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教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0(十篇)

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教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0(十篇)
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光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇一

依据《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2、0株洲市攸县江桥街道鸭塘铺中心小学整校推进实施方案》和教研组具体情况,特制定本组本研修方案。

根据精准的学情分析,进行更科学有效的的教学设计。

根据学校信息技术能力提升工程2、0整体推进的规划,本学期深入和完善以信息技术应用能力提升为核心的校本研修工作,立足学科特征,聚焦课堂,依托教研活动,改进教师教学行为,提高教师信息化教学水平,切实研究、解决信息技术与信息学科教学深入融合中出现的新问题和新情况,全面提高课堂教学质量。

1、所有成员完成前沿课程的学习,20xx年11月3号前。(xx各自完成。)

2、完成信息技术支持的教研系列课程,20xx年11月6号前完成。(xx负责)

3、制定方案:提交― ―份学科信息化教学的研修活动计划:依据学校整校推进实施方案,结合教研组内教师的信息技术应用能力现状,设计完成本教研组的信息化教学研修计划,20xx年11月8日前完成。(蔡xx负责)

4、完成一份信息化融合示范案例:完成一份信息技术与学科应用实践的`示范指导案例(基于本学科选择的能力点),20xx年11月8日前完成。(蔡xx负责)

5、所有成员完成在线测评,完成能力点的选择。坊主协助本组成员完成在线测评,完成能力点的选择,20xx年11月8前完成。

6、完成相关能力点的系列课程,上传作业,20xx年11月13号前完成。

7、基于本组能力点的选择,发布校本研修任务。20xx年11月15号完成。(xx负责)

8、所有老师完成校本研修任务,20xx年11月27号完成。

9、提交校本研修成果:提交本学科校本研修当中的整体研修成果。20xx年11月30号完成。(xx负责)

网络研修:11月1日开始,学校组织教师参加中国教师研修网的研修。

(1)技术学习:进行信息技术培训和应用实践,掌握相关技能工具(希沃白板、希沃授课助手)、利用教师研修网学习在线教学策略,能熟练使用1―3种信息技术相关工具开展教学活动;

(2)协同备课:以备课组为单位,利用贝壳网等资源空间进行在线集体备课,确定一两个应用突破口完成教学设计。例如9月份参与湖南省在线集体备课大赛。

(3)应用实践:每位青年教师利用多种技术手段,创新教学方式,融合学科特征,进行信息化教学研讨课。

(4)创新教学成果:基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式,如项目式学习、翻转课堂、创客教育和跨学科融合教学研修等。

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇二

1、曾经参加了全国中小学信息技术能力提升工程培训,顺利通过,对本次2、0培训不太陌生;

2、在长期教学中能自己制作ppt或希沃课件并运用,能使用wps等基本的办公软件;

3、比较喜欢用信息化的方式,使用手机wps和电脑处理备课、听课等事务,有一定的信息化基础;

4、自己制作的课件欠缺精美与实用,不能灵活地按需修改,因为常常遇到技术性问题无法独立解决,耗费了时间与精力,常常顾此失彼,留下很多遗憾;

5、只注重自己信息技术能力的发展,但是关注同事、学生,尤其学生在信息搜集和处理能力上的指导较少;

6、对于此次2、0工程的诸多能力点的学习存在如下困难:平台推出的视频学习能力点多、能力点关联推荐的网站多、很大部分能力点的学习与运用对于女性教师较难、学习时间长等,此次学习提升,还有后期的推广与技术传授确实是不小的`挑战。

教师信息技术应用能力提升工程2、0专题培训,是教育部深入贯彻国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略。我将认真学习,全面促进自身成长提升,服务自己的教育教学工作。

1、a1技术支持的学情分析;

2、a2数字教育资源获取与评价;

3、a5技术支持的课堂导入。

1、进一步学习相关软件和运用平台;

2、完成个人5个以上微能力点的学习与录制,分析优势和不足,并并发布省平台个人空间;

3、将信息技术2、0与语文教学深度融合,形成课例或课堂实录;

4、总结信息技术2、0个人研修情况,分析不足,撰写总结、反思,以论文或反思的形式,指导自身今后的教育教学工作。

1、能力点考核力争达到优秀等级;

2、积极参加湖南省集体备课大赛,力争获奖;

3、会独立从网上获取音频、视频、图片等资源,并用于教育教学;

4、会利用问卷星、希沃白板、班级优化大师等制作问卷,制作课件,课堂互动;

5、能熟练运用wps处理文字、图片、文件等

提高自己的信息技术水平和能力,更好地把信息技术应用到课堂教学中,通过平台网络研修,为以后教育教学工作打下扎实信息基础,做一名优秀的人民教师,把握好这次难得学习机会,弥补自己课堂教学中的缺陷,让更多的孩子享受信息技术时代高效便捷而有趣的语文学习方式。

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇三

随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划:

1、加强学习,掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本,进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜索等。

1、丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

2、提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。

3、继续加强个人师德的修养。

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的'业务水平。平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。

4、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行,做学生的表率。积极参加培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

1、photoshop绘图软件的学习。

2、音频视频处理软件的使用编辑。

3、《爱心与教育》、flash动画的制作。

4、flash动画的制作。

5、学习用dreamweaver制作静态网页。

6、计算机的保养与维护。

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇四

本人今年48,在许家桥中学从事语文教育26年,但是很遗憾的就是本人的信息技术很差,只会简单使用白板播放ppt和视频,学了一些时间,但反应能力太差,对新技术领悟力不够,虽然也进行过高级信息技术的培训,但还是不懂的东西太多,所以对信息技术有一种恐惧感,本次信息技术提升本人也是想尽量多学点,为学校教师做一个榜样。

信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

1、提高自身素质,加强理论学习。

(1)以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。

(2)广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

(3)积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

2、立足课堂,善于思考。在教学中反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学方法,思考教育教学的实际问题。

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。

2、教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。

3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。

4、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的.实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

5、课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。课后认真反思,不断提高,用心辅导,让学生都能有程度的发展。

1、基本掌握希沃、问卷星和适合语文学习的ppt使用。

2、比较熟练的使用希沃白板,有效处理教学内容,基本掌握微课教学模式,基本掌握问卷星。

3、辅助校长和教导主任陈静以及马冬芬老师做好提升工程2、0整校推进,并与管理团队、培训团队一起做好自己与老师们的能力点考核工作。

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇五

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,我制定了一套研修方案。

3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。

2、反思提升

利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

1、每天利用12小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。

研修目标

1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的技术支持。

2、通过研读学习方式的转变案例,实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的`理论支撑。

3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的情感支撑。

学习内容

2、研读学习方式转变的案例,主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。

3、学习身边的师德故事,主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。

实施计划

2、积极参加坊内探究活动,讨论分析校本研修课题。

3、按时记录自主学习心得做好积累。

4、写一篇论文对研修成果进行总结,分享成果

预期成果

1、自觉转变教学方式,增强对教师职业的自我情感认识。

2、能够掌握打造高效课堂,构建新型师生关系的基本策略。

3、写一篇研修成果论文。

本次国培计划,很荣幸能够和大家一起在研修二班进行学习,真正能够从信息技术培训中学到知识,为了能够让培训落到实处,让自己真正的学到知识,特此制定本次研修计划。

在培训前,认真阅读关于培训的要求,遵从领导安排,按时入班报道,从思想上严格要求自己,让自己做好培训的各项准备工作。

在培训中,通过对信息技术研修培训与学习,能让我深刻意识到在现代化的教学手段中,学习信息技术的必要性与重要性,在实际的教学生活中,我的信息技术水平还需要提高,在本次的国培中,我一定会认真学习,将信息技术与教学生活相结合,用信息技术改变我的教学方式,真正的让信息技术改变教学生活。在培训后,及时总结,让自己真正的能够从研修中学到知识,并多和他人进行交流,取长补短,让自己通过培训受益。

通过此次培训,能够将学到的知识运用到教学中,并且在教学的过程中,有效使用小组合作、教师有效指导与学生自主学习相结合的教学方式,培养学生的自主合作探究精神,有效的改变学生的传统学习方式,化被动学习为主动学习,全面培养学生,发展学生的综合素质。

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇六

依据《株洲市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0株洲市攸县江桥街道鸭塘铺中心小学整校推进实施方案》和教研组具体情况,特制定本组本研修方案。

根据精准的学情分析,进行更科学有效的的教学设计。

根据学校信息技术能力提升工程2、0整体推进的规划,本学期深入和完善以信息技术应用能力提升为核心的校本研修工作,立足学科特征,聚焦课堂,依托教研活动,改进教师教学行为,提高教师信息化教学水平,切实研究、解决信息技术与信息学科教学深入融合中出现的新问题和新情况,全面提高课堂教学质量。

1、所有成员完成前沿课程的学习,20xx年11月3号前。(蔡杨帆、欧阳芹、谭子恺、单志明、徐啸剑各自完成。)

2、完成信息技术支持的教研系列课程,20xx年11月6号前完成。(蔡杨帆负责)

3、制定方案:提交― ―份学科信息化教学的研修活动计划:依据学校整校推进实施方案,结合教研组内教师的信息技术应用能力现状,设计完成本教研组的`信息化教学研修计划,20xx年11月8日前完成。(蔡杨帆负责)

4、完成一份信息化融合示范案例:完成一份信息技术与学科应用实践的示范指导案例(基于本学科选择的能力点),20xx年11月8日前完成。(蔡杨帆负责)

5、所有成员完成在线测评,完成能力点的选择。坊主协助本组成员完成在线测评,完成能力点的选择,20xx年11月8前完成。

6、完成相关能力点的系列课程,上传作业,20xx年11月13号前完成。

7、基于本组能力点的选择,发布校本研修任务。20xx年11月15号完成。(蔡杨帆负责)

8、所有老师完成校本研修任务,20xx年11月27号完成。

9、提交校本研修成果:提交本学科校本研修当中的整体研修成果。20xx年11月30号完成。(蔡杨帆负责)

网络研修:11月1日开始,学校组织教师参加中国教师研修网的研修。

(1)技术学习:进行信息技术培训和应用实践,掌握相关技能工具(希沃白板、希沃授课助手)、利用教师研修网学习在线教学策略,能熟练使用1―3种信息技术相关工具开展教学活动;

(2)协同备课:以备课组为单位,利用贝壳网等资源空间进行在线集体备课,确定一两个应用突破口完成教学设计。例如9月份参与湖南省在线集体备课大赛。

(3)应用实践:每位青年教师利用多种技术手段,创新教学方式,融合学科特征,进行信息化教学研讨课。

(4)创新教学成果:基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式,如项目式学习、翻转课堂、创客教育和跨学科融合教学研修等。

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇七

很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训,为了能让本次培训有所收获,我制定了如下的自我研修计划。

通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺,平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,自己在信息技术方面的能力还急需提高,测评中我感到自己需要学习的知识还有很多,希望在此次培训中我能收获多多。

1、通过学习,提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技术应用能力水平。

2、能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流程和方法,熟练应用于日常教学之中。

1、严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的'学习。

2、除统一安排学习外,自己找时间加强理论学习和具体实践。

3、坚持在学中练,练中学,切实提高自己的信息技术应用能力。

4、保证学习时间,坚持每天至少学习1-2小时,认真完成培训期间各项任务和作业。

5、多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。

6、养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇八

通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展、

1、通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件,数学教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率、

2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的'能力和操作能力、

3、结合信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自身的专业化发展能力、

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,认真完成培训期间各项任务及作业、认真聆听专家讲,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足、

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力寻求专家帮助解决、

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志、

4、学以致用

在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力力,促进学生自主学习、合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足、

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇九

《“国培计划”信息技术应用能力提升工程2、0》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课,使我感受到信息技术的发展是日新月异,要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学习。我们作为培训团队,同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟悉。希望通过此次培训,能够获得实在的帮助,提升自己的此项技能,更好的'进行教学,担负起培训全体教师的责任。

信息技术提升工程2、0培训团队工作坊

1、认真学习并了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2、0整校推进规划以及项目开展的意义。

2、认真分析自身情况,结合实际确定能力点,寻找技术解决策略。

3、不断提升自身现代信息技术的应用能力,探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。

4、认真进行网络听课学习,完成各类作业。

5、认真思考4n+x中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用。

1、8月20日前,完成个人研修计划。

2、8月30日前,完成网络研修课程、作业等。

3、9月上旬,挑选合我校校情的信息技术工具,对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商,做好整校推进的准备工作。

4、9月―10月,落实好整校推进工作。

5、11月,在完成好自己能力点材料的同时,整理好老师们的能力点考核材料,在校长和管理团队的指导下,开展互评等工作,配合学校认证考核。

6、12月,协助做好成果输出工作,征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。

1、会使用信息技术授课,学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中,提高自己的教学效率,改变以往历时长且收效微的方式,实现学生和教师都省时省力的目标,并且顺利高效完成日常的学习任务,让学生爱学习,让老师爱教学,利用信息技术能够解决一些课堂问题,研修活动结束后,能让教师选择适当的课程去使用信息技术。

2、培训结束后,能够熟练使用word、excel、ppt等办公软件,熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的手机app等简约低成本的信息技术教学工具。

教师信息工程研修计划 教师信息工程2.0篇十

请选择本人所属信息化教学环境,根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》,参考《信息化素养评价指标》,说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析

简单介绍学校信息化教学情况:xxx

接着介绍个人情况:xxx

通过培训学习,本人有一定的信息技术素养,能操作各种教学信息化设备,熟练掌握多种信息化工具,借助一些的工具软件制作微课,能够熟练运用技术支持进行课堂讲授且完成测验与练习、能整合多种资源助于教学。但在制作微课和ppt课件方面的精致度有待提高。

能力提升目标

制定能力提升目标,阐明目标能力点及其达标后的效果。

1、a2数字教育资源管理:

通掌握数字教育资源管理的工具和方法,建立属性和特征丰富的数字资源库,提高资源检索效率和利用效率。实现能根据教学目标,结合学情分析,整合多种信息资源,建立有序数字资源库,更好地服务于教学。

2、a13评价量规设计与应用:

了解评价量规及使用评价量规的.好处,从而提升对教学目标和过程的精细化设计;在教学中尝试设计并应用评价量规,制定符合教学需要的量规,帮助学生准确理解学习目标和评价要求,适时引导学生调整学习过程和学习策略,促进学生对学习过程和学习成果进行反思;指导学生开展自评和互评活动,保持评价标准的一致性,做到科学评价。提高学生学习过程的参与度和积极性。

3、g1多技术融合教学的方法与策略:

在多技术的环境下,合理使用多种教学工具,丰富课堂教学的形式;充分利用现有的教学资源,有目的、有计划地开展教学。能根据前期教学数据进行学情分析,做好教学设计;根据学生的学习情况,及时反馈学习评价,适时给予指导信息;合理调整教学内容,推动学生认知发展;通过记录学生学习过程数据,推动教学大数据的积累和挖掘。

研修内容及方式

根据能力提升目标,详细阐明具体的研修时间、方式(如网络研修、工作坊、教学实践、观课磨课、专题研讨、课题研究、课例开发等)与内容。

一、研修时间:

第一阶段:xxxx年11月-xxxx年8月网络研修

xxx(根据个人选课填写)

第二阶段:xxxx年9月-xxxx年12月校本研修

二、研修内容及方式:

研修活动一:

xxx(根据考研组安排填写)

2、方式:线上

研修活动二:

xxx(根据考研组安排填写)

研修活动三:

xxx(根据考研组安排填写)

研修活动四:

xxx(根据考研组安排填写)

研修活动五:

xxx(根据考研组安排填写)

最后回顾研修过程,提交3个能力点的个人提升总结。

预期成果

对照所选能力点,阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

a2数字教育资源管理

掌握数字教育资源管理的工具和方法

文案总结

工具介绍

a13评价量规设计与应用

能在教学中设计并应用评价量规

文案总结

g1多技术融合教学的方法与策略

能在多技术环境下,合理使用多种教学工具,充分利用现有教学资源,有目的有计划地开展在线教学。

文案总结

工具介绍

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