心百倍，使我有了前进的力量。
从那以后，课堂上第一个举手的人是我，下课缠着教师问个不停的也是我。终于，在期末时取得了好成绩。
每当遇到困难时，教师的谆谆教导便犹如感情激昂的进行曲，给了我前进的力量，让我不断进步。这首进行曲将使我终身受益。
