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最新学科教学计划表(3篇)

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最新学科教学计划表(3篇)
时间:2022-11-10 20:43:51     小编:admin

时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!

学科教学计划表篇1

本期校本教研主要内容:

1、校本教研四级具体制度建设。

一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。

二级教研组(长)校本教研工作制度。

三级备课组(长)校本教研工作制度。

四级------教师校本教研工作制度。

2、西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。

3、规范学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来规范:

①每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。(至少2节课时间)

②每次校本教研活动要提前通知教导处,并通知学校校级领导参加。校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的资料要求规范,填写要完整。研讨课的老师在上课前经集体备课研究后,用专用备课纸备好课。

③教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来展开,集体备课围绕问题备课,授课者带着问题上课,听课者带着问题听课,围绕问题评课。

⑤校本教研活动过程步骤:

1、带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课

2上课者反思

3教研组成员评课

4授课者对大家提出的建议反思

5教研组总结,下次活动安排。

听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌,不提意见和建议的倾向。可坚持(123)原则,即每位听课教师(即评课教师)对上课教师所上的那节公开课进行评议,“肯定一条最值得借鉴的优点,找出两条突出性问题,提出三条操作性建议”,以帮助上课教师改进其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进行。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系等方面来认真评课。交流要有深度。

⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式,指导教师的帮扶活动最终要体现在帮上,所以每月至少2次的听被指导教师的课。

4、做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题结题工作。

5、召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题实施情况作出监督。

6、陈家桥中学电子资料库建议筹备工作

为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作,特提出以下建议想法:

1、注意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、自命题、月考题,半期、期末考试题。特别是中考题按类型分类整理。

2、根据平时的练习的错题情况,归纳总结学生的易错题。

3、单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题,专题复习课件)

4、注意从网上搜集课时教案,课时课件,根据学校实际情况再修改使用。正在让老师去研究教案,提高教案,而不是为了教案而写教案。

学科教学计划表篇2

在春暖花开,春风拂面的季节里,我们又迎来的来了新的学期,新的一年,新的开始,作为一年级的语文教师,我深知自己肩上的责任,儿童是祖国的花朵,四化建设的生力军,怎样才能把这些活泼可爱的儿童教育成为祖国的栋梁,为此,我根据本班学生的情况,特制定如下计划,

一、语文教学中深渗透思想教育

教师的一言一行直接影想儿童的建康成长,因此,随时随地注意自己的形象,时时刻刻为学生树立形象,成为学生心目中的好老师,常教育他们勤俭节约,不比吃穿,助人为乐,争做个好娃娃,

二、培养儿童学习语文的兴趣

小学生对待学习,往往偏重于学生兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响,深知这一点的我,在传授知识过程中,注意运用适合儿童口味的生动形象的语言,组织有趣的教学,使他们易于接受,感到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能,为了培养学生的学习兴趣,我引导他们到书海里去,去寻找绿色的贝壳,通过第二渠道,让学生获得更多的课外知识,变得更聪明更会思考,在具体的语文教学中,对不同的训练重点,采取灵活多样的教法,学生感到学得轻松,学得有趣,久而久知,学习语文的兴趣就不知不觉地形成了。

三、改进教学方法,全面提高教学质量

学生学有所得,才会热爱学习,越学越有劲,家长的支持,办此,我在班级管理中,把注意力放在提高教育质量上,扩大合格率,巩固入学率,十个指头也有长有短,在一个班级,同学之中有先进和落后之分,我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的,上进心强的,有进步的,基础不好的学生等类型,经常和他们促膝谈心,开座谈小会,征求意见和建议,不断改进自己的工作方法和教学方法,继续开展“自主学习”的指导与研究,切实提高学生的自身素质和家长对子女的新认识,重视“课外教育开展”,有效组织学生参有意义的各项活动,使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。

加强心理健康教育,使教室成为孩子的“快乐小屋”,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实提高学生思想智力为目标的德育素质。

学科教学计划表篇3

数学学科组的工作应紧紧围绕教务工作处、教科研工作处对学科教研组的计划安排来开展,以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标,全面改进教育教学方法,更新教育观念,改变传统教学模式,培养学生综合素质,搞好本学科组工作

(1)每周,学科组组织全学科教师举行听评课活动,力争使活动准备充分,目的性强,效果好。

(2)为了实现学校资源共享,各年级备课组应该强化学校资源平台数学科的管理,将本年级教师的学案、单元章节测试题等上传到资源平台,力争尽快使数学课有自己特色的较为系统的资料。

为了做好各年级的教学工作,针对各年各级的学生特点,特制定各年级工作计划如下:

高中一年级数学组教学工作计划

整体目标:

通过老师的教和学生的学,使学生尽快的适应高中数学的教学实际(如节奏快、思维含量大,思维抽象等),努力培养学生的数学兴趣,使学生掌握第一至第四册数学“三基”(基本知识、基本方法、基本能力),进一步提高学生的数学意识和素养。

措施:

(一)学生方面

高一年级是高中的起始年级,学生年龄偏小,心理不稳定,空间思维、抽象思维、逻辑思维较差,而所要学习的数学一、二、四、五册包含了高中数学中重要而难学的函数、立体几何、解析几何部分,因而教学时尽可能以课本为本,注重基础和规范,不随意拔高难度,努力使绝大部分学生打好“三基”。教学时在完成市教学进度的前提下,尽可能的放慢速度,确保绝大部分学生的学习质量。平时教学中老师要注意不断鼓励和欣赏学生的优点和进步,使学生不断体验到学习数学的乐趣。平时测试要注重考查“三基”,严格控制难度,使绝大部分学生及格,使学生体验到进步和成功的喜悦!

(二)教师方面

由于高一教师中送过毕业班的老师较多,高一与高三的教学模式有很大的不同,因此我们注重老师业务水平及个人素养的不断提高,个人习惯的不断优化。(1)请专家组老师不断听评课,进行业务指导。

(2)老师相互听评课,相互交流,共同提高。

(3)课前在自备(备学生、备教材、备学生)的基础上通课,及时相互取长补短。

(4)平时注重交流教学的感受,不断进行教学反思和教学改进。

(5)精选作业和试题,认真批改和统计,及时了解学生情况,使上课有针对性。

(6)鼓励和督促每位教师在备课及自身教学素养的提高上下功夫,并且不断学习与教学有关的理论,不断改进自己的教学实践。

(7)重视外出学习和进修,学习别人的先进的理念和措施。

在数学组我们努力实施以“激励”为核心的管理,激励包括:思想激励;目标激励;和谐、创新、创业激励;努力实现老师的事业成就与自我价值提升作为努力方向的管理,努力实现人、物、信息等资源的优化配置和高效运作。

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