做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
教育年度计划 教育年度总结篇一
(一)教学性质
社区科普大学教学是依据《中华人民共和国科学普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》，对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣传、教育，传授相关科学知识，从而提高科学素质，倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教育实践活动。
(二)教学设计与思路
《社区科普大学》教学突出群众性、适用性、经常性、灵活性，以科普工作“四季歌”为课程教学流程，紧紧围绕关乎群众健康、方便群众生活、激发群众热情、提升文明素质、增强科学理念，开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动，通过开设讲座、举办讨论会、座谈会等形式向市民宣传科学思想、传授科学知识，不断提高市民科学工作者素质。在实际教学中，以开设讲座为主，聘请具备一定师资的专业人员和具备一定特长的行业技术人员，就市民关心的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、安全、法律、教育、文化、艺术等问题组织相关知识讲座与讨论。
(一)总目标
完成《全民科学素质行动计划纲要》
(二)分目标
1、知识和技能目标
(1)了解科普教育的基本情况;
(2)了解科普教育的相关理论;
(3)了解事物发展的基本规定;
(4)掌握一定的科学生活常识;
(5)懂得一定的安全防范知识。
2、能力目标
(1)能够较正确的科普工作的流程，并能运用科技方法解决生活中的一般现象与问题;
(2)能够学会收集与运用现代科技信息，并能指导自己的工作与生活;
(3)能够运用现代科技手段处理自己的日常生活;
(4)能够掌握一两个现代科技程序与规程;
(5)能够用科学的方法保护生态与环境;
(6)能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习俗。
3、情感态度目标
(1)能够热爱科普工作，并能主动积极参加科普实践活动;
(2)能够自觉用科学理论武装自己，遇事有科学的态度;
(3)能够主动学习新知识和新技术，有不断完善自身素质强烈欲望;
(4)能够主动接受新能源、新技术、新工艺，并自觉从自身做起;
(5)能够自学培养自己科普宣传方法与技艺。
同前表中教学内容，共预设82节课每一次学习1.5小时，共计123课时。
1、《中华人民共和国科学普及法》《全民科学素质行动计划纲要》。
2、现行健康手册。
3、中国科普网科普信息。
4、具备一定师资条件的学校、医院及相关科研单位研究成果资料。
教育年度计划 教育年度总结篇二
今年是校园执行三年规划的第二个年头，是关键之年。本学期的工作需要精心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。
立足校园实际，以市、区相关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提升教育质量为目标，全面提升校园各项工作的水平。
1、有针对性地展开工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。
2、抓实校园的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提升。
1、牢牢抓住校园的安全工作，进一步落实安全职责制和日常安全管理。
2、增强校园行政干部的队伍建设，提升干部的工作职责感和管理水平。
3、增强校本培训和校本教研，促动教学“五环节”的较好落实，促动教师的专业发展。
4、增强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提升家长的教育意识。
(一)校园管理
1、重新调整校园三年发展规划，明晰校园办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。
2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提升分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。
3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提升干部的思考力和解决实际问题的潜力。建立干部管理工作评价机制。
4、梳理和完善校园各项管理制度，构成贴合校园实际的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提升制度的执行力。
5、明确校园各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对照岗位职责实行履责交流，实行履责评价。
(二)师资队伍
1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训资料、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、群众教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式实行。
2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，构成注重自身专业发展的氛围，到达各类层次教师专业水平的提升。
3、举行第一届“华武杯”教学大赛，带给教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等资料，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。
(三)德育工作
1、建设好德育队伍
(1)强化全员育人意识，透过师德培训提升教师的育人意识、榜样意识，注重教师在教学中的学科渗透，与教导处增强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。
(2)开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。
(3)以提升班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的用心性。
教育年度计划 教育年度总结篇三
1.提高中心认知度
综合一年以来的经验总结，以及对部分家长及学生的访问，霭德教育培训中心在小区及周边，并没有形成良好的认知度，普遍处于一个接受期，但这也符合初创公司或初创业务的适应期及宣传期时间范围内，因而应着重从扩大宣传力度，创新宣传方式，以及保证教学质量，提高服务水平等方面去提高，以平稳较快度过认知、接受期。
2.稳定完善活动平台
本学期开始，利用一学期时间，探索稳定立足于小区的宣传活动方式，分析现有开班报名人数不多的实际情况，总结出，主要原因之一是我们在开展培训，尤其是艺术培训的同时，没能给学生创造一个展示自我的平台，这方面工作，是接下来1—2个学期服务方面的重点工作。最终形成一月一个小型活动，一期一个大型展览(活动)的活动模式，有假日庆祝需求的，另作安排。
充分利用小区资源，可能性的给学生提供一个展示自我，展示所学的一个平台。让更多的孩子融入到__教育的氛围当中来。形式多样化，初期可以以简单的活动、展示为主，后期可以开展一些较为正式的竞赛、汇演，给孩子提供一个展示的平台的同时，为他们提供一个良性竞争、互助互学、共同提高的氛围和环境。
3.灵活市场拓展
综合已有经验，并结合小区及周边情况，在已有宣传方式的基础上，考虑在本学期末或者下学期初联系周边南武小学、华立学校等，以开展义务知识型、学习型讲座的形式，在给学生提供学习帮助的同时，宣传__教育的教学理念，培养目标，以达到宣传的目的，力求与学校建立长期友好的合作关系，扩大影响力。内容、讲师待定。
综合考虑培训中心已有课室情况，及家长反映课室存在相应问题的基础上，考虑提供一个可是容量更大，环境更优越的新址。以为学生提供一个舒适、明亮、干净的学习环境。
在完善模式，规范管理，完善服务的基础上，考虑在一年后，新增教学培训点，计划在开点前考量选址的同时，进行一个月左右的市场调查和评估，以保证新增教学点顺利开班。
教育年度计划 教育年度总结篇四
以新课改理念、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__)》和市、区教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。
1、培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。
2、进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。
3、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：
1、师德教育。 牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。
2、基本功培训。基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强普通话、备课、导学案编写、课件制作等训练。各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。
3、读书学习。构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。
4、青年教师培训。 本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀教师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。
5、教育科研。充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为教师提供学习交流平台，积极促进教师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。
6、高效课堂研究。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。
1、专家引领，专题讲座
聘请校内外名师、专家为教师进行专题讲座，将新课改推向深入，引领专业骨干教师快速成长。
2、参加规范性培训
(1)青年教师培养培训：
青年教师职业技能辅导教师培训：优秀骨干教师培训后回校对青年教师进行辅导培训
青年教师基本功检测：组织20__年后来校的教师，开展基本功竞赛。
(2)中小学教师规范性培训及专业知识技能考试
培训内容：部分学科专业知识及教材教法
(3)中小学教师远程培训
(4)其它规范性培训
3、以教研组为单位开展校本教研活动
主要开展互相听课、评课，研讨交流等活动，探究教育教学活动中遇到的问题;加强基本功的自培自训工作，努力提高教师业务素质;开展相关系列活动，提高课堂教学质量。
4、以课题组为单位开展好课题研究（ ）
加强对已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展研究。
5、分散学习
根据个人情况读书、研修、网上学习等。
教育年度计划 教育年度总结篇五
20xx年，木垒镇人口和计划生育宣传教育工作紧紧围绕镇党委政府的中心工作xx县计生委下达的人口计生重点指标任务，将计划生育宣传工作与党的群众路线教育实践活动、区级婚育新风进万家先进县创建、和谐幸福家庭创建、优质服务先进县的巩固等工作紧密结合，充分发挥宣传工作的先导作用，以明确宣传教育主要内容、拓宽宣传教育渠道为重点，按照“深化政策宣传，推进健康优生，全面促进家庭和谐幸福”的工作思路，强化宣传形式，加大宣传力度，不断推动木垒镇人口计生宣传教育工作再上新台阶。
1.以创建学习型党组织为抓手，将人口理论纳入镇党委中心组学习和基层党组织教育培训计划中，积极推动各级党组织、党校及各级领导干部对人口在经济社会发展中的基础地位和首要因素等内容的学习，倡导其将人口计生事业置于经济社会发展大局中谋划和统筹，进一步争取各级党政领导对人口工作的重视和支持，
2、宣传教育要紧紧围绕中心任务进一步发挥好自身的作用，为做好计划生育全局性工作营造舆论氛围，动员全镇方方面面力量支持参与，要善于运用重大节日、重要活动，营造宣传舆论氛围，推动各项任务的落实。要进一步把宣传教育渗透到稳定低生育水平、综合治理出生人口性别比偏高、诚信计生、免费孕前优生健康检查、流动人口管理服务等重点工作的每一个环节。
3、进一步加大对人口计生工作各类先进典型的发现、塑造宣传，加大对上级媒体的新闻报送力度，不断扩大新闻宣传覆盖面和影响力。今年将新闻宣传工作作为年内考核的一项重要内容，各社区每月向上级新闻媒体上稿不少于2篇。
4.巩固传统宣传模式。充分利用墙体、宣传栏、永久广告牌、灯箱广告、等多种形式，在全镇范围内开展墙体式永久性人口计生宣传标语更新和刷写行动，各社区要在主要巷道两侧、人员密集场所维修刷新宣传牌和永久性标语，并对辖区内所有标语重新进行规范书写，固定宣传标语要求风格鲜明，规范醒目，字迹清晰，美观大方。并将采取手机短信、qq群、微信、led、室内外电子屏幕来宣传计生相关政策、优生优育、生殖健康等知识，为人口计生工作营造更加良好的舆论氛围。
5.根据育龄群众不同的婚育情况，制定宣传“菜单”，在全镇范围内上门开展“四进四送”面对面宣传活动。即：新婚贺喜进家庭，送去国情国策、新婚期知识；孕产期随访进家庭，送去孕产期自我保健、优生优育知识；避孕期服务进家庭，送去避孕期知识宣传单、避孕药具；更年期随访进家庭，送去更年期生殖保健知识手册，增强宣传的实效性。
积极开展婚育新风进万家活动先进县创建活动，将有针对性和实用性的“私语夜话”计生便民、惠民大礼包，提高人口计生政策法规、五项制度、生殖健康、夫妻性生活等为内容的宣传品下发各社区广大计划生育家庭及育龄妇女群众中，使其提高群众的知晓率，以“和谐幸福家庭”创建活动为载体，开展计生家庭免费生殖健康检查服务活动；积极开展人口计生“三下乡”活动，把政策、技术、服务、温暖、欢乐送的`广大各族群众中，切实为群众办实事、办好事； 充分利用元旦春节、“5.29”协会纪念日、“7.11”世界人口日、“9.25”《公开信》纪念日、“10.28”男性健康日等节日，通过组织文艺演出、图板展览、上街集中宣传等形式，大力宣传人口计生政策法规和晚婚晚育、优生优育优教、避孕节育、生殖健康等知识，大力宣传男女平等、生男生女顺其自然的新型生育观念，促进广大群众进一步树立科学、文明、进步的婚育观念。年内镇计生办组织人口计生大型社会宣传活动不得少于4次，各社区不少于2次。
深入挖掘和培育婚育新风、幸福家庭创建和计划生育工作中涌现出的先进典型，用真人真事宣传群众、用优生优育范例教育群众，鼓励更多的家庭响应计划生育政策，履行计划生育义务.举办木垒镇人口计生 “最美在基层先进个人”、“我是一名计生宣传员”、“婚育新风示范户”先进事迹演讲比赛，充分发挥先进典型的引领示范作用，用身边的事教育身边的人，引导各族群众自觉树立科学、文明、健康、进步的婚育观念，构建相互尊重、相互信任、相互关爱、相互支持的良好氛围。
围绕“倡导新风尚、培育新农民、争当带头人、建设新家庭”的要求，积极推进宣传教育、健康服务、奖励优惠、关爱行动、村民自治、致富项目进家庭的“六进”活动，为我镇计划生育家庭提供优质的人口计生宣传公共服务。积极开展和谐幸福新家庭示范户创建活动，以社区为单位，以家庭为主体，深化计划生育生殖健康服务，落实各项优惠奖励政策，为育龄群众排忧解难，帮助群众优生优育勤劳致富。拟建立创建和谐幸福家庭示范乡（镇），示范社区，示范户活动。
联合教科局、在各学校“围绕呵护青春，就是呵护未来”这一主题，通过举办青少年生殖健康专题讲座、主题班队会、主题实践、心理疏导、咨询服务、“花季·雨季”我的成长足迹等活动来延伸计划生育生殖健康教育的触角，提高青少年的生殖健康保护意识，增强社会责任感。
认真总结木垒县开展婴幼儿早期发展取得的成效和不足，根据县情做实做好婴幼儿家长及看护人的专题讲座培训工作，为打开具有木垒特色的婴幼儿早期发展工作奠定基础。
教育年度计划 教育年度总结篇六
21世纪的教育要求我们培养可持续发展的人才，这种人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师——教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。
1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
1、提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。
对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。
2、开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(“开心话吧”定时开放)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生即使进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，并建立好心理档案。
4、继续利用“家长学校”和“家校路路通”这两个平台建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。
3、要以学生为主体，改变“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。
让他们真实的感受、想法表达出来，进而给予点拨、启发和引导。
4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。
