无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学四年级作文怎么教篇一
陈明拿过我的小木船赞不绝口，非要把它拿给其他同学看看。突然，他好像被什么东西绊了一下，一个踉跄，手中的小木船摔在地上，顿时小木船光滑的外壳裂开了一道缝。
霎那间，周围的空气仿佛凝滞了，停止了流动，我瞪大了眼，一股怒气直冲脑门，我生气地推了他一把，吼道：“你干什么呀？”他一个趔趄，正好踩在我的小木船上。小木船一下子粉身碎骨了。我气急败坏，一把夺过他的小木船，狠狠地往地上一摔，他的小木船也坏了。两败俱伤！陈明脸涨得通红，恼火的说：“我再也不和你做朋友了。”“我才不稀罕呢！”我们各自生气地离开了。
放学后，我独自走在路上，街上人来人往，一阵阵喧哗让我心烦意乱。白天的场景如电影般在我面前回放。一个声音在脑海中响起：“你和陈明做了这么多年的好朋友，怎么能因为这一件小事而打破这段真挚的友谊呢！”
晚上我躺在床上辗转反侧，心里很后悔，这件事我也有错，我不该那么冲动！平日里，陈明对我那么好，有时我忘记带午餐没有吃，他就把自己的一半分给我，遇到作业不会做，他也会耐心地给我讲，我生病请假，他还跑到我家给我补课。
转眼几个月时间过去，一天放学，我走在前面，陈明走在后面，我偷偷回头瞄他一眼，他正在看我，右手插在兜里，兜胀得鼓鼓的不知是抓了什么东西。忽然，他几步追上，从兜里掏出一只精致的小木船。我不敢置信，他满脸忧伤的说：“我不希望和你绝交，因为你是我来到学校认识的第一个朋友，”并且，他的眼瞳中带着一种白又有种悲伤，结结巴巴的说：“我......要搬家了。”眼瞳里的泪水一瞬间成了一滴滴泪水，过了许久，我们才依依不舍的走向各自回家的路。
虽然，这件事已经过了很久，但是我一直怀念“铁哥们”陈明。
小学四年级作文怎么教篇二
读书——最智慧的行为；励志——每个人应有的风貌。随着这本《励志书》的开场白，我迫不及待的读完了这本书，这本书精选了100多具有代表性的励志故事，她如一缕温暖的阳光，温暖着我的心房，成为我们成长中的伙伴，生活中的朋友，下面我就其中一个故事谈一下感受，那就是——感受幸福。
茫茫人海中人人都在追寻着幸福，赢得幸福，但未必人人都懂得幸福，赢得幸福。时常有人问，幸福是什么？我认为幸福是一种主观感受，是一种心理体验，一种意识情景，就像逢年过节和家人团聚的那种喜悦是幸福，对朋友的超脱，洒脱，豁达是幸福，工作后的那种充实，踏实是幸福，逇成功胜利有所作为是幸福，给予，付出帮助比尔是幸福，满足，知足2，乐天知命，随遇而安是幸福，赢得是幸福，舍弃也是幸福，收获是幸福，耕种也是幸福，治国平天下是幸福，“采菊东篱下，悠然见南山”也是幸福。
幸福没有标准，幸福没有止境。英国人霍布斯说：“幸福是一个不断渴望的过程，从一个目标到另一个目标。”
幸福是短暂的，脆弱的，瞬间的，流变的。没有永恒的和恒定的幸福。
只能是人追求幸福，幸福绝不追求人，高尔基说：“只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。”
最后我想告诉大家的是：无论是幸福对于我们每一个人来说其具体的蕴意是什么，我们都应该学会感受幸福，欣然接受生活的馈赠。每个人都有自己不能被剥夺的幸福，它可以是一草一木的喜爱，也可以是光耀千秋的自豪。如何获得幸福，需要我们用敏锐的眼睛去寻找，用心去感受，其实幸福不在天涯海角，有时它就在你的身边，陪你慢慢变老。
小学四年级作文怎么教篇三
微笑的力量是一朵花，绽放在你我的心间;微笑的力量是一座桥梁，沟通了你我彼此的心灵;微笑的力量是一场淅淅沥沥的小雨，净化了你我的心灵。
还清晰的记得那次。。。。。。
那是一次演讲活动，那时的我不过是四年级的小学生，听到学校要举行大型演讲活动，心想："这次老师肯定要选那些擅长演讲的学生了”，我是没有希望了，而且，我只是在平时举行过升旗仪式，并没有在全校师生面前“大显风采”过。想完，我长叹了一口气。
可谁知，老师在课堂上选人，竟选到了我，这使我全身的细胞都兴奋起来，回到家，我连忙准备演讲稿，读了一次又一次，读的我嗓子沙哑了，但我依旧读着，因为我知道，机不可失，失不再来啊!于是，我在爸爸妈妈面前演讲了几次，我演讲的神采飞扬，抑扬顿挫，看着爸爸妈妈脸上的笑容，我心中希望的小苗似乎破土而出了!!!
终于，我盼望已久的"我读书，我快乐“演讲活动，这次活动迎来了不少的家长前来观看，比赛开始了，只见一号选手胸有成竹的走上了演讲台，开始了富有激情的演讲。该我了，该我了，只听见主持人的声音：”有请2号选手上场!"听到这，我的心跳仿佛是一分钟360下，脚像是灌了铅一样，沉重而无力，刚走上演讲台，看着台下一片黑压压的人群，我的手心出了汗，但想到爸爸妈妈对我的鼓励，我就有了动力，演讲到了一半，我突然卡了壳，-_-!当时的我就像是热锅上的蚂蚁：团团转，在观众台下，我发现了妈妈的身影，妈妈向我投来了赞许的目光和一个微笑，那微笑仿佛是一双手，把我从黑暗的困境中拉了出来。顿时，那优美的语句像一只只小鸟，活脱脱的跳到了我面前，我又演讲起来。。。。。。
比赛结束了，我真不敢相信，自己竟能得三等奖，毕竟，这是我的第一次啊!
微笑的力量不需要用语言来诠释，也不需要用金钱来衡量，它是人间最美丽，最感人的动作!!!
小学四年级作文怎么教篇四
爸爸妈妈说：“让我身体更棒，今年让我去学游泳。”在学校里每当听到学过游泳的同学们的诉说时,我有点害怕。
学游泳的第一天 ,我忐忑不安地来到游泳池，只见比一个篮球场还大的游泳池展现在眼前, 泳池里人头攒动，人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。
第一天当然要熟悉水性，教练叫我们把手放在池壁，肩要到水中，然后围着池边走动。走进池内，顿时一股凉使我不由自主的打了个冷颤。过了一会，同学们都累的筋疲力尽了，可教练还是叫我们反复练习。
过几天后，老师又先后教了我们蹬脚、憋气、划手。 蹬脚要先把脚收起来，然后翻脚，最后再蹬出去，迅速的夹在一起。随着教练的口号：收翻蹬夹，同学们拿着浮板跟着做了起来，通过反复的练习，蹬脚我才用了两天的时间就学会了，原来学游泳也不是很难呀。
我们学会了蹬脚，又要学憋气了，第一次蹬脚憋气，我就喝了一大口水，难受的喘不过气来。一开始，从一边游到另一边我多少也要喝几口水，后来，我掌握了方法，很快就学会了憋气。学会了憋气，我们要学划手了，在地面上学划手，我很快就学会了，但由于胆小的原因。一到水中，我就乱了套，像一只活螃蟹在水中张牙舞抓，有时甚至连水都不敢下。我就这样混了几天。直到有一天，教练说要把浮板取掉，一个一个检查，啊！轮到我了，我迟迟不肯下水，教练见我这样，对我说：“有我保护，没什么可怕的。”听到老师这一句话，再想想妈妈对我的期望，我鼓足勇气，扶着栏杆下水，头脑里想着按照着教练教我的方法，用了一分钟左右的时间，游到了终点！教练竖起大拇指说：“你有很大的进步，蛙泳的动作很漂亮，时间又快。”我心里美滋滋的。我学会游泳了。
从今以后，我在也不怕游泳了，并喜欢上了游泳。学游泳，让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦，还品尝了先苦后甜的滋味，真是：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”
小学四年级作文怎么教篇五
又可以去摘杨梅喽！这次我可是带了老哥一起去的。
山不高，刚到上面，老哥就累得气喘吁吁，我却一脸生龙活虎的样子，一点没事。心想：老哥这个样子怎么摘杨梅呢？好吧，我先上。
开始摘了，爬到树上一看，杨梅少得可怜，即使看到的也很远，很难摘到，这可怎么办呢？于是，我开动脑筋，想到了一个主意，我爬下树就跟老哥说了几句悄悄话，又让妈妈去拿网兜。
很快，妈妈就从山下把网兜拿来了。我就和哥哥成立了“杨梅大战小分队”。我的工作是爬到树上找到杨梅并用钩子打下杨梅，而哥哥呢，就用网兜把杨梅接住。很快，我那像鹰一样的眼睛立刻搜索起来，找到了一棵有很多杨梅的树，我和老哥小心地爬往杨梅树高处爬去。我三下五除二就上去了，而老哥呢？却像一只小金钱豹头一回上树，看着他提心吊胆地，小心翼翼地，慢腾腾地爬上来，估计老哥是头一回爬树。在树上的我只好心里偷笑，又无奈地看着他。
站好姿势，我们就投入到工作中，“这边，不是那边！”一声声喊叫，使我老哥反应不过来了，弄得手忙脚乱的，有几颗又大又红的都掉到地上了，可惜！不过，幸好下面有姑妈帮忙，她会拾起掉在树叶上的杨梅。
突然，我发现了一件东西，比音乐家听到了天籁之音，冒险家发现了新大陆还要高兴，那就是——竟然在树上找到了一颗乒乓球那么大的杨梅，让我忍不住手舞足蹈，情不自禁地在树上扭起屁股来，害得我差那么一点就从树上摔下来，幸亏哥哥拉了我一把。接着，立刻指着那颗大杨梅让老哥帮忙。在这里，估计哥哥也是第一次看到这么大的杨梅，连忙点头。老哥接好网兜，我就开始打，结果，大的没打下来，倒是把边上稍小点的打了下来。我一看没别的办法了，就用手里的钩子用力一钩，把大杨梅钩了下来。我和哥哥都傻眼了，这样也能钩下来，亏我们刚才打了那么久呢！
虽然杨梅没有去年多，但今年特殊的摘杨梅方式，让我们心情都很好！
