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小班下学期工作计划 小班下学期工作计划配班(4篇)

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小班下学期工作计划 小班下学期工作计划配班(4篇)
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时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

小班下学期工作计划 小班下学期工作计划配班篇一

1、概况

本班现有幼儿30名,其中男孩13名,女孩17名。经过半年的班集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按照老师的信号进行集合和分散游戏。2、本班幼儿已形成的优点:

1)大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。

2)大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

3)大部分幼儿能控制自己的生活习惯,有困难会主动要求帮助。

4)对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探索意识。

5)愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。

6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏规则。

7)具有很强的运动能力,喜欢参加各种体育活动。

3、本班幼儿的缺点:

1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,()遇到困难容易退缩。

2)有少数幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。

4)幼儿的自我保护意识很弱,不会主动休息和喝水等,容易到危险的地方去。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常班级教育教学活动做好保育工作

具体措施:

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划。如认真做好日常卫生、家访,

完成班内环境创设、常规训练、教幼儿早操。

2、创造和谐适宜的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练手眼小肌肉动作协调活动,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展

具体措施:

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

(三)加强班级常规管理,形成良好常规

具体措施:

1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)做好家长工作,取得家长信任

具体措施:

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

2、每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性、实用性、教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

3、每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。

具体措施:

1、利用班级环境创设美工氛围。

2、每周开展手工训练,培养幼儿兴趣。

3、区域活动投放充足的。手工材料,以便幼儿活动中选择。

4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。

小班下学期工作计划 小班下学期工作计划配班篇二

幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育工作的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等。

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。

每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决问题。

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说“对不起”,接受别人的东西或帮助会说“谢谢”,下午离园会对老师和同伴说“再见”,遵守班级班规。

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是小小班幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导。

小班下学期工作计划 小班下学期工作计划配班篇三

本学期4个班级,共有118名幼儿,教师队伍新加入二名新成员,小二班新加入一名男教师,整个年段的保教师资配备具有较为稳定且良好的基础。成熟型教师5名,6年以下新教师5名,保育教师都是有经验的教师,整个年段的保教师资配备具有较为稳定且良好的基础。年段的保教工作以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及园本课程为指导,在幼儿园的园本课程理念的指引下,结合幼儿园工作计划及重点安排,将日常保教工作与教科研课题研究相结合。本学期大部分幼儿适应并喜欢上幼儿园,会遵守简单的集体常规。养成了一定的行为习惯、卫生习惯,幼儿的动手操作能力、自理能力,交往能力等都有很大进步。

三月份:

教育教学工作

1、结合分析上期幼儿发展情况,及围绕幼儿园、年段工作计划,拟定班级本学期工作计划,制定班务会时间、一日活动作息时间及教师配班时间。

2、开展“多彩灯笼节”活动,班际活动“踩街闹花灯”,欢欢喜喜闹元宵,营造热闹的开学氛围。

3、组织年段教师在原有小班早操的基础上,进一步完善,创编出活泼、健康而富有童趣的新早操,调动幼儿参与早操的积极性,幼儿学做新早操。

4、组织年段开展班级家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,并增强家园协作,共同开发教育资源。

5、结合做好春季预防传染病的防止工作,班级加强日常卫生保健工作,教学中从穿插渗透健康教育,促进幼儿身心健康发展。

6、结合3月底的安全教育日,选择符合小班幼儿的安全资料、教材,组织相关的安全教育周活动,增强小班幼儿的安全意识。

7、结合小班幼儿的年龄特点,结合时令特征及班级幼儿的兴趣需要等,各班组织开展“颜色躲猫猫”、“汽车滴滴滴”、“嗨,我的动物朋友”、 “花儿朵朵开”等主题活动,引导幼儿感知各类事物的主要特征,了解其与人们生活之间的联系与关系,鼓励幼儿通过协助收集主题资料、参观感受、欣赏互动、操作体验等形式扩展有关的主题经验,激发幼儿参与活动的兴趣。

8、丰富和调整室内区域活动材料,合理规划空间,巩固区域活动的常规。

年段事务性工作

1、与年段老师共同商讨“元宵节”活动方案,并开展“元宵节”活动。

2、开展班际活动“踩街闹元宵”、“开心搓元宵”活动。

家园联系工作

1、加强班级家长委员会的管理工作,各班级对家长资源进行有效的整合,邀请家长参与本学期班级工作的商讨,积极吸纳家长合理的建议,为有效开展家长工作奠定基

2、年段召开家长会,通过专家家长了解如何培养幼儿良好行为和学习习惯;通过班级家长会,帮助家长全面了解班级幼儿发展现状,同时与家长进行有针对性地交流,有效做好幼儿的个别教育,促进班级整体幼儿的发展。

3、充分调动家长的积极性,并阶段性地指导家长完成幼儿个档的建立。

4、组织各班级利用家园联系栏、班级qq等方式向家长宣传春季疾病的预防方法和安全教育措施等。

5、结合园部倡导的家长义工的工作要求,协调和组织家长积极主动参与义工活动。

四月份:

教育教学工作

1、继续加强春季保健及疾病预防工作,关注幼儿的出勤情况,做好及时的追踪、反馈与报告工作。

2、结合幼儿的动作发展特点,各班级开展以球类为主的体育活动,鼓励幼儿练习面对面抛接球、拍球等动作,发展幼儿的手臂力量与手掌控制能力,并组织幼儿有序收放球,按序取放器械等。

3、各班做好区域环境、材料的部分更新、调整及预设观察互动要点等方面的工作。

4、组织小班年段外出郊游踏青,感受春天的季节特征,体验集体出游的乐趣。

5、组织年段教师商讨五月初的“我爱妈妈”年段大型亲子活动,在结合与家长沟通、了解家长资源的基础上,共同拟定活动方案,并审核各班级节目。

6、游戏嘉年华各班级结合照片、现场等汇报游戏嘉年华进展情况。

年段事务性工作

1、结合“春天到”的主题活动,年段组织幼儿亲子春游活动,到西湖让幼儿感知秋季特征。

2、做好各班级自然角的环境创设,引导幼儿与环境互动。

3、各班登记好幼儿身份证号码及接送卡的数量。

家园联系工作

1、阶段性地整理幼儿个档的相关资料。

2、关注春游及“我爱妈妈”的年际活动,积极配合做好相关事宜。

3、继续组织家长参与各项义工活动。

五月份:

教育教学工作

1、继续丰富区域活动的材料和内容,结合班级开展的主题活动,进行持续的观察幼儿与主题经验的链接情况、有层次地投放相应材料,促进幼儿的个体操作能力水平的提升。参加园部的室内区域活动评比活动,互相学习有益经验。

2、加强幼儿的安全与卫生保健工作,将安全教育与幼儿一日活动紧密结合,开展每周安全一重点,通过多种游戏活动进行渗透。

3、根据园部拟定的试点班、平行班个档内容框架设置结构,各班有针对性地进行资料收集和整理,并提升家长参与的积极性与专业性。

年段事务性工作

各班设计庆“六一”活动方案创设节日环境,做好各项准备工作。各班开展“六一”主题教育活动,提供各种材料,鼓励幼儿运用多种技能与教师共同布置“庆六一”环境,感受节日的快乐。

家园联系工作

1、各班进一步利用家园联系栏、班级qq等方式向家长宣传接送安全、活动安全、饮食安全等内容,加强家长对幼儿安全的指导,增强幼儿安全意识,帮助幼儿学会简单保护自己的方法。

2、组织家长委员会进行商讨,激发家长参与亲子活动的兴趣,各班有效挖掘家长的资源,邀请家长积极参与“我爱妈妈,妈妈爱我”年段亲子活动,促进亲子的情感交流。

3、各班根据班级活动需要,发挥家长的优势和特长,进行相关的家长义工活动。

六月份:

教育教学工作

1、加强幼儿夏令卫生的健康教育,做好防暑降温工作。

2、开展“炎热的夏天”主题活动,通过活动感知夏天的特征、了解自然现象,知道夏令饮食卫生、预防中暑和疾病的基本保健常识。

3、开展“我要上中班啦”主题活动,通过观看中班幼儿的生活学习、游戏,激发幼儿升中班的愿望。

4、对照幼儿发展评估标准及班级工作计划对幼儿进行补缺补漏教学,加强课程平衡,做好期末每位幼儿的观察评价工作。

5、配合幼儿园保管室,及时清点、整理班级财产。

家园联系工作

1、对班级部分幼儿进行家访,进一步与家长交流本学期幼儿发展情况,了解家长及幼儿的需求,为下学期工作做准备。

2、指导家长科学合理安排幼儿的暑假生活,做好幼儿暑期安全教育工作。

小班下学期工作计划 小班下学期工作计划配班篇四

我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现,这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件,小班的一日生活必须由形式多样的游戏贯穿,如通过运动游戏发展幼儿粗动作、在活动区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼儿动作发展的个体差异,我们要予以充分的理解和接纳,并为每位幼儿提供有效的帮助。

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏,能在活动中体验快乐,萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望,体验和感激他人对自己的爱,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。

3、愿意为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的习惯,有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。

4、了解家乡的物产和名胜古迹,热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德意识。

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动,尊重劳动者,懂得爱惜劳动成果。

6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

1、引导幼儿了解中国传统节日文化,感受节日活动的乐趣。

2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动,引导幼儿学会关心理解同伴的心情,并愿意给予帮助。

4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯,学习与同伴相互协商交流,积累有计划、有条理做事的经验。

5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系,知道节约用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

6、在日常活动和游戏中,引导幼儿学习帮助他人,愿意为班集体做事,感受集体生活的愉快。

7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品,爱护公共设施。

8、引导幼儿认识家乡的风光和物产,了解家乡著名的风景名胜,热爱自己的家乡。

9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事,帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情。

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