当前位置:网站首页 >> 作文 >> 水果糖小班教案(七篇)

水果糖小班教案(七篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-23 16:07:46
水果糖小班教案(七篇)
时间:2023-01-23 16:07:46     小编:zdfb

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

水果糖小班教案篇一

1、能根据自己的意愿进行绘画。

2、体验美术活动的快乐。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

糖果若干、画画玩玩p10"糖果"、油画棒人手一份。

1、出示糖果,观察糖果的外形。

t:瞧!这是什么?是什么样子的?

(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)

2、教师示范。

教师讲解示范用一种颜色画糖果,用另一中颜色涂色,讲解涂色的注意点:

3、幼儿绘画,教师指导。

提示幼儿使用油画棒的注意点。

4、展示评价。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

水果糖小班教案篇二

1.学习将糖果按颜色、形状标记分类。

2.能用简单的语言回答成人的问题。

3.让幼儿学会初步的记录方法。

4.能客观地表达自己的探究过程和结果。

1.幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。

2.大小盘子若干。

(一)认识各种各样的糖果。

1.糖果大聚会。

教师:糖果宝宝真可爱啊!你带的糖果是什么样子的?

幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。

2.说说糖果。

幼儿说说自己的发现,糖果有各种各样的,有大的有小的;有红的有黄的;有圆形的有方形的……

(二)送糖果回家,认识标记。

1.学习按颜色标记分类。

教师出示有颜色标记的篮子:这些糖果放在哪个篮子里最合适?谁来试试?(个别幼儿操作)教师:怎么知道把红糖果放在这个篮子(贴有红标记的篮子)里呢?

2.教师引导幼儿认识颜色标记:涂红颜色的卡片叫红标记,贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……

3.学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子:谁来试试把糖果分类?

教师:怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢?(贴有圆形标记的篮子)

(三)分一分糖果-----分组操作。

娃娃家的糖果要回家了,他们的家在哪里?

幼儿按颜色、形状进行分类,边分边说:“xx糖果送你回xx家里。

区域活动:将材料投放在区域活动中,幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能,并能边说边分。

·孩子活泼好动,喜欢动手操作,于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力,激发幼儿学习数学的兴趣。

·游戏是幼儿的最爱,是激发幼儿学习数学的最佳手段,课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围,幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习,玩中学、做中学,寓教于乐

水果糖小班教案篇三

1、运用多种感官感知糖果的特征,知道糖果的种类是丰富多样的。

2、喜欢观察,大胆表述,乐意与老师、同伴交流分享。

3、知道吃糖果要适量,初步建立保护牙齿的意识。

各种各样的糖果若干,圆形、正方形、长方形图片各一张。

一、引题

今天,老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子,猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢?(幼儿自由猜测)

请幼儿从盒子中摸出一个糖果,观察。

二、感知糖果的特征。

1、看糖果,了解糖果的形状、颜色。

①幼儿观察后,提问:

你们拿到的糖果都是一样的吗?

你拿到的糖果是什么样子的?

引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。

②游戏《糖果宝宝在哪里》

方法:教师出示三种图形,请幼儿说出图形的名称。教师出示圆形,说“圆形的糖果宝宝在哪里?”拿到圆形糖果的幼儿回答:“嗨嗨嗨,我在这里。”依次出示正方形和长方形,方法同上。

2、摸糖果,感知糖果的软硬。

①请你用手摸一摸,捏一捏糖果,感觉是怎么样的?

和同伴交换糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一样吗?摸上去的感觉有什么不同。

②游戏《站圈圈》

请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数,两边分别有几位小朋友。游戏结束,幼儿回到自己的座位。

3、剥糖果。

你们想吃手上的糖果吗?你自己会把它剥开吗?怎么剥呢?

请个别幼儿示范剥糖果的方法,然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。

4、尝糖果,品尝糖果的口味。

现在我们一起来尝尝糖果的味道,等会请你告诉大家,你吃的糖果是什么口味的?

三、教师小结,让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。

今天,小朋友们认识了这么多的糖果,有的软软的,有的硬硬的;有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的各种各样的形状;有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的,还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。

四、吃糖的利弊,养成良好的卫生习惯。

糖吃多了好不好?为什么?

吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿?

小结:糖虽然好吃,但是我们不能多吃,糖吃多了容易长蛀牙,还会使身体发胖,运动起来很不方便。所以,我们要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,晚上睡觉前千万别忘了刷牙。

现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活动自然结束。

水果糖小班教案篇四

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动,提高创造性地解决问题的能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

3、场地布置如图。

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)

3、幼儿听音乐做律动,自由表现蚂蚁的生活情景。

二、提供材料进行练习

1、宝宝们,我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?

2、这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3、幼儿自由选择路径,把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流:小蚂蚁真聪明,你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?

5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜,可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了,你有什么好办法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)

6、讨论:你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个办法好不好?7、小蚂蚁真聪明,请你们继续开动脑筋,用不同的方法,选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上)运糖。

三、放松活动:

我们来尝一尝糖的味道,然后搬回家给好朋友尝一尝吧!幼儿听音乐做律动,结束。

经过本次的健康活动,我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响,一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或掌握一些运动技能,但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比掌握技能更重要。

水果糖小班教案篇五

该绘本活动来自于福利会出版社出版的“乐智小天地认知绘本系列”《爱吃糖果的大狮子》一书,借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时,给糖果进行了分类,适合在小班下学期进行。幼儿通过有声音有动画的ppt图书,观察角色的表情、猜想角色的心理活动,通过电脑小动画演示找红色糖果,再让幼儿在操作卡上分次按颜色、形状的标志进行分类操作,幼儿不仅了解绘本故事的进展,也获得了分类的概念。

1.观察绘本画面,简单阅读绘本内容。

2.在故事情境中,给糖果按颜色、形状分类。

3.知道不能多吃糖的道理。

1.《爱吃糖果的大狮子》ppt。

2.颜色、形状操作卡。

(一)观察绘本画面1.播放恐怖的音乐,听一听,什么可怕的动物来了?

这只狮子可怕吗?你觉得哪里可怕?

2.教师讲述:“很久很久以前,森林里住着一只大狮子。它有一口非常厉害的牙齿,特别喜欢吃小动物。”

大狮子看见这些小动物,会对他们说什么?(我饿了,我要把他们吃掉!)3.小动物们害怕吗?仔细看看,谁和别人的表情不一样?

鼓励幼儿学一学狐狸的表情。

4.播放ppt中狐狸录音:“狮子大王,您看我们这么瘦,肯定不好吃。我这里有好吃的糖果,您一定会喜欢的!”狐狸想出了什么好办法?

猜一猜,狮子会不会收下狐狸的礼物呢?

4.教师讲述:“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果,很开心,满意地收下了狐狸的礼物,大狮子大口大口地嚼着糖果,一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。我们也来学一学大狮子吃糖果。

(指导策略:这一环节的阅读绘本,教师主要引导幼儿观察画面中动物的表情,猜测动物的语言,想象情节的发展。)(二)按颜色分类1.教师讲述:“这天,轮到小兔子送糖果。大狮子看见了五颜六色的糖果,就张开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果!”小朋友,哪些糖果是红色的呢?幼儿在电脑上操作小动画:单击红色的糖果,这些糖果就移下来摆成一排。

(指导策略:幼儿亲自点击鼠标操作声形俱备的小课件,当鼠标在红色糖果上点击时,电脑立即出现表扬声,孩子充分体验到了成功的喜悦。这一环节既巩固了按颜色分类的知识,也为下一环节的.集体操作做好了铺垫。)2.出示红标志:“于是小兔子把所有红色的糖果都分了出来,送到大狮子面前”。

3.小兔子也把糖果车推到了我们这里。教师在黑板上操作:大狮子先选了红色的糖果大狮子(边操作),想象看,它还要吃什么颜色的糖果呢?教师随着幼儿的讲述把其它颜色的标志出示,贴在操作卡上。

4.幼儿操作,“请你按照大狮子的要求,把每种颜色的糖果都找出来,贴在横线上”。

(附幼儿操作卡1)(指导策略:将事先贴好颜色标志的分类操作卡藏在幼儿的座位下,操作时,孩子将“糖果车”上的糖果揭下来,按标志贴在横线上。有了电脑操作的基础,孩子自己操作时正确率较高。)(三)按形状分类1.教师讲述:“轮到乌龟送糖果了,大狮子说——我要吃所有圆形的糖果(录音)。可是乌龟分不清那些是圆形的糖果,吓得直冒冷汗。见乌龟不会分糖果,狮子生气地大吼一声。乌龟被狮子的吼声震得飞出去很远很远”。

小朋友,狮子要吃什么形状的糖果?出示圆形标志。

请幼儿上来在黑板上操作。

2.大狮子还会要吃什么形状的糖果呢?出示其它标志。

3.小朋友,我们快小乌龟把糖果分出来吧!幼儿集体操作。

(附幼儿操作卡2)(指导策略:有了前两次操作的基础,这次按形状分类操作时,幼儿较能熟练地进行操作了。三次操作,孩子都沉浸在帮助小动物对付大狮子的情境中,教师爷轻松地在游戏中完成了按要求分类的教学目标。)(四)结束部分1.唉哟,唉哟,我的牙好疼啊!小朋友,大狮子的牙怎么了?(牙烂了)2.怎么办呢?(拔牙)看看狐狸在干吗?(出示幻灯)3.拔了牙以后还能吃小动物吗?你知道狐狸为什么要让大狮子吃这么多糖果?

4.小朋友,你喜欢吃糖吗?我们可不能像大师子一向毫无节制地吃很多糖哦,要不然会蛀牙的!

水果糖小班教案篇六

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动,提高创造性地解决问题的能力。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

3、场地布置如图。

一、开始部分:引起兴趣

1.幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。

2.蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)

3.幼儿听音乐做律动,自由表现蚂蚁的生活情景。

二、基本部分:提供材料进行游戏

1.宝宝们,我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?

2.这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3.幼儿自由选择路径,把滑板想象成交通工具过河。

4.小结交流:小蚂蚁真聪明,你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?

5.有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜,可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了,你有什么好办法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)

6.讨论:你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个办法好不好?

7.小蚂蚁真聪明,请你们继续开动脑筋,用不同的方法,选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上)运糖。

三、结束部分:放松活动

1.我们来尝一尝糖的味道,然后搬回家给好朋友尝一尝吧!

2.幼儿听音乐做律动,结束。

经过本次的健康活动,我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响,一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或掌握一些运动技能,但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比掌握技能更重要。

水果糖小班教案篇七

1、通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失,水会变甜;

2、愿意探索发现不同的糖果在水里的变化,并愿意与别人交流自己的发现;

3、能主动参与活动,对探索性活动感兴趣。

各种硬糖大量、人手一只杯子

大的透明杯子一只、温开水大量

提问:

(1)小朋友,你们吃过糖果吗?喜欢吃吗?

(2)请你说说糖果在嘴巴里会怎样?(变甜、变小等)

(3)请你猜一猜,把糖果放在水里会怎样呢?

鼓励幼儿大胆发表自己的想法,可以和旁边的幼儿展开小讨论

糖果放到水里到底会怎样呢?让我们一起来做个试验吧

老师把硬糖放到透明的大杯子里,注入适量的开水,引导幼儿观察

(在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度)

提问:

(1)看一看,糖果发生什么变化了?(变小)

(2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?

(3)刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢?

幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水,并把自己品尝的结果告诉大家

老师小结:糖果在水里会变小,慢慢的没有了,水会变甜。

幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作观察

提醒幼儿注意不把水泼掉,提醒幼儿有耐心。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服