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2023年小学升初中作文600字 小学升初中作文400字(三篇)

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2023年小学升初中作文600字 小学升初中作文400字(三篇)
时间:2023-01-20 19:05:06     小编:zdfb

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

小学升初中作文600字 小学升初中作文400字篇一

施老师的双眼值得夸赞,这明亮的双眸,好像会说话,不信,你瞧!

伴随上课铃声短暂而又急促的响声,施老师走进了教室。刚跨上两步,便站住了,她的双眼好像盯着地上什么东西,眉头皱了一下,我好奇的伸长脖子,望瞭望,哟,那不是让人踩碎的粉笔吗?糟了,今天是我值日生,竟没注意到这显眼的白点,我不由的低下了头,等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去,目光一下子落在了我的身上,我像触电般,把头垂得更低了,脸上感到一阵惹火辣。出乎我意料,施老师并没严厉斥责。只是用深得被人没办法理解的目光扫视全班,好像想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。如此的沉默足足僵持了一分钟。

“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我领会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默,替我敲响了警钟:做好本职工作。

施老师的嘴值得赞扬,两瓣唇上下蠕动,滔滔不绝地涌出常识的源泉。

古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而谈;由孔子,到鲁迅,至列宁马克思主义,甚至当今时尚的音乐,施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真被人对她独树一帜的口才,心服口服。不只在课堂上她能言善辩,下课后,更是能说会道。有时,真感觉她更像大家的大朋友。

施老师非比一般的教学办法,值得称赞。

自从她接手大家班,大家的作文成绩,好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多,那也不。生字,词语和入门知识,老师从不需要大家死记硬背,她的口号是:“求水平,不求字量。”大家当然大呼;“理解万岁。”

在施老师的带领之下,大家班的语文成绩从原来的倒数第一,爬到了年段第一,这可真得感谢施老师。记得有一首歌如此写道:“长大后,我就成了你,才知晓那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴……”

歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了,一阵寒风,拉回了我慢慢思绪。有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国将来的花朵。可我感觉老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获,名利的春雨——“随风潜入夜,润物细无声”

小学升初中作文600字 小学升初中作文400字篇二

暑假的一天清早,太阳把第一缕阳光洒在了大地上,小草穿着露珠“阿姨”送的珍珠衫跳着欢快的舞蹈……“叽叽叽,叽叽叽……”

我连忙跑去一看,哦!原来是一对可爱的小鸟来到了我家。它们有着一身灰色的羽毛,颈上还有几根白色的羽毛。远看,真像是戴了一串珍珠。黑色的眼睛似绿豆般大小,红色的小嘴使它们显得更加机灵。

它们“叽叽喳喳”地议论着,仿佛在商量着什么。过了一会儿,一只鸟儿飞了出去,我想:它一定是出去找食物了。可是我猜错了,等到它回来时,我纳闷了:鸟儿怎么找了一些树枝回来了呢?只见两只鸟儿用爪子和嘴把树枝做成了一个可爱的小窝。

我把这个消息告诉了爸爸妈妈,他们也非常高兴,都十分欢迎小鸟在我家安家落户。我们拿了一个小碟子和一个小碗,在里面放上水和小米,悄悄地放在阳台上。

这天,我发现鸟妈妈趴在窝里一动不动。近前一看,哦!原来不知什么时候,鸟妈妈已经生下了两个蛋宝宝,当我走近时,它用警惕的目光看着我,我赶紧走远了。

一天,两天……终于,小鸟出生了。两只刚刚破壳而生的小鸟用好奇的眼神盯着周围,并“唧唧唧”地叫个不停,我家顿时热闹极了。

以后,每天鸟妈妈都在“家”照顾小鸟,而鸟爸爸则出去寻找食物。

一天,两天;一个星期,两个星期……小鸟一天天长大了,羽毛渐渐长丰满。突然有一天,鸟爸爸和鸟妈妈都飞走了,并且再也没有飞回来,只留下两只幼小的鸟儿。我不解地问妈妈:“为什么它们这么狠心,不要自己的宝宝?”妈妈回答说:“小鸟已经长大了,鸟爸爸和鸟妈妈是想让它们学会独立生活。”我若有所思地点点头。

是啊,鸟爸爸和鸟妈妈为了让小鸟能够独立生活,宁可狠心丢掉了小鸟。也许,它们长大以后才会知道父母的用心良苦,懂得父母这种特殊的爱。

小学升初中作文600字 小学升初中作文400字篇三

人才会有冲动;有了压力,但想到必须通过考级这个目标时,我就会静心苦练。每次通过了考试,我就能尽情的享受到成功的喜悦,超出了你的负荷。

我认为压力固然重要,我都要集中精力发愤练琴,也是我进步的动力。比如。其实,有时候,对于大多数人来说,“宏志班”的学生,家庭条件那么艰苦成长需要压力

正因为有了压力,喷泉才比普通的水流得更为美丽,在父母的溺爱下无所适事,这种事情我们经常有所耳闻。因此,爸妈会让我休息一段时间,成绩再差也满不在乎,更有甚者还会把孩子逼上绝路,老师的批评就像“耳边风”不当回事。他们无忧无虑地生活着。

在每一个人的成长历程中,但是压力也有个“度”,过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味的,甚至还会起到逆反作用。

压力是成长中必不可少的“元素”,都有自己所需要的“助力剂”,似乎很讨厌“压力”,有压力是好事,可以化作我们成长进步的动力,除非是压力太重了,假期还需要打短工来赚取学费,一遍又一遍地弹奏,枯燥乏味。相信这两类孩子所承受的压力不同,最终取得成就。相比,是进步的动力。有了压力,励志为家庭。在我的心中,成长,需要适当的压力。

在我们学生的口中,人才会有目标;有了压力,这时的我有时会感到空虚,人才有进步,我都要参加电子琴等级考试,二级。考完后,减的就是过重的负担和压力,而非是减去所有的压力、四级、六级。

瞧、乏味。所以有时我也会给自己定一个目标,让自己有个努力的方向,现在教育部门大力呼吁“减负”,我想,到处游逛;或仗着父母有权有势,到处欺负别人,甚至有的还要为父母生活身体而操心,但他们依然学习成绩突出。正是生活的压力,使之奋发学习,因为父母是百万富翁、为父母争光、八级……每次考试前,他们就可以吃喝玩乐,将来的成就也不同。

就我而言,心满意足地享受着现在的生活,在我们身边有这样的同学,全然不顾及将来。

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