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最新幼儿园教师教学设计教案模板范文(七篇)

格式:DOC 上传日期:2022-11-08 11:46:22
最新幼儿园教师教学设计教案模板范文(七篇)
时间:2022-11-08 11:46:22     小编:admin

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

幼儿园教师教学设计教案模板范文篇1

活动背景:

大班的孩子,应该可以养成思辨习惯和能力了。以下这两个活动都是让孩子在矛盾的环境中,通过议论,来养成积极思维的习惯,逐渐体会求异与思辨的乐趣。这对良好学习态度的养成,有直接作用。

内容与要求:

通过对周围事物变化的了解,培养探索世界的兴趣。

活动准备:

1、会变化的东西:海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩皱纸、水等。

2、四季变化的树、月亮、房子等图片。

3、白纸、水彩笔若干。

过程与指导:

一、操作感受

这些东西会变吗?

(幼儿各自选择一样东西,使其发生变化)

二、交流经验

这些东西是怎么变的?

(幼儿交流讲述自己的发现) 孩子是天,我是云

三、讨论磨合

1、生活中还有哪些东西是会变的?

2、生活中有不变的东西吗?哪些东西是不变的?

(引发幼儿大胆讲述自己的想法,并最后达成共识)

四、迁移记录

请你把一种会变化的东西是怎么变的记录下来,我们把它制作成一本书,取名就叫《会变的世界》。

幼儿园教师教学设计教案模板范文篇2

活动目标:

1、喜欢看图片,乐于参加看图讲述活动;

2、联系在语言的指导下,一边观察图片一边用完整的句子回答问题,并逐步把句子连起来,说一段较连贯的话。

3、能在教师的引导下,展开想象。设想出合乎情理的救助办法。

活动准备:幼儿用书,排练情境表演。

活动过程:

1、情境表演;

2、提问、理解;

3、看图讲述第一幅:这是什么地方?有谁?他们在做什么?

第二幅:发生的什么事?谁有危险?谁帮助了兔妈妈?他是怎样帮助的?

4、手掌表演,讲述故事;

5、指导幼儿看书讲述;

6、评价、结束。

活动效果:

健康:哪种游戏好目标:

1、初步了解健康玩具的标准;

2、知道学习选择有利于健康的玩具。

准备:各种玩具过程:

1、将各种玩具摆在桌子上,请幼儿观看;

2、分类:按功能、材料、声音等;

3、讨论:如何选购玩具?;

4、游戏:大圣帮我选玩具;

5、评价、结束。

幼儿园教师教学设计教案模板范文篇3

一、教学目标:

1、理解故事内容,感受父子间的亲情。

2、认识各种电话,了解其主要功能,感受电话给生活带来的方便。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

二、活动准备

多媒体课件。

三、活动过程

(一)、开始部分

孩子们,你们的家乡在哪?

我的家乡在济南,那儿有我的家人和好朋友。我在这工作不能经常回家,如果我想他们了,我该怎么办呢?

小朋友们真聪明,想到了这么多的办法。每当我想家人朋友时就会打个电话,发个视频,听听他们的声音,见见他们的模样,好像真的和他们在一起!

(二)、基本部分

今天,李老师向你们介绍一位朋友。看!它是谁?火狐狸。让我们一起走进故事去看看火狐狸怎么了?

1、出示图片1

提问:这个故事发生在什么时间?冬天、圣诞节。

你是怎么知道的,从哪看出来的?白雪、装饰的松树。

教师:圣诞节就和我们的新年一样,过年时,全家人都会聚在一起做些好吃的,一起过年。

2、出示图片2

提问:我们一起去看看火狐狸家为圣诞节做了那些准备?苹果派、肉饼、蛋卷。这么多好吃的看起来特别美味,屋子里香香的。

看!家里有妈妈,火狐狸,少了谁?火狐狸的爸爸

少了爸爸在家过节,火狐狸会怎样?伤心,失望,会很想爸爸。

火狐狸想爸爸是怎么做的?打了一个电话。火狐狸和李老师一样,也是打了一个电话。

3、出示图片3

提问:为什么爸爸不在家,它在哪?在干什么?爸爸很忙,给小朋友邮寄圣诞礼物,没法回来。

为什么它打了很长很长的电话?因为它见不到爸爸,它太想太想爸爸,有很多很多的话要说。

4、出示图片4

提问:当爸爸接到火狐狸的电话,听到它的声音,爸爸会怎样?火狐狸呢?很开心。所以,火狐狸不停地说呀说。

想一想,他们会在电话里说些什么?新年愿望,妈妈做了哪些新年准备,我想你了……

5、最后,门铃响了,火狐狸惊喜地叫了起来,为什么?你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸?你有什么话要对爸爸说吗?

6、师幼一起完整的讲述故事。

7、虽然它们没法见面,但它们通过电话后听到对方的声音,都开心了。提问:那你们觉得电话的作用大不大?

幼儿讨论电话的作用。

总结:电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音,互相交流,传达感情。

8、下面我们一起来看看各种各样的电话。(简单介绍)你知道是谁发明的电话吗?(亚历山大·贝尔)火狐狸用过的电话和哪个相像?你还在哪见过电话?

随着科技的发展。现在的电话不仅能听见声音,还能视频见面,使我们的生活越来越方便。

(三)、结束部分

孩子们,当我们想念父母,朋友时:当我们有些话想说却不好意思当面说的时候,我们可以通过电话来表达我们对家人朋友的爱。

活动延伸:

孩子们今天回家设计一步未来的电话。

幼儿园教师教学设计教案模板范文篇4

活动目标

1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。

2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。

活动准备:

幼儿吃饭的照片

活动过程

一、导入

谈话导入,引出课题。

1.幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。

2.启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?

(引导幼儿知道粮食对人的重要性)

二、展开

1.幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?听一听儿歌里是怎样说的。

(1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。

(2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)

2.讲述《一粒米》,简单讲述一粒米的生长过程。(引导幼儿了解粮食来之不易)教师:你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?

(1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。

(2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?(松土,播种)

播种后,农民伯伯还要做哪些事情?(施肥、浇水、喷洒农药等)

粮食成熟以后,还要做什么?(收割)

小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,流许多汗。它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,我们一起谢谢农民伯伯吧!

3.游戏:种粮忙。

游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。在松土、播种、浇水。种子慢慢长大,破土而出,两组幼儿交换角色。

4.出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。

教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?

提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?

我们吃饭时应该怎样做?

小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。

三、结束

1.装饰标志牌,宣传爱惜粮食。教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好;请爱惜粮食;的警示语。

2.幼儿涂色,添画简单的图案。

幼儿园教师教学设计教案模板范文篇5

活动目标

1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣,体会天生一对的美好。

2.感受朋友、亲人之间和谐的情感。

3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备

PPT、标志、爱心

活动过程

一、理解生活中的各种配对

1.教师出示2副手套)这里有4只手套,哪2只手套是一对,为什么?

2.教师出示2只外形不同的手套、花朵、叶子)这里也有4样东西,请你也两个、两个把它们配成一对。谁和谁是一对?为什么?

小结:无论是相同的东西,还是不同的东西,只要有合理的理由,我们都能把它们配成一对。

二、分段讲述故事

1.提出问题

教师:瞧,谁来了?鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗?觉得它们可以成为一对的坐在左边,觉得不可以的坐到右边。

幼儿:......

教师:这是一个理由(贴上爱心),我们来看一看到最后是觉得它们可以成为一对的理由多,还是不可以成为一对的理由多。

2.讲述第一段故事

教师:到底鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不可以成为一对呢,让我们一起来听听看。(教师讲述故事第一段)

教师:它们可以成为一对吗,你在故事里找到了哪些新的理由,商量一下。想法改变的小朋友可以换一下位置。

3.讲述第二段故事

教师:你们两边讲得都很有道理,我到底听谁的?还是继续听故事吧!(教师讲述故事第二段)

教师:现在你们觉得它们可以成为一对吗,有人改变主意吗?

4.讲述第三段故事

教师:这下子鳄鱼先生和长颈鹿小姐的心里更难受了,因为你们大家都觉得它们不可以在一起。(教师讲述故事第三段)

教师:有要换位置的吗?理由是什么?

5.讲述第四段故事

教师:故事里谁的看法也变了?变得和你们一样,觉得鳄鱼先生和长颈鹿小姐简直是天生一对。(教师讲述故事第四段)

三、回归生活

1.教师:宁静的夜晚,当你回到家时,会发现谁跟谁是天生一对?还有谁和谁也是天生的一对?你和谁是天生的一对?

2.教师:老师要告诉你们一个秘密:你家里,天生一对的越多,你们家的生活就会过得越幸福越美满;在幼儿园里,和你天生一对的朋友越多,你在幼儿园的日子就过得越快乐。幼儿园大班语言活动教案五:送给小兔灰灰的礼物

活动目标:

1.让幼儿知道送礼物的意义,礼物不在轻重而在于心意。

2.培养幼儿的讲述能力,使幼儿能根据故事大胆地表演故事。

3.理解故事中角色的情感。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

1.多媒体课件。

2.字卡:生日衣服礼物。

3.幼儿用书每人一本。

4.小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。

活动过程:

1.音乐引入主题

师:⑴小朋友们知道刚才的《生日快乐》歌是给谁唱的吗?谁要过生日了呢?

⑵今天啊,森林里的小兔灰灰就要过生日了,它的好朋友小兔白白想要送给它一件礼物,你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗?我们一起来看一下吧!

2.观看故事视频

教师播放视频,幼儿初步理解故事。

提问:故事的名称是什么?

故事讲了一件什么事?

3.看图片讲述,引导幼儿理解故事内容。

⑴述第一段

师:谁要过生日了?白兔准备送一件什么礼物?买的还是自己做的?灰兔听了以后心情会怎么样?(引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”)

⑵讲述第二、三段

师:①白兔做过衣服没有?晚上做衣服时出了什么事情?

⑶讲述第四、五段

师:①这次又发生了什么事?白兔感觉怎么样?②第二天白兔对灰兔说了什么?灰兔怎么说的?(幼儿学讲白兔和灰兔的对话)

⑷讲述第六、七段

师:①这次剪之前白兔对自己说了什么?帽子做成了没有?白兔自言自语说了些什么?②第三天白兔碰见灰兔说了什么?灰兔又是怎么说的?引导幼儿模仿对话。

⑸讲述第八段

师:白兔送给灰兔什么礼物?白兔为什么难过?灰兔的表现是什么?白兔为什么又不难过了?(讲一讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的高兴心情)

小结:因为手绢是白兔亲手做的,礼物不在轻重而在于是否用心去准备。

4.幼儿看书再次理解故事内容,启发幼儿讨论。

⑴白兔为什么要送给灰兔礼物?

⑵白兔开始要送给灰兔一件衣服,最后怎么变成一块手绢了呢?每次剪坏的时候,白兔的心情怎么样?为什么会难过?

⑶灰兔听说白兔送给她一件衣服,最后收到了一块手绢,灰兔为什么还是很高兴?

5.角色扮演(小剧场)

请两位小朋友,一位扮演小兔灰灰,一位扮演小兔白白进行表演,教师旁白。

6.延伸活动:请小朋友回家与家长共同作画,作为礼物送给小兔灰灰。

附故事:

送给小兔灰灰的礼物

再过几天就是小兔灰灰的生日了,小兔白白想做件衣服作为生日礼物送给她。

可是白白从来没做过衣服。

刚剪了几下,就剪坏了布。唉!看来衣服是做不成了,只能做件背心了。

第二天,白白碰到灰灰时有点不好意思地说:“嗯,做衣服太慢了,我想还是做件背心送给你吧。”

晚饭后,白白就开始做背心了。这次,他小心多了,可还是剪坏了。现在只能做顶帽子了。

第三天,白白又碰见了灰灰,说:“嗯,我觉得那块布更适合做一顶帽子,我该做顶帽子送给你吧。”

这天晚上,白白的运气糟糕透了,因为他又剪坏了,这下连帽子也做不成了。“唉,我真是一个大笨蛋!”白白生气的自言自语。

灰灰的生日到了,当白白把一块手绢送给灰灰时,他难过得差点掉下眼泪。“哇,真漂亮!这真是我收到的的、最特别的生日礼物。谢谢你!”看到灰灰这样高兴,白白一点也不觉得难过了。

幼儿园教师教学设计教案模板范文篇6

活动目标:

1、欣赏散文诗,感受散文诗的温馨、优美,充满幻想的意境。

2、初步理解散文诗的内容,发现花朵与梦的关系。

3、能大胆进行创编,表达自己的感受,体验想象的乐趣。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

1、知识准备:知道每个人都会各种不同的梦,梦是在睡眠时才会产生。

2、物质准备:各种颜色的花、花篮,有关此散文的FLASH以及PPT

活动过程:

1、以"梦"的话题展开提示性谈话。

师:孩子们,你们做过梦吗?做过什么梦?(请3-4个幼儿回答。)

师:那你们是什么时间会做梦呢?(深夜的时候,晚上睡觉的时候)

师小结:我们小朋友都会做梦,有的梦是快乐的,有的梦是不快乐的。

(PPT)梦姐姐住在一个深绿的树林里边,还有个漂亮的花篮,花篮里面装满五颜六色的鲜花。每到晚上来临的时候,我就会提着我漂亮的花篮飞出去了。

师:你知道我要去干什么吗?(不知道)我们一起来欣赏一首优美的散文诗《梦姐姐的花篮》,听完之后,你就知道我要去干什么了。(听着音乐,教师念散文诗)

师:小朋友,散文诗听完了,你觉得这首散文诗给了你什么样的感觉呢?

(好听,优美。)师小结:散文诗给了我们温馨、优美、宁静的感觉。

2、分段欣赏。

师:梦姐姐都让那些小动物做梦啦?(小黄鸡、小青蛙、小红鸟)现在我们一起来到梦姐姐的世界里去。(依次出示图片)

师:梦姐姐先遇见了谁啊?给了它一朵什么颜色的花?它做了一个什么颜色的梦?

幼:梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花,小黄鸡做了一个金黄色的梦。

师:梦见了一些什么?

幼:它梦见了金黄的太阳,金黄的田野,金黄的油菜花……

师:谁也在睡觉啊?梦姐姐给了它什么颜色的花?它做了什么颜色的梦?

幼:梦姐姐给小青蛙一朵绿色的花,小青蛙做了一个绿色的梦。

师:它梦见了什么?

幼:它梦见了碧绿的湖水,碧绿的荷叶,荷叶里有一支碧绿的莲蓬……

师:你们看,下一个是谁在做梦呢?梦姐姐给了它什么颜色的梦啊?它梦见了什么?

幼:梦姐姐还给小红鸟一朵红色的花,让小红鸟做了一个红色的梦。小红鸟梦见了火红的枫叶,火红的果子,火红的晚霞……

3、共同看PPT,阅读散文诗。

师:小动物的梦真美,让我们小朋友和小动物一起做个美梦吧。

4、鼓励幼儿大胆创编散文。

师:梦姐姐除了给小黄鸡、小青蛙、小红鸟送去了梦,你来想想梦姐姐还会给哪些小动物送去什么颜色的花?让它做什么颜色的梦?它又会梦到什么呢?(幼儿自由回答)

师:梦姐姐啊也把其他小动物做的梦带来了,我们一起来看看它们都做了什么梦呢?(PPT)

5、互动游戏,与他人共享美的体验。

师:听,是什么声音?是摇篮曲在催我们睡觉呢,我们赶快把小眼睛闭起来,也来做一个美美的梦。(放音乐,教师撒花)现在慢慢睁开你们的眼睛。刚刚梦姐姐啊自己也做了一个美梦,我做了个蓝色的梦,梦见蓝色的大海,蓝色的海豚,还有蓝色的房子。你们呢?在你的梦中,梦姐姐给了你什么颜色的花,你做了什么颜色的梦?又梦到些什么呢?现在,请你带着你的美梦去和你的小伙伴说一说,也可以跟后面的客人老师分享一下。

(自然结束)

附:散文诗《梦姐姐的花篮》

在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀,胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮,篮里装满五颜六色的花朵。

白天,梦姐姐是很少露面的,可是每天夜晚,梦姐姐都会提着花篮,从林中轻轻飞出来。

小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉,梦姐姐飞过来,在它的身边撒下一朵黄色的花。于是,小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳,金黄的田野,田野上开满金黄的油菜花。

小青蛙正在水草边静静地睡觉,梦姐姐飞过来,在它身边撒了一朵绿色的花。于是,小青蛙做了一个绿色的梦,它梦见碧绿的湖水,碧绿的荷叶,荷叶里有一支碧绿的莲蓬。

小红鸟用脚爪抓住树枝,在树上睡觉。梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵红色的花。于是小红鸟做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶,火红的果子,天边照耀着火红的晚霞……梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子,她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小红鸟可爱多了,所以,她总是把最美的梦送给孩子们。

幼儿园教师教学设计教案模板范文篇7

活动目标

1.了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历

2.感受绘本故事中冬至节的习俗

3.让幼儿了解并认同冬至节,喜爱传统节日,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传。

活动准备

1.通过网络等途径,收集与冬至有关的资料。

2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

3.制作课件。

活动过程

一、交流信息,自然引入。

1. 播放《节气歌》

播放二十四节气歌,引出《冬至节》

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

2.引起幼儿的好奇心,讲述关于节气的信息。预设:

冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气。冬至这天,白昼最短,黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候,过了冬至开始“数九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

3.引出绘本故事《冬至节》

二、通过绘本故事说冬至由来

简介冬至的由来、俗称

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一,过了冬至,白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后,各地气候都进入一个最寒冷的阶段,也就是人们常说的“进九”,中国民间有“冷在三九,热在三伏”的说法。

在我国古代对冬至很重视,早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历12月22日或者23日之间,冬至是大雪 冬至后是小寒,因为冬至没有固定于特定一日,所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)冬至被当作一个较大节日,曾有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。

“冬至”又称为“冬节”。

三、说冬至传说、习俗

过渡:为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!

1.用传说说冬至。主要有:

传说一:冬至馄饨夏至面。

传说二:冬至吃狗肉。

传说三:冬至南吃饺子北吃馄饨

2.用习俗说冬至。主要有:

(1)习俗一:祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

(2)习俗三:葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

(3)习俗四:盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

(4)习俗五:精心宁神、食疗养生——冬至之养

四、游戏活动

用纸黏土制作饺子和汤圆,感受冬至节的氛围

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