演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
竞选高级教师演讲稿篇一
在 5.12国际护士节来临之际。请允许我代表全院的护士姐妹们,向为我院护理事业的发展给予关心和支持的各级领导表示诚挚的感谢;向为我院护理事业做出贡献的前辈们表示崇高的敬意;同时，借此机会向默默工作在护理岗位的护士姐妹们致以最诚挚的节日祝福。
我叫，是x医院的一名普通护士，从事护理工2年。经过2年来的工作实践，如今，我已深深地爱上了护理工作。并为这项我热爱的事业在不懈的努力着、奋斗着。
护士是一个与爱相连的称谓，是一个远离死亡，点燃生命之光的名字。想到护士，人们自然就会将她与心地善良，拯救人类生命的白衣天使联系在一起。
作为一名护士，我们在平凡的工作中感受着人生百味，奉献自己的爱心。我们是健康的使者，驱除病魔，托起患者生活的希望。曾几何时，我们放弃了万家团聚的日子奋战在护理一线;曾几何时，我们舍弃了花前月下的浪漫去照顾病人;曾几何时，我们不怕脏和累，冲在拯救生命的第一线;曾几何时，我们已全无了生物钟的作息规律，在夜深人静的时候巡视于病房间.....护士的工作是平凡的，每天都重复着相同的内容，通过一次次晨间护理，了解患者的睡眠、早餐进食等情况;通过帮助患者翻身，了解其皮肤状况，有没有褥疮产生等等…….在这些看似平凡的重复劳作中孕育着我们的责任感和事业心!每当面对患者及家属的感激和称赞，都会当成是对自己工作的肯定。
送人玫瑰，手有余香，犹如园丁看到自己种栽的花草，生机勃勃而心情喜悦一样。
孔子说：学之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着时光的流逝，我对护理工作有了更加深刻的理解和认识，要成为一名合格而出色的护士，既要有一颗对工作、对患者、对生命的热爱之心，还要有扎实的理论知识和过硬的专业技能，始终热爱本职工作，并以工作为乐。这也就是我在护理岗位上不断进步的动力源泉。
一份耕耘，一份收获，为了提高我们护理技能，院领导组织我们学理论、练业务，为了提升我们动手能力，鼓励我们多实践，在实际操作中不断提升自我。在此，我代表全院的护士姐妹们表态：
我们选择了神圣的护理事业，今生无怨无悔。拯救生命是我们的天职，更是我们的荣幸，我们决不辜负各级领导对我们的期望，把我们的爱心、热心、耐心、细心、关心和责任心投入到所要钟爱的护理事业中去，以人为本、以病人为中心，以病人的满意为最终服务目的，不断提升自我，提高业务技能水平，进一步加强医患沟通，使护理服务更贴近病人、贴近临床、贴近社会，真正体现整体护理的深刻内涵，我们的爱心为患者撑起一片希望的蓝天。
成绩的取得，除了个人的努力之外，离不开各级领导的支持和鼓励，离不开同事们的关心和帮助，借此机会，向长期以来关心支持我院工作的各级领导表示最衷心的感谢!最后，愿我们全院的护士姐妹携起友谊之手，奋发有为，在院领导的正确领导下，继承和发扬白求恩精神，脚踏南丁格尔的足迹， 一如既往在平凡的护理岗位上谱写出一曲曲不平凡的天使之歌，为保障人民健康，建设社会主义和谐社会做出更大的贡献。
谢谢大家!
竞选高级教师演讲稿篇二
各位领导，全体党员，各位村民代表：
大家好!今天我作为上六村党支部书记候选人推选者，在全村党员干部和群众代表会上参加竞选演讲，心情非常激动。因为，我要将自己的理想和意愿倾诉给大家，要求大家给予公正评价，给予我极大的支持和帮助，支持我挑起村支书这副重担，与同志们携起手来共谋发展、共建家园。我相信全体党员干部和群众代表能够充分发挥民主，公平、公正地选出真正带领村民致富的人来，带领大家走向富裕、和谐、幸福之路。自从我到乡党委报名参加今天的竞选大会。这些天来，我一直在思考一个问题：怎样才能当好一名村党支部书记?
各位父老乡亲，各位领导，村干部直选是我国民主制度的真正体现，选好自己的当家人，是我们走向富裕，走向和谐的开端，选好自己的当家人是我们每一位党员和村民的职责。 我竞选村支书这一职务的优势是什么?一是自己年轻有为，有发展的眼光，开拓的精神，当村干部三年多的我，已积累了较丰富的经验,是当好村支书的基础;二是为人正直，办事公正，善于和全村人民沟通，竭尽全力为全村人民某利益;三是有较好的文化素养，勤于学习，善于思考，带领全村人民学习党对农村的方针政策，学习科学文化知识，能够脚踏实地的带领大家走向富裕;四是我有一种尽自己最大的努力为全村人民服好务、办好事的信心;五是如果我能够得到群众的信任和认可当选，那么，上级党组织和全村父老乡亲对我的信任和期待就是我干好工作最大的精神动力，也是我当好一个村干部的力量源泉。古人说：修身可以齐家，治国，平天下。当干部必须先从做人开始，要正确理解权利二字，有些人认为当干部可以随心所欲就是权，多吃多占就是利，我认为当干部能够为广大村民服务就是权，能够推动全村经济发展就是利，一人富，一家富，不算富，大家富才是真正的富。一个干部的无能最多是一件残次品，而一个干部的自私和贪婪是阻碍农村发展的大敌，也是葬送自己的火坑，凭着我对法律知识的了解，以维护社会公平为己任，以和谐千家万户的精神，无私奉献的高尚品质，以推动当前农村一事一议的制度，对老百姓反映的问题公开化，透明化，使更多的村民积极参与民主监督制度，规范农村干部在履行职责过程中的行为，全面落实党对农村的方针政策，我想我们上六村的社会主义新农村建设一定会稳步向前发展。
各位父老乡亲，各位领导，我竞选上六村党支部书记这一位置，不是为个人利益出发，而图的是上六村经济的发展，图的是上六人民的口袋里有钱。怎样才能实现这一目标呢?
一是要带领全村群众转变观念，彻底改变传统的、单一的以小麦生产为主的经营模式，不断调整产业结构，狠抓特色经济建设，形成一、三产业协调发展的格局。要巩固和加强第一产业，在保护和提高粮食综合生产能力，优化粮食品质的同时，围绕蔬菜、畜牧两个农业主导产业，大力发展区域特色农业。一要根据市场需求，因地制宜做大蔬菜产业，进一步落实蔬菜可持续发展措施，加大蔬菜新技术推广普及力度，提高蔬菜产业效益;二要做大养殖业，以鸡、猪、牛、羊等传统养殖业为基础，以规模化养殖为重点，狠抓暖棚养殖建设，增加养殖业在农业经济总量中的比重;三要积极推进高效节水农业，试验、推广以节水为主的特色产业。
二是要加强乡村道路、水利等基础设施建设，创造良好的发展环境。道路建设方面：以各组主干道和街道建设为重点，争取资金创造条件硬化路面，确保组组道路相连，雨天能通车。水利建设方面：以各组渠道建设为重点，根据各组耕地灌溉特点，做好渠道建设规划，力争在三年内完成渠道建设任务。
在思想上、行动上与上级党组织保持高度一致，一切工作以广大群众的根本利益为出发点，想村民所想，急村民所急，办村民所需，当好广大村民的代言人和带头人，建设一个凝聚人心、务实求真的坚强班子。
三是引导群众争取银行贷款，构筑多元经济。想方设法创造宽松的投资环境，为投资办厂、开店、发展种植、养殖业等尽量地提供条件和优惠政策，在帮助村民投资贷款、建厂选址、扩大规模、引进技术、人才等等各方面提供服务，逐步实现主导产业健康发展。
四是落实党的惠民政策，积极争取农村危房改造资金和小康村建设资金，积极推进新农村建设，使那些贫困家庭尽快摆脱困境，实现共同富裕。
五是认真落实各项文明创建、文化教育、计划生育、社会治安综合治理等目标任务，做到长规划短安排，各项工作不落后，努力使我们上六村创建成为宽裕型小康村而奋斗。
六是狠抓村务公开透明。在村党支部的领导监督下，在全体村民的支持和监督下，进一步地规范和完善村民自治组织的各项规章制度，推行并真正落实好以财务公开为主要内容的村务公开制度，用干部自身的清白，给百姓一个明白。
总之，无论完美的计划还是良好的愿望，都需要脚踏实地地以务实的精神付诸实施，都离不开坚强的物质基础做保障，都离不开上级党委、政府的正确领导和村干部之间的相互配合，更离不开广大群众的大力支持和一致努力。以上打算只是我个人的一些粗浅认识和想法，不妥之处请大家批评指正。
各位领导，同志们，我不想做许多不切合实际的口头承诺，也没有目标把自己塑造成一个什么样的村干部，我只想努力去做好每一件事，只希望用实际行动把自己的愿望变为现实。最后，我只想向全体村民说一句话，那就是：给我一次机会，还您一个满意。
谢谢大家!
竞选高级教师演讲稿篇三
教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。
曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。
她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。
二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵
事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。
我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就教师的工作性质而言，主要应该是对第二条规律的把握。
原因有两点：第一，教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任，这就离不开教师对学生本身的研究了;第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿。
对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。三、心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术
心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“你这两头牛，哪个更棒?”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问：“你干嘛用那么小声地说活?”
农夫说到：“牛虽是畜类，但心却是和人一样的，如果我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难过……”试想，一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做教师的在对学生进行评价时，不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。
纵观上述所言，教师应当有高尚的职业道德、精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育技能，要以关怀、亲切的态度与学生沟通，探究行为的原因，教师应当走进学生的心灵!
