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最新小学读书节活动方案(十四篇)

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最新小学读书节活动方案(十四篇)
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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。

小学读书节活动方案篇一

为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,学校于4月9日至5月7日举办“读书节”活动,因此,我们班级将围绕学校的活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生“与经典同行,与圣人为伍”,将其贯穿于始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

“携手经典浸润和美”。

xx年4月9日至5月7日。

1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。

2、结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

3、进行整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。

活动分三个阶段,具体安排如下:

第一阶段:准备阶段(4月9-10日)

1、根据本年级诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2―3本书。

第二阶段:启动阶段(4月9日)

2、召开主题班会:4月9日下午班会时间,传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来

第三阶段:诵读阶段(4月9日――5月3日)

本班读书方案及相关要求是:

1、制定读书计划书:

(1)、根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

(2)、每天早晨7:50――8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

(3)同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的'二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。

2、组织读书活动:

(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,做好午读本、手抄报,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面,并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖)

(2)在读书活动过程中,力求形式多样,可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。

(3)各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌。

(4)诵读小明星的评选。按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。

小学读书节活动方案篇二

阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。教师阅读可以滋养人的身心,提高人的素养,幼儿阅读可以发展其口语表达能力,丰富孩子的生活经验。3―8岁是一个人阅读能力发展的关键期,在这个时期,儿童需要养成阅读的习惯,尽管他们还不完全识字,但是各种图文并茂的书,能够让幼儿与书对话。幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏,甚至观察人的表情行为,幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事,而且有儿歌、童谣,这样可使孩子接触到语文的多元风貌。儿童阅读能力的发展,需要老师家长的正确引导与温暖陪伴,培养儿童早期阅读能力,是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮。为此,我们幼儿园将进行第届幼儿读书节活动。通过开展读书月活动,旨在激发师生读书的兴趣,提高我园教师的师德修养和综合能力,规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成,让师生在快乐中学习,在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要的认识、改善家庭的阅读环境,提升家长的综合素质,实现家园合作。

点燃读书热情,共建书香校园

20xx年4月

幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。

1、倡导教师与好书为伴,做好读书笔记。每位教师精读一至两本教育专著,每人上交一份读书心得。

2、教师绘本制作评比。

3、为每位职工办理南通图书馆借阅卡。

4、班级开展[吟诵经典"活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

5、建议家长将每天睡前半小时时间定为[家庭读书时间",开展每天晚上30分钟[亲子共读",促进父母与子女间的交流,共同成长,向家长中征集[我与孩子共读书"心得征文。

6、以家庭为单位参与读书活动,上交有关照片资料,如在家中与幼儿读书的照片、学习环境、我的大书橱等照片。

7、各班建立一个[图书俱乐部",每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区";在班级与班级之间建立[好书交换站",举行一次[好书换着看"等活动。

8、[我是小主播"比赛活动。

9、幼儿园评选[小书迷"、[书香教师"、[书香家长"、[书香班级"等内容。

大班:

(一)向全体幼儿及家长发出

(二)读书活动启动仪式,专家讲座。

(三)读书活动。

1、各班建立一个[绘本馆",每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区",

2、开展好书推荐分享活动。请家长协助带孩子[参观书店、书城",为孩子选购一本绘本读物。

3、开展[看图讲述"活动,教师每天上传一副图,请幼儿讲述,家长记录,第二天带回班上分享。

4、组织一次[我的第一本绘本"亲子制作活动。

5、开展丰富多的读书活动,每周的小主播活动,安排两个小朋友结合[我最喜爱的绘本"进行播报。

6、读书节期间,家长每天晚上关掉电视机陪孩子读书半小时。

7、举行[爱心义卖"活动,将家中闲置的'图书、玩具、小工艺等物品进行义卖,所得善款捐给帮扶幼儿园。

8、幼儿自制个书签。

(四)结束活动(读书节闭幕)

评选出[书香家庭"、[阅读之星",颁发奖状。

中班:

系列活动(一)――亲子阅读,快乐分享

活动内容:制作亲子阅读卡,推荐一本好书。

目的:在亲子阅读的基础上,家长和孩子共同制作亲子阅读卡,并向同伴推荐一本自己喜欢的书,感受分享阅读的快乐。

过程:以家长自荐为主,家长和孩子共同完成亲子阅读卡,以班级为单位制作成班级亲子阅读版面,进行全园的展示与交流。

系列活动(二)――大手拉小手

活动准备:

1、幼儿自绘本(人手一册)。

2、事先与参与讲故事的家长联系。

活动内容:

1、哥哥姐姐给小班弟弟妹妹讲故事。

目的:通过大带小活动,激发小班幼儿的阅读兴趣,提高大班幼儿的讲述能力。

过程:幼儿每人准备一个故事,和小班幼儿一对一结对,为小班幼儿边阅读边讲述故事。

系列活动(三)漫游童话王国

活动内容:

1、以童话故事为剧本,以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。

2、家长与幼儿共同参与表演,自制表演的服装和道具。

目的:

1、鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品,激发幼儿阅读的兴趣。

2、为幼儿营造浓厚的阅读氛围,增进家园在经典阅读活动中的相互促进和合作。

3、通过活动,增进亲子间的情感交流。

过程:

1、宣传发动:前期中班组制作宣传海报,放在幼儿园门口供家长阅读,再由各班班主任负责,做好此次活动的宣传发动工作,以校讯通的形式发送通知,把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿。

2、班内海选:班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演,根据表演的情况进行筛选,并推选出优胜者参加全园的表演。

小班:

一、向家长发出倡议如下:

1、每天利用30分钟时间与孩子一同阅读。

2、陪孩子逛书店,购买有益于孩子成长的书籍。

二、日常教育活动:

1、图书漂流:每个幼儿自带2―3本图书到幼儿园与同伴交流分享,每周五借阅一本图书,回家与家长一起阅读;并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读:每周诵读一首经典古诗,每天利用餐前时间吟诵,每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会:每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

三、评选活动:朗读爸爸、朗读妈妈;附:

小班亲子阅读[朗读爸爸(妈妈)"自荐表

所在班级幼儿姓名父亲或母亲姓名故事名称

自荐理由:

小小班:

(一)班级读书活动:[我读书、我快乐、我成长"

1、好故事欣赏:每天固定一个时间段(午睡前十分钟)引导幼儿欣赏故事。

2、创设完善[图书角",引导幼儿参与[我的图书大家读"活动,每人拿一至两本好书充实图书角。

3、开展[吟诵经典"活动,引导、鼓励班上每个幼儿在集体面前大声朗诵童谣至少一首。

4、读书技术指导:如何帮助孩子挑选好图书,亲子阅读方法指导、向家长推荐绘本书目等。

(二)亲子共读活动:[我与孩子同读书、共成长"

1、亲子阅读:家庭每天固定半小时,由家长带领孩子读书

2、好书交换:每周五每个孩子带一本书到幼儿园,和其他小朋友交换带回家阅读,下周五带来幼儿园重新交换。

3、感受交流:围绕主题[和孩子一起读书",每个家庭就读书节中和孩子读书的感受写成小文进行交流。文章紧扣读书精神、读书方法、读书心得等,叙述和孩子一起读书的经历,回顾读书对孩子、对自己的影响。

小学读书节活动方案篇三

书,是心灵的鸡汤,走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书,也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,与好书为友,与博览同行,在读书实践活动中,让初二全体师生收获快乐。

“世界因读书走向精彩”

人的内心世界比物质世界更值得去充实,唯有让书本丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

每一个人在读书过程中都会有不同的'感受,不同的喜好,不同的收获,如果我们愿意走进文学的殿堂,那么每个人的收获会更大,个人素养会大幅度提高。

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书,分享经典书籍和读书成果的好习惯。

2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台,不断提升自我阅读品味,为精神打底子,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设,更增进师生,生生之间的感情,彰显我校的办学特色。

走进文学甸园,品味多彩生活;分享阅读心得,成就品质人生。

(1)本学期推荐三到四本书籍,如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》,作家:陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2-3本,做好阅读批注、摘抄赏析;

(2)坚持朗诵经典诗歌,班级组织海选,参加学校评比;

(3)班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》,优秀者级部展示,颁发奖状,其他贴在教室前;

(4)优秀摘抄评比展示;

(5)每周最少3次课前推荐美文欣赏,学生上讲台推荐,品评积累,举办班级主题----《我喜欢的一本书》读书沙龙;

(6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。

活动时间:整个学期,具体活动根据学校统一安排;

活动对象:全体教师、学生。

(一)准备阶段:

1、宣传发动学生积极参加读书节活动,创设读书氛围。

2、设计学校读书节活动方案。

3、制作推荐数目卡、读书记录卡

4、设计各类读书活动。

5、设计开幕式、各类评比等方案。

6、总结、积累和展示(闭幕式)。

(二)启动阶段

1、启动仪式

明确本届读书活动主题,活动口号。

2、班级做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

(1)班级出好文化角,让班级充满浓浓的书香。

(2)布置、完善图书角,备有借阅记录。

(3)开放班级图书角,记载学生借书的情况。

(三)活动阶段

1、经典手抄报我设计

班级出两期文学手抄报,介绍读书方法,推荐经典书籍。

2、经典诗文我朗诵

在全班参与的基础上,选出代表诵读(集体展示评比)

3、经典感受我推荐:举行推荐好书活动,《我喜欢的一本书》读书沙龙,说出推荐词和阅读感受。(精彩的可以制作ppt)

4、经典时刻我编辑:捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。

5、经典记忆我铭刻:优秀摘抄评比展示(集体展示评比)

6、经典印象我常带:制作个性书签,评比。

整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部,级部根据内容、形式、效果等开展评比。

1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。

2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干;

3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。

小学读书节活动方案篇四

按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求,并配合文教局有关“读书节活动”的文件精神,大力开展校园读书和展示活动。引导教师、学生、家长共同参与。进一步优化校园文化环境,构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园文化氛围浓厚的书香校园特色,推动书香家庭的创建活动。

书声琅琅润校园,书香芬芳沁童年

20xx年5月―10月

学校成立“读书节指导委员会”,其成员由书记室、校长室、教导处、政教处、大队部、总务处、校园新华书店、图书馆、语文教研组成员和家长委员会成员等组成,该委员会具体负责指导组织开展读书节期间的各项活动。

版块一――读书园地。在原有班级图书角的基础上,充分发挥学校图书馆的功能,再次充实班级图书库,并安排好小小图书管理员,好书推荐角等。调整好校园新华书店的各班阅读时间和次序。

版块二――读书漂流。开展“红领巾读书漂流行动”和“交换读好书行动”,让每位学生记录在“读书笔记”上,活动结束后统计读书情况,并在各班评选读书小明星的基础上,进行校园“百佳读书小明星”的评比。

版块三――书声琅琅。组织学生读好本年级的语文教科书,形式多样,注重朗读技巧,以年级为单位组织检查和评比。

版块四――读书笔记。要充分利用好“阅读伴我快乐成长――读书笔记”,鼓励创新使用,学校将在6月和10月进行读书笔记的`展示会。

板块五――班级读书会。每月要求全班共读一本书,召开一次班级读书会,可以是“好书推介会”,可以是“读书交流会”,引导学生读书的兴趣,指导学生读书的方法。其中一次邀请家长观摩(与书香校园开放日活动结合起来)。

版块六――主题班会。要求各班精心策划2―3次班级读书交流主题班会。力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样。可以开展经典诵读展示、赏诗会、读书知识竞赛、读书心得交流等,给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣等。

版块七――我找你写。主题为“我和教科书中的互联网”手抄报比赛和展览。以班级为单位,组成若干个小组,做到全员参与,人人出谋划策。手抄报内容均为语文教科书中每课后的“资料袋”和每单元的“宽带网”中的内容,还可根据需要网上搜集资料。目的在于从课本入手,让孩子们重视语文书中的容易被忽略的知识。

版块八――精彩故事。各班每周定期进行师生读讲故事活动,内容包括课内外故事、古今中外的故事。

版块九――蕺麓芳草。此活动与《蕺麓芳草》校刊相结合。各班进行《蕺麓芳草》的品读及畅谈读后感活动。

板块十――总结表彰。综合以上九项内容,学校将组织老师和各班语文课代表组成评审团,对读书情况进行评比。全校评出“书香班级”若干个。

1.在全体教师中举行每月读书活动,要求每个教师每月读教育教学或者教学管理类书籍一本,并做好相应的读书笔记。

2.学校将组织教师读书心得交流会和的读书笔记展示活动。

3.语文老师(或班主任)每月与学生共读一本书,开好一次班级读书会。

4.评选“十佳书香教师”。

5.教师的书籍借阅工作和读书笔记展示工作,每月由校长办公室牵头组织。

1.倡导家庭开展“亲子共读”活动。鼓励家长成为孩子读书的好榜样。

2.鼓励家长在双休日安排一小时的时间作为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。

3.鼓励家长要经常带孩子到书店购书,到绍兴图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

4.学校将组织开展一次“书香校园开放日活动”,向家长向社会展示学生读书成果,推进书香校园活动不断深入。

5.评选“百个书香家庭”。

时 间

主 题

活 动 项 目 和 内 容

四月份

准备阶段

1.成立校读书节组委会,召开组委会会议,确定活动方案。

2.举办读书辅导讲座。

3.布置校园环境。

五月份

正式启动

1.召开读书节启动仪式。

2.版块一――读书园地检查评比。

3.版块二――读书漂流、版块三――书声琅琅、版块四――读书笔记、版块五――班级读书会、版块八――精彩故事等活动开始。

4. 组织参加经典诗文朗诵比赛。

六月份

全面展开

版块四――读书笔记展示会

七月

(返校日)

1.版块六――主题班会。

2.交换看书活动。

八月份

1.举行“我和书的故事”征文活动。

2.版块七――我找你写。

3.校读书童谣创编比赛(每班5首)。

九月份

1.版块六――第二次主题班会。

2.版块九――蕺麓芳草。

3.参加区“学生课外阅读主题活动方案”评选。

4.参加区“课外阅读”知识竞赛。

十月份

总结表彰

1.版块四――第二次读书笔记展示会。

2.板块十――总结表彰。校园百佳读书小明星、十佳书香教师、书香班级、百个书香家庭。

2.组织并参加区“书香校园建设”论坛。

3.召开读书节闭幕式暨书香校园开放日活动。

1.学校要为读书节开辟专栏,及时报道信息,把读书活动搞得扎扎实实。

2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.语文教师和班主任、副班主任等全体老师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

小学读书节活动方案篇五

以深化课程改革和推进素质教育为目的,以形式多样的读书活动为载体,以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点,浓郁读书氛围,引导师生遨游书海,增强文化底蕴,塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化,促进全校师生综合素养的`全面提高。

通过读书节活动,让每一个学生畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养,用阅读引领成长,让学生亲近书籍,与好书为友,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。

第一阶段:活动策划(10月中旬)

第二阶段:启动阶段(10月下旬)

1、国旗下讲话――读书节启动仪式

2、宣传发动,营造氛围,做好环境布置。

(1)班级读书角的书香文化建立与评比。(全年级参与)

(2)办一期以读书为主题的手抄报,并进行评比。(3到6年级参与)

第三阶段:活动阶段(11月―1月)

重点开展四项活动:

(一)经典诵读指导(11月―1月)

加强每天早上读书课的管理,在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导,定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动,评选出“诵读小能手”。

(二)课外阅读管理(11月―1月)

利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。班级和学生制定好读书计划,并按照其计划进行课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。同时开展师生共读、亲子共读活动。(教师阅读上交读书笔记、随笔等。)活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。

(三)开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月)

充分利用课余时间,对一、二年级进行铅笔字训练,三、四年级进行钢笔字训练。每2周进行一次全班书写活动,每次评选出若干名“写字达人”,并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。(每班2名,且每月参与人员不得重复)

(四)开展“书香满校园”读书征文活动(11月-1月)

通过评比展示活动,激发学生的读书热情,让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来,感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力,搭建学生交流分享的平台。每月一个固定写作主题,面向五到六年级征稿,简易装订成册,每班一本展评。

第四阶段:总结评选表彰(1月底――2月)

1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册,设立书香长廊,利用午休时间进行展评。

2、评选校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个),颁发奖状。

小学读书节活动方案篇六

为 深入贯彻落实《中共中央办公厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>》,按照区教育局“关于开展全民阅读活动推进书香浦口建设的实 施意见”的具体部署,为提升我校广大师生的综合素质,营造悦读的整体氛围,经校长室、党支部研究决定:在全校师生中开展20xx年“读书节”活动,具体方 案如下:

20xx年4月~10月

悦读畅享 共同成长。

组 长:xx

副组长:xx

成 员:xx、全体班主任

通 过全体教职工大会、班队会、家长会及学校宣传橱窗、红领巾广播站、学校网站和学校电子屏幕等多种渠道,大力宣传我校开展读书节活动的目的和意义。从而激发 全体师生参与此项活动的积极性,利用国旗下讲话,开展读书节活动主题宣讲,并向全校师生发出读书节活动倡议书,以此营造出校园内浓郁的读书节氛围。

1.以班集体为单位,制定好班级学生阅读计划,同时帮助每个学生制定阅读计划;充分发挥家长学校作用,动员广大家长参与到读书节活动中来,突出“亲子阅读”主题。

2.结合“五・四”和“六・一”,组织开展浦口三中爱国诗词歌赋朗诵比赛;开展以“童心向党”―优秀少儿歌曲传唱为主题的校园十佳歌手评选活动。

3.按时间组织学生参加“20xx年浦口区中小学“读书节””的所有活动。

(1)与区地税局共同组织开展第十二届“税收・国家・文明”征文活动(4月);

(2)开展“小小百家讲坛”主题演讲活动(4-5月);

(3)开展“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动(4-5月);

①追忆抗战,珍惜和平, ②学科学、爱科学、用科学

③读经典、学礼仪、知文明, ④我与文明旅游同行

①任选一个或多个主题,体裁不限,投稿数量不限;②字数在1000字以内;

③采用网络投稿形式,一律提交电子稿(标题下方标明“学校、班级、姓名”),不需报送纸质材料;

④投稿时间:从即日起至20xx年5月10日

⑤参赛学生在征文后填写《“悦读畅享”好书推荐表》(附后),每人至少推荐3本自己喜欢的好书。

(4)根据学校实际,评选学校“书香少年”、 “书香班级”活动。(4-5月)

(5)根据学校实际,评选20xx年“读书节”特色活动。(4-5月)

(6)组织学生参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛(5-7月);

20xx年5月-7月

全校学生

以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京

通过手绘明信片的形式,展现南京的名胜古迹、风景、文化、民俗、建筑等个人认为可以代表南京的东西。

①独立创作,坚持原创,已参加过其他比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛;

②紧扣主题,尽量避免特定知名人物、企业组织,或商标品牌等;

③绘画形式建议为素描、水粉、水彩、油画、版画、漫画等。

学校负责统一发放由邮政局提供的空白明信片套装,并组织学生参赛;参赛学生可在明信片上留下学校联系方式,比赛结束后,由邮政局将作品回寄给学校留作纪念;

学校将对表现突出的学生进行表彰

(7)组织学生参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛;(7月)

(8)组织学生参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。(9-10月)

4.利用暑假鼓励更多的学生参加“读书沙龙”、读书交流互动活动,培养学生读书乐趣,使学生形成健全的人格。

学校将对在本次“读书节”活动中表现优异的师生及班集体给予表扬、颁发证书,并在学校橱窗内展出,认真总结本次读书节的各项工作,于9月30日前上报教育局。

小学读书节活动方案篇七

为了进一步地营造校园浓厚的读书氛围,鼓励让学生以书为友,从小培养学生爱读书的良好习惯,更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香校园”活动,将有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。

具体实施方案如下:

“读书伴我成长”

让每一个学生畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长,让学生亲近书籍,与好书为友,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文化底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的古诗

我读书,我快乐

(一)宣传发动,制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的`时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动。例如,学生一首自己最喜欢的古诗,有感情地读给大家听,让大家一起分享。老师和学生一起共读一首古诗,谈谈读书心得。

3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,可以将古诗中所描绘的景物、事情画一画,说一说。

4、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。

5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动,培养学生读书的兴趣。

小学读书节活动方案篇八

院师生读者:

为迎接4月2日“世界读书日”的到,营造浓厚的校园化氛围,引导读书热潮,学院图书馆将举办“铜职院第十五届读书节”系列活动,并以此为契机进一步推动优良校风建设,构建和谐、幸福、平安、学习型校园。

现就本次读书节活动通知如下:

书香涵泳,润泽心灵

主办单位:学院图书馆

协办单位:学院各系部、宣传部、教务处、学生处、大学生活动中心、团委、读者协会及相关社团

2x18年4月12日-2x18年月11日

1、启动仪式

活动内容:第十五届读书节活动启动仪式、读书签名活动。

活动时间:2x18年4月12日下午4:2x

活动地点:图书馆一楼学术报告厅

2、大学生读书之星评选

活动内容:参照自2x17年4月1日以的图书馆系统数据,根据学生读者阅读图书的数量和质量,评选出10位读书明星,以资鼓励。

活动时间:2x17年4月1日至2x18年4月1日

活动地点:图书馆

活动内容:(1)、参赛者以系部为单位组队,每系1-2队,每队三人,队中最多只允许有一名图书馆流通部协管员。

(2)、各队经过抽签决定书目,在规定时间内于图书馆书库中找寻图书,以耗时长短及完成质量判定各队名次。

()、各组可使用主办方提供的电脑、《中图法》等工具协助检书。

(4)、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖名。

活动时间:2x18年4月18日下午4:00

活动地点:图书馆六楼书库

4、诗词大会

活动内容:(1)、参赛者以系部为单位组队,每系1-2队,每队三人。

(2)、竞赛范围为古诗词、成语等相关知识。

()、竞赛由必答题、抢答题、主观题、风险题四个环节构成,按总得分排取名次。

(4)、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖名。

活动时间:2x18年4月2日下午4:00

活动地点:图书馆六楼培训室

活动内容:(1)、参赛者以“阅读”为主题,拍摄视频作品,可以是阅读书刊推荐、阅读心情分享、阅读场所介绍等。

(2)、作品时间限制十分钟以内,内容积极、健康。

()、要求单人或团队独立完成,不得剽窃或抄袭他人作品,责自负。

(4)、参赛选手自行上传作品至国内主流视频网站(优酷、腾讯、爱奇艺),并将链接地址发送至活动组邮箱(xx)参加评选。

()、作品经活动组初审通过后可参与最终评选,奖次由评委打分和视频点击量决定。

(6)、比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、鼓励奖10名。

活动时间:2x18年4月12日至月8日

活动地点:图书馆

6、书香・悦读――你选专业书我鉴定我收藏

活动内容:师生读者可于本次读书节活动期间(4月12日至月10日)在铜

陵市新华书店(xx)内挑选与自身专业相关的图书,取书前往书店前台交由工作人员鉴定、查重、登记,对符合要求的图书,学院图书馆将于活动结束后一周内采购并加工上架供读者借阅。本次活动对象仅限持有xx职业技术学院图书馆借书证的'师生读者,参加活动须携带该证;读者所选图书须为专业图书,非专业图书将由工作人员鉴定后排除;每位读者限选一册,每册图书标价不高于60元人民币。

活动时间:2x18年4月12日至月10日

活动地点:xx市新华书店(xx)

7、“微小说”创作大赛

活动内容:(1)、参赛者以“你眼中的‘微世界’”为主题创作情节完整的微小说作品,内容健康向上。

(2)、作品字数限制1000字以内,不得抄袭、剽窃,必须是未公开发表过的原创作品,若由于征作品引起各方面纠纷的,后果自负。

()、每人仅限一篇作品获奖,多篇作品入围者从中择优角逐大奖。

(4)、活动详细方案及参赛方式请浏览学院图书馆网站通知

活动时间:2x18年4月1日至月10日

活动地点:图书馆

8、闭幕式暨颁奖典礼

活动内容:(1)、xx职业技术学院第十五届读书节活动总结。

(2)、读书之星、搜书大赛、诗词大会、创意视频等活动获奖选手表彰。

活动时间:2x18年月10日下午4:2x

活动地点:图书馆一楼学术报告厅

敬请全院师生读者踊跃参与到读书节活动中,在读书的美好时光中,分享阅读的浓浓乐趣,共建努力认真、奋发向上的学习型校园。

学院图书馆

小学读书节活动方案篇九

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

3、进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

全班学生

我读书,我快乐。

1、制定读书计划书:

(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

(2)每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

(3)组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量:背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于800万字。

3、编制阅读书目,合理选择读物,不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟,阅读速度不是很快,识字量并不是很多,因此可选择中篇文章。

1、建立三级书库,让学生有书可读。

(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。

(2)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的'书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

(3)图书角定时向学生出借图书(每月不少于4次)。

(提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。)

(4)班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展

(1)每周一、三、五的早自修,为规定阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。

(2)每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(3)每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

1、建立读书成长册:

(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

(2)。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报:

(1)。每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小小报。

(2)。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、开展“读书节”活动:

将举行为时一个月的“读书节”活动。

4、“宝库小书房”评比

根据读书活动的班级布置和读书成效,评出最佳“宝库小书房”。

5、“读书活动积极分子” 评比

每学期能读书4本以上,并能精读其中4篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为校读书活动积极分子。

各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。

1、制定学校读书活动计划。

2、宣传发动,每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言,读读、背背,利用晨会课等时间在班中进行交流,并选择教室内合适的地点予以张贴。

3、开展“读书笔记”征文活动。

1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2、建立家庭小书库。

3、各班开始举行每周“读书博览会”。

4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

1、写出班级读书活动小结。

2、评比表彰读书活动积极分子。

3、评比表彰最佳“宝库小书房”。

小学读书节活动方案篇十

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯,好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;似朋友,心心相印。”读书可以与大师对话,与经典为友,与博览同行;读书可以增长学生的见识,促进学生思维的发展。

我校处地偏远,学生见识窄小,唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。因此,我校充分利用校内资源,创建一个安静、舒适的读书角,开展系列读书活动,从而进一步推动我校教育教学工作的发展,激发学生的.读书热情,活跃校园文化,营造清风屡屡满校园的书香氛围。特制定此方案:

养成读书习惯创建书香校园

1.通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔其视野,增长其知识,促进学生综合实践能力的提高。

2.通过读书活动,培养学生养成良好的习惯,让校园内书香四溢。

20xx年11月9日――12月8日

1、每名学生至少读一本好书,做好读书笔记。

2、各班要出一期以读书为主题的板报,开辟出一块“读书园地”,从而营造读书的氛围,引导学生爱读书、读好书、会读书。

3、每班开展一次读书交流活动,要求有活动方案,活动过程记录。

4、每名学生准备一本“采蜜本”,积累好词好句,语文教师进行批阅。

5、每人写一篇读后感,语文教师推荐,班主任核定人员,1――4年级每班3人,5、6年级每班5人,学校将在活动结束时,给予表彰。

6、评选出两个优胜班级,给予表彰。

小学读书节活动方案篇十一

1.以读书节活动为契机,引导营小师生养成“好读书、读好书”的好习惯,过有质量的校园生活。

2.通过读书节活动,努力营造浓郁的校园文化, 推动营小书香班级、书香校园的建设。

书香润校园,师生共成长!

学生:“省四配套工程”中学生读物。

教师:兴化市教育局推荐书目。

鲜花盛开的五月

(一)活动准备(13―14周)

1、营造浓郁的'读书氛围。

学校充分利用宣传橱窗、各班教室,营造书香校园氛围,做好环境布置。如:张贴校园标语,大横幅“书香润校园,师生共成长!”。小标语 “ 读一本好书,交一个朋友。”“ 让读书成为习惯!”“书籍点亮人生,书香洋溢校园!”“营造书香校园,打造人文营小。”完善班级图书角建设,出一期以读书为主题的黑板报,让班级充满读书氛围。(校长室、大队部)

2、召开全体教师会议,布置有关工作。(校长室)

(二)读书周(15周)

1、开幕式

(1)宣布开幕(校长室)

(2)国旗下讲话 (杨晴)

(3)读书节献词五(4)班(拟词:陶俊国)

2、活动安排:

(1)周一:低年级读书活动展示(组织:吴天江)

(2)周二:教师读书交流会。进行教师读书笔记、心得评比 。(校长室)

(3)周三:中年级读书活动展示(组织:陈俊阳)

(4)周四:评选优秀读后感。(组织:王应健)

(5)周五:高年级读书活动展示(组织:张福余)

(6)周一至周三:评选中、高年级手抄报橱窗布置(组织:王志安)

(7)活动书面总结报道。(教导处)

(三)总结表彰(16周)

1、表彰书香班级、学校班级两级“阅读之星”。(教导处、大队部)

2、表彰课外阅读指导功勋教师,表彰教师读书先进个人。(校长室)

小学读书节活动方案篇十二

一、活动目的:阅读是获取知识的重要手段,是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能,阅读可以提高个人素质,书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读,一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读,社会要科学地发展离不开阅读,关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围,缔造书香校园,激发学生的读书兴趣,让学生与好书做伴,养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯,陶冶情操,为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能,提高文化素质,进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为,特制订本活动方案。

二、活动主题:青春书为伴;让书香伴随梅香;让名家走进心灵;“与书籍结伴而行”;

三、活动标语:

1、读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。

2、读经典的书,就开阔了精神的视野。

3、读流行的书,就走在了时代的前列。

4、读实用的书,就架设了生活的桥梁。

四、工作人员:

1、领导小组成员:xxxxxx

2、成员:全体班主任

五、活动时间:xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整个寒假

六、参加对象:高一、高二、高三全体学生

七、活动流程:

(一)第一阶段组织发动:xxxx年1月1日至5日

各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作,要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性,阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法,适当介绍他们的`成功经验。努力打造书香氛围,争创书香班级。

(二)第二阶段选书荐书:xxxx年1月6日至10日

各班充分利用各种资源,自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选,严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类;社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理;自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主,高一、高二书籍种类不限,但仍主要以上面给出的大纲为准。

(三)第三阶段购书买书:假期中

各班在期末大考结束后统计好学生购书计划,此处由班主任把关负责,去除不适合学生的书籍,然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书,最好进新华书店购买,书店中新书品种多、质量好,不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。

(四)第四阶段撰写读后感:假期中

学生购书后在假期中完成阅读,并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感,在最后写上某某届某某班学生姓名,以上均为电脑打印稿,再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置;读后感录入电脑,作为电子文档,开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。

(五)第五阶段收书、报销:开学后

由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来,上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票,由各班直接到会计处报销。

八、奖项设置:设置个人奖、团体奖若干,经评比后在校园网上公布,给予适当的奖励。

小学读书节活动方案篇十三

为丰富读书节活动,本着学生全员参与、教师认真指导、班级之间友谊比赛的原则,以“书香润心灵阅读促成长”为主题,以提高学生诵读经典作品的水平、增强学生集体荣誉感为宗旨,由二部语文组牵头,特制定方案如下:

12月29日上午

体育馆二楼

六、七、八年级全体师生

六、七、八年级各班语文老师,班主任做好组织工作

由各班语文老师选定好朗诵内容,一个老师(每两班)一个内容,可以是诗词,也可以选其他内容。若朗诵另需配乐,也由语文老师设计好。

每个团队50人(两个班级整合),如果教一个班就全员参加。

分年级组设奖,各设一等奖一个,二等奖两个,三等奖两个,给指导老师奖励,给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分,1.5分,1分)。

由德育处提供。

1、8:00-8:45各班在教室排练朗诵节目;

2、9:00各班有序入场;

3、9:15-9:45六年级朗诵比赛;

4、9:45-10:00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布,颁奖;

5、10:00-10:30七年级朗诵比赛;

6、10:30-10:45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布,颁奖;7、10:45-11:15八年级朗诵比赛;

8、11:15-11:30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布,颁奖;

9、11:30集体朗诵比赛获奖名单公布,颁奖。

1、前期准备(德育处):

横幅、舞台布置、音响、投影:x

班级场地划分:x

现场活动摄影:x

活动报导上传校园网及微信推送:x

2、朗诵比赛相关准备(语文组):

(1)出场顺序抽签

(2)节目单制作

(3)主持人、主持稿确定

(4)评分标准及规则确定

(5)评分表的`准备和下发

3、评委(德育处)

(1)评委组成:校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师

(2)桌签制作、评委用的签字笔准备

(3)分数计算:x

4、表彰环节前期准备(德育处)

(1)各年级组评奖结果汇总,获奖名单12月26日下班前报给xx。

(2)奖状,奖品:各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备,集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备,并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。

(3)颁奖领导:

各年级组活动颁奖:年级组长、语文备课组长

集体朗诵比赛颁奖:xx校长xx校长童校长

小学读书节活动方案篇十四

各系、各部门:

为了更好的让学生利用图书馆资,充分发挥图书馆的'作用,引导广大在校大学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外化的熏陶,陶冶性情,丰富人精神,培养化人格,提高大学生素养,同时促进校风、学风以及明校园的建设,弘扬民族化,经研究图书馆决定举办xx职业学院第三届读书节系列活动。现将有关事项通知如下:

图书馆、宣传部、学工处、团委

品味书香,化校园

1、“共享书香接力阅读”――图书漂流活动。

2、“悦读小品”――设计制作一张书签。

3、“让书回家”快乐还书周活动――还书免图书超期罚款活动,时间为4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。

4、评选xx财会职业学院“读者之星”――表彰优秀读者,为全校师生树立学习的榜样。

4、“书寻宝”――图书检索大赛。

6、字与影像同在――经典名著改编电影展播。

从通知之日起至6月底。各项活动具体时间另作通知,详见海报、图书馆网站。

希望各系部、各部门广泛动员,积极组织学生参加读书节的各项活动,充分调动学生读书的热情。借读书节的各项精彩纷呈的活动,为学生营造优良的学风环境,推动校风建设。

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