每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学春季运动会报道稿篇一
伴随着嘹亮的《运动员进行曲》，英姿飒爽的国旗方阵队率先入场。各班朝气蓬勃、精神抖擞，以最积极的态度和最饱满的热情走过主席台，尽显健康、阳光、自信、团结的精神风貌。
沐浴着朝阳，全体师生肃立在鲜艳的五星红旗下，举行庄严的升旗仪式。
“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，体育强则中国强，国运兴则体育兴”。升旗仪式后，陈锦辉校长向同学们致辞，希望同学们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，做奥运精神的'践行者，中国力量的接力者。
接着，运动员代表六（3）班欧阳颖瑶同学、裁判员代表陈兴杨老师在国旗下庄严宣誓，一句句掷地有声的承诺为运动健儿们鼓足了信心。在主持人的宣布下，运动会正式开始。
运动场上，各班的参赛选手们起飞、弹跳、飞跃、冲刺，一幕幕动感的画面书写着朝气蓬勃的画卷，英姿飒爽的身姿生动诠释着阳光活力。
径赛在第一声枪响的紧张氛围中拉开帷幕，运动健儿们在速度和力量的竞技中展现着自强不息、顽强拼搏的精神。起跑，迸发力量；奔腾，充满希望。运动员们个个都如利箭离弦，势如破竹。这前倾有力的摆臂，风驰电掣的步伐，就是运动员们全力以赴的决心。
田赛场地上，各项活动也进行得热火朝天。一次次助跑，一次次跃起，一次次挥臂，一次次拼尽全力，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，他们依然全神贯注，越战越勇，只为超越对手和自己。
少年强则国强，体育强则国强。此次运动会，xxx小学学子用体育精神践行家国情怀，用鲜活的青春活力向祖国献上满意的答卷。最美青春好时节，让我们一起用运动的火光来点燃生命的激情，用拼搏的意志来撰写童年的篇章！
小学春季运动会报道稿篇二
十月，丹桂飘香，金风送爽。10日上午，刘集镇小学20xx年秋季运动会在郭桥小学运动场如期举行。
8：00，开幕式开始，各校队伍依次入场，他们个个面带笑容，昂首阔步，展示出少年特有的朝气与活力。小学中心校赵校长向全体运动员致辞，鼓励孩子们赛出成绩，赛出风格。
8：30，比赛正式开始了。运动员们个个精神饱满、斗志昂扬，奋力拼搏，勇争第一;啦啦队们也是不断地为队友呐喊助威。宁静的学校顿时沸腾起来，一声声此起彼伏的欢呼声、喝彩声、加油声不绝于耳。
田径赛场，选手们如同离弦的箭一般向终点奔去，不顾额头的汗水，不顾沉重的喘息，心中仅有一个目标：勇争第一!女子400米和男子400米是考验选手体力和毅力的项目，它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，可是绝比较短跑更吸引同学们的目光，更博得一阵又一阵的“加油”，这加油声包含鼓励与支持，传达拼搏与争先，体现团体的荣誉，闪耀着不服输精神，今人振奋。比赛中，小选手面临的不仅仅是体力上的较量，更是心理、毅力的考验，所收获的远比取得成绩要丰富的多。
跳高场地，选手们纵身一跃，一米的.杆子简便而过，随即挂在脸上的是成功的微笑;像轻盈的燕子向下一个高度挑战。
跳远场地，运动员们也个个摩拳擦掌，毫不示弱。起跳、踏板、纵身一跃，西王的小学的孙艺翠同学轻简便松就跳到了3米2的好成绩，最终获得了女子组第一名。
4×100米接力比赛更把整个运动会推向了高潮。每个学校的这四名学生都是精挑细选出来的，个个都是“小刘翔”，随着发令员一声枪响，他们铆足了劲地朝前跑，那紧撰的拳头，憋红的小脸，无不传达着一个信息：必须要为校争光!
本次运动会锻炼的是体力，激活的是生命，张扬的是个性，收获的是品质，我运动，我欢乐，运动创造奇迹，奇迹抒写辉煌。童年因梦想而更加美丽!
小学春季运动会报道稿篇三
金秋十月，稻谷飘香。10月20日上午，xxx学区中心小学秋季田径运动会隆重开幕！xxx学区学校党总支书记、校长xxx，xxx学区学校副校长宋仕雨，xxx学区学校体卫艺负责人xxx及xxx学区中心小学相关领导参加了本次开幕式。大会由xxx学区中心小学校长xxx主持。
xxx学区学校党总支书记、校长xxx为大会致开幕词
xxx学区中心小学副校长xxx宣读了大赛须知，裁判员代表程公及运动员代表王泽福分别进行了宣誓。
赛场上，同学们不遗余力地展现自己的魅力，接力赛上更是看到了孩子们互帮互助，团结奋进，为了荣誉共同战斗的精神。我们见证了超越、见证了拼搏、见证了付出。
你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的`精神，激励辉煌！风为你加油，云为你助兴，坚定、执着，耐力与希望，在赛场上点点凝聚！力量、信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
闭幕式上，xxx副校长宣读了比赛成绩，领导们为获奖班级颁发奖状并合影留念。xxx校长为大会致闭幕词。他说：“这次运动会的成功举办，全面检阅了广大师生的精神风貌和身体素质，是一次团结奋进、精彩纷呈的盛会。希望以这次运动会为新的起点，增强学生体质，磨练学生意志，健全学生人格，发展学生素养，促进学生身心健康全面发展”！
