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2023年中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告(8篇)

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2023年中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告(8篇)
时间:2023-01-21 19:29:33     小编:zdfb

在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。报告书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇报告呢?下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告篇一

这学期每周一的例会认真学习聆听其他班主任的报告感悟、经验交流,感觉受益匪浅。另外就是开通了班主任新浪博客,以此为媒介,可以向前辈学习,与同仁交流,无论在担任班主任方面,还是为人处事方面都觉得有所提高。

高一的新生来自四乡八方,虽同在孝义,但口音不同,习惯不同,尤其是行为习惯方面,由于学习差,在初中时就不被关注,身上确实有不少劣习,例如上课迟到,时间观念不强;不按时完成作业,作风懒散;脏话连篇,甚至有抽烟赌博现象。这学期主要就是给新生立规矩、做要求,结合学校的各项规章制度,结合本学期出现的形形色色的犯学生个案,对学生进行行为习惯的规范教育,特别是在为人处事方面,在待人接物的心态方面,使学生步入良性轨道。

总的原则是:多帮助,多引导。本学期一开始,通过自荐、推荐预定了8位班干部,干了两个月,又进行了明主选举,选出的8位班干部基本没变,但有些班干部自身存在一些问题,主要是在开展班工作时把握不住分寸,有的是过于胆小懦弱,不敢放开手脚;有的是对班级事务、集体活动不够热心,缺乏积极性和责任感;有的则工作态度不对,对同学言语强硬、盛气凌人。经过多次的个别帮助辅导,特别是就事给予教导,多讲为人处事之道,如今,每周班会时间班干部都上台发言,8位班干基本步入正规,班级工作开展的有条不紊。

几乎每次班会都强调水、电、暖的安全、交通安全,平时对一些不安全隐患进行排查,并且开展了相关的三次主题班会。对学生方方面面的教育也一直没有松懈,不带手机,不进网吧,不谈恋爱,不说脏话,不打架斗殴,不与社会上不三不四的人来往,这些话几乎每天在强调。本学期基本没有主观人为方面不安全事件的发生。

一直放在一个至关重要的位置,平时处理学生问题时,讲课联系到实际方面时,多给学生一些健康、良好心态的建议、指导,比如吃苦在先,享受在后;比如海纳百川,有容乃大;比如得理也得让人等自己生活的感悟、心得,尽量都告诉学生,尽量让他们成熟,让他们心理健康。

想尽一切办法,为学生创设良好的学习氛围,学生最主要的任务就是学习,要想尽一切办法调动学生的学习积极性。在班内布置一些激励性的标语,将班内学生根据成绩优差搭配分成四个学习小组,并且将平时各单元考试的成绩进行汇总排队,各小组互相比赛竞争,旨在创设一个比学赶帮超的良好氛围。平时多与代课教师进行沟通,及时了解学生的上课、作业情况,特别是与个别有厌学情绪的学生谈话、谈心,进行心理开导,帮助其重新树立自信,走出失落的低谷。

十年树木,百年树人。教育学生需要不断的坚持和长久的努力,经过一学期的努力,xx班可能还不会有什么突出的骄人成绩,但是我相信,只要我肯用心,大家肯努力,两年半以后的高考场上,xx班定会是一支胜战之师。

中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告篇二

一学期的时间就这样匆匆过去了。由于同事的离职我从12月中旬开始接任四一班班主任一职。我诚惶诚恐,身为班主任,不仅要教好自己所教科目,还要处理班级日常事务。从各个方面去关心学生。回顾这段时间的工作,有苦也有甜,现就本学期班主任工作做出以下总结:

一、 我的收获:

1、虽说有两年教龄,但从未做过班主任,这项工作给我填补了班主任工作的空白。庆幸接手时班级各项工作已井然有序,以至于我不会太手足无措。接手后,我以最快的速度了解学生,熟悉班委。小班委的工作真是不可小觑!尽快熟悉他们,充分发挥小班委的作用,使他们成为我的得力干将。从国学经典诵读到队列、眼保健操,各项工作井井有条。

2、值日方面。班里的学生分四大组,学生每天的每项活动都有小班长专门负责,一天下来,分数较低的一组便是第二天的值日生。

平时教室卫生保持方面:每人负责自己座位周围的区域,谁的垃圾谁捡,否则第二天值日。

3、队列方面:如有学生违反队列纪律,可罚写生字。但是次数不能太多,最多5遍。

二、我的不足:

1、还不能做到真正的刚柔并济,可能会导致学生的抱怨。

2、经验不足,部分工作没有条理。

今后的工作中我将积极向各位班主任学习,取他人之所长,补自己之短。对学生更有耐心,及时处理班级问题。其它不足或许我还没有意识到,希望各位领导指出,我将积极改正。班主任工作任重道远,我将积极努力,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告篇三

班级无小事,事事有教育。可以说班主任的每个细小的行动都是无声的教育。如果我们一时忽略细节,班级管理可能就会如“千里之堤,溃于蚁穴”,一发不可收拾。这个想法来源于我班脚套丢失现象。

我们学校每个学生的课桌椅上都有脚套,可我班开学几周以来,本来配备齐全的课桌椅就丢盔弃甲,不少课桌椅的脚套不翼而飞。学校总务处对每班的脚套损耗率做了一个统计,我班的脚套损耗率竟高达28.9%。面对脚套丢失的这个问题,我认为主要问题在于我这个班主任的措施不到位,我对我的班级管理方式进行了深刻的反思。

1、学校在学期初分发了每班缺失的脚套,但当时有些同学就没有及时装上去,导致一些脚套流失。

反思:当时的我只顾维持班级的纪律,想尽快把当时喧嚣的场面安静下来,没有对装脚套一事进行指导,有些同学不会装、装不上也听之任之,导致有些脚套当时没有装就被学生抛弃在一旁。

正确的措施:作为班主任,当时领取脚套后,就应该让学生把脚套全都装起来,有不会装的同学让会装的同学、力气大一点的同学帮助完成。脚套全都装完之后,老师应该及时检查脚套是否全部安装,并教育学生:“这些脚套是学校费了很大心思才买来的,目的是让同学们坐得舒服。现在同学们的课桌椅又焕然一新,请同学们在今后使用的过程中珍惜爱护。”

2、在以后的时日里,我班的几个调皮学生把踢脚套当作课间游戏之一,更有甚者把脚套从课桌椅上拆下来,以供玩耍。我发现我班的几个男同学在课间大玩脚套的现象之后,及时对这些现象做了批评教育,认为课间在走廊踢脚套既不文明,也存在安全隐患;把本用来保护桌椅的脚套当作玩耍的工具,也是破坏公物的一种行为,非常不好。在我的多次制止、多次批评后,踢脚套的行为慢慢销声匿迹。

反思:在我对学生踢脚套的行为的处理中,缺乏有力的惩罚措施,没有从根本上来处理问题。对于不自觉的学生,老师的口头的批评所起的作用不会很大,或者在短时间内影响甚微。

正确的措施:制止脚套的行为,可以从脚套的来源入手。这些脚套从哪里来?是谁把本应装在课桌椅上的脚套拿下来的?追根溯本,只要一看学生的课桌椅便知。对于故意把脚套拿下来玩耍的同学进行严厉批评,并对丢失的脚套负起赔偿的责任。这样一来,学生没有了玩乐的工具,又怎么会再在课间玩踢脚套了呢?

吃一堑,长一智。在班级管理中,琐碎的小事时时刻刻围绕着我们,但我们不能因时间、精力有限而顾不上它,甚至不屑一顾。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,应注重细节、把小事做细。做每件小事要有杀鸡用牛刀的精神,事无俱细,事必躬亲。只有这样,才能做到“小事成就大事,细节成就完美。”

中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告篇四

本学期担任高二(2)班班主任,带本班已经有一年半时间了,对全班学生的学习、思想、性格、兴趣爱好等各方面都比较熟悉,所以本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下,进一步落实精细化管理,“以人为本”,提高学生人文素质,培养有特色的独立人格,为高三的冲刺做好充分的准备。

1、明确学习目标,引导自主学习

由于本学期高二需要6月9日参加学业水平考试,结合我校学生实际情景,故把“学业水平考试”当作本学期最重要的工作来抓。明确目标,引领学习,几乎是每周班会课的主题,并且以此推动不一样层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调,尽的力量、尽的可能在高二经过学业水平考试,要不然,等到次年一月高三第一学期再补考,届时没有另开课复习,没有教师帮忙复习,完全靠自我自觉复习,对本来自觉性较差的同学来说,经过则难上加难。

由于学业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰巨的任务,备考策略优生不轻视,中等生不放松,后进生不放弃,重点是放在对后进生的教育,则采取个别谈心,分化他们小集团的消极氛围,鼓励向上,实现赶超。经过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法,使学生在学业水平考试科目上普遍都重视,在自习课和晚修课中都有相应的复习。

思想高度重视,行动认真落实,付出总有收获,在第一次月考中,有4人未经过最低——c级要求,难度较大的科目——生物,全班仅过18人,但占四个文科班中的1844。第二次月考有滑坡现象,9人三科均未到达c级。因而跟紧学生的学习情景,时时关注学生学习的变化,及时调整学习策略、学习心理,以激昂奋进的心态迎接每一次考试。

原则上,各科要均衡发展,主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松,可是学生完全贯彻班主任的要求,把学习的重点放在了理科的学业水平考试科目了,致使文科成绩没有多大的提高。这是一向强调学业水平考试不无相关的,但愿学业水平考试之后能实现华丽的变身。

从本学期的学期教学方法和效果来看,学生能够听从教师指导的,学习态度是认真的,对学业前途是关心的,这些精神在即将到来的高三学习是十分宝贵的。

2、抓好常规管理,培养良好习惯

学期初,为培养学生的自我管理本事,实行分块管理的方法,把班级工作分成若干岗位,具体工作分为班长全局统筹,学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣传五大方面,专人负责,学生自主管理。每个岗位专人负责,使学生的实践本事、社会职责感得到提高。各班干部能认真履行职责,贯彻执行班主任布置的各项任务和要求,在班级管理中的确起到必须的作用,班干部也能从中得到锻炼。由此树立团结、进取向上的班风,营造良好的学习环境。

学生在自主管理中也存在比较大的问题是,个别班干部的管理不到位,导致工作缺失,异常是课堂纪律方面。这些需要班主任及时掌握,培养和增强班干部的本事。

3、学习目标与方法

计划在开学初,引导不一样层次的学生制定不一样的目标,针对不一样层次的学生制订不一样的学习目标,要发挥优生榜样的作用,引导优生构成一个进取向学的学习氛围,以他们勤奋学习来感染和带动其他人,主动帮忙学习有困难的学生,在全班构成共同学习、齐头并进的局面;对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心。经过经常检查学生的作业、课堂纪律和考试情景,及时了解学生的学习情景,并经过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。

每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标,为明年的高考打下坚实的基础。

4、关注学生心理健康

进入高二第二学期,学生要参加学业水平考试,学生的压力无形中增大,学生情绪稳定,坚持心理健康,产生高效的学习,关键是班主任的心理上的引领。所以,指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料,对个别学生进行心理方面和学习方法的辅导,比如坚持考试的良好心理、树立自信心、考前复习、考后调节心理等,将心理工作无形化转为有形化,切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题。

5、掌控舆论阵地——班会课

班会课,是班级管理、思想教育的主要舆论阵地。根据政教处的安排,本学期根据不一样时段举行不一样主题的班会,利用各种形式的班会课对学生进行思想教育,调动学生学习的进取性,培养学生良好的心理素质,实现德、智、体、美、劳全面发展。

6、沟通,从心开始

沟通,是教育的一股重要的力量。教育,不仅仅依靠学校教师的说教,父母是启蒙教师,社会是检验人生实践的教师。在学校与任课教师的交往中,尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自我的伙伴、朋友。凡事主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。对于家长,利用校迅通的网络资源与家长沟通交流,把学习、成长记录发给家长,并请家长共同监督,坚持与家长必要的联系,取得家长的支持。

这一学期以来在班主任工作方面的一些心得,在全体同学的努力下,我们班的行为规范有了大幅度的提高,班级同学也越来越团结,学生对学习也越来越重视,异常是对高三有强烈的期待。这种上进心,将班级不断进去的强大的动力。20xx年高考,尽管还是有点远,但还有很多挑战摆在面前,如果下学年有可能继续带高二(2)班,将尽自我的努力,引领他们不断学习,争取提高,迎接高考的挑战。

中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告篇五

接任班务工作两个多月,虽然时间短,但任务重,在各课任老师的配合下,顺利地完成了任务,下面对工作要点作一总结:

两个月里,发现学生情绪很不稳定,成绩好的忽然产生了急躁情绪,成绩差的干脆破罐子破摔,在班里上课说废话,睡觉,上课迟到,做事拖沓,产生了很大的负面影响。为了稳定学生情绪,很快将他们拉上考试前有效的学习冲刺,我利用班会课,利用灾区地震的中与挫折抗争的典型事例,对学生进行人生观和价值观教育,使他们懂得人活着就要活出点精神,凡事不可自暴自弃,只要活一天,就要珍惜一天的生命,就要为当前的任务而努力,使学生很快进入复习的正常轨道,全身心地投入到了刻苦学习当中。另外借助一模、二模测试成绩,及时分析学生的学习状况,发现问题及时谈心,寻找对策,对成绩下降的优生响鼓重敲,帮助他们分析原因,及时调整学习方法和节奏,做到一步不放松。

两个月里,利用班会给学生作思想工作,日常生活中形成监督机制,紧抓学生的文明习惯,卫生习惯和遵守常规的习惯,规范学生的行为,起到了很好的效果。

以上三项测试关系到学生的切身利益,关系到学校的声誉,因此在测试前的辅导和测试中,我全身心地投入,从思想上教育学生严肃认真地对待,时间上主动为相关科目的老师让位,让他们有更多的时间辅导。同时,我亲自下班督促,指导做实验,英语老师请假的情况下不辞辛劳地看班,问其他英语老师找相关的复习资料,做到了顾全大局。学生的考试成绩超过了预期的效果。

先后组织学生填写报考表,做到细致周到;带领班组成员对学生进行德育考核,做到实事求是;为学生填写操行评语,认真细致。

存在的问题:

在我的努力下,学生顺利毕业,但反思自身的工作,也还存在着很多不足。尤其是,面对不同的学生,作思想工作缺乏艺术,有时处理问题过急。加上自身身体不好,有时做事心有余力不足,有些事情办得有些拖沓。

总之,在以后的工作中,要从多方面提高自己的能力,争取把工作做得更好。

中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告篇六

班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作,作如下小结:

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。

二、干部队伍的组建和培养。

创建良好的。班风,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

三、注重安全教育

做好学生的安全教育工作。安全话题常挂嘴里,每天抽出几分钟进行安全教育,落实每天放学安全一句话。组织学生观看安全教育光盘,参与消防、地震疏散演练,并积极参与学校各项安全教育活动。做好节假日安全教育,教育学生遵守交通规则,注意防火、防盗等,注意人身安全,不到危险地带玩耍,不私自外出,严禁私自游泳,不购买小摊小贩出售的不洁食品。强调课间玩耍时不追赶,不打架,走廊、平台不做危险游戏,以免发生事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。在禽流感、手足口病、h1n1流行期间,给学生讲有关方面的知识,教给学生一些预防措施。在传染病流行期间,强调学生注意个人卫生和公共卫生。

四、注重卫生管理

1、个人卫生:每周一全面检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由卫生委员记录,表现情况记录在“卫生劳动”中。

2、班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

五、以强化行为规范训练带动教育教学工作。

良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中,我结合学校制定的学校一日常规训练,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规。

中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告篇七

一学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的烦恼,但不管如何作个总结也是一次很好的积累。现将本学期的主要工作总结如下。

本人本学期的班务工作主要有三个方面。

(1)班干部的培养。

(2)学生的学习能力的培养

(3)学生综合素质的培养

二年级是班干队伍的筹建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段。要多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作则,批评与自我批评,培养班干部单独主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力。本人对本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部,主要是因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不管的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学生抵触的情绪。

每位学生都有自己的性格特点,有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题。

如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆还要灵活应用,是光靠死记硬背而导致的结果。

还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学习。这样的问题如果不及时发现并解决,那会在他的发展过程中留下隐患,导致教育失败。所以在本学期我经常与科任老师取得联系,时刻了解他们的学习情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导,同时开展一些学习交流活动等。

中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉:“老师我努力了,但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心。

后进生的教育我主要是实施情感教育。如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立他们信心,具体培养他们的意志力。

本班学生都是走读生,在他们中有积极向上的,有中间的,也有消极的,对于个体发展和班级体建设具有一定的影响,如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。

首先在班里创造条件发挥积极群体的作用,如,邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作。

其次从情感入手,协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系,实现其向“积极型”改变。如在班干部的作用上,尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情,逐渐靠拢,加入积极团体。

1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育。

2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动。

3、以各种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神。

中职班主任学期工作总结 班主任学期工作总结报告篇八

本学期在年级主任的直接领导下,在其他部门领导的大力协助支持下,在全体同学和任课老师的共同努力下,我班顺利地开展了各项教育教学工作,通过一学期的努力,圆满的画上了一个学期的句号。整个班级团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,取得了可喜的成绩。

本班共有学生55名,女生32人,男生23人。经过一个学期的努力,我班多次被评为周“文明班”和月“文明班”。

每周一第一节课是班会课,我利用这节课向学生进行人生观、道德观、价值观、学习观等方面的思想教育

班委会是班级的核心,为此,开学初我就成立了以班长为首的各个委员会,即学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传安全委员会等。各个委员会各施其责,各尽所能,做到“凡事有人问,出事有人管”。

在整个教育教学活动中,我时刻以自己良好的品格作风,道德情操去影响学生,发挥身体力行,言传身教,以身作则,严于律己的表率作用。同时也是从各面严格要求学生,要让学生懂得“严是爱,松是害”的道德。“严”字当头,也要“爱”在其中,要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样,教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。例如,每天早晨要求学生7点30分准时到校,每天班主任必须先到,学生见到老师,心里踏实,情绪稳定,学习的劲头足,主动性强,教育学生树立信心,一日不再晨,盛年不重来,珍惜每一分钟,确立自己的人生崇高的目标。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,例如八个小组长每天检查作业。同时,为了强化班级纪律,尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白,特安排了班长负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤,维持纪律等,收到很好的效果。

对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

此外,应安排多种活动,不断的丰富学生的业余生活。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力。

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