从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
责任团结心得体会300字篇一
那是一个星期五，由于昨晚的贪玩，科学作业，英语作业，语文作业和每天必备的数学作业铺天盖地般袭来，势不可当。
这些作业我不能不做，也不敢不做。早上，我请已经完成科学作业的吴绍翔和另外几位小伙伴帮忙，吴绍翔负责设计，然后每人负责一块区域，画出样本，涂色，标注释等一个也不敢耽误，这写写，那画画，很快，原本几乎不可能完成的任务，在我们的圣手下，半个上午就完成了。更何况还是利用课余时间呢?我的完成后，就是他们的了......
一个上午完成了全部人的科学作业，中午，我们早早的来到学校，每个人先自己完成语数的，然后，英语作业不会就向别人请教，别人不会就对他进行“教导”......
“铃铃铃......”下课了，我揉了揉自己酸痛的手，擦了擦额角上的汗珠，心里充满了一万个不可能，仿佛这些作业并不是我做的。毕竟，原本一天都完成不了的工作，在众人的努力下，半天就完成了!
......
当天过后，又一个下午来临。我和昨天一起“工作”的小伙伴们，走在羊肠小道上，讨论着昨天的话题。
舒适的阳光照在我们懒散的脸上，闻着新鲜的空气，我们心里的烦躁一扫而光。毕竟，大难不死，必有后福嘛!
“一根筷子易折，一捆筷子难折”“团结就是力量”。是啊，一个人的力量是薄弱的，但许多人的力量加起来，就可以把不可能变成可能。在众人的努力下，就能化难为易。
责任团结心得体会300字篇二
鲁讯说：“友谊是两颗心的真诚相对，而不是一颗心对另一颗心的敲打”。由此，我想到了一个故事。
有两个好朋友，在沙漠中旅行。在旅行中，一个朋友打了另一个人一个耳光。这个人就在沙子上写道：今天，我的好朋友打了我一耳光。而他的朋友救了他时，他却用小刀在石头上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。他的好朋友非常好奇：“为什么我打了你以后，你要定在沙子上，而现在却刻在石头上呢?”他笑着说：“当我们被一个朋友伤害时，写在易忘的地方，风会抹去它。如果得到了帮助，则要把它刻在心灵的深处，那是任何风都不能抹掉的。”
从这个故事，使我想起了我的一个好朋友她对我只有帮助，没有伤害，她就是我的好朋友——黄冉。她用她的聪明和智慧解开了一个又一个难题。
有这么一件事，那是一个夏天的中午，天气炎热，我家的麦子晒在场上，不断地有麻雀来吃。我生气极了，可又不知该怎么办。我思来想去，一眼看见旁边的稻草。突然来了灵感。
当我正抓起一把稻草正想做稻草人时，黄冉突然站在我背后问了一声：“你在干什么?”她摆出一副很有经验的样子：“现在扎稻草人已经不管用了。我有一个好办法。”说到这儿，她便不再说下去了。我急切的问：“你别卖关子了，到底是什么办法?”她不紧不慢地说：“你家不是有只鸟吗?把它抓住对准录音机录下它那叽叽喳喳的叫声，再拿到这儿来播放，麻雀们不就以为同伴被抓住了，不就都吓跑了吗?”我觉得她说得很有道理，就赶忙跑回家去，照黄冉说的做了果然有效。
集体生活中，就算最要好的朋友之间也会有摩擦，使你感到不开心。朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心帮助你的朋友，你会发现，在这个世界上，你有很多真心的朋友。
责任团结心得体会300字篇三
2月21日，新学期开学伊始，为进一步提高学校教学工作，增强教师的团队意识与创新精神，我们文化路小学邀请了深圳道弘教育集团特级讲师孙剑教授为我们进行了题为《执行力与学校发展》的讲座。
讲座中，孙教授深入解析了什么是执行力，并指出人们的两大误区：一是心态误区，比如自以为是、差不多，不认真、爱找借口、嫉妒心强、自命清高、打工者心态;二是能力误区，如不学习、不上进、能力倒退、有能力，但狂妄自大、喜欢和能力不如自己的人相处、固步自封、刚愎自用，不思进取。接着指出执行者应该要具备六心即爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。
为了让在座老师更好地接受这些高深的理念，孙教授用互动的游戏、生动幽默的语言、古今中外的案例把这些理念变得简单易懂;同时还在讲座过程中适时列举了柳传志先生、杰克?韦尔奇大师和黑茨教授等管理者的管理理念，让教师们明白：没有完美的个人，只有完美的团队;个人的品牌建立在组织的品牌基础上。
孙教授的理念，简单的道理，生动的案例，让我受益匪浅，感触颇多。
首先，要有责任感。
我们是为人师表的老师，担当着培养祖国花朵的重任，也承载着万千家庭的希望与寄托。记得孙教授讲座中举的一个事例，中国台湾的一位校长说“国家兴亡，我的责任。”作为一个从教者，我们每个人都应该树立这种责任意识。我们学校的核心理念“爱与责任”就彰显出了这一点。
其次，要有团队意识。
在当今社会，教师个人的学识和水平都是有限的，仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的，因此，教师的团队精神就显得至关重要了，这是因为：在团队之中，各个成员之间可以形成优势互补，相互启发，相互激励，共同提高，有利于形成集团冲锋的火力点，更有助于获得战胜困难的勇气和精神，不会认为自己是孤独的英雄主义。
教师的协同合作是提高教育教学质量的关键。单凭某个教师、某个学科、某个方面的成功，不足以支撑起一所学校的成功。一所学校的久远成长必需靠一支结构合理并能协同合作的教师团队。具体到一个年级组，一个教研组，甚至一个备课组，这一个个小团队的合作水平、协同工作水平，往往就抉择了整所学校的工作绩效。
俗话说，一根筷子容易弯，一把筷子折不断。众人划桨开大船。在一个团队里，集体的力量是无穷的，关键是要把个人的力量凝聚在一起。通过前段时间的外出学习，我看到莘县实验小学就是一个具有团队凝聚力的集体。相信他们取得的成绩也一定与分不开。
第三，要学会创新，不断更新理念，学以致用。
在今后的教育教学工作中，还应该有创新意识，不断更新理念，学以致用。只有付诸实际行动中，才能不断发现问题，解决问题。
新的学年，新的开始，让我们怀着感恩的心，摆正心态，以积极饱满的热情投入到接下来的工作学习中去。相信在每个人的共同努力下，我们的学校大集体一定会更上一层楼!
