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最新描写身残志坚的作文(三篇)

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最新描写身残志坚的作文(三篇)
时间:2024-03-20 17:27:30     小编:zdfb

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

描写身残志坚的作文篇一

霍金尽管全身只有三个指头可以活动,但史蒂芬·霍金脸上始终洋溢着乐观的微笑。这位当代最杰出的理论物理学家,在谈到自身成功时认为,一个重要的原因是“所生活的环境对身患残疾的人没有精神和物质的压力”。

的确,对于一个21岁时就被医生认为“只能再活两年”的人来说,霍金并没有被社会抛弃,他不但完成了博士论文,还被选为英国皇家学会最年轻的会员;此后,剑桥大学不但给了他研究奖学金,而且为了他的轮椅行走便利,还专门修了一段斜坡。

正是社会的关怀与照顾,消除了外部环境给予霍金的生活压力,增添了他追求美好生活的勇气,奠定了他成功的基础。马克思有句名言:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。”不止是霍金,作为社会的人,任何个体权利的实现和能力的发挥都离不开一定的社会条件的补偿。比如,获取知识,需要书籍;上下行走,需要道路。只不过,对于前者,健全人需要的是常规印刷文字,而盲人则需要专门的盲文;对于后者,健全人需要的是台阶,而肢体残疾人则需要轮椅坡道而已。

这种社会补偿,对于6。5亿残疾人来说,尤为重要。事实上,作为社会大家庭中的一员,残疾人同样是人类文明、历史的重要创造者:身受宫刑的司马迁写下了史家之绝唱,盲人荷马留下了旷世史诗,双耳失聪的贝多芬谱写了雄壮的生命旋律,“小儿麻痹症”患者罗斯福成了伟大的总统。肌体的残疾,丝毫也没有影响残疾人心灵的健康,精神的健全,潜能的发挥。

对残疾人的态度,标示着一个社会的文明和良知。残疾是人类发展进程中不可避免要付出的一种社会代价。没有交通事故造成的残疾,就没有完整的交通法规;没有工伤造成的残疾,就没有劳动安全条例;没有出生缺陷,就没有优生优育……可以说,正是一部分人的残疾,换来了更多人的躯体和心智的健全、健康,换来了秩序、科学,换来了人类文明和社会进步。

残疾人身体上的缺陷,不过是人类存在的多样性和差异性的一种表现。为残疾人提供各种补偿条件,使残疾人无妨碍地接受教育,参加生产劳动,参与社会生活,平等享有公民权利,是政府及社会的责任,也是人权普遍化原则的重要体现。而体育是残疾人参与社会的重要途径。从_年罗马第一届世界残疾人运动会,到_年北京第十三届残奥会,残奥会已经成为一个展现残疾人超越自我、成就自我的平台,一个承载残疾人梦想的平台,一个倡导“残疾人与健全人同属一个世界”理念的平台。

可以预想,北京残奥会将给我们留下巨大的精神遗产,也将给残疾人事业的发展带来新的契机。我们期待,北京残奥会在展示人体潜能、体现人类爱心的同时,能促使“平等、参与、共享”的理念进一步深入人心,让残疾人的权利进一步得到落实,使每个残疾人的脸上都能充满乐观的微笑。

描写身残志坚的作文篇二

今天,我怀着激动的心情和妈妈一起观看了电影《西屯的儿子》。

电影讲述了这样一个故事:一个叫小暖的孩子,他是个残疾人。

更不幸的是,他成了一个孤儿。

但是,他仍然快乐地和同学一起上学,一起游戏,是一名成绩优秀的好孩子。

看了这个故事,我懂得了:小暖的生活是不幸的,他缺腿,是个残疾人,但是他没有放弃对生活的追求,对未来的信心。

他克服了巨大的。困难,坚持和同学们一起认真学习。

而有些身体上没有任何缺陷的小朋友却不认真学习,上课做小动作,贪玩,学习成绩一直不好,他们和小暖比,小暖的品德是多么的高尚啊!

其中有一个情节让我特别的感动:小暖在医院治疗时,突然,病房的走廊里来了二十几个坐在轮椅上的残疾军人,他们共同出资,准备给小暖装一条假腿,让他重新回到少先队员的队伍里去。

世上没有做不好的事情,只要你坚持不懈、勇敢攀登,即使是残疾人,只要心中有理想,大家共同来关心和爱护你,你照样可以取得很大的成功。

这就是――身残志坚!

描写身残志坚的作文篇三

残疾是不幸的,但是世界上有很多残疾人并没有因为自己身体的缺陷而放弃自己,相反是励志地生活。下面是身残志坚的励志小故事及感悟作文,欢迎参考阅读!

如果失去了光明,看不到色彩斑斓的世界,但至少还可以倾听到美妙的音乐,还可以与人沟通交流;如果没有听觉,至少还可以领略优美的风光;但是如果生命中一片漆黑和沉寂,那么是否还有活着的勇气呢?

海伦·凯勒,就是这样一个从小失明、失聪,凭借坚韧的毅力成为受全世界人民钦佩的美国著名女作家、教育家、慈善家、社会活动家。

海伦·凯勒,1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇,从小就口齿灵敏,得到了父母百般呵护,每天都过着幸福快乐的生活。但是,在她一岁半的时候,小海伦突然感染了猩红热,连日的高烧使年幼的小凯伦昏迷不醒,而当她康复苏醒时,她的眼睛已经被高烧灼伤,失去了视力,耳朵也没有了听觉。这对于刚刚19个月、正在牙牙学语的的小凯伦来说,无疑是宣判了死刑。没有光明、没有声音,从前那些绚丽的花朵、蓝田白云,还有亲爱的爸爸妈妈都已经看不见了,周围仿佛永远都是黑夜,没有一丝声音。小海伦害怕极了,从前那一张灵巧的小嘴也不会说话了,她的语言表达能力也在逐渐的丧失。从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷进了痛苦的深渊。

1887年,小海伦7岁了,每天生活在黑暗、恐惧中的她脾气变的忧伤、沉默、暴躁,如何与小海伦沟通成了父母最关心的问题。于是父亲为海伦请了一位聋哑老师--安妮,让她试着教海伦的学习。但是像海伦这样的情况,如何学习?在无声、无光的世界里,要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能,因为每条出口都已向她紧紧关闭。

一天,安妮让海伦拿着盛着水的杯子,教海伦“water”这个词,但是小海伦总是搞不清楚“cup”和“water”,反反复复的学习,使得小海伦有些不耐烦,她着急的把心爱的玩具也给摔坏了。安妮理解海伦的心理,并没有因此放弃对海伦教导,她把海伦带到了院子中间的喷水池边,抓着海伦的小手放在喷水孔下,清凉的水喷洒在海伦的手上。接着,安妮老师又迅速的在海伦的手心写下“water”这个词,这次,海伦完全理解了,她兴奋地抱着安妮的脖子手舞足蹈,整整一个上午她都沉浸在快乐之中,也是从此打开了海伦无穷无尽的求知欲。但是学习是异常艰苦的,像“water”这样可以借鉴物体的词语或许学起来容易,但是一些抽象的词语的学习难度是无法想象的,除了安妮孜孜不倦的教导,小海伦那种坚韧的毅力也是支撑她学习的最大动力。一个小小的单词,正常人一分钟就能接受,一般的聋哑人或许几个小时能够接受,但是对于小凯伦来说也许要学习一天,甚至更长时间,但就是这样艰辛的学习历程,小凯伦从来没有放弃过。

而更让人难以置信的是小凯伦在莎拉·傅乐瓦老师的`教导下,学会了发音说话。她把食指放在老师的嘴上,感受嘴型的变化、把中指放在鼻子上,感受鼻腔吸气、吐气的不同,把大拇指放在咽喉上,感受喉咙的颤动,通过这样来学习、模仿。而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子,要反复的练习,这对于一个失明和失聪的人来说,是十分艰巨的事情,但海伦从来都没有在失败面前屈服。一个单词、两个单词……一句话、两句话……一年、两年……她开始可以表达自己的想法,开始学着与别人沟通,虽然显得的很吃力,但是海伦的努力换回了与正常人一样的生活。

“只要朝着阳光,便不会看见阴影”。正如她的这句不朽的名言一样,凭借坚韧的毅力。_年,海伦·凯勒以优异的成绩考入剑桥女子学校,_年秋季再申请进入哈佛大学拉德克利夫学院就读,于_年以优异成绩取得文学学士学位,并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。同时,她还掌握了英、法、德等五国语言,撰写了《假如给我三天光明》等名著,赢得了世界各国人民的赞扬。

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