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幼儿教师三年规划1500字 幼儿教师个人三年规划(3篇)

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幼儿教师三年规划1500字 幼儿教师个人三年规划(3篇)
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

幼儿教师三年规划1500字 幼儿教师个人三年规划篇一

找一个默契的人倾诉一下自己的心事,这是每个人的需求,孩子也是如此。为此,我班创设了新的区角秘密角,并准备了许多的玩具小动物来和小朋友聊天,其中有小猫、小狗、小鸭、小鸡等。可不知为什么,却没有孩子愿意来这个区角。

为此,我和孩子们进行交谈。我不喜欢和小猫聊天,不喜欢和小狗聊天。我喜欢孙悟空,我喜欢米洋洋,我喜欢大头儿子。

原因找到了,孩子们要的是自己喜欢的倾诉对象,他们喜欢卡通人物。因为这些人物更加贴近他们的生活。于是,我和孩子们对这个区角进行了重新改造,使这个小小的取角真正发挥了它的作用。

做教师的要了解孩子的需求,并从孩子的需求入手,使各个区角都成为孩子们成长的乐园。

俗话说六月天孩子脸,说变就变。这还没进六月呢。瞧,刚才天空还挂着火红的太阳,一出家门,雨就嘀嘀嗒嗒的落了下来。唉,再返回家去拿伞就要迟到误事了,我干脆就来个雨中行吧。

雨越下越大了。我真后悔,出门时不该不带把备用伞。正当我暗自埋怨时,隐约听到似乎有个同音在叫我:李老师,李老师----我忍不住放慢脚步,顺着声音的方向看去,只见雨中有一个小小孩打着把红艳艳的伞,正向我跑来,两只小脚板急促的踏在湿漉漉的水泥路上,溅起一朵朵水花。

李老师----小小孩边跑边不停地叫。那把伞在他的小手中一摇一摇得晃。

孩子终于跑到我的跟前,赶紧把那把漂亮的雨伞往我手中塞莱。他自己一转身,就钻进随后跟上来的年轻妈妈的伞下。

这孩子,老远就看见了你,拼命催我快点跑,说这雨会淋坏我们李老师的,他母亲笑着还告诉我:他急得要命,又说我抱着他跑不快,硬是要自己跳下来,这样的追

雨还在不停地下着。我的头发、衣服虽是湿乎乎的,可我却没有一丝凉意。那把握在我手中的红艳艳的伞,那伞柄却还是暖暖的,似乎还在传递着孩子对我的爱

有幸在世纪学校聆听了赵春梅专家的精彩报告,倍受感动,鼓舞人心,从赵园长身上看到了她对事业的执着,对老师爱心倍至。她敢于下海,并做到了敢于下海的人。她为了追求事业的成功,舍小家,顾大家,在实现人生价值的道路上洒下了辛勤的汗水和心血:1打造师资一流,让家长认可;2强化园所内涵发展,给孩子创设一种温馨、安全的成长环境;3盘活资金,快速发展幼儿园,改善办园条件;4创设适合自己的特色幼儿园,如:要求教师必须做到五会(会笑、会听、会说、会做、会想);5叫响教师第一的口号,在生活上做老师们的知心大姐姐,在学习上支持老师们进修学习。

我决心在工作中,学习赵园长的敬业、执着、奉献从园所内涵发展着手,强化服务、责任意识,服务于孩子,服务于家长,对孩子的一生健康、快乐成长负责,让家长参与幼儿园的管理。通过举办半日活动家长开放日、家园联欢、亲子互动等活动,让家长参与到幼儿园来,让家长更加了解、关注幼儿的成长,为园所发展献计献策,同时让家长、社会更多地了解幼儿园,从而支持幼儿园工作。

我决心在以后的工作中,以教师为本,走进老师心灵去解读、观察、把握每一位幼儿教师,关注每一位老师,精心呵护、倍爱老师,做老师的知心好姐妹。

在以后的教育中,要呵护好每一位幼儿,让每一位孩子都幸福,在教育过程中让每一位孩子都快乐!

在园所管理中,要用赏识的眼光看待每一位老师,让老师在充满自信中走向成功;引导老师要赏识每一位孩子,用他们的大爱呵护孩子唯一的幸福快乐的童年!

放学路上,遇上幼儿园的王老师带着孩子回家,刚走出园门不远,就听到王老师的孩子凯凯说:妈妈,我眼里有石头。听到这话,我禁不住笑了,眼里怎么会有石头呢?这时,王老师说了一句,可能是刚才玩沙子时,弄到眼里沙子了。说到这里大家赶紧下车,只见王老师小心翼翼的翻开凯凯的眼皮,然后用力吹了吹,对凯凯说:你眨眨眼睛看看还有没有东西。凯凯眨了几下眼睛说:没有了。这时,王老师笑着对凯凯说:眼里的小东西不叫石头,是沙子。你知道沙子是怎样到你的眼里的?凯凯小嘴一撅说道:不知道。王老师说:因为你玩完沙子后,没有洗小手就去揉眼睛,这样,沙子就跑道你的小眼睛里了,眼睛就会受到伤害,知道了吗?凯凯高兴的点了点头第二天,王老师一来到幼儿园就组织班里的孩子来到沙池边,她这次不是让孩子玩沙,而是给孩子们讲了昨天发生在凯凯身上的故事,告诉孩子们沙子在给大家带来乐趣的同时也会伤害到孩子,教育孩子要养成良好的行为习惯,饭前、便后以及玩完沙子后要洗手,要保护好自己的小手、眼睛。老师及家长朋友们,如果你组织孩子玩沙或玩土时,一定要记住,当孩子玩完后要提醒孩子,将身上、鞋子里的沙子或土抖干净,然后将小手洗干净,以免伤害到孩子,切记!

我是一个普通人,一个很普通的人。回眸往事,大量的日子,很显然一直在做一些小事,一些极不起眼的小事,有时怕小事也做不好,也做不到位,一味地把小事当做大事来做,因此,并没见的工作上有什么起色,反而以前工作中小事也没做好,只是工作也做不好,甚至把一件大事给弄垮了。

因此,我想到了细节决定事情成功的这是一篇网上文章说的。真的有时往往只是一个小小的细节做不好,就影响整个事情。

细节在成功这与失败者间究竟有多大差别?由此想到:人与人之间在智力和体力上差异并不是我们想象中的那么大,只是很多工作中的一些小事,你能做,我也能做,他也能做,只是做出来的效果就不一样,往往是一些细节上的用心功夫。用心工作了,效果就会好的。

忏悔。在以往工作中,往往看不到细节,考虑粗浅,经验少,困难多,甚至有时不把小事当回事,对工作缺乏认真的态度,在工作中很不用心,有时在工作中缺乏热情,没把工作当作一种乐趣,只是把领导分配给自己做的工作做好,在尽心、尽力,用心上缺乏干劲。

决心在以后工作中,把每天简单的小事用心千百次地努力地去干好,注重细节,认真对待工作,将小事做细,把每天的小事千百次地做好,在自己的岗位上负好这个服务责任,给老师、给孩子创设富有温馨、安全、健康、快乐的环境,像关爱自己的孩子一样爱护好每一个孩子,把它作为自己的行动准则,让每一个生命都享受到阳光。

一切从爱开始,只为做的更好,做得永远比别人期望的要好。

幼儿教师三年规划1500字 幼儿教师个人三年规划篇二

光阴似剑,我进入xx教育已经有两年了。回首这段日子,真是百感交集。作为新教师,为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,初步形成自己的教学风格,努力成为一名我们学校的达标教师和学生的良师益友,我制定了三年发展规划。

(一)个人优势

工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

(二)个人存在问题

教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。

1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

3、结合区数学科的研究专题,积极开展实验工作,努力提高课堂教学效率。

4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

第一年度目标:

(1)提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。

(2)向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把“育人”放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。

(4)积极参加各种专业培训或讲座学习活动,认真写教案,教学反思,经常教学随笔。

第二年度目标:

(1)提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

(2)养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高。

(3)尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。

第三年度目标:

(1)加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构,进一步提高提高研读教材的能力,使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。

(2)积极、认真学习区教学研究的主题,在课堂上渗透这些思想和理念,周期性地进行反思。

(3)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好,以提升理论修养,进一步提高教学质量,从而成为一名达标的教师。

总之,在今后的教育实践中,我会继续努力、认真工作,以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心,以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求,让工作有序高效;更好地教育教导学生。

幼儿教师三年规划1500字 幼儿教师个人三年规划篇三

20xx年8月,我来到了怀德幼儿园。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。

在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

1.我快乐,我充满童真

一直以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。

2.我年轻,我充满希望

二十四岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受能力很强,我也不例外。在20xx年我顺利地通过了中国等级教师资格证考试。在计算机操作方面也比较熟练。如今我能熟练应用计算机,基本的英文也难不倒我。因此,对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,现在我所拥有的这些可能不够,但是正因为我年轻,所以我有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我知道:这个世界上没有最好,只有更好!

二期课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙!

既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:

1、参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。

2、在一定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。

3、在舞蹈方面发挥自己的优势,培养幼儿。

4、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。

5、通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一名教研型的幼儿园教师。

(一)构建自我管理机制,促进自我发展

第一阶段

目标:建立自我管理意识,激励自我发展

措施:

1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。

2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

3、建立个人专业成长档案。

4、积极参与园内各类评比活动。

第二阶段

目标:增强自我管理意识,注重自我发展

措施:

1、继续参加本科的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。

2、在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。

3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。

第三阶段

目标:发挥自我管理效能,完善自我发展

措施:

1、请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。

2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。

(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展

第一阶段

目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。

措施:

1、注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。

3、带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。

第二阶段

目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

措施:

1、根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。

2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。

第三阶段

目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。

措施:

1、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

2、教师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯。(三)家园共育工作

第一阶段

目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。

措施:

1、通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求。

2、定期召开家长学校、家长沙龙活动,交流育儿经验。

第二阶段

目标:充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。

措施:

1、充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。

2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

3、充分利用家园资源,丰富晨园小报。

第三阶段

目标:整和家园、社区力量,形成一体化育人环境。

措施:

1、围绕家长工作展开深入的研究。

2、进入社区开展各种宣传、指导活动。

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