范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
请假条怎样写样板篇一
具体时间_____本人所任课(工作)现已调整给
教师____，确保无空堂请批准。
请假人：_____
日 期：______
具体时间_____本人所任课(工作)现已调整给 教师____，确保无空堂请批准。 请假人：_____ 日 期：______ 请 假 条 教师_____今因_____________请假___天(节) 具体时间_____本人所任课(工作)现已调整给 教师____，确保无空堂请批准。 请假人：_____
请假条怎样写样板篇二
(主管领导的名字或者主管部门.等)：
我因家中有事，于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，请假天，请批准。
请假人：
年月日
本人于____年____月____日的预产期，经医生建议，定于-xx年____月____日提前待产，特从-xx年____月____日开始请假，期限为_____天，请领导予批准，谢谢!
申请人：_______________
____年____月____日
请假条怎样写样板篇三
尊敬的学校领导：
本人于x年x月x日登记结婚，并属于晚婚。根据国家有关婚假规定，本人可享受15天婚假。现特向领导请求休婚假，自x月x日到x月x日共计15天，请予以审批。
此致
敬礼!
请假人：
20xx年x月x日
请假条怎样写样板篇四
张老师：
您班学生孙，因突然高烧呕吐，要上医院治疗。今天不能到校上课。特此请假。
此致
敬礼!
学生家长：
××年×月×日
由长辈代子女写假条。原因和时间都写清楚了，符合请假条的写作要求。
请假条怎样写样板篇五
(单位)办公室：
因本人即将临产，根据国家产假为90天，自即日起向办公室请产假。
特此请假，恳望批准!
(单位)
(部门)(姓名)
年 月 日
请假条怎样写样板篇六
尊敬的老师：
我叫———，现为———大学—————————级————专业学生——————，学号：——————。
因十一放假，特请假回家。
家庭详细住址：————————(注明：该地址为具体前往的地址)
请假时间：9月30日下午3点离校，乘坐——车次(汽车，火车，飞机等)
于10月7日下午3点前抵达学校。
本人保证将按车次第一时间返家，不在中途随意逗留。离校期间，将严格遵守学校的管理规定，注意人身安全，不参与违法或危险系数较高的活动。否则，出现一切问题，后果自负。
个人电话：——————
家庭电话：——————
请假人：————
——年——月——日
请假条怎样写样板篇七
校长室、教务处：
兹因 ，需请 (节、天)。请假(时间)从第 周星期 ( )午至第 周星期 ( )午，请假期间有效联系方式： 。恳请批准，谢谢。
此致
敬礼!
请假人：
20xx年x月x日
请假条怎样写样板篇八
尊敬的xx老师(或其他)：
我系政法学院xx级专业2班的 ，因 原因，需要请假(多久) ，时间至，离校期间一切安全责任自负，望批准!
此致
敬礼
请假人：
请假时间：
批准人：
时间：
请假条怎样写样板篇九
尊敬的领导：
本人×××定于2×××年×月×日结婚，依据国家有关规定可以享受××天婚假，现申请于××××年×月×日，至××××年×月×日休婚假，特此申请，请予批准!
此致
敬礼!
请假人：
20xx年x月x日
请假条怎样写样板篇十
尊敬的陈：
您好!我x级某某(专业名称)专业的张某某(姓名)。
因________(请假理由)不能上x月x日的(课程名称)。特此请假。请批准。
此致
x级专业班
请假人：张某某
x年8月8日
请假条怎样写样板篇十一
尊敬的领导：
您好! 我是部(门)的(姓名)，因为(原因)，需要请假(时间)从 年 月 日到 年 月 日，共( )天假，
请假期间有效联系方式：
恳请领导批准
写请假条前首先要在正文上方的居中位置写上标题，一般写请假条时只写“请假条”三个字就可以了。
请假条怎么写，请假条的写作格式(步骤)
为了表示尊敬，一般请假条都会写上称谓，比如“xx老师”、“经理”等。写称谓时，一般在标题下面第一行顶格写就可以了。
请假条怎么写，请假条的写作格式(步骤)
正文中主要写你请假的原因以及要请多长时间，写的时候最好简单明了，只要把大概意思写出来就可以了，不需要具体化。一般请假条的正文大约写两三句就行了。但最后一句话往往会写“请予批准”。
请假条怎么写，请假条的写作格式(步骤)
请假条在最后通常都会写上祝福语，最常用的就是“此致敬礼”。写的时候也是有技巧的，要分两行写，“此致”一行，“敬礼”一行。而且“此致”前要空两个格，“敬礼”顶格写。
请假条怎么写，请假条的写作格式(步骤)
最后在请假条的右下方写上请假人的名字及落款时间就ok，这样一张请假条就写完了。
