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最新教师心得体会 教师心得体会简短(3篇)

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最新教师心得体会 教师心得体会简短(3篇)
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在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

教师心得体会 教师心得体会简短篇一

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

教师心得体会 教师心得体会简短篇二

20__年8月28日上午,在我校举办了蚌埠市初中道德与法治基于数据讲评课活动。来自铁中的崔老师和九中的柯老师为我们呈现了两堂精彩的讲评课,也为我们在大数据时代下如何更好地落实以生为本、立德树人目标提供了有效路径。

众所周知,讲评课是复习的一种重要课型。教师通过讲评课分析考试中学生存在的问题,帮助学生查漏补缺、复习巩固重要知识点,同时培养学生的答题技巧和知识运用能力。有效的讲评课是学生复习过程中的一个重要环节。通过智学网考试系统,不仅能够准确分析学生的主要考试数据,而且运用好智学网系统上讲评课,能够更好地实现讲评课的精准教学,真正提高学生纠正错误、扬优补缺、巩固双基、规范解题的能力。

一、课前精准分析考情,找准讲点

讲评课前教师要做到心中有“数”。教师利用智学网的校级报告,教师在课前就能快速掌握各年段学生的基本情况。通过“成绩分析”功能,可了解各个班级平均分、校及格率、校优秀率这些基础指标,通过成绩分档对比了解每个分数段的学生人数。同时,在“试卷分析”功能下,系统自动生成本次考试的试卷难度、试卷信度和区分度,让教师对试卷有个宏观把握。系统通过分析还会自动生成全年段学生“知识点掌握情况”“知识点得分情况”及具体的“小题得分表”,通过分析这些数据,教师在课前基本掌握本次考试的详细得分点和失分点,找出学生在知识和思维方面的薄弱环节和带有普遍性的典型问题,比如审题不清或概念模糊,针对常错点、多错点、易错点进行重点讲评,既能做到有的放矢,又能限度地节约时间,为讲评课准确分析考情奠定良好的基础。崔老师和柯老师都仔细对八年级学生期末试卷做了分析,也在讲评试卷时展示给了学生。

二、课堂精准点评错题,突破重难点

在班级网络连接良好的情况下,讲评课教师登录智学网账号进行讲评。通过调阅“试卷讲评”,可以看到按得分率由低到高排列的所有试题,教师可选取学生错误率的题目逐一讲解。讲评过程可结合每一道题呈现的清晰直观的答题数据。在客观题中,可查阅选择题每道题的得分率及各个选项的选择人数和学生名单。在主观题中,将得分情况分为二至三档,每一档可查看具体的学生名单,教师在讲评过程中还可直接调出学生的原卷进行分析,这样,在“查看优秀试卷”一栏还可选取优秀答卷为学生做典型示范。比如,崔老师调出我们学校的优秀试卷与做得较差的试卷进行对比,让学生对答题要点化、字迹工整度、思路的清晰度、专业术语的运用等有直观认识,趋近优秀的愿望也更加强烈。

传统一份试卷讲评需耗费45分钟,依据智学网数据分析结果,学生个体薄弱情况一目了然,教师可重点讲解普适性错题,如两位老师都将重难点、易错点、知识点、进一步厘清,柯老师在讲清知识点的基础上进一步推送试题,让学生在积极主动的抢答、互动中加以练习巩固。这个过程不但将试卷讲评有效降低至15分钟—20分钟,通过精准高效的讲解,提高学生的注意力,学生个性化辅导成为现实,因材施教不再是空谈。

三、学生参与增强互动性

以往的讲评课堂教师注重对答案,知识点较零散,缺乏统性和连贯性。再加上教师忽视学生的主体地位,不引导学生积极参与,导致讲评课成为教师的“一言堂”。讲评课课堂气氛平淡,学生学起来缺乏动力和热情。教师勉强地讲,学生勉强地听,讲评课效果肯定大打折扣。大数据时代的讲评课要求充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力。

评委莫老师和程老师就提到,为了让学生更高效,课堂更高效,教师可让学生在课前先做一些准备工作。例如,通过学生端的试卷分析,学生可先掌握卷子各小题的得分情况,并进一步分析错误的原因,做好记录。这样,上课时学生就能带着问题有针对性地讨论和听讲。其次,把主动性还给学生,多让学生自己讲。在大数据的引领下,教师可将学生分为几个讨论小组,针对跨度大、综合性强、学生完成普遍感到困难的考题,先让小组讨论,再由小组长总结发言,其他同学补充,这样大家都能积极参与课堂讨论,通过讨论达到统一思想,提高认识,吸取经验,把握规律,掌握解题技巧,理清解题思路,努力提高解题准确率。在讨论的基础上由教师综合、点评、总结解题步骤和方法,这样的讲评课堂充满欢乐、活跃的氛围,学生思维的积极性与敏捷性被带动起来,提高讲评课的实效性。

四、试卷点评注重鼓励性

试卷的讲评过程应该是师生间情感交流的过程,讲评课上教师应满腔热情地鼓励学习认真、取得进步的学生,在展示班级总体情况时对于“大幅进步”的学生,要在讲评时给予适当的表扬鼓舞士气,提高学习积极性和主动性,激发学生的学习热情和创新精神。而在讲评课后,教师可根据名单清晰把握“大幅退步”的学生,调出原卷,与退步学生共同分析探讨丢分原因,了解解题的不足与缺陷,在保护学生隐私的前提下帮助学生更好地进步。

未来学习将是大数据驱动的新时代,课堂的一切靠数据说话,用直观的数据了解学生对知识掌握的水平,精准地掌握来自学生的第一手学情资料,为每一位学生量身定做学习环境和个性化课程,为教师提供更有价值的信息与资源。这次的学习让我们感受到作为新时代的教师,要更加积极主动地学习新技术,学会运用大数据改善道德与法治讲评课教学方式与方法,进一步促进初中道德与法治教学质量的提高。

教师心得体会 教师心得体会简短篇三

回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我也更加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。

作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。

教师育人,身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。

虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。

1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅呢,这是我备课中遇到的问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:

一.热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等,做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。

二.献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。

三.不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。

以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师,我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情应对每一天的工作。

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