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2023年支教心得总结(7篇)

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2023年支教心得总结(7篇)
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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

支教心得总结篇一

来东南舁小学支教实习已经是第二周了。来到东小之后我既是一名实习教师,同时也是一名学生。首先要感谢各位老师在这两周以来对我的教导帮助,正是由于有你们这样的大爱,才使我能尽快适应小学教学工作。

常言道:“十年树木,百年树人”。教育是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。《师说》有云:“师者,所以传道授业解惑也”。确实是啊,教师正是这样一个引领学生学习,为学生打开知识大门的引路人。所以一个教师具有什么样的德行直接决定了学生们的素质,学生们的发展,甚至决定了教育的成败。

所以我认为高尚的师德应当有以下几个方面,首先,作为一名师德高尚的教师应当热爱学生,诲人不倦。学生,是教师教学的对象,如果对学生漠不关心,那就没有尽到教师的职责,也不可能搞好教学工作。所以必须时时处处关心学生,不仅关心学习,(本文来自于范-文-先-生-网)更要关心学生的心理、生活等方方面面。

其次,必须要有献身教育,甘为人梯的崇高境界,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。作为一名人民教师,要真正热爱教育事业,以教育为乐,以教学为乐。这样才能守住自己的三尺讲台,默默奉献,当学生的引路人和垫脚石,把自己的'全部精力奉献给教育事业。

再次,要敢于对自己严要求,下狠手,为人师表。俗话说,大梁不正小梁歪。如果作为一名教师,自己的行为不合格,素质不过硬,又怎么去要求自己的学生呢?所以作为一名合格的教师必须时时处处严格要求自己的一言一行,处处起模范带头作用。让学生的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育。从而成为学生心目中忠厚的市长,同行心目中真诚的朋友,家长心目中可信赖的老师。

总而言之,只有师德不断提高,教师的整体素质才能不断提高,学生才能更好的发展,教育事业才能更上一个新台阶。“学高为师,身正是范”,作为师范类实习生的我们,一定以身作则,严于律己,宽以待生,从细微之处做起,关心学生的学习、生活。不断提高自己的综合素质,积极投身教学工作,为东南舁小学教学质量不断提高而努力奋斗!

支教心得总结篇二

短短半个月的培训完了,还真有点不舍,虽然有时候觉得很累,很哭。所谓累并着快乐吧!每天早早的五点半起床到晚上 十二点钟睡觉,任务还是完成不了。不过我觉得这样的日子过得很充实,现在培训完了倒觉得日子过得很空虚,我喜欢忙碌的日子。对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,

这次的培训我学到了许多东西,无论从我的态度还是知识,我都觉得提高了许多,首先从我的态度说起,不但摆正了自己的态度,而且做事比以前负责多了,这次的培训说实在,很大程度磨练了我的意志,每天坚持早早起床,晚晚才睡觉,成了我的习惯,现在到了起床的时间就自己起来了,终于知道了好习惯是坚持出来的。只要有毅力做什么事都不是很难。

这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步,而且让我感到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教,我们只许成功,不许失败,因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的,这样充分的理由足与让我们全力付出,当然也许我们会做得不好,但是只要我们努力过就不枉当初的付出。

通过这半个月的学习,我主要学到了有以下几点 备课。要备好一节课不是一件容易的事情。首先我熟读教材;然初步设计;参考教参;借鉴课例;再用自己的语言组织起来,融入我的思维和方式。课堂教学;课堂教学是提高教学质量的中心环节。一节课不仅要突破教学难点,突出教学重点,还要完成教学计划,让学生能真正的掌握。在平时的教学中能做到认真备课,上课,努力钻研教材,平时虚心向当地有经验的老师请教,力求在课堂教学中能做到重、难点突出,组织形式多样,使学生不仅能掌握所学技能,也能有很高的学习积极性等等。但我们很难在课堂上把握好这些,所以我们要多听课,看看当地有经验的老教师是怎样做到的,多向他们学习,并善于与他们交流。作业的布置和批改;作业布置要适量,不能太多。要精选题目,难易适当。要分层布置作业。而且对学生的作业,要提要求,讲规范,养成他们良好的学习习惯。对作业的批改要认真、细致。要及时批改,及时反馈,养成教学反思的习惯。教学要积极进行反思,对每堂课作一个总结,并纪录好笔记,平时做到多观察,多思考,争取尽最大努力把每节课上好。这样能很快的提高自己的教学水平。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己

对我来说,最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟,及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教学工作的职守,以兢兢业业,任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的态度关怀学生,而且更重要的表现在对教学上的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求的精神,积极探索教学规律,科学施教,开阔自己的视野。通过不断的学习和实践,逐步完善自我。毕竟个人的知识是有限,只有不断地学习别人的先进理念,才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的.一个很好的方式。在培训期间,我不仅听了数多老师,而且还观看吕艳艳老师班里的活动录象。通过这些大量的训练观摩,使本我从中吸取了很多的宝贵经验,同时也让我开了眼界!并把获得的这些先进的学生方法、处理学生的艺术和心得体会学到手,融会到自己的教学中去。

一名优秀的教师的成长是离不开反思的。没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足,也就不会有改进,也就不会有进步。

总的来说,这次支教培训,学校领导和老师都很重视,珍惜这次学习的机会,克服烈日炎炎,酷暑难耐的种种困难,在五指山艰苦的条件下坚持学习。在实践中不断成长,在教学上吸取经验。尽自己最大的能力做好这项工作!

支教心得总结篇三

经过一年的洗礼,今年寒假,我报名加入了x协会主办的支教队,成为了一名西部志愿者。支教启动仪式结束,我们一行15人即刻动身,带着我们的行李,浩浩荡荡的向我们的目的地——x大通出发,就算到了这一刻我也不知道,我即将面临的会是什么,在那里又会遇到怎样的难题,又该怎么解决这些难题?不知道是因为激动,还是对未来的彷徨,心里忐忑不安,但是有一点可以肯定,那就是此行定不负重望!

大通药草摊给我的第一感觉是一个很安静很安静的村落,纯净的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角,民风淳朴。我们的行李很多,药草摊的师生们很热情的帮我们忙里忙外,看到这些,心里面那点迷茫的紧张,已不复存在。因为我相信,有广大师生对我们义务支教行动的支持,有我们队员的不懈努力,一切困难都会迎刃而解的。

一切准备就绪,开课仪式结束后,我们就开始了长达13天的支教生涯,我担任的是二年级的班主任,兼数学任课老师。

现在回想起来,心中百味杂陈,还记得第一次走向那个三尺讲台上的时候,我能明显的感觉到,脚的小腹有一点颤抖。等我在二年级的教室里做完自我介绍,安排完工作的时候,我在心里面暗暗告诉自己,我已经成功走出了第一步。

第一堂二年级数学课,我对全班的学生做了一个摸底测试,不是试卷的那种形式,我首先考了他们乘法口诀的熟练度。现在回想起他们背诵的情景,依然历历在目,声音洪亮而且整齐,让我直接联想到他们以前肯定经常背这个。本来以为他们基础挺差的,在这一轮一轮的答辩中,我发现他们的数学底子很好,一股好奇心促使我想看看他们语文基础好不好,于是,我打开他们的语文书,二年级下册只学了两首古诗:望庐山瀑布和绝句。结果和我预料的一样,声音依旧整齐洪亮,当时我的心里,那叫一个欣慰啊,和这么一群孩子打交道,应该很不错吧。只是心里还是免不了,有点忐忑,害怕自己一个不小心,讲错一个知识点,讲错一句话,会误人子弟。

整个教学过程中,我的数学课上得很圆满,可能是应为是班主任的缘故,我上课的时候,课堂上基本上很安静,这对于二年级的学生来说,很不容易。不给他们传达的知识点也比较丰富,我先整体给他们复习了一遍,二年级以及二年级以前的大部分重难点,在复习的过程中,我也发现,他们的基础并不尽如我想象中的那么好,优劣生区别比较大,我知道,我很难改变这种大局,只好在每一次复习时,尽全力把差距缩小。

快速的复习完,我就开始给他们讲三年级的新课,基于他们的年纪和基础不同,他们新课接受的的能力和速度也尽不相同,这个环节进行的比较慢,不过还在,该讲的还是给他们讲完了。这里面还有一个小插曲,那就是教案组还给我安排了一个四年级的美术。我不否认,在此之前,我很少作画,自我感觉更是艺术细胞不多。因此,不敢贸贸然,误人子弟,整个教学过程中,美术只有6个课时,自行作画3节课,手工制作3节课。尽管有点吃力,但毕竟没有误人子弟,在美术这方面,虽说没带给他们,多少技巧上的进展,但我给他们讲了好多古今中外关于画和画家的故事,或多或少的.,给他们每一个人,带去了美术的兴趣,我想这就是我最大的成功了。

对于我们15个人来说,分工也是十分明确的。每天有做饭的,有送孩子的,有考勤的。有教案组,有班主任,有任课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、兴趣课。总之,整个工作安排都比较的系统化,比较的正规化。

万事开头难,除了刚开始特别累特别忙以外,在以后所有工作上轨道了,做起来得心应手,每天除了想着怎么教孩子,怎么处好与其他队员的关系,基本上不用为什么事情烦心,工作之余,想想家人,想想牵挂的人,日子过得平淡无奇,感到无比惬意。

临走的时候,孩子们哭着给我们送别,我们送走了一批,又一批,尤其是那些平常有点调皮,让人操了不少心的,在被我们“赶走”了好几次以后,硬是出现在了校门口。本来我极力控制着情绪,在当我看到,我二年的那个我骂的最凶的男孩子,躲在草堆里抹泪的时候,我泪如泉涌。再见了,孩子们。缘分让我们相聚,缘分到的时候,我们无力反抗。

此次支教,我收获最多的,不仅是自身能力的提升,奉献的升华,更明白一个道理,生活中,平平淡淡才是真。

支教心得总结篇四

我来到xx师范开始才正正确确的了解支教,以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词,也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望,他们渴望得到知识,他们渴望得到爱。也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人,有一群为教育事业呕心沥血的好老师,他们带着希望和爱来到了那些贫困的山区中,来到了那些渴望知识滴孩子身边。这就是大学生支教活动。支教是一个值得尊敬和关注的群体,大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动,这是一个需要关注和支援的群体,他们年复一年在最艰苦的环境下,以最真实的行动支持贫困地区教育事业,将汗水挥洒在三尺讲台,用知识打开孩子们心灵的天空。

要说我最敬佩的职业也许就算是老师了,更让人敬佩的应该要数支教了吧,看到那些支援贫困山区的老师们,光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义,因为至少他们做到了,我们没做到,我们也只能给他们一些支持,支持大学生支教而已。

每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时,记忆就不自觉的选择了这句话。为人者,不能忘其本。也许你我今天的生活早已脱离贫困而奔了小康,甚至堪称“奢华”,然则,我们却不能忘却那最最本源的,对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教,但是我一定会尽上自己的一份力量。

大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教,现在会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去,我们也要给那些正要前往的支生们鼓励信心,他们不是去游山玩水,他们不是去极地探险,他们不仅仅是在教育别人,同样对自己也是磨练,这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会,天地之大,有多少人需要我们去关爱,大学生支教,他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。面对这些可爱的支教,这个有意义的大学生支教,我们是否也应该做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点,也许只是默默的一个点头,也许只是竖起拇指的一个夸赞,这么多也许的也许,只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。

支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心,这时你会觉得支教活动很有必要,能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里,你就像那瞬间疾驰而过的流星,还来不及让我们看清你的样子,就消失在中学生活的尽头,留下一道让我们永远温暖的光亮。

为了可爱的祖国的花朵,让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱,有爱,才有希望!

x月,蓝天如洗,鸽哨嘹亮;x月,江山如画,鲜花怒放;x月,彩旗飘扬,笑语欢唱。

准备了一个多月,我们终于踏上下乡的征程,想到此次三下乡正赶上建党九十周年纪念日,我是无比地感到庆幸,作为队长的我也感到此次活动的重要性。经过五小时,我们就到达了目的地——余庆花山苗族乡。下车后我们积极与当地的领导取得联系,并安排了相关事宜。

第二天,我们开始招生了,怀着一颗感恩的心,通过广播、海报等方式,刚开始我们还以为招不到学生,然而花山的孩子都是爱学习的,仅仅一个上午,我们就招到了80多人,有小学,也有初中。但是我们的.招生仍然继续......

随着第二天的开学典礼,我们开始支教活动,队员们将自己精心准备的内容向学生们讲解,看着孩子们认真地听着老师讲课,我想这是他们对知识的渴望。

第三天到第六天早上,我们都给孩子们上课,下午我们就走访村子,第一个走的是xx村的一个组,我们一边走一边发宣传资料,并向他们详细讲解书本上的知识,后来我们又到袁家寨,观看了这里的风情,老人还向我们介绍了一棵树——千年桂花树。这棵树陪伴着他们在大山里度过,上面挂了很多红布,被人们信奉为神灵。我们还走访观看了花山的第一奇景——飞龙湖。

它在离xx村15千米以外,坐了半小时的车,我们到达飞龙湖,远远看去,湖畔有一条长龙正准备腾飞,我们从龙尾走到龙头大概花了半个多小时,据说是世界第一长龙。

上课期间,第一次上课时同学们都很拘谨,随着我们每天的接触,大家也变得很融洽。上课时学生们都很积极,有很多学生一大早就来到教室,当我们给他们上课时,都很认真地听讲,我们安排了最后一节课给他们辅导假期作业。

转眼,一周的日子过去了,明天就是我们出发的日子,我们在晚会中度过我们最后的一次活动,晚会上很多同学都报名参加节目,有很多同学参加了很多节目,在欢声中结束了我们最后的活动,学生们都很舍不得我们,纷纷和我们照相留念。

此次三下乡活动,总得来说在七天的社会实践中,我获得了以下几点体会:

1、农村是踏上社会的必经之路。青年学生要积极响应党中央号召,胸怀祖国和人民,在实践中接受考验,锻炼成长。为社会主义新农村建设贡献自己的青春和力量,就必须到农村去。

2、经济是教育的保障。办教育需要一定的物质条件,需要当地政府的财政投入,需要学生家长的经济支持。目前贵州已实现九年义务教育,学生每年只需交几十块本资费。

3感动。当我们离开时,学生们纷纷跑来送别,回来的路上还收到学生的短信,那一刻才知道,这就是我们的收获。

4、责任。学生是祖国的未来和希望,是国家的宝贵财富。建设社会主义和谐社会,服务社会主义新农村建设是当代大学生义不容辞的责任。这就要求我们青年学生牢记历史使命,练就扎实本领,常怀富国强民之志。

最后我真心祝福孩子们明天会更好!

支教心得总结篇五

经过一年的洗礼,今年寒假,我报名参加了_协会主办的支教队,成为了西部志愿者。支教开始仪式结束后,我们一行15人马上出发,带着我们的行李,向我们的目的地大通出发,到了这一刻我也不知道,我面临的是什么,在那里面遇到什么样的问题,该怎么解决这些问题呢?我不知道是兴奋还是徘徊在未来,我感到不安,但有一点可以肯定,那就是这个行业一定不负重望!

大通药草摊给我的第一感觉是安静安静的村庄,纯洁无污染。就像湖南湘西的一角,民风朴素。我们的行李很多,药店的师生们热情地帮助我们,看到这些,心里迷路的紧张,已经不存在了。我相信很多师生支持我们的义务支持行动,我们选手的不懈努力,一切困难都会解决。

一切准备就绪,开课仪式结束后,我们开始了长达13天的支持教育生涯,我担任的是二年级班主任,兼数学课老师。

现在回想起来,心里百味杂陈,记得第一次去那个三尺讲台的时候,脚的小腹有点颤抖。在二年级的教室里做完自我介绍,安排完成工作的时候,我在心里暗暗地告诉自己,我已经走出了第一步。

第一次二年级数学课,我对全班学生进行了深入的测试,不是试卷的形式,我先考了他们乘法口诀的'熟练度。现在想起他们背诵的场面,依然经历着眼睛,声音明亮整齐,直接联想到他们以前一定经常背诵。本以为他们的基础很差,但在这次答辩中,我发现他们的数学基础很好,好奇心促使我想看他们的语文基础是否好,所以我打开他们的语文书,二年级的下册只学了两首古诗。结果和我预料的一样,声音还很整齐,当时我的心里很高兴,和这么多孩子交往,不是很好吗?只是心里还是不可避免的,有点心跳,怕自己不小心,说错知识点,说错话,就会弄错孩子。

在整个教学过程中,我的数学课程很圆满,可能是班主任的原因,我上课时,课程基本上很安静,对二年级学生来说并不容易。不告诉他们的知识点也很丰富,我先整体复习,二年级和二年级以前的大部分难点,在复习过程中,我也发现他们的基础不像我想象的那么好,优劣差异很大,我很难改变这个大局

快速复习结束后,我开始给他们讲三年级的新课,根据他们的年龄和基础,他们接受新课的能力和速度也不同,这个阶段进行得很慢,但还在,应该说的还是结束了。这里还有一个小故事,那就是教案组给我安排了四年级的美术。我不否认,在此之前,我很少画画,自我感觉艺术细胞很少。因此,不能贸然,弄错孩子,在教育过程中,美术只有6小时,自己画3课,手工制作3课。虽然有点吃力,但毕竟没有误人子弟。在美术方面,虽说没有给他们带来多少技术进展,但我给他们讲了很多关于古今中外画家和画家的故事,给他们每个人带来了美术的兴趣。我认为这是我最大的成功。

对我们15个人来说,分工也很清楚。每天做饭,送孩子,上班。有教案组,有班主任,有课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、兴趣课。总之,整个工作安排比较系统化,比较正规化。

一切开始都很困难,除了开始很累很忙之外,今后所有的工作都有轨道,做得很好,每天不仅要教孩子,还要考虑和其他选手的关系,基本上不要担心什么,工作的馀地,想想家人,想想担心的人,生活平凡

离开的时候,孩子们哭着送别,我们送了一批,特别是平时有点淘气,很小心,被我们赶出去好几次后,出现在学校门口。本来我控制着感情,看到我两年骂的最凶的男孩,躲在草堆里流泪的时候,流下了眼泪。再见,孩子们。缘分让我们相聚,缘分到来时,我们无法抵抗。

这次的支教,我收获最多的不仅是自己能力的提高,也是献身的升华,在生活中,平淡是真的。

支教心得总结篇六

支教仅仅两天半,却准备了几个月。支教仅仅两天半,回忆却是长久。

大一就参加三下乡,这对我来说还是第一次。记得刚组队的时候,我满怀兴奋之情,跟副队长恭如报了名,从此跟着大坡这支队伍走,意料之中我教了英语,意料之外我当了支教组的组长。我和其他队友一样,在毫无经验的情况下,摸着石头过河,一路跌跌撞撞,刚起步时,开会,开会,还是开会!

和集体在一起的感觉很好,至少我们有共同的目标,累但快乐着。

我所在的支教组,组员都很能吃苦,也很配合我的工作安排。尤其在暑假的时候,我经常催着他们交教案,我知道大家这个暑假为了三下乡准备了很多,至少我是这样子的,其实忙来忙去也就那些事,但是我还是对自己要求很高,自己的英语教案、支教课程表、还有支教组每天活动的具体安排……闲暇时,还感觉良好地跟x、梁敏他们唠嗑,普遍的回应是“我好茫然!”每次这样回答,我都会和他们沟通,毕竟作为组长,我有责任把我的设想告诉他们,好让大家不至于那么茫然。

在大坡的那些天,很辛苦,也很开心。每天6点起床,支教组和文体组一起合作,教恰恰、散打、parapara、跆拳道,每天的教学工作正常进行,晚上开会,我要修课表。在大坡的日子里,我每晚都要修改课表,我其实很烦这件事,但是没办法,由于种.种情况,我们的时间由九天改为七天,再后来,缩短为两天半,因为要预防猪流感……每天,支教组的计划总是赶不上变化,所以每晚在全体大会上,我总要急急忙忙地临时公布最新课表。大家其实都很辛苦,支教组的组员们,我以你们为傲!干得不错!

发现我的决定是对的,x和x作为班主任,很有领导者的威严,感谢你们两位,我刚开始还很担心你们的工作,现在想来,你们的表现让我很吃惊。

组员们对学生都很负责任,寓教于乐,印象很深的是语文老师x,原先的试讲还是状况频频,而在他教课的那几天,却赢得了孩子们的'喜欢和信任。谢谢来自于文学院的x老师,让三下乡的课堂多了不少活力。

还有记忆课的x老师、心理课的x老师、数学课的x老师,身兼多职,却能应付自如。

在我的英语课堂上,我和我的第一批学生结下了很深的感情。教英语,让我充满了自信,谢谢我的第一批学生。记得我刚开始介绍我自己的时候,我给了孩子们一道题——“大家猜猜我是教什么的呀?a、语文b、数学c、英语.”孩子们异口同声的回答,着实让我发觉自己实在是玩不起这类游戏,太“有懈可击”了,大家明显知道我是教英语的。凡事,好的开始就是成功的一半。这话确实有道理。开篇第一章,我的三下乡的chapterone,和孩子们这般和睦地交流,很开心。说明我还是很有孩子缘的,哈哈!接下来,我教了初二两个班的英语。一直都倡导送给孩子们一段趣味英语学习的美好回忆,既然我成了他们的英语老师,就全权“掌管”了他们的!英语歌,绕口令,日常对话,英语小游戏……正如每位老师都有属于自己的吸引孩子们的那套方法,我和这群小朋友打好交道的途径则是礼物。之前就想好每节课都要玩一个英语游戏,为的是巩固他们的单词知识并且激发他们的学习积极性。这样操作下来,似乎又在同僚当中引发了一场热议——“静思老师,就是靠物质诱惑牢抓了孩子们的欣心!”哈哈,终究还是同一条战线上的人,对我这般雄雄的野心如此了解,呵呵。其实呀,我还是要感谢我的学生们的,我很怕在我的课堂上一片死气沉沉,但是结局不是,大家好配合,在对礼物虎视眈眈的同时,大家真心喜欢上了唱英语歌《alittle love》。谢谢我的学生们,谢谢这一群可爱的山区里的纯洁的小孩子。

如今,我仍然记得,当我离开他们的时候,我面向他们,噙着泪花说过的心底里的话——“谢谢你们。虽然我的大学专业是历史学,今后很大可能我要教历史。可是,一直以来我对英语有着一种说不清的热爱,当英语老师是我一直以来的愿望,谢谢你们,我的第一批学生,谢谢你们满足我的愿望。”

很庆幸我跟了这支队伍,一直都在收获感动,真正的累并快乐着。

三下乡,支教,一群队友,互相帮助,第一批学生,永远的回忆,大坡!

支教心得总结篇七

美术教育,必须坚信每个学生都具有学习美术的能力。新课程改革,不是照样选科,更应该主动学习,并在探索的基础上进一步实践。而农村教师更加应该根据实际情况对教学教材“特殊”处理,挖掘学生的潜质,使他们获得不同程度的发展。

去年我到了偏远的农村中学支教。在那里,一个年级只有两个班级,学生一部分是本地的,一部分是“小候鸟”,随时都有可能“飞”走。更重要的是,学生本身具有的美术素质远远低于我的想象,并且参差不齐。一部分学生在小学的时候,无法像城里的学生那样接受正规的美术教育,因为很多村小都不具备专业的美术教师,课程的开设如同虚设。现状如此,原来的教学方法已经不适合新的学生,如何改变过去的教学方法呢?经过一年的实践,对于农村美术教学的思考,我有以下几点探析:

从生活出发,表现熟悉的事物

大美相当于无术,我们不能要求学生能够掌握多少技能和技法,但必须让学生对于美术这门课程产生兴趣,使他们在原来的潜质上有所发展。

兴趣从哪里来?怎样去培养?我国现代教育家陶行知先生曾经创立了“生活即学校”和“教学做合一”的教育理论体系。其“生活即教育”是教育的核心,即生活和教育是同一过程,教育被包含在生活当中,教育必须和生活相结合才能发挥作用,而且“生活教育与生俱来,与生同去,出世便是启蒙,进棺材才毕业”。

学生来自全国各地,生活习惯、风俗和生活经验各有不同,但共鸣点相同——他们生活在同一个地方,拥有目前共同的学习和生活。我支教的地方是一个海边小镇的中学,距离学校100米就是码头。穿梭的轮船、朴实勤劳的渔民、编织而成的美丽鱼网、蔚蓝色的大海、白色的海鸟……这些都是学生眼中最平常不过的景物。而放学后到海滩上去捡自己喜欢的贝壳,也成了他们生活中最喜欢做的事情,这一切都可以成为以后教师引导学生进行美术创作的基础和源泉。

感知的主观性是培养创造能力的起点。一些学生的家长出外打工,学生过着“留守生活”,往往觉得孤独,而家长的生活习惯与娱乐方式,也让他们感到无奈。那么,教师就得充分利用现成的资源,注重教学和实际相结合,联系学生的日常生活与学习的情景,以学生所熟悉的景和物、人和事、学习和生活为载体,构建一个良好的教学环境。

在学习《宣传画》这一课时,除了教材提供的主题外,我刻意引导学生:生活中有没有自己特别关注且愿意表现的主题,或是让自己“纠结”的问题?有一个学生的画面传达出了内心的呐喊。他用俯视的角度画了一个学生在一张桌上做作业,桌角放了几本书,而更多的空间则被凌乱的麻将牌所占据。他很痛恨母亲打麻将影响了他的学习,而母亲却熟视无睹。这样的美术作业可以让学生压抑的心情得到发泄,也可以从中了解学生的生活现状,便于教师与之沟通。可见,从自己的切身经历出发所创作的宣传画,犹显真实。

教材之外,实践出真知

美术新课程标准在保证基本规定性的同时给了教师更大的教学空间,不同地区的老师可以根据实际情况选择不同的教学活动,有所创新。面对这些农村的中学生,我不能按部就班地跟着教材走,必须根据实际情况进行删补。

初一的美术课上,我为学生增加儿童画或者线描。课前让学生利用课余时间到海边捡贝壳,或螺,或蛏子。相对来说,初一的学生生理年龄较小,儿童画比较好操作,易出效果,也容易让他们产生成就感。我希望学生把大海的气息带进教室,让他们在亲切的氛围中进行儿童画学习和创作。之后,我让学生举起自己的作业,教师在其中比较画面物体的位置安排,从中进行引导。在比较中让他们获得合理构图的信息,实践出真知,记忆便会深刻。

抓住学生闪光点,给学生树立信心的同时,利用多媒体给学生欣赏优秀的儿童画作品,比较自己的画面上缺少些什么,而缺少的弥补会让作品更加生动,教师可以在学生总结的基础上顺势引导学生创作。

在之前儿童画学习的基础上,还可以发掘出一些造型能力较好的学生,让他们对作品进行再创作。那就是结合乡土开发教材,再发掘自己的长处。我在学生写生海鲜的作业中,挑选了几幅优秀的作品,引导他们利用课余的时间用工笔白描的方式把写生的画面重新表现。如此一来,学生在完成作品的同时,也对中国画的知识有了一定的了解,也培养了他们耐心细致、持之以恒的学习态度,以及预想设计的`行为和习惯,同时也让更多的同学明白:同一个题材的作品可以有多种表现形式。

学会赞赏,挖掘长处与个性

学生很敏感,因为是外来人口,家境的不富裕和对于本地环境的不熟悉,他们容易产生自卑的心理。教师要时刻提醒自己:学会赞赏,给予关爱。

有一位学生的妈妈离家出走,爸爸聋哑,在许多老师眼里,他的成绩只能排在“差生”一列。在他觉得自己“不想读书”的时候,我特意带着他到旁边的田野走走。秋天的色彩丰富,我让他记住看到的景色和位置,归纳成几大色块后,把田野、房子、树木、芦苇和小河等画在小稿上,进行调整,然后采用了一种适合他操作的表现手法——纸浆画。这种形式几乎不要求学生有太多的造型能力,只要能够静下心来耐心画完便可。作画时,我与他聊聊家常,此时,他也会放下包袱,与我敞开心扉。他对于色彩的敏感程度让我感到吃惊,我也庆幸自己的坚持没有白费。

学生作品的展出,在校园文化中尤为重要。对于学生的课堂作业,每一次我都会精心挑选进行保留,尽量做到不重复个人。虽然课堂作业的质量及不上兴趣小组的作业,但是它涉及的学生面广,是对学生学习美术的最好认可,容易调动学生的积极性。而兴趣小组的作品追求大气,表现材料的多样性。我记得展出当天,学生都兴奋地寻找自己的作品,也认出了其他同学的“风格”,每个人都有可取之处。

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