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我想的作文400字 我想的作文200个字(3篇)

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我想的作文400字 我想的作文200个字(3篇)
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我想的作文400字 我想的作文200个字篇一

1945年8月20日,蒋介石给毛泽东发了一份电报,邀请毛泽东赴重庆谈判。在整个谈判期间,毛泽东的表现让蒋介石大为惊叹。毛泽东离开后,蒋介石对秘书陈布雷说:“毛泽东此人不可轻视。他嗜烟如命,手执一缕,绵绵不断。但他知道我不吸烟后,在同我谈话期间竟绝不抽一支。对他的决心和精神,不可小视啊!”

从这一点上,我们不难看出毛泽东强大的自律能力。自律,说到底是一种自我约束,一个具有极强自律能力的人,一定是个能力能高的人,也是一定成大事的人。

我国古代思想家许衡就是一位极具自律能力的人。一年夏天,许衡和很多人一起逃难,在途中看到一棵结满梨的梨树。所有人这会都是又渴又饿了,看到这棵梨树都争先恐后的'去抢梨子吃。只有许衡一人端正座于树下,不为所动。大家都觉得奇怪。许衡说:“主人不在,但我心中主人却在,我不会摘梨的。”有人说许衡太过于迂腐,但在我看来这却是一种自律的表现。他同大家一样都是逃难之人,但自律能力却不一样,他宁愿自己渴着饿着也不去吃别人家的东西。而反观别人,却早已忘记不能随便拿别人东西这个问题了。他们觉得只要自己过好,其余都不重要了。

真正的自律,是在别人看不见的地方,依然能做到那个最好的自己。不论环境如何变化,他绝对不会更改自己的初心,遇到问题他们会想尽办法去解决,而不是选择半途而废。所以在以后的生活中,我要做到父母、老师无论在不在我都要自觉完成作业,自己的事情自己处理,规划好自己的学习生活,做一个自律的好孩子!

我想的作文400字 我想的作文200个字篇二

我想握住你的手,尽管你已不在——题记

小时候,你会握着我的手接送我,我的小手在你的大手里,是那么温暖,感觉不到一点危险。你的手布满了岁月在你手上留下的痕迹,那么粗糙,却是那么安全。

小时候,我是个认生的孩子,见到不认识的人,总往你身后躲。每次都是你拉着我的手,把我拉出来,告诉我他们都是谁,然后让我叫他们。他们听了,会摸着我的头,说:“这小孩真听话,让干什么就干什么!”你听后总是紧紧的握住我的手,朝我会心一笑。

小时候,你带我去打针,我特别害怕打针,就一直在哭,你走进来,拉着我的手说:“不怕不怕,爷爷在这呢。”然后你用一只手捂住了我的眼睛,怕我看见针会害怕。我就慢慢安静下来。

现在,我可以一个人过马路,有时还会拉着弟弟妹妹的手带着他们一起过马路,就像你当年拉着我过马路一样……

现在,我还是那么的害怕打针,特别怕,只是现在不会再有人像你一样握着我的手,对我说:“不怕不怕……”

现在,我很开朗,见到别人我会很主动的跟他们打招呼,对他们笑,不再是当时那个扭扭捏捏的孩子,只是在想起你的.时候,我还是会躲在别人身后不让他们看见我掉下的泪。

现在,我多想在过马路的时候,还可以握着你的手,去感受你给我带来的那份安全;我多想再打针的时候,还可以握住你的手,让我害怕的心可以像以前那样安静下来;我多想在看见生人的时候,还可以握着你的手,做那个值得你骄傲的乖孙女。可是,我现在再也没有这个机会了,我再也见不到你了爷爷。每当别人说他们放假就去爷爷奶奶家玩时,我很羡慕,我也好想让您再陪我玩一次,就一次,一次就够了……

爷爷,我想握住您的手,尽管您已经不在……

我想的作文400字 我想的作文200个字篇三

未来的学校是什么样的呢?请大家坐上时空穿梭机和我一起去看一看吧!

转眼到了20xx年,我来到了我曾经的学校,我的学校已经发生了翻天覆地的变化,这里不仅风景秀美、设施一流,而且人工智能的应用也遍布各处。

当你踏进校园时,看门的老爷爷已经换成了机器人,每个同学都逃不出他的火眼金睛。同学们到校的情况都会被这个高科技的“老爷爷”传到爸爸妈妈的手机中。

当你走进教室里,我们的老师也是机器人老师,“她”能够将所学内容图形并茂的展现在眼前仿佛让你身临其境。当你做完作业时,作业的信息就被传送到“老师”那里;当你遇到难题时,课桌上的电脑就是你的辅导老师,他会将题目中的重点和难点进行解析并辅导同学们直到学会弄懂。

看,学校的操场也可先进了。学校所用的电能一部分来自于学校楼顶的'太阳能板,另一部分来自于校园周围的风力发电树。跑道上的压力感应器也可以把同学们的动能转化为电能,发出的电能不亚于一个小型发电厂。另外,同学们上学放学再也不用爸爸妈妈接送,我们可以乘坐学校的空中接送汽车,这样即可以减少路面拥堵又可以节约时间,节省能源。

这就是我想象中的未来学校。听了我的介绍,你是不是也想来这所未来学校上学呢?我相信,只要我们共同努力,未来学校的梦想一定会实现!

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