一年级的小学生刚刚入学，可能有很多情况都不是那么的适应，这不仅仅需学校的教师的努力，也家长也应该负起一定的责任，下面我们一起看看这篇《写给一年级家长的话》。供大家参考。
写给一年级家长的一封信范文2021
一年级的小学生刚刚入学，可能有很多情况都不是那么的适应，家长也应该负起一定的责任，下面我们一起看看这篇《写给一年级家长的话》。
新学年开始了，在我们欣喜地看到孩子开始写字的时候，有些情况是我们由于经验缺乏所没有注意到的。一年级是孩子接受系统知识的起点，孩子从现在开始一步一个脚印地走出自己的学习之路，如果家长能够注意到这些细节，那么孩子以后遇到的学习障碍会少很多。
一、区别对待两种生字。
孩子们正在使用的这套语文教材着重培养孩子们的阅读能力，通往阅读的殿堂是一个个富有表情的汉字，认识汉字、掌握汉字、扫清阅读障碍，阅读这辆车就能高速行驶了。
中低部课文都有两种生字，一种是写在田字格里的，这一类生字是要求孩子们掌握的，要孩子们会读、会写、会认，对于这类生字，家长要特别注意孩子的笔顺、笔划的规整，以及字在田字格的位置。因为这不仅关系到写出来的字是否正确，还关系到字是否漂亮。
另一种生字是不要求孩子会写的，只是要求孩子会认和会读。如果没有课后的巩固和温习，孩子在一两节课的时间里是记不住这么多生字的，这就需要家长的配合辅导了。我们发现，很多孩子的错别字就是在这个时候形成的。因为有些家长没有时间去帮助孩子记住这些复杂的生字，他们就直接叫孩子去抄写这些复杂的字，他们认为，孩子抄多几次就自然会记住这些生字。其结果就是孩子会用一个圆圈代替“口”，会把“隹”写成“住”，“暖”“春”的“日”都可以写成“目”，欠点少划都是经常的事。
另外，不是所有的孩子对于文字的认知能力特别好，有些孩子还是特殊的阅读障碍者。对于还处于形象思维状态的学龄儿童来说，复杂的汉字犹如一座符号山，他只能用绘画的方式把这些字给画出来、圈起来、凑起来，这样的字家长粗略地看，还以为是对的。结果孩子从中收获的是错误的笔划，颠倒的笔顺，近似的字形。等到二三年级真正要求掌握这些生字时，孩子的第一印象就很难纠正过来了。累积到了五六年级，情况就会如家长们常说的：“我的孩子语文尽扣错别字。”别责怪孩子，他也是无辜的，五六年累积下来的错误印痕此刻要他提笔写的时候反复告诉自己这些错字的正确写法，这是很耗费时间的。而且考试又是高紧张思考状态，孩子又怎能慢慢来想这个字的写法，所以一出手就是常用错别字了。
身为家长的我们，能够做的就是，趁孩子现在才开始学习这些汉字，每天晚上抽个时间帮孩子写好这些他们只需要记住读音的复杂汉字，顺便感受孩子写作业的滋味，重温自己年少时光，一举三得。当然，偶尔还要抽空检查孩子对要求会写的生字掌握得怎么样，笔顺会写错吗?笔划写得是否到位。要知道。这个时候的生字掌握关系到接下来要学习的其他结构生字的掌握，更关系到二三年级的写话和作文的书写速度。如果孩子生字掌握不牢固，那么在接下去的“写话”和“写作文”时就会出现“提笔忘字”的情况，头脑里才思泉涌，可笔下却寸步难行。
二、培养阅读习惯
如果孩子在幼儿园已经接触到幼儿读物，家长就不应该让这阅读的萌芽停止生长，应该给予这幼苗“阳光”和“土壤”。“阳光”是家长对孩子阅读的重视和引导，“土壤”是孩子阅读的书籍。
在课外书类型的选择上也要先以孩子的兴趣为主。男孩以理性思维为主，偏好科学、军事之类，女孩以直观具体形象思维为主，偏好故事性较强的童话之类。家长们根据自己孩子的需要选择孩子喜欢的书，先培养孩子的阅读习惯。在孩子喜欢上看书之后，再选择文字比较多，兼有插图的字书，慢慢的再拓展到孩子比较少接触到的其他类型书籍上去。
习惯养成了，兴趣也渐渐浓厚了，接下来就是要教会孩子自己约束自己。很多家长都反映过，不爱读书的孩子看见字书就头疼，只看漫画;可是爱看书的孩子一拿起书就忘记其他，甚至耽误了写作业。更有甚者，边写作业边看课外书，没有课外书也会看别的有文字的内容，就是无法专心写作业。这一切都有赖于起步阶段的家长的引导。殷健灵的作品《甜心小米》系列中有一个小片段，小米喜欢上了妈妈带来的“可以看的零食”，“妈妈规定小米在做完学校的功课后才能看书。小米虽然很想马上就看那些好看的画和好看的故事，但还是听妈妈的话，拼命忍住，到做完作业了才看。”这是每个家长都希望孩子能够做到的。事实也告诉我们，只有在一开始就跟孩子这么约定，那么孩子到了中高部的时候，他们也能这么做的。
三、收集孩子的童言童语。
刚入学的孩子还保存着童真和天性，这是非常宝贵的!很多家长都反映，孩子说起话来滔滔不绝，怎么写起作文就比挤牙膏还难。除了汉字的掌握要牢固，家长还要帮孩子积累一些素材。如果家长们能够在一年级时就有意识地引导孩子留意身边的事物和现象，在孩子随口说说的时候，赶紧把孩子的想法收集起来，那会是多么宝贵的财富啊!这是孩子自己的，是独一无二的。问问我们自己：你帮助孩子了吗?如果有时间，请帮孩子记录下这些充满童滋童味的想法来;如果你没有时间，那么先用手机录下他的原话，等到他要写作文绞尽脑汁了，听一听他以前是怎么说的，也许就不会“挤牙膏”了。
每一年的春天，广东一带的树木都会在很短的时间内落叶再长出新叶子。短短的两个月内，满地的落叶，满地的芽胞衣，满树嫩黄嫩黄的新叶。这一切，在孩子们的眼里，他会觉得“新年了，树木穿新衣裳了。”
每一个孩子都是天生的诗人。有一个妈妈多年后还记得孩子小时候看到天黑了，突然说出“天黑了，天上停电了!”这是多有新意啊!这就是孩子眼中的世界!多美好啊!上天给了我们一个宝藏，我们却忙于生活忙于赚钱把宝藏给埋没了!
从写好字，到一句话，几句话，再到一段话，孩子的书写和表达能力就这样一点一点培养起来了。到三年级开始写作文了，孩子就不会“无话可说”“不知道怎么写”了。
写给一年级家长的话2021
一 小学教育的核心是培训孩子好的习惯!
进小学不只是来学习书本知识，这只是其中的一部分。他们告别了幼儿的生活踏入童年这个阶段，小学六年的生活对儿童的成长至关重要，孩子在这个阶段会增加对社会的认知，奠定初步的人生观，世界观。所以在学会能力的同时要教会他们怎么学会如何学的能力。说的有点拗口，授人以鱼不如授人以渔这个道理大家应该知道!
1 良好的学习习惯
很多人担心自己的孩子刚步入小学成绩跟不上，其实都不用很担心，家长们要在一开始就养成孩子好的学习习惯，教他认真听课，写作业，做好复习，预习，开始孩子一般都不会那么听话，要有耐心去教，去引导，但不要代劳，教会他们如何去做。刚开始家长要适当帮助检查，也要教孩子自己要学会检查，久而久之小孩自己养成了这个习惯后家长就可以放心让孩子自己来做了。
2 良好的生活习惯
现在的小孩都是宝贝，家长们不要溺爱，要锻炼孩子的自理能力，做自己力所能及的事，养成节约朴素的生活习惯。
3 良好的交友习惯
要学会交友，交好友良友，孩子们也得有自己的小圈子，大了也有自己的人际关系网，学会如何在这个社会上生存，了解这个社会的生存法则!如果不会交友，不善于与人沟通，交际，会影响孩子的性格，会孤僻，封闭，偏执等。因为孩子的认知能力还比较弱，家长在开始要加以适当的引导。
二 科学地培训孩子
所谓科学培训就是不一味以家长的意愿来要求孩子，每个孩子的个性不同，爱好，条件等各方面也不同，要顺其自然地引导，发展孩子多方面的能力，不只是要读好书，德智体美要全面发展，要多运动，要有好的身体。不溺爱，不偏激，严厉的同时要多一份关爱与呵护!让孩子健康地成长!
三 尊重老师，尊重孩子，多沟通，多鼓励，少责罚
把孩子交给老师是对老师的一种信任，也是老师的一份责任，但学校教育与家庭教育同等重要，不要跟老师说“老师，我孩子全交给您了!“,老师承担不起，有问题多与老师学校沟通，不要怀疑老师，就算有问题的时候也应该私下与老师学校探讨。如果你都不尊重老师，孩子们还会尊重老师么?同时也要尊重孩子，要循循善诱，尊重孩子的个性发展，要多一份耐心，多鼓励，少责怪，多与孩子沟通交流，其实大多孩子很乐意与家长交流。了解孩子的情绪变化，生活，学习情况。不要总拿自己的孩子跟别的孩子去比，这个没有可比性，各人都有自己的不同。不要用言语伤害孩子小小的心灵，也不要暴力体罚。暴力体罚不能彰显家长的威严，谈笑中解决问题才是一种能力，要以德服人。
四 养成良好的阅读习惯
孩子不可能一辈子都跟着父母，所以要让他们学会更多的能力，也不可能什么都能从学校或者父母那里学到，更多的要是书中去了解学习，所以从小养成小孩子爱阅读的习惯非常重要。据不完全统计，除了教科书外中国人的平均阅读量远远低于世界平均水平，这也是整体素质偏低的一个原因。家长们要以身作则，耳濡目染去影响你的孩子。教他们或跟他们一起读，久而久之孩子会爱上阅读。除了读还得引导怎么去读，要读好书。并坚持下去。下面讲一个小故事
从前有个老农，家里很穷，老农每天都会弄份报纸来，每天忙完农活，就着夕阳的余光看报纸，聚精会神地看，在父亲的熏陶下，儿子从小就爱看书，小学，初中，高中，大学，儿子长大了，有一天儿子写了一本书出版了，儿子高兴地拿着书回家献给自己的父亲，父亲眼含着泪说，儿子，我看不懂，我不识字，儿子愕然，你以前不是天天看报吗?儿子，我不识字的，我看报只是为了让你喜欢上看书。
孩子的成长很重要，家长们一定要引以为重。那怕是牺牲一定的时间也要多关爱自己的孩子，多与他们一起学习，玩，多交流。
