为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
活动方案格式 活动方案策划篇一
组 长：
副组长：
组 员：
：
20xx年4月23日下午1：30开始
xx中心小学校园
全镇教职工
文艺表演
1、各校要高度重视，提高认识，精心准备，确保活动效果，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱，以便于活动节目编排。
2、全镇所有工会会员都要按时参与(要求4月23日下午1：20前到会场)，如无十分特殊不能缺席。除白沙、满堂、新龙、新成、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目，此时参加表演的队员要准时到位参加表演。
一等奖5名，二等奖7名，三等奖若干名。
特别交待：
一、部分学校节目类型安排表(见下表1)
二、各校节目报名表(见下表2)
三、评委、后勤工作安排：
1、活动评委：
2、会场布置由杨汉德副校长负责安排。
活动方案格式 活动方案策划篇二
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;
父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏：
1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛)：
《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》
结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
活动方案格式 活动方案策划篇三
20xx年8月8日，20xx年四川省“全民健身日”主题活动将在遂宁市举办，为全面做好活动组织筹备工作，确保活动顺利举行，特制定本方案。
20xx年8月8日上午9:30—11:00，船山区体育馆内场。
(一)升国旗仪式。
(二)市领导致欢迎辞。
(三)省体育局领导宣布活动开始。
(四)全民健身节目展演。
(一)主办单位：省体育局、遂宁市人民政府。
(二)承办单位：市体育局、市公安局、市卫计委、市食药监局、市消防支队、市广播电视台、遂宁日报社，各县(区)人民政府、市直园区管委会。
(三)协办单位：遂宁市富安资产管理有限责任公司。
为确保本次活动安全有序、圆满成功，成立20xx年四川省“全民健身日”主题活动组委会，成员名单如下：
(一)市体育局负责活动策划、筹备、组织、宣传、协调工作;负责活动流程制定、活动现场布置、展演节目审查等;负责莅遂嘉宾的后勤服务工作;负责统筹协调全市大型体育场馆在8月8日前后开展免费低收费开放工作，督促各场馆运营单位做好前期宣传工作;统筹、协调各单位做好其他相关工作。
(二)市公安局负责制定活动安全保卫工作总体方案和场馆安全检查、交通、突发事件处置等具体工作方案(预案);负责现场公共交通秩序的维护管理，现场观众安全检查，现场秩序维护和突发事件处置等。市公安消防局负责制定活动现场消防工作预案，活动当天落实消防车1辆。
(三)市卫计委负责制定活动医务救护工作方案;负责做好活动现场医疗救护工作，活动当天落实救护车1辆、设立医疗救护室1个、现场配备医务人员2名;负责准备常用的医疗救护药品。
(四)市食药监局负责督促指导有关酒店、餐馆做好食品安全卫生工作。
(五)市广播电视台负责落实活动主持人和节目录播;市广播电视台、遂宁日报报业集团负责活动的宣传报道工作和莅遂记者的管理服务工作。
(六)各县(区)人民政府、市直园区管委会负责组织展演人员，按要求排练展演节目;负责展演人员交通运输和现场组织管理;船山区负责组织现场观众1000人，遂宁开发区负责组织现场观众500人。
(七)遂宁市富安资产管理有限责任公司负责提供活动场地、候场间，保障活动期间用水、用电;负责参加活动的嘉宾、展演人员及观众的引导和疏散;配合做好安保、交通、消防、医疗等工作。
各单位因活动筹备产生的费用自理。市体育局对展演节目组织单位予以适当经费补贴。
活动方案格式 活动方案策划篇四
1、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
2、进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解幼儿园的教学方式、生活动态。
3、更细致地发现自己孩子的行为特点，与老师商量更好的教育方法。
一、晨间接待：（7:45~7:50）
二、自主户外活动： （7:50~8:35 ）
活动内容：
拍皮球、跳格子
1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的乐趣。
2、学习基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼协调能力以及动作的敏捷性。
三、早操：（8:40~8:55）
活动内容：《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真美好》
活动目标：
1、在老师的带领下，幼儿自觉排队进入场地。
2、听音乐，跟着老师精神饱满有节奏地做操。
四、生活活动：（9:00~9:15）
活动目标：
1、能够自主倒豆浆，安静吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。
2、吃完点心后，能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。
五、集体教学活动：（9:20~9:45）
活动（一）：语言《家》（教案附后）
活动目标：
1、理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。
2、在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。
生活活动：（9：45——10：00）
活动目标：
1、能够用六部洗手法洗手，自主喝水并做记录，培养幼儿良好的生活习惯。
2、自主进行吃水果，知道水果的营养价值。
活动（二）：美术《拼拓牛图》（教案附后）（10：——10：30）
活动目标：
1、通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛
2、对拓印活动感兴趣。
餐前谈话（10：35——10：50）
活动内容：安全用电。
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、了解使用电器的基础知识，增强自我保护意识。
六、餐前准备（10：50——11：00）
活动目标：
1、幼儿分发餐具和毛巾，培养孩子的自理能力。
2、引导幼儿说一说菜的名称和营养价值，培养幼儿的语言表达能力。
七、午餐 （11：05——11：30）
活动目标：
1、独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。
2、吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。
3、养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。
活动方案格式 活动方案策划篇五
：
相对于母亲，父亲羞于表达自己的爱。他们常把爱放在心底。母爱有声，父爱无声。中华民族作为礼仪之邦向来重视孝敬父母回报感恩，因此我们要充分利用这一机会开展互动的亲情文化营销。
：
礼赞父亲，孝行天下
：
20xx年x月xx日
1、赠送生日蛋糕：
凡6月20日出生的父亲凭有效证件可在xxx店享受购生日蛋糕6折优惠。
2、喝啤酒的比赛在大厦店换购处持本商场当日单张50元以上购物小票者可参加喝啤酒比赛。
活动细则：每场次分两组，每组5人。由主持人下令，能在最短时间内喝完1听者获胜。获胜者将当场奖2听啤酒。
3、五颜六色闯关中大奖：
父亲节活动期间，商品全场88折，购买商品折后单票满128元以上者，可凭电脑小票参加"五颜六色闯关中大奖，为父亲抽个父亲节礼物"活动，为父亲献上精美的父亲节礼物。
奖品设置：
特等奖：任选服饰一件；
一等奖：送指定商品一个；
二等奖：购买商品在打8折；
三等奖：购买商品在打7折；活动细则：
在商场收银台出入口处放一促销长桌，并铺上红布；于桌上放置两个抽奖箱，每个箱上都装着5种颜色的乒乓球共11，分别是白色4个、兰色3个、绿色2个、黄色、红色各1个。
只要顾客连续两次从箱子里抓出来的乒乓球的颜色是一样的，即可获得相应的中奖奖品；红色球代表特等奖；黄色球代表一等奖；绿色球代表二等奖；兰色球代表三等奖；白色球代表四等奖。
4、为父亲父亲赢奖在商场门前搭建舞台，举行"为父亲父亲赢奖"趣味游戏，即让孩子戴上眼罩，去找找谁是自己的父亲父亲。
（1）口号：为父亲父亲赢奖！
（2）活动细则：
a、从现场围观的观众当中选择5—7对父子，小孩子的年龄应该在4————7岁之间。父亲父亲们套上商场提供的一模一样的衣罩站在一边，衣罩上应该有编号牌，号码与自己的孩子身上的号码相对应。
b、将孩子们蒙上眼睛，由主持人一个一个轮流引着他们去找自己的父亲，可以采取摸、闻方法，但不能说话和做其它暗示性动作。违反者取消资格。孩子找到自己的父亲父亲后就站在其背后，但不能摘下眼罩。接着完成下面几个孩子的找父亲父亲的游戏。
c、当所有的人都找到自己的父亲父亲后，就摘下眼罩看结果。
d、如果能准确找到自己父亲父亲，孩子将获得一份肯德基或麦当劳餐饮券，父亲将得到衬衣一件。其他没有成功找到自己的父亲父亲的孩子也将获得精美食品或饮品一份（5元左右）。
《xx报》6月19—21日名片大宣传。预算金额：2000元、电台6月19—21日某一时段（待定）播出。预算金额：1000元、纸质宣传单5000份。预算金额：500元。
活动方案格式 活动方案策划篇六
播种梦想，放飞希望
时间：xx年3月9日下午第一节课开始
地点：学校运动场
座位安排：前排：一年级、二年级、三年级；
后排：四年级、五年级、六年级
1、宣布仪式开始（播放春节序曲）
2、总结寒假实践活动表彰文明使者（贺校长）播放颁奖曲
3、亲子朗诵（王）
4、教师代表讲梦想故事（配乐）（蔡）
5、学生代表说梦想：一个梦想一个节目（三四五六年级学生）
（1）三年级学生代表上场：五位学生表演《印度舞》
（2）四年级学生代表上场：诗朗诵《我的梦想》
（3）四年级高演唱《感恩》
（4）五年级学生代表上场：一个班级一位学生代表说不同的梦想及自己所做的努力。
（5）六年级学生代表上场：徐古筝独奏
6、校长致辞
7、全校学生齐唱《七色光之歌》
8、宣布仪式结束
活动策划：贺xx
活动主持：刘xx
家长来宾接待、颁奖负责人：邹xx
活动背景制作及活动照相：张雷军摄像：张xx
音响：赵xx
学生节目及上下场调度：董xx
场地安排、现场调度及学生队列训练：肖xx及体育组教师
现场彩旗布置、茶水供应：后勤组
学生节目编排负责：郭xx及音乐教师熊xx
附：活动要求
1、3月20日课间操时间训练各年级队形及位置，各班班主任要知晓班级所在位置。
2、3月20日全校学生下午第一节课带好坐垫。听学校广播的统一调度，有序下楼。
3、集会前强调集会安全，教育学生遵守纪律。随时观察学生状况，有问题及时报告胡书记。
4、全体教师参加开学典礼，不背包，不穿高跟鞋进运动场，不随意走动或讲话，注意教师礼仪行为，展现小师生良好的精神风貌。
5、节目排练安排：
一年级代表田及王亲子朗诵《妈妈伴我长大》，郭xx负责；
二年级教师代表蔡xx讲梦想故事，赵xx负责
三年级学生表演《印度舞》，姚xx负责
四年级诗歌朗诵《我的梦想》，四年级熊xx负责
五年级一个班级一个学生说自己的梦想及作出的努力，张xx负责
六年级学生徐古筝独奏，郭xx负责
活动方案格式 活动方案策划篇七
奥运会后，为弘扬后奥运精神，积极营造爱国主义教育的.良好舆论和氛围，增强学生的爱国意识，激发同学们积极向上的爱国热情。本着全员参与的精神，结合奥运会、残奥会、国庆节进行一系列的爱国主义教育，激发学生自强不息的拼搏斗志。
9月23日——10月
1、围绕“我为中国自豪”主题
鼓励队员们通过多个渠道知道我国的国名及国庆节的由来、国旗的由来等，并进一步了解祖国的名胜古迹、发明创造、英雄人物、中国一绝等等，为自己是中国人而自豪。
2、在国庆节期间读一本爱国主义书籍
写一篇爱国主义书籍的读后感，读后感在班级组织交流。
3、开展“亮眼睛看xx”的活动
号召队员们搜集近三十年来xx市发展的图片，同时指导队员细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化以及国庆街头人们的欢颜，以此感受家乡的前进。
4、开展“放眼看奥运”活动
搜集一些有关奥运的知识，知晓一些奥运冠军。通过奥运冠军的顽强拼博的感人事例来激励自我，以此培养队员们生活的热情与学习的激情、爱国的情感。
以上自选活动各中队可以任选一项开展，也可自设主题、形式、内容开展活动。活动结束后，由各中队辅导员认真总结活动开展情况，将资料上交大队部。
5、开展“我为中国自豪”现场
书法、绘画展示活动，可将搜集到的资料、图片通过书画这一形式表现出来，抒发对祖国、家乡的热爱及自豪之情。
活动方案格式 活动方案策划篇八
学在旅途，展望未来
1949年建国以来，中国发生了翻天覆地的变化!在这个假期，相信同学们在庆祝国家建立61周年的同时，对祖国的现状也有有了较深刻的理解。中国的快速发展，让我们看到祖国的美好未来。有些同学出去旅游，相信他们一定感触很深!为了给广大同学们提供祝福祖国、祝福郑大、表达自己的平台，同时也为了让xx更上一层楼，我们特举办此次活动。
xx月xx号11点——1点
1、信息部收集关于旅游注意事项、旅游景点的图文信息，汇总筛选后交给宣传部。此项工作应提前2天完成。
2、宣传部发挥创意，制作宣传板。此次活动需要与同学们互动，让同学们留言，所以展板上要留下足够的地方贴便利贴。
3、外联部积极拉对参与活动的同学提供关于旅游知识的小卡片的外联。虽然会有点困难，但相信他们一定会成功的!
4、办公室负责通知协会成员按时到达场地，并准备黑色签字笔和彩色便利贴。
5、导游中心负责为同学们介绍本次活动，邀请同学们参加本次活动!
6、策划部写出切实可行、内容详实、分工明确的策划案，及时与活动负责人沟通，及时修改策划。
1、活动当天宣传部xx负责在11点30以前将宣传板运到活动地点;办公室xx负责向餐厅借两张桌子。
2、导游中心全体成员活动当天11点30达到活动现场，进行准备工作。介绍过程中要灵活多变，照顾好各个单元，切忌顾此失彼。
3、文讯部xx贮备好相机和笔纸，做好现场记录。
1、桌子由xx送回;宣传板由王太宁、吴建威送回。
2、闻讯部在活动当天12点以前将通讯稿及图片信息上交。
3、活动负责人与大家做好沟通，并总结工作中的优点与不足。
注意事项：
1、运送宣传板的同学一定要注意安全。
2、活动中如遇突发问题，应及时与活动负责人联系。
3、活动当天，参与活动的成员一定要着装整洁，热情大方。
4、参与活动的成员一定要按时达到活动场地，杜绝迟到现象。
活动方案格式 活动方案策划篇九
一(5)班亲子游
阳春三月，春暖花开，让孩子亲密接触大自然，欣赏春天风景，拓展孩子视野，感受生活，增强环保意识。
待定。深圳杨梅坑
一（5）班全体学生及家长、各科老师（计划邀请）
08:30于指定地点集合。
08:40乘车前往深圳第二高峰xxxx山畔的杨梅坑，车览浪骑游艇俱乐部（外观）（创始于1998年，由深圳市浪骑游艇会有限公司投资开发并经营管理，具有国际专业水平和完备游艇会设施,是一家为会员提供游艇休闲、游艇停靠与维护以及娱乐和餐饮等服务，以开展海上游艇休闲、旅游、度假、运动、商务活动为宗旨的亚洲豪华国际私人游艇俱乐部），各式造价昂贵的豪华游艇让您大开眼界，欣赏大运会海上项目训练基地、大亚湾怡人海景，远眺大亚湾核电站、大甲岛、澳头无垠海景。后前驾单车（环岛1小时）(单车5元/人自理),于长达5公里的沿海观光车道，来场单车友谊赛，眺望排牙山、大亚湾核电站、大甲岛，领略龙岗山海无限迷人风光。
11:00前往xxxx万绿生态园（菜单仅供参考）
到达后自由分组，每10人一组，
每组再分任务组一：捡柴组、任务组二：摘菜组、任务组三：后勤组、任务组四：抓鱼组、任务组五：食物加工组，分工好后进行各自的任务，看谁完成的又快又好，最早开饭的那组有奖励哦！
野炊标准菜单：农家鸡一只2斤重、鱼一条、鸭半只、尖椒1斤+五花肉半斤、茄子1斤、鸡蛋4只+韭菜1斤、土豆3个、青瓜两条、紫菜1块、米4斤、油1.5斤、盐3两、醋半杯、姜2两、葱2两、蒜4个、指天椒10个，（具体以当日农家提供菜单为准）。餐后还可以在农庄菜园里自费承包菜园种菜（每年租金800元两分地）有专人为你管理（管理费50元每月），到收获时就通知你，让你在大都市里拥有自己的私家菜园，吃上真正的农家菜。
16:00行程结束返回温暖的家......
小童:99元/人.(占车位,含餐)
请确认各个家庭参加人数（几大几小），找曾凯弢妈妈报名，家委会将于指定时间内收取。
1、活动过程中，请各家长带领好自己孩子，注意活动过程的安全；
2、由于天气炎热，请孩子自带水，防止口渴，可以备些小零食；
3、穿休闲衣裤，运动为主，可以给孩子多备衣服更换，可带帽子，避免阳光照射；
4、如餐后时间允许，考虑适当增加游戏节目
5、因天气情况或者不可抗力因素，旅行社有权对行程做适当调整。
一（5）班家委会
ｘｘｘｘ年3月21日
团费包含：
用车往返旅游空调车（按人数定车型，保证一人一正座）.
门票景点首道门票.
膳食全程1正；正餐30元/人.
导游优秀导游一名；
保险旅游责任险,旅游意外险十万元/人
团费不含：
行程之外自费项目及私人所产生的个人消费费用等；
活动方案格式 活动方案策划篇十
1、通过欣赏各种卡通小猪图片，会用撵压、搓、捏、连接、塞纸法等技能，塑造胖小猪可爱的形象。
2、感受陶泥的乐趣，培养想象、创作能力。
活动准备：卡通小猪的图片，教师范例。课件。每人一块陶泥、陶艺板、泥棍、泥浆、报纸若干。
1、欣赏各种卡通小猪图片，形象地感知胖胖猪的外部形态特点。
提问：小朋友们看了小猪的图片，小猪长什么样？
2、教师小结：小猪有胖胖的身体、圆圆的头、短短的四条腿、细细的小尾巴。
（一）造型启发
故事《三只小猪》你们已经听过了，你们最喜欢哪一只小猪？如果请你用学过的方法制作一只小猪，你会怎么做？
（二）今天老师和小朋友一起来学做卡通小猪，好吗？请小朋友先看看老师是怎么做的：
1、先把陶泥撵压成厚薄均匀的泥板；
2、把报纸揉成纸团，用撵好的泥板包起来做小猪的身体；
3、用搓、捏、连接手法分别加上小猪的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、脚等身体部位；
4、最后，启发孩子可采用辅助材料装饰小猪。
1、用卡通的方法把你喜欢的小猪做出来。
2、鼓励幼儿大胆想象，不受真实物象局限。
3、对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。
请幼儿大胆介绍自己制作的小猪，采用哪些方法。把做好的小猪放到陶艺展架上，说说你喜欢哪只小猪，为什么？彩色的花目标：
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。准备：
各色泥塑材料、泥工板。过程：
师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？（引导幼儿观察材料）
师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？
师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）
小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。
师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？
师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？
师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？
活动方案格式 活动方案策划篇十一
泥塑作为我国一门古老的民间艺术，由于它的可塑性强、想象空间大、艺术成分高，因此流传至今仍深受人们的喜爱和推崇。在幼儿园教学活动中尤其体现出泥塑活动是幼儿艺术活动中形象逼真、容易操作的活动之一，并且幼儿正处于快速生长阶段，他们的小肌肉发展不是很灵活，创作意识也不是很强，但对可塑性强、变化多的泥塑材料却十分感兴趣。更重要的是玩陶土能带给孩子们快乐，他们在玩耍过程中不仅能手脑并用，使视觉、触觉和动觉之间配合协调，更能启发孩子的想象思维，激发他们的创造力、思维力和语言表达能力。
泥塑活动可以让幼儿尽情发挥自己的想象和创造，按照自己的意愿，动手捏造出自己喜爱的事物。但是，如果教师指导不当，往往会限制和影响孩子的发挥。那么，怎样的指导方式能使泥塑活动切实成为幼儿自我表达和表现的天地，我认为应该做到以下几点：
（一）、创造浓郁的艺术氛围，形成良好的美术环境
创造浓郁的艺术氛围，形成良好的美术环境，它能使幼儿接受潜移默化的熏陶，加强视觉感受，培养幼儿对美的事物的敏感性，引发幼儿对美的向往。
（二）、让幼儿在和谐宽松的环境中利用多种感官，从不同的角度开展陶塑欣赏活动。
1、让幼儿通过触摸、敲击烧制过的陶器，听听，看看等多种感受方式，感受陶的质地，了解其基本特征。
2、利用多媒体、图片等形式让幼儿更广泛地欣赏各种不同风格的彩陶作品，引发幼儿的创造欲望。
3、大量运用儿童自己的作品让幼儿欣赏。
（三）、活动中，注重幼儿的自我表达和表现。
每个幼儿都有自我表达和表现的需要，他们不仅用语言，用声音和动作，也常用艺术手段，用自己的泥塑作品表现自己的感受和内心体验。
1、准备阶段：（20xx年9月）
（1）学习研究相关资料。
（2）明确班级研究的内容和侧重点。
2、实施阶段：（20xx年9月20xx年7月）
（1）根据小组科研方案和计划制订子课题研究方案和计划。
（2）根据班级子课题收集相关材料。
（3）根据班级情况写好前期测查评估工作。
（4）认真总结研究情况，做好中期测查评估工作。
3、总结评估阶段（20xx年7月）
（1）完成总结和方案评析。
（2）整理自己的资料。
（3）完成课题阶段总结报告。
（一）、接纳幼儿的差异性、独特性和创造性
在泥塑活动中，幼儿的情感体验、联想、表现、表达是不同的、多元的、可变的，有相当大的自由度。这种差异与幼儿的经验、主观感受、体验有关。同时，不同年龄的幼儿发展的个体差异也会使幼儿的艺术表现出现差异。教师要接纳幼儿的差异性、独特性和创造性，使幼儿在艺术活动中体验到成功和乐趣。科学的答案只有一个，而“美”的答案却有许多。其实每个幼儿都是“画家”、“雕塑家”，他们不是不会表达自己的心理感受，而是不会按成人的方式来表达。如果我们允许幼儿按自己的方式表达，他们就会无拘无束地发挥自己的想象，表达他们的所见、所感。教师应该鼓励幼儿敢于在活动中表达自己的独特认识和感受。
（二）、利用多种形式，让幼儿掌握一定的技能。
技能是为幼儿更好地表达和表现自己的愿望服务的。那如何正确地支持和引导幼儿为实现自己的艺术表现而学习必要的技能呢？
1、首先要幼儿养成上课专心听讲的好习惯，这一点非常重要。这和幼儿的观察力紧密相联。有时教师示范时幼儿却在那摆弄工具，没有看到也没听到一些必要的操作技能，结果在自己真的做的时候却什么也不会，乱弄一气。
2、教给幼儿工具的使用方法。
3、克服教师绝对权威，把教师示范当作唯一的标准的学习方法，幼儿可以有自己的想法和做法。因为幼儿的创造力往往是出人意料的。
4、在他们对学习技能有需要时去教。
比如幼儿对陈列在柜子上的用泥条做成的花篮很感兴趣要自己做，可自己几次尝试失败，教师可启发他们用一大块平的泥板合在已做好的泥条花纹上，用小木刀粘好就可以了。
5、让幼儿通过同伴间的分享、交流、互相学习、共同提高。
幼儿有着丰富的想象力和创造力，教师要充分认识和利用，首先要理解童心，从儿童的角度去欣赏他们的作品，不追求完美，赞赏幼儿的点点滴滴的创造。并提供机会让幼儿进行分享、交流，使他们有更多的沟通，让他们在积极的轻松愉快的情绪中提高技艺，提高艺术表现力，增强自信心。
（三）、引导幼儿大胆地进行创作。
1、每堂课前都要让幼儿站着练泥，把袖子卷上去，让噼噼啪啪的练泥声活跃课堂气氛，让幼儿在敲敲打打中活跃思维，丰富想象，让性格也变得活泼开朗起来。我们幼儿园有位叫丁丁的小朋友是出了名的胆小，可自从参加了陶艺兴趣班后，胆量变大了，现在上课经常看到他举手发言呢。
让幼儿自选工具、泥土、合作伙伴，不要过多地限制和规定，对于孩子们的作品我们都给以表扬、肯定。如有不协调处也是以商量的口气与他们提出，幼儿在这样的氛围中无拘无束，自由发挥。让幼儿就像在自己家里一样轻松愉快，教师则像妈妈一样关爱他们，给他们鼓励和支持，让幼儿在轻松的环境下无拘无束地表现。
2、由于幼儿年龄小，无论是手部的力量还是灵活性都没有成人好，因此做出的作品都比较小，针对这种情况我们鼓励幼儿间合作，引导他们将自己的作品和别人的作品有机组合，共同完成一件大的作品。
研究人员：缪秋红李新枝
时间安排：20xx年9月20xx年8月
在具体的实施过程中，肯定会出现这样那样的问题。如幼儿由于以前没有接触过无从下手，或在创作过程中想象力不丰富等，针对这些现象，我们讨论并决定采用如下方法解决：
1、营造创新氛围，鼓励幼儿大胆探索。
2、改变教学方法，培养幼儿的创造性。
3、通过观察与适时引导，培养幼儿的坚持性。
4、及时的反思，总结不足，为下一次活动做好准备。
活动方案格式 活动方案策划篇十二
1、丰富幼儿的生活，增长见闻，开阔眼界，进一步发展幼儿的认识能力。
2、让幼儿走近大自然，激发幼儿园，体验集体活动的乐趣。
3、培养幼儿热爱家乡、热爱幼儿园的情感。
中山市紫马岭公园
20xx年10月25—26日
1、20日行政踩点，确定各班活动位置。
2、制作各班班牌。
3、幼儿园园旗一面、每班哨子一个、
4、服装：幼儿穿夏装运动服、教师统一穿新园服、行政？
5、保健医生负责修改“10月25、26日菜谱”份量（外出班级喝粥、午点面条、通心粉）
6、各班带去物品：垃圾袋、报纸（或大台布）、纸巾、汗巾。大袋子幼儿零食，保育员拿，到点后统一由财务娜看守。
7、各班班主任设计班级游戏一个。
1、25日领队：谭雪霞——负责全面工作、上下车清点统计人数、安排班级游戏休息地点、保证活动安全；
张婧——负责拍照、安全管理工作；
罗宁——负责观察、检查幼儿身体，突发事情处理。
财务娜——负责到点后看守各班物品。
2、26日领队：张秋莲——负责全面工作，上下车清点统计人数，安排班级游戏休息地点；
张婧——负责拍照、安全管理工作
罗宁——负责观察、检查幼儿身体，突发事情处理。
财务娜——负责到点后看守各班物品。
25日：
1号车（37座）：
2号车（39座）：
3号车（19座）：
总园车（37座）：
26日：
1号车（37座）：
2号车（39座）：
3号车（19座）：
总园车（37座）：
班级负责人：班主任、配班、保育员
1、各班教师组织孩子排好队、一个接一个的扶幼儿上下车，在上、下车前都必须向负责人报告班级人数。
2、有孩子分车的班级到达目的地后，要把自己班的孩子等齐了才可以出发。
3、班主任要带上班级教师、行政、家长的电话
4、负责人要注意清点本车孩子人数及整个活动的安全。
5、幼儿行进时班级三位老师要分队伍前中后位置全面的照顾每一位孩子。
6、随机进行安全教育和认识教育。
7、培养幼儿环保意识、爱护大自然、不随手掷垃圾。
第一批：
8：10—08：40
做早操。
08：40—09：00
09：00—9：10
9：10—9：40
9：40—10：50
10：50 —11：00
11：00—11：30
11：30—12：00
第二批：
9：00—09：30
09：30—10：00
10：00—10：10
10：10—10：40
10：40—11：50
11：50—12：00
12：00—12：30
12：30—13：00
15：00
早餐/整理零食/餐后安全教育。第一批外出班级不上厕/排队准备上车乘车前往紫马岭公园上厕、草地游戏、介绍景点、拍照、户外野餐上车前准备/上厕乘车回园午餐整理零食/餐后安全教育。上厕/排队准备上车乘车前往紫马岭公园上厕、草地游戏、介绍景点、拍照、户外野餐上车前准备/上厕乘车回园午餐（12：00没外出班级保育员协助拿餐）起床
活动方案格式 活动方案策划篇十三
1、学会耐心地倾听别人的谈话，乐意和同伴交谈“饼干”的话题。
2、能围绕教师的提问，按照谈话的结构，用较完整、连贯的语言谈论自己有关“饼干”的各种经验。
3、学习在谈话中创造性地运用语言进行表达。
1、幼儿平时有品尝各种各样饼干的机会，有丰富的感性认识。
2、请每位幼儿从家里带几块各式的饼干，分别摆在碟中，放在桌上展览。
1、创设情境，引出谈话主题。
活动开始，教师建议幼儿去参观由小朋友自己办的一个展览会，“这是一个什么展览会呢？你们一看就知道了。”在摆放着各种各样饼干的桌子周围观赏一周后，请幼儿在指定的位置坐下。
教师用提问的方式，“这是一个什么展览会？你喜欢吃饼干吗？”引出谈话话题，要求说出桌上饼干的名称，并说说还吃过哪些饼干。
2、幼儿运用已有谈话经验，进行自由交谈。
请同座位的小朋友互相介绍自己带来了哪些饼干，还吃过哪些饼干，谈谈有关这些饼干的经验。介绍完后，同伴间可相互品尝各自带来的饼干。教师间接地了解幼儿吃过哪些饼干，指导幼儿谈论有关这种饼干的经验。
3、集体谈论饼干，拓展谈话的范围。
①请几名幼儿说说自己吃过哪些饼干。
②教师进一步用提问的方式拓展谈话范围：“在这么多种饼干中，你觉得最有趣的饼干是什么？它什么地方使你觉得有趣？”此时教师可先做一定的谈话思路示范，如“我觉得最有趣的饼干是旺仔小馒头，它圆圆的、小小的像个馒头，一吃进嘴里马上就化了，一下能吃许多也不觉得饱。特别是电视里的广告：大人吃大馒头，小人吃小馒头，旺仔小馒头！我觉得特别有趣。”示范的同时，要求幼儿围绕上述两个问题进行谈话。幼儿可以从饼干的形状、原料、吃起来的感觉等方面来说明有趣的所在，教师可在一旁引导补充幼儿的谈话，使其结构更完整、更连贯。
③再次拓展谈话的范围。有趣的饼干容易引起幼儿的遐想，教师便引入另一个谈话话题：“工人叔叔手真巧，做了那么多很有趣、很特别的饼干，如果你是一位工人叔叔，你想发明什么样的饼干？”引导幼儿创造性想象，并能把自己的想象用语言表达出来。在幼儿谈话中，教师也可以作为一名成员，参与幼儿的谈话，潜移默化地引导他们的思路，比如老师说：“我想发明一种连环画饼干，看一页就吃一块饼干，看完了，饼干也就吃完了。这样既能品尝饼干又能学到不少知识。”
④大家都来做饼干。教师让幼儿按自己的想象用面粉做出各式饼干。有条件的话，可把它送到伙房去烤制，然后，让幼儿品尝自己设计、制作的饼干。
