面对他残缺而又衰老的身体,听完他震撼心灵的故事,你会强烈地感觉到,老人的背后,分明矗立着我们的民族之魂、兴国之魂。朱彦夫,这位留下无数壮举的英雄模范,这位历尽坎坷却从未向命运屈服的耄耋老人,用他一生的忠诚与执着,奋斗与奉献,生动诠释了我们这个民族历经风雨却始终生生不息、昂扬向前的精神因子,是践行伟大中国精神的一面光辉旗帜。以下是小编为大家整理的关于观看人民楷模《朱彦夫》纪录片心得体会2021，供大家参考。
【正文】
2021年9月9日，我参加学院组织的观看人民楷模《朱彦夫》纪录片活动，让我受益颇多。朱彦夫同志在身体极其不方便的情况下，哪怕生命安全受到威胁的时候，没有半点退缩，仍然忘我工作，让我一次次泪目，由此我对我自身的工作有了更深次的认识。
自从2012年8月入校当老师，到现在已经过了9个年头。说句实在话，我发自内心感谢学校给予工作机会。在这9年中，我完成身份变化，从企业财务工作者变成一名会计专业课老师;由两口之家变成四口之家，我成为一名母亲。学校为了解决教师的后顾之忧，创办幼儿园，教师将子女安心交给学校幼儿园。
自己也时常告诫自己要怀有一颗感恩的心，对待工作，对待学生，自己一直努力践行一个老师的责任。
通过这几天的学习与讨论，结合自己的9年的教学实践，个人感觉自己还需要在以下方面进一步完善自身的工作。
(1)用真诚之心、宽容之心去对待学生。
现在很多老师自身的“业务”比较多，教学工作貌似成了一项业余工作，或者本心想好好的开展教学工作，但是由于时间有限，已经无暇顾及。但是细细想来，“教师”这一职业，历来就包含奉献成分，我们在很多工作可能要进行投入与产出比，但是对于“教师”，貌似不成立。
很多老师在抱怨现在学生有点“唯利是图”，当你成为他的任课老师时，他对你毕恭毕敬，但是一旦教学任务完成后，师生貌似成为陌路人，见面时，连基本礼貌都没有。但是当我们换位思考时，当我们在成为他的任课教师时，“他”、“她”……他们的名字，我们记住了吗?我们在任教的每一堂课，都是精心准备的吗?我们有没有“偷工减料”的时候?......这一系列的问题，究其原因，老师还是想得到回报，但是这一回报，不一定是物质方面的，可能还有精神层面的。教师这一职业，就是具有一种奉献的精神，就个人看法，教师作为学生人生的领路人，起码要做好牺牲的准备，主要是牺牲时间与精力，要用一种博大的胸怀去接纳我们的学生，因为他们还是学生，虽然他们的生理上可能使成年人，但是他们的某些心智方面还是有所缺陷，所以我们要有一颗真诚之心，去影响他。
我们的教学对象，都是成年人，大多数学生具有是非曲直的辨别能力，所以对于我们的每一份付出，他们都会有所感知，可能他们出于某种原因没有去表达，但是在他们的内心还是激起一些波澜。
对于独立学院的我们的学生，基础可能不太好，如何强化他们的学习，这更希望我们的老师要有耐心，像对待我们的家人一样，只有这样，他们才可能更有信心去学习，才可能激发我们自主学习。
我的2012级有些学生，自从大一开始，一直到毕业我都参与他们专业课教学工作，大家相处的关系非常融洽，我经常鼓励他们不断学习，好好工作。现在他们都已经离开学校几年，但是他们仍然在节日时，发来问候，我感到自己作为一名教师，莫大的欣慰，这种欣慰，远远超出物质层面。后来他们毕业，我侧面问过他们，他们对我的评价，他们说一句话，让我终身难忘，“老师，您这人很实在，很真诚，很幽默，不物质，和您在一起，我们感觉很快乐”，每当教学工作不顺利时，我时常想起这句话，让我工作激情重新燃起。
所以每学期上第一堂课时，我都会把一些个人认为比较重要的做人道理讲给学生，要想好好学习，首先要学会如何做人，会做人进而成为对社会有用之人，这样我们的教育随之离成功就更近一步。
(2)用阳光行动感化学生。
教师的一言一行，在无形当中会影响学生。处在大学阶段的学生，由于没有在社会中历练，从高中跨入大学，离开父母，行为方面或多或少会有所欠缺，教师要用正确的方式去引导他，适当的时候，去教育，不能一味去说教，否则学生会产生厌烦感。
比如加强学生的学习氛围，我个人建议教师也应该去图书馆看书、学习，我之前深有体会。有一年由于专业需要，要参加某项考试，需要经常晚上去图书馆看书，在上课时，有意无意说一句在图书馆看书的感受，我重点说一下我看书的地点，发来我发现我的很多学生都去我在大厅看书学习，里面不乏有上面所谓“不认真听讲”的学生，大家还是一起讨论一些问题。直到后来，考试结束，有同学问我，为什么在图书馆没有看到我，我都有些惭愧。
比如加强学生的爱国情怀，可以说一些自己出国的做法，也可以给学生播放一些视频资料，比如像《朗读者》等这些有意义的节目，平时注意自己的言谈举止，时刻不要忘记自己的身份(我是一名老师，很多学生在看着我)，积极传递一些正能量，任何事情，自己首先要换位思考，然后教育学生换位思考，引导他们具有一颗平和心，不急不躁，事情未到最后，切勿过早放弃，切勿过早下结论。
(3)用过硬专业知识去熏陶学生。
不管是学生，还是作为教师的我们自己，我们都钦佩“德才兼备”之人。所以我们每一位老师尽量让自己成为“德才兼备”的老师。对于我们专业课老师，首先我们要把自己专业最前沿的知识传给学生。
很多教师在传授知识时，知识过于陈旧，没有紧跟政策的变化，比如像会计准则的变化，税法等相关内容的更新，一些教师仍然停留在以前的知识阶段，细细想来，些许有点浪费学校资源的成分。学生为什么不喜欢学习，我通过对学生的了解，他们的感触是当前的学习，他们认为没有未来就业没有多大的作用，所以教师就要从实践的角度给学生阐述清楚，这门课程在实践中的作用。
但是很多教师从一个校门跨入另外一个校门，同样缺乏社会经验，所以这就希望我们的教师所以要不断加强学习，不仅要学习前言的理论知识，更要深入社会，脚踏实地的进行锻炼。
很多教师抱怨学习没有途径，我个人认为可以请一些学校内部专业知识背景强的教师开展讲座，不仅学生受益，而且相应的任课教师也随之受益。
总之，学习不仅是学生的事情，更是教师的一种生存之道，因循守旧、不思进取，终将会被淘汰。
以上就是观看英雄事迹的心得体会，希望与大家共勉。
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