在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
描写春天写景的作文400字 描写春天景物的作文篇一
倏尔，夹杂着泥土气息的微风，挟着花苞冲破土层的声音，撩动着我的心弦，宛若娃娃的嫩手，挠着我的脸庞。我被那些“小调皮蛋”挠得痒痒的，不禁“咯咯”地笑出声来。出门，沿着一条鹅卵石铺的羊肠小道走着，小道经了那细雨，如涂上了一层薄薄的乳油一般，踏上去越发滑腻可爱了。
春雨便是这般可人，似牛毛，似花针，似细丝，密密地斜织，雨中景，雨中情，也渐渐朦胧了，似雾似画，似仙境似梦中，一切都如童话故事中美好的结局一般。
杨柳风一吹，杏花雨一洒，花儿欣欣然绽开了笑脸，但毕竟还是凉意未消的初春，群花都还在做她们的清梦，虽没有暮春那般万紫千红，但经过春风春雨的洗礼，素颜的花儿焕发着恬静的鲜润的光泽。雨后初晴，迎着太阳的光环，花儿从前那般锦绣如今却黯淡下来，蒙着淡淡的睡意，她，也春困么？
“风暖鸟声碎，日高花影重”。不仅花如此，小草也是赶在春天到来前，抢占到自己的一席之地的，刚刚苏醒就铆足了劲儿，争先恐后地超越了一向不紧不慢绽放的`迎春花，铺满了整块土地。它们吮吸着如酥油般的雨水，积蓄力量顶破土层。于是，不一会儿，园子里，田野里，瞧去，嫩嫩的，绿绿的，一大片一大片满是的。
那一泓春水呢？如水汪汪的大眼睛蒙着一层泪雾一样冻着一层薄薄的冰，杨柳递过一缕绿丝绦，却引来幽绿色的涟漪，一圈圈漾开……青绿色的浮萍争相在水面开着绿色的“花”，一簇簇的，你挨着我，我挨着你，把终年贮蓄的绿全都拿了出来。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶，不知哪位知名的画家画上了如此奇异的绿。我想，抑或是春天用那双灵巧的手将那零星的绿织成了一张勾人魂魄的幻网，要不然，面对这幽幽潭水，我怎么觉得醉迷迷的？
春天踏着轻盈的舞步来了。花儿为她接风，跳着，欢笑着。风筝为她舞蹈，飞着，舞动着。蜜蜂与她招呼，蝴蝶跟她对话，娇嗔与春相见恨晚。
我觉着身上缭绕着几分倦意，便深深地吸了一口这清新的新春气息，这番享受，胜却尝便人间佳肴无数。我决定打足精神头儿，扭扭腰伸伸腿，为这“一年之计”而奋斗！
描写春天写景的作文400字 描写春天景物的作文篇二
大树黄了又绿，燕子南去又飞回。我是一滴小雨点儿，在春姑娘的召唤声中，我告别了白云母亲，与伙伴们再度来到人间。
我与伙伴们先来到蒙莱湖畔的公园里，我们滋润了小花，大地立刻色彩缤纷；我们滋润了垂柳，垂柳像用了“春风牌”增发剂，立马长出了美丽的头发；我们滋润了大地，小草马上冲出泥土露出了头，长出来嫩嫩的.小芽。
我和伙伴们又来到田野里，迎春花和油菜花都扬着头，像是盼望我们的到来。我们从天而降，它们立即绽开了美丽的花朵回应，好一片美丽的花海，好一幅美丽的图案。
我们又来到路边的绿化带里，海棠树，樱花树，玉兰树，他们都扬着头，仿佛在祈求：“快点下雨，我要开花！”一场透雨过后，垂柳轻拂，樱花随风飘落，梨花在枝头摇曳，仿佛挺含羞的少女，在风伯伯的演奏的乐曲中翩翩起舞，一切都充满了生机。
一年之计在于春，一日之计在于晨，我趁着这明媚的春光，脚踏实地的向梦想奔去。
描写春天写景的作文400字 描写春天景物的作文篇三
冬爷爷刚带着西北风离开，春姑娘就坐着东风赶来了。
春姑娘带着东风来到百花园。花朵们知道了，个个穿着亮丽的舞裙，给春姑娘表演舞蹈。有穿红裙子的，白裙子的.……旁边的小草也来凑热闹。他们穿上绿西装，一起跳起舞来。
春姑娘来到山顶上，挥一挥衣袖，群山马上换了件绿衣裳。山老大说：“春姑娘来了，我们要好好表现，要知道，她每年才来一次。”
这时，下起了春雨。原来怕植物口渴，春姑娘帮他们送水来了。
雨后，小朋友们在太阳下玩耍、嬉戏，多开心啊!我们追着她的足迹，尽情的享受着春姑娘带来的漂亮!
描写春天写景的作文400字 描写春天景物的作文篇四
教学目标：
1、引导学生如何把句子写具体、写生动，
2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。
3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。
教学重点：
抓住景物的特点，描写春天的景色。
教学难点：
引导学生把句子写具体、生动。
教师准备：
反映春天特征的课件。
学生准备：
1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。
2、作文本一本。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、引入，说关于春天的词语。
2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）
3、播放有关春景的课件。
4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？
二、说景物特点。
说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）
三、写作方法指导。
1、指导学生把句子写具体生动。
（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）
甲：春天来了。
乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的`花衣裳。
（2）学生回答。
（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。
（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。。
（5）教师小结。
2、指导学生习作。
（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）
（3）详略得当，重点要突出。
（4）列提纲（教师板书）
四、学生自由习作，老师巡视指导
五、指导修改，完善习作。
让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。
六、课堂总结。
描写春天写景的作文400字 描写春天景物的作文篇五
春姑娘伴随着我们成长的脚印走了过来，不小心打翻了五颜六色的颜料，世界就变得色彩斑斓，春姑娘唱了一首歌，世界就变得栩栩如生，在这样美妙的一个季节里，我们应该去春游，所以今天我要隆重推荐的春天旅游好地点就是：莱芜天上人间。
莱芜天上人间的空气，极为新鲜，没有受到污染，比我们城市里的空气新鲜多了。我们先看看这里的景色，峡谷景色秀丽宜人，又有潺潺的流水，水清澈见底。围绕着高山的是一道又宽又长路，好似一条巨龙围绕着一座高山，海拔800多米的山，实在是太高了，远望一棵棵小树好似一颗颗绿宝石，那绿色是那么的浓，天上人间还有人家住呢！在那里住的人一定可以长命百岁。
天上人间也有小溪流，在绿油油的农田里，潜伏着一条条小溪流，小溪流的水是那么的清，可以清楚的看见水里的石块，近看是小溪流，远看水清的'好似只有石头似的，那水也很晶莹，好像宝石被打碎了化成了水。再看农田，在太阳照耀下，本来绿色的农田，好似一片片金沙，微风轻轻吹过，这些农田好像穿着金黄色衣服的舞女在跳舞。
天上人间最让人喜欢的还有天桥，朋友，你用没有试过，在几百米上空的小木桥上走过，那种感觉是说不出来的，有些害怕，但又有些刺激，想再来一次，但又不敢。
朋友，如果你想自己亲身体验的话，就去莱芜的天上人间吧！
描写春天写景的作文400字 描写春天景物的作文篇六
我的家乡云和有许多美丽的景色，最有名的就是凤凰山。
春天，凤凰山上百花齐放，争奇斗艳。迎春花，玉兰花，梨花，李花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
春风夹着一阵清香，山顶一排排的映山红挨挨挤挤，有红的，有白的，还有紫的，有的才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，露出深红色的花蕊。
人们最喜爱的小水库也在快乐的冒着小泡泡，与碧绿水面亭子的倒影相映成趣，岸边的柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的'春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙子在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
我爱凤凰山。
