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2022年学校第二学期教学工作计划(3篇)

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2022年学校第二学期教学工作计划(3篇)
时间:2022-11-07 13:26:42     小编:admin

光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校第二学期教学工作计划篇1

全面贯彻党的教育方针,继续贯彻“育人比教书更重要、过程比结果更重要”的管理思想,确立以抓教育质量为中心,夯实常规工作,走本色加特色办学之路。

切实落实省颁课程标准,全面提升教育教学质量。

继续设立周教研例会制度(每周二上午为综合学科教研例会;每周三上午为语文学科教研例会;每周四上午为数学学科教研例会)要求教师做实常规工作,严格执行课程设置标准,开齐课程、开足课时,上好每一节课,向40分钟要质量。

在教师常规业务督导方面,坚持段检与期末检查相结合制度。各校教导处应建立定期督查制度,中心学校教导处将不定期进行督查,督查结果将运用于教师的绩效考评。

在具体的业务工作方面,应注意以下几个方面:

计划制定方面,本学期,语、数学科计划根据教学进度,分单元制订,第一单元结束时再制定第二单元的计划,以充分体现计划的时效性、指导性与实用性。

备课方面,根据上学期期末检查的情况反馈来看,需要注意的事项是:单元特色教学设计缺少“教材分析 ”,本学期应引起注意。

作业设计与批改方面,作业训练形式不能过于单一,应注重学生错题的辅导与订正。

本学期将继续开展教学视导工作,继续开展推门听课活动。深入教学第一线,通过看、听、访、谈等形式,与教师、学生交流,直面教学困惑,诊断课堂教学,达到共同成长的目的。

中心学校将以“高效课堂”课题实验为抓手,全面开展“导学案与课堂教学有效结合”的途径探究,重视课堂教学模式的改革与创新,切实提高教育教学质量,发展学生,成长教师。

第三周(3.11-3.15):班主任课题结题预备会;

“高效课堂”课题阶段性工作交流

1、开展教研活动,搭建学习平台。

新学期,将根据中心学校工作行事历的安排,继续开展好新课标的学习、研讨活动。即中心学校公开教学周活动,各教研片的片级教研活动,各校的校本教研活动。人人上好一节校本研修课,仍是我们教研活动的主体。本学期中心学校将加大对村校校本课的重视力度,将组织人员参与村校的教研活动,以拓宽村校的教研平台,提高教研品味,激发教师的教研激情。

第七周(4.8-4.12):校本教研活动周

第十一周(5.6-5.10):全学区公开课教学研讨

2、关注教师培训,推进名师工程。

本期计划继续开展教师基本功系列赛(二)“导学案设计大赛”。结合县级“高效课堂”课题研究,在“导学案”的编写与应用方面进行有益探讨。大赛结果计划应用于教师的外出培训学习与本学期课堂教学研讨。继续引领青年教师参加市、县各级论文评选活动,继续选派教师外出听课学习,通过这些活动来加快教师专业成长。

第六周(4.1-4.5):各学科论文评选,

导学案设计技能大赛

3、重视质量检测,诊断教学实践。

本期将进一步规范各校各学科的教学行为,加大横向交流联系,重视全面提高各学科的教育质量,并做好检测分析工作,将质检分析反馈到教师手中,用以改进今后的教学,达到诊断教学实践的目的。

具体工作行事历:

预备周

2.21-2.24

召开校长、教师会布置开学工作;整理校园,安全自查;

开学报名注册、发放新书;远教设备维护;

1

2.25-3.1

审核教学计划;审核财务预算;建立本学期留守儿童信息;建立家长信息;成立学生营养午餐膳食委员会;学生行为习惯养成教育周

2

3.4-3.8

流动学生信息建档;学生交通模式摸底;学期初教师业务督导;

开学工作视导;庆祝三八妇女节

3

3.11-3.15

班主任课题结题预备会;“有效课堂”课题阶段性工作交流;

学生营养午餐正式启动

4

3.18-3.22

法制、交通安全、心理、健康教育周;了解性听课;

校园文化建设

5

3.25-3.29

教师业务段检;

开展学生营养餐家长现场观摩活动;家长学校培训活动

6

4.1-4.5

各学科论文评选;导学案设计技能大赛

7

4.8-4.12

校本教研活动周;关爱留守儿童活动

8

4.15-4.19

全学区学生乒乓球赛

9

4.22-4.26

期中考试,分析试卷,重点家访

10

4.29-5.3

业务段检;庆祝五一,工会活动;

11

5.6-5.10

本学区公开教学周

12

5.13-5.17

本学区常识、体艺学科教学情况调研;

13

5.20-5.24

中心学校常识、体艺学科迎接县检

14

5.27-5.31

庆六一,文艺汇演;表彰学生、家长、辅导员

15

6.3-6.7

业务段检;家长学校培训与结业考试;

学生防溺水、安全用电教育周

16

6.10-6.14

全面复习,制订复习计划

“有效课堂”课题阶段性总结

17

6.17-6.21

学校常规管理评估、教师业务期末综合检查

18

6.24-6.28

1-6年级期末质检

19

7.1-7.5

“七一”庆祝活动

期末阅卷、统分;清财清账;安排护校

学校第二学期教学工作计划篇2

以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导,继续着力打造“一体两翼”工程(以提高教学质量为主体,以教科和教研为两翼)。以教研组活动为抓手,激活全校教师参与科研的热情,使教研活动规范化、系列化和专题化,切实提高我校的教科研水平;继续深入推进新课堂研究,加强教学常规管理和教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,全面提高教学质量。

质量为本,科学教学

1、严格落实教学常规,狠抓教学的有效性。

2、深化校本教研、课题研究,努力形成办学特色。

1、特色:初步形成学校特色,西子鸟会所建设的思考。

2、评价:初步形成学科评价体系

3、师训:争取评选县优秀师训学校

4、书法:参评宁波市书法学校

5、质量:深化素质教育,落实常规管理,努力追求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。特别关注毕业班的教学质量。

6、学习:以教研组活动为抓手,落实学习制度。

7、课题:监控课题实施。

学校第二学期教学工作计划篇3

本学期,我担任高一四个教学班的化学教学,按照教学计划和教学大纲,特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。

教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展。

对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法。

不管是难度和广度的.调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式。

按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中,课前准备较周密,演示实验现象明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,甚至让学生参与到实验中来,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

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