无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
慰问活动主持词篇一
大家下午好！欢迎各位来到沟湖学校“第一届古诗词竞赛”现场。古诗词是我们中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
为了营造浓郁的读书氛围，使同学们的课余生活更加丰富多彩，我们特别举办本次竞赛。希望借此时机在传承中华文化的同时，也让同学们在竞赛中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，畅快地遨游在古诗词文化的海洋中。
首先，请允许我向大家介绍莅临竞赛现场的领导嘉宾，他们分别是：学校校长xxx，副校长xxx，副校长xxx，学校各室处的主任们，以及各年级的老师们。
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面，我介绍参加本次竞赛的选手们，代表701班参赛的选手们分别是xxx，701班亲友团，你们的喝彩声在哪里？代表702班出赛的是：xxx，亲友团，用你们热烈的掌声为你们的同学加油。703班的代表有：xxx，亲友团，欢呼走起。最后是，704班的代表们，他们分别是xxxx，哇哦，有两个婷婷，那就看你们能不能频频得胜了。704的同学们，你们的呐喊声在哪里？在这里，我已经闻到场上浓烈的xx味了，看来比赛不开始是不行的了。
慰问活动主持词篇二
各位领导、老师，大家好！首先我代表语文组全体教师欢迎各位评估团领导莅临我校检查指导工作，借助这次教学评估，今天我们又多了这样一次研讨的机会，通过碰撞、交流解决我们在实际教学中遇到的问题，提升我们的教研水平。
继上次在三中参加主题教研的培训之后，回来我们认真梳理语文教学方面存在的问题，确定可研究的教研主题，其中，有一位教师提到“略读课文怎么教？怎么把握？”，因为在前一阵子，我们区进行了语文多课型教学探索，这里边涉及的课型中好像就略读课型教学被忽略了，透视当前略读课文教学，存在以下几种误区：
1．略读课文精读化。有些略读课文大多为名家名篇，文质兼美、富有文化内涵和时代精神。面对这些阅读精品，教师不免产生难以割舍的感觉，教学环节精雕细琢，字词句段面面俱到，宝贵的教学时间在师生的一问一答中白白浪费。以至于规定的1课时的教学任务完不成，时间不够用。
2．略读课文泛读化。目前，不少教师曲解了课标对略读课文的要求，在教学策略上把略读课文与精读课文完全对立起来，不敢引导学生有选择、有重点地精读品读，其结果是教师对阅读方法和技能的指导蜻蜒点水，学生对阅读的内容不求甚解，从而出现了“教而不教，读而未读”的低效结果。
3．略读课文自读化。略读课文不列入考试内容范围，受应试教育的影响，略读课文一般都不讲，以学生自学为主，任由学生信马由缰地自读。表面上看，课堂似乎成了学生的天下，教室书声琅琅，学生议论纷纷，教学也似乎更加民主与开放，其实这是一种无目的、无组织、无效果的自读。
究竟略读课文应怎么教？我想会引起我们在座的每一位语文教师的思考，刚才，单老师给我们上了一节高年级语文略读课文指导课，听听她是怎么设计这节课的，好，下面请单老师说课，说说自己的授课思路和讲课后的反思、感悟。
新课标在第二学段提出：学习略读，粗知文章大意的要求；在第三学段提出：学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息的要求。可见，课标显示了略读在语文教学中的重要性，也体现了略读教学是一个连续的、循序渐进的过程。
听了单老师的说课后，大家结合这节课例谈谈略读课文我们应该怎样教？也可以结合自己的教学谈一谈。
结合这节课例我们进行探讨，大家明确了新课标对略读课文的性质定位，略读课文教学应该运用、巩固学生在精读课文中学到的方法。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”叶老已经十分精辟地阐述了精读与略读的关系。那对于略读课文教学的把握，我最后总结为12个字，那就是“简化目标、粗化结构、活化教法、宽化拓展”。
1．简化目标略读课文的教学目标要精简，力求“一课一得”。教师可以根据每篇略读课文的特点，参照“阅读提示”或课后习题设计一两个重点问题，也可从了解学情中产生，根据单元重难点确立，还可以从课文内容上或是
表达方法上归纳出，不管从那一个角度确立目标，目的是让学生真正体验语文的丰富多彩，激起他们学习语文的兴趣。
2．粗化结构
略读课文教学有三项基本任务：
（1）了解“写了什么”。
（2）说说“有什么感受”。
（3）看看“哪些地方印象特别深”。由此可见，略读教学的过程设计也该求“粗”，建构简约的教学框架。
如五年级上册册《小苗与大树的对话》一文以访谈形式出现，语言浅显易懂，可采取“反复自读，了解大意──分角色读，把握基调──展开讨论，交流感受”这样的顺序来自读感悟。学生在自己学习，与他人交流中，不仅了解到人物特点，逐步加强与他人的沟通，还获得怎样读书和学习的启示。又如六年级下册册《手指》一文，可按“初读课文，了解大意──再读课文，感悟写法──品读课文，迁移运用”的步骤进行，重点可放在“感悟写法”上，可组织学生自学。在组织学生自学时，又可分几个步骤：
1．个体自学；
2．小组合作交流；
3．组织全班质疑问答，各抒己见；
4．提出疑难，全班解决。进行这样的自主学习，不但能提高学生对全文的把握，感悟文章篇章结构及写法，而且能使学生相互学习，取长补短，可谓一举多得。
3．活化教法
捕捉重点，精略互融。虽说略读教学讲究“简”、“略”，但也不排斥精读，文章的重点、精彩之处还是要引导学生细细品读，使略读与精读互相融合，详略结合、层次鲜明，在内容理解、情感感染与语言感悟上也达到比较理想的效果。
4．宽化拓展
略读课文十分重视课内外的拓展延伸，如积累语言、感悟写法、文本补白、情感升华、课外阅读等。学生在自读自悟和交流汇报中感知文本的主要内容、体会描写的精彩绝妙、感受文本呈现的生动形象、习得写作的基本方法，也培养了学习的基本能力。
这节课的设计还存在（）问题，课后还要认真反思二度设计，单老师再用2班进行试讲，已达到更好的教学效果。
略读课文是学生习得阅读本领后进行学习方法、学习能力迁移的有效平台。略读课文教学以简化的目标、粗化的结构、活化的教法、宽化的拓展给予学习主体更为广阔、自主的学习空间，引导学生逐步向个体阅读和自由阅读过渡，为语文学习开辟另一片自由多彩的天地，让语文教学在简约中回归本源。
今天的主题教研到此告一段落，希望各位领导多提宝贵意见！
慰问活动主持词篇三
开场白：
高：如果春天是一汪清澈的小溪，那么音乐就是小溪中蹦跳的鱼儿;
贾：如果春天是湛蓝的蓝天，那么音乐就是柔软的白云就在这春天的日子里;
高：秋天的10月，有明媚的阳光，新鲜的空气，万里无云的蓝天，当然，也有我们大家的歌声和欢声笑语;
贾：我们相聚在这里，欢聚一堂、载歌载舞、激情满怀、心潮澎湃;
高：敞开你的心扉，释放你的激情，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!合：xx年10月中旬的音乐主题班会现在正式开始!
(第一环节)
高：听!这是哪首歌?听出来的同学可是有奖励的哦(一段音乐播出)
贾：大家都猜出来了吗?天的气息里也有浪漫，没错!这就是贝多芬创作的一首曲子：《致爱丽丝》!
高：下面让我们来了解一下大名鼎鼎的音乐家贝多芬!(贝多芬的资料)
王：路德维希凡贝多芬
德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲(其中后32首带有编号)、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响，因此被尊称为乐圣。
(第二环节)
高：下面我们来做个小游戏歌词大接龙!(幻灯片)
贾：欢迎第二环节的主持人：赵津津!!!(鼓掌)
赵：此环节的歌词并不难，都是同学们平时喜欢听的流行音乐，总共有10道题，回答对一题我和也会给予相应的奖励!不过，大家一定要唱出来，这是抢答题哦1.伪面君子三尺剑，狼火烽烟我敷衍。(汪苏泷《三国杀》)
2.是我想得太多，对自己没把握。你说我该难过，求你别离开我。你的破绽太多，有一点点失落，该不该说?(徐良《电话里的秘密》)
3.你发的娃娃脸，降落在身边，可惜我还没有发现。你画的娃娃脸，拿铁上圈点，倒一杯爱情的香甜。(后弦《娃娃脸》)
4.如今一个人听歌总是会觉得失落，幻听你在我耳边轻轻诉说。月色多温柔
，你有多爱我?如今一个人听歌从事会觉得难过，爱已不在这里我却没走脱列表里的歌，随着过往流动。(许嵩《幻听》)
5.把爱留在身边，窗外有个蓝蓝的天。落叶那一瞬间，记得多穿一件。一天过了一天，我的日记却病恹恹。我们，可得太远太远。(by2《爱丫爱丫》)
6.小酒窝长睫毛，是你最美的记号。我每天睡不着，想念你的微笑。你不知道，你对我有多么的重要。有了你。我生命完整的刚好。(jj《小酒窝》)7.终于等到了下课铃，已经约好在操场等你。夏天真是闷得可以，带你去吃草莓冰淇淋。(汪苏泷《万有引力》)
慰问活动主持词篇四
甲：伴随着冬日里温暖的阳光，20__年元旦如约而至；
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天；
甲：今天，我们相聚在这里，分享我们的欢乐，分享这段美好的时光；
乙：今天，我们相聚在这里，用心感受真情，用爱融化冰雪。
甲：在这温馨而快乐，平安而祥和的日子里，
乙：让我们向各位领导、老师们
甲：向努力向上的全校同学和你们的亲人，
乙：送上我们真诚的祝福，祝愿大家：
合：新年好！
甲：小学20__年元旦迎新文艺汇演现在开始。
慰问活动主持词篇五
尊敬的各位领导、专家，老师们：
大家上午好!
东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表xxxxx小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意!今天的交流活动将由我为大家主持。
首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：
教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx，和我们牵手交流的xxxxx镇中心小学李校长及xxxxx镇各学校的领导和老师。
参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临!
今天，是xxxxx小学与xxxxx中心小学校的第二次校际交流活动。本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。
感谢xxxxx从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。
正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。
首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。
为了让更多的青年教师脱颖而出，从xxxxx年开始，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。xxxxx老师是去年进入我校的青年教师，与xxxxx老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到xxxxx老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长迅速的xxxxx老师代表xxxxx县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请xxxxx老师和大家分享成长的喜悦。
如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的xxxxx老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获!
活动的第二板块是：集体备课促成长。
一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是xxxxx老师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但《“红领巾”真好》却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请xxxxx老师!
“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长xxxxx老师简单介绍我们的这一次集体备课的过程。
正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界;一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。
下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。
苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，xxxxx老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的《伯牙绝弦》。
心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长xxxxx老师的讲述吧!
我们的主题活动“以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段落。
今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点能引起你的共鸣。
在这个美丽的初冬我们相逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点;只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。
尊敬的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了!
慰问活动主持词篇六
会前提示
尊敬的各位朋友大家上午好!欢迎您参加本次活动，会议马上就要开始，在这里给大家最几点温馨提示，为了您和他人在会议期间听得安心，静心，请把您的手机调至静音或者关闭状态，与会期间请不要随意走动和随意喧哗，如需帮助请与我们的工作人员联系，他们会热情周到的为您提供服务，谢谢合作。另外，我们公司为了感谢大家长久以来的支持特别准备了一份小小的礼物给每一位参会的朋友，我们将在会议结束后送给大家，最后呢公司还特别准备了答谢午宴，希望我们能够宾主同欢，希望大家在会议不要随意离开。
会议开始
尊敬的各位来宾，各位新老客户朋友：大家，下午好!我是国寿三台公司的邓莉，非常荣幸能够担任本次活动的主持!又是一年春来到，今天阳光明媚，春暖花开，今天，我们相聚在一起，是一种缘分，更是一种祝福，在此，我谨代表中国人寿三台县支公司全体员工向光临今天现场的所有女性朋友，表示热烈的欢迎，同时预祝各位节日快乐!
有奖问答
各位朋友，今天为了感谢大家能如期的光临本次活动，同时也为了感谢大家长久以来对中国人寿的支持，我们特别在活动过程中设臵了《有奖问答》这样一个轻松的环节，希望在座的各位朋友能积极的参与，接下来就让我们一起进入我们的轻松一刻，知道答案的朋友可以举手示意我。我的第一个问题就是中国人寿为了能给广大的客户提供更优质，更贴心的服务特别开通了一个24小时的免费服务热线，有谁知道这个电话号码是多少?95519服务到永久，通过拨打这个电话大家可以进行保单的咨询，报案等所有关于保险的问题。
2.中国人寿为了提高公司的品牌形象特别邀请了一位形象代言人，公司之所以选择姚明作为我们公司的形象代言人，因为姚明的形象特点高、强、好和我们中国人寿的形象特点非常的吻合。
3、本次活动的主题
4、相信在座各位都是公司的老客户了，或多或少都购买过我们公司的产品，对我们公司的产品也有所了解，那么有没有谁能够告诉我一到两款产品的名称，谢谢，看来这位朋友对我们公司产品非常的熟悉和了解。
感谢大家的积极参与，也希望通过这样的一个环节让大家对我们公司有更进一步的了解。
女性健康与美容专题讲座：
在坐的各位朋友，我想问一个问题：你渴望拥有永远健康，快乐，自信，美丽而且充满魅力的人生吗?那么什么是美呢?什么是最美呢?美是天生的吗?怎样可以做到美呢?而且一定可以被认可呢?从心美可以帮到您!如何塑造自己，如何成为一个新时代的女性，如何让自己更健康，更加美丽，让我们的老公更爱自己，相信这是所有女性都关注的问题。那么，今天我们非常荣幸的邀请到我们公司资深的美容医疗顾问龚菊红老师，她将就你我关心的这个问题做一个“女性健康与美容”的专题讲座。在此，我也想借助各位尊贵来宾的掌声有请出龚菊红老师，掌声有请：感谢龚菊红老师的精彩讲授，各位女士，相信通过龚菊红老师短暂的交流，我们知道如何去塑造自己，如何让自己更健康，更加美丽，精明能干，美丽时尚，这是新时代女性的魅力所在，这也是新时代女性共同的追求。但是，社会环境的污染，竞争压力的加强，有可能让我们健康的身体不在健康，让我们本来年轻的心受到不应该的摧残，如何保住我们健康的身体，青春的容颜，刚才龚菊红老师给予了我们秘方。但是，如何避免我们因健康而导致家庭财务的损失呢?如何让我们的财产得以保全和增值呢?我想这是一个值得思考的问题。今天，我们非常荣幸的邀请到了公司一位非常资深的讲师黄文科老师，带来《四个故事说健康》的专题讲座。接下来我想再次借助各位尊贵来宾朋友最热烈的掌声有请出黄文科老师。
非常感谢黄老师精彩的讲授，通过黄老师的介绍，让你我知道了人生中的风险是可以转移的，我们可以通过保险把未来的未知变成现在已知的规划，今天，国寿公司推出的这款“康宁”保险，可以让我们将疾病的风险交给保险公司，而且，它还能帮助你我打理财富，帮助你我保住年轻时、健康时所挣得的财富。今天为了感谢各位朋友多年来多对国寿公司的大力支持和信任，同时也为了庆祝“三八”妇女节，国寿公司还特别推出了“绿色服务通道”，进行现场咨询和办理。
现场预约
各位朋友，一握寿险手，永远是朋友;相信今天的讲座一定让您不虚此行;漫漫人生风雨路，中国人寿伴您行。相信康宁保险将成为您的选择。各位来宾，心动不如行动，机会稍纵即逝，无论你今天做出怎样的决定，我们相信都是明智的。
结束
各位朋友我们相聚在一起，是一种缘分，更是一种情谊，缘分和情谊紧紧地把我们连在了一起，随着时间的推移，我们的友谊将会更加深厚，更加牢固。今天因您的到来而蓬壁生辉，今天因您的光临而星光灿烂，今天充满温馨，今天充满真情，今天的空气中也飘荡着良好的祝愿。真诚的感谢大家对我们的信任和支持，然而，一声感谢总是显得那么轻率，为了表达我们的感谢之情，也为了提前把我们的祝福带给大家，我们国寿将用一份薄礼代表我们的感谢和祝福。接下来(派发礼物)，同时也祝愿在座给位朋友的生活越来越开心，日子越来越红火，在新的一年里身体健康，万事如意，财源滚滚。
慰问活动主持词篇七
尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，同学们,
大家好！在这生机蓬勃、孕育希望的美好日子里，我们共同迎来了各位领导亲临特殊教育学校奉献爱心捐资助学。这是对特殊学校的极大关爱和支持，让我们以最热烈的掌声，向他们的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！在这里，我将隆重地向大家介绍今天亲临现场的领导和来宾，他们是： xxxxxxxxxxxxxxxxx让我们再次以热烈的掌声，向他们的到来表示最热烈的欢迎！
本次捐赠仪式共有八项议程：
第一项，升旗仪式
第二项，xx致欢迎词
第三项，捐赠领导讲话
第四项，捐赠并分发物品（播放音乐《爱的奉献》）
第五项，xx致感谢词
第六项，受助学生代表致感谢词
第七项，文艺节目
第八项，合影留念
慰问活动主持词篇八
男：尊敬的各位领导、各位来宾
女：亲爱的同事，朋友们
合：大家晚上好
男：我是xxx
女：我是xxx。经过了夏天的热烈，秋天的稳健，冬天的凛冽，我们迎来了烂漫的春天。
男：在这新春伊始，我们欢聚一堂，共同感受春天的气息，一起度过这美好的时光。这是我们的春天。女：这也是我们图书馆这个大家庭的春天。
男：这更是我们每一个人的春天。
女：今天，我们相约在这里，享受春日和煦，享受相聚欢乐！
男：这正是个总结过去，积蓄力量、规划未来的大好时刻。在这个日子里，我们迎来了xx年会，与您分享这一年来丰收的喜悦，共享五彩灿烂的人生！
女：请允许我代表承办方xxx，对各位嘉宾朋友们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！
男：今夜我们的晚会载歌载舞，同时将对xxx大赛中表现优异的获奖单位进行颁奖。下面我宣布xx年会之文艺晚会现在开始
慰问活动主持词篇九
尊敬的各位领导，各位老师：
支教结友谊，携手育英才!时间飞逝，历时一年的支教教育活动，画上了一个句号。
在这里我们教育局与教育局欢聚一堂，共同庆祝支教活动成功，今天参加支教总结欢送会的有：
下面请教育局xx局长对支教活动进行总结讲话。大家鼓掌欢迎!
心系献真情，真诚支教暖千家。
(颁奖进行曲)
心系支教惠民，情暖校园播撒真爱。
下面请教育局xx局长讲话，掌声欢迎!
红心支教，大爱无边。
下面请支教教师畅谈支教体会(代表讲话)
勤勤恳恳支教，兢兢业业无私奉献，为了表达教育局对支教老师的真诚谢意，下面请xx局长、为支教老师颁发纪念品。
各位领导，各位老师，第一批支教教育活动在xx年的xx月xx日圆满结束，我们期盼着下学期教育局第二批支教教师的到来，通过支教活动让与教育局心相系、手相牵共同创造教育美好的明天!支教总结欢送会到此结束。
慰问活动主持词篇十
祝：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
陈：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
祝：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
陈：同学们，每当你完成了老师留的作业的时候，你一定会想到45分钟的课堂之外，还有一片属于我们课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
祝：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。陈锦高，你现在正在读什么好书吗?可不可以向我们推荐一下。
祝：大家听懂了吗?我来翻译一下，她向我们推荐的是《疯狂英语》，英语是一门语言，她是一个非常重要的工具和强大的武器。它是我们在21世纪取得人生成功的一项必备技能。看来，我们可要学会英语埃
陈：古人说得好：开卷有益。但不是所有的“开卷”都“有意”，我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。目前同学们课外阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在漫画、笑话上，而那些思想性、艺术性高的，文学的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。
祝晨禹，你能给我们推荐一本好书吗?
祝：我向大家推荐的是……
陈：祝晨禹刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍点燃我们智慧的明灯!
祝：读好书就像和高尚的人说话，下面请同学们自由推荐。
慰问活动主持词篇十一
男：声情并茂地朗读，是一种感染
女：抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉
男：我们喜欢在课堂中漫步
女：我们也愿意在经典中徜徉
男：身与心的陶醉
女：心与文的碰撞
男：让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱 女：让我们用最美的朗诵来营造书香校园
男：“诵读经典美文，营造书香校园” 合：白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。
男：声情并茂地朗读，是一种感染
女：抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉
男：我们喜欢在课堂中漫步
女：我们也愿意在经典中徜徉
男：身与心的陶醉
女：心与文的碰撞
男：让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱
女：让我们用最美的朗诵来营造书香校园 男：“诵读经典美文，营造书香校园”
合：白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。
结束语：
男：诗情画意展风采
女：声情并茂铸师魂
男：秋高气爽驱烦意
女：字正腔圆诵经典
男：让经典永驻，让诵读不息
女：让课堂上书声朗朗，愿老师们再接再厉
男：白芙蓉小学教师朗诵比赛
合：到此结束!谢谢大家!
慰问活动主持词篇十二
a：亲爱的女同胞们，用你们最优美，最动听的声音告诉我：今天是什么日子？（三八妇女节）又是一年春风绿，又是一年3。8节，此时此刻我们欢聚在一起共同来庆祝我们自己的节日，你们高兴吗？好，让我们用热烈的掌声请出我们今天的快乐宝贝：（吕荷兰、肖琼快乐宝贝秀。）对联：蹦蹦跳跳玩玩闹闹，嘻嘻哈哈说说笑笑横批：笑啥咧笑。我谨代表国际妇联祝家节日快乐。
b：我的节日我做主我的快乐我主宰，我宣布荥阳六小庆三八活动正式开始：今天我们的快乐分三步走：1、集体热身阶段2、游戏pk阶段3、“有口难言”做动作，“心有灵犀”猜词语，这个看时间定。中间穿插猜谜，谁猜对了奖励一盒牙膏，努力呀。
a：恢家亲，快乐在进行，美女们，你们准备好了吗？下面进行
第一步：集体热身阶段：所有人起立，后面的同事把双手搭在前面同事的肩膀上，敲打按摩，感谢在过去的一年中给予自己的助，然后后背，腰停，所有人向后转，刚才我发现有的人借此机会偷袭了一把，做了不该做的动作，现在机会来了，被偷袭的可以报仇了。
a：下面就是我们的游戏pk阶段了，共6道题，其中4道题2组pk，方法：由一组抽题，并挑选pk的对象，进行pk。另外2题8个组同时参加。有请第一组来抽题：
1。七拼八凑：
游戏规则：每组选4名成员，一人手持托盘站在台上。其他3人按照给出的物品其它小组从自身或观众身上找出物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。
2、双人顶气球接力（2组）
8个人参加，2人负责吹气球，其余六人两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头走一个来回进行接力，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。
3、动物连蹲：（8组）每组一名队员，枉动物头饰，个性介绍自己，然后由其中一人喊某某蹲某某蹲，某某蹲完某某蹲。一边喊一边做蹲的动作，被喊的人要立即接着重复第一个人的动作，依此类推，做错的或映迟疑的就淘汰出局，最后三名列入名次。
4、两人三足接力（2组）
一组六名选手，两人一组用布条绑住各自的一条腿进行接力。
5、含水说话：两个人一组，一个人口含一口水或饮料都可以，然后说出指定的话，由另一个人来猜，猜对最多的就算赢。每组5句话。
第一次猜谜阶段
6：今天是我们女人的节日，可是有些人滥竽充数，脸不红，心不跳堂而皇之地坐在那儿。下面让我们从他们当中选出8人对他们进行小小的惩罚：陈校长秦光辉付宏斌张伟王营王其金刘胜张广喜
1、请各组的组长给他们换装：（身穿围裙，枉头巾或厨师帽，）
虽然今天是3。8节，在生活当中，男人们也起着不可或缺的作用，下面我们要给他们颁发劳动奖章：（吾爱吾妻、吃啥做啥、剩饭全吃、任劳任怨、任打任骂、要啥买啥、洗洗涮涮、戒烟戒酒别在身上）。
2、得了奖章，我们不能不干活，对吗。女士们给他们发劳动工具，（饭勺、拖把、扫帚、白菜、红萝卜、锅铲，鸡毛掸、抹布等工具：走模特步根据手中的道具做动作表白，唱歌（在厨房做饭的唱：你是我的玫瑰。打扫卫生的唱洗刷刷）
2、看来一个幸福的女人背后，肯定有一个操劳的男人。但殊会干活还不行，还要会哄老婆，比如说一些甜言蜜语的话儿呀。下面我们就给他们机会，好不好。从他们当中选几个人现场给老婆打电话：（说一些我爱你，我好爱好爱你、今年的家务活我全包了等语言。）
3、男人真不容易，又干活又哄老婆，现在让他们轻松一下，给他们机会回忆回忆美好时光：每人说一个成语，要求每个成语的头一个字必须是数字，3人一组，按要求上台念。在3个成语前加上“初恋时我、结婚时我、洞房花烛夜时我”，这样连起来就变成“初恋时我（第一个成语）、结婚时我（第二个成语）、洞房花烛夜时我（第三个成语）”。
4、他们当中有一个人最幸福，他每天早上都能和老婆欢欢喜喜来上班，放学的时候还能夫妻双双把家还。家猜一猜他是谁？还不快把楚红丽拉上来。
张伟、楚红丽表演《夫妻双双把家还》，《猪八戒背媳妇》等。
a：快乐第三步：“有口难言”做动作，“心有灵犀”猜词语
游戏规则：每组5名选手，3人根据给出的词语表演，2人猜。1分钟之内猜出最多的组获胜。
第二次猜谜阶段：
结束语：
老师们，随着最后一个奖品的发出，我们的活动也接近尾声了，虽然我们的活动结束了，但是我们的快乐还在延续。请允许我做最后感言：
女人如花，比花更娇艳，女人如水，比水更加柔情，这个世界因为有女性而精采，这个世界因为有了女人而美丽！男士们，你们说对不对？以后可要把你们的老婆当花一样呵护，当水一样珍惜呦。女士们，为了我们的幸福生活，我们也要分一点点的爱给他们，好不好？祝男士们、女士们天天快乐，幸福生活甜似蜜。年年岁岁花相似，岁岁年年有今朝。
慰问活动主持词篇十三
尊敬的领导、专家、老师们：
大家上午好！
“丹桂飘香沁心脾，秋风飞雁把情寄。三尺讲台亮风采，一夜水乡添画意。”望眼欲穿，翘首以盼，湖北省特级教师巡回讲学团终于来洪湖了。本次活动，我们有幸邀请到了来自xx水果湖二小的特级教师、教育专家任xx老师以及来自武汉xx路小学的省级教学骨干江xx老师，让我们以最热烈的掌声向她们表示最诚挚的欢迎！
今天的活动是这样安排的：第一个环节是看课观课。观摩两节市内的研讨课，欣赏两节特级教师的示范课。第二个环节是说课议课。先由四位执教教师说教学设计、说课后反思；再由在座的你们议课、提问，执教教师答疑解惑。第三个环节是由讲学团专家任xx老师对今天的课进行点评、指导。
老师们！活动马上就要开始了。温馨提示一下：咱们的会议时间是一天半。在整个会议期间，请各位遵守会场纪律，保持会场整洁，并将您的手机调为静音模式。谢谢合作！
首先为我们执教的是洪湖市一小的彭xx老师。她今天执教的`课题是人教版四年级上册的古诗《送元二使安西》，下面的时间交给你了，你的地盘你做主！
听彭老师的这节古诗教学课，仿佛在品一坛醇香四溢的老酒。整节课以文本为依托，以朗读为主线，启发学生联想和想象，完成了师生与古诗文本的对话，引导学生品味诗文语言的精妙、品读诗文独特的韵味、品悟诗文深远的意境。让我们再次用掌声感谢彭老师这堂展示课给我们带来的视觉上的享受和教学上的启示。请孩子们有序退场。
作文教学一直以来都是我们语文教学中的难点。如何加强阅读教学与作文教学的整合？如何让学生从阅读中习得一些作文的方法？下面的这节课也许能引发我们的一点思考。有请来自洪湖市双语实验学校的张淑芳老师及市一小五年级的孩子们。
张老师甜美的声音、有机地引导以及孩子们精彩地表现一定给大家留下了深刻的印象。让我们用热烈的掌声感谢张老师带来的作文教学课堂展示。请孩子们有序退场。
接下来给我们上示范课的是来自武汉滑坡路小学的省级教学骨干江xx老师，她执教的课题是四年级的古诗《秋思》。相信江老师的这节示范课，一定会帮我们解开不少古诗教学的困惑，给我们打开一片全新的教学视野。让我们拭目以待！
听了江老师的《秋思》，让人不由得“心头为之一震，耳目为之一新”。江老师的整个课堂让人感觉真实、清新，毫无雕琢的痕迹，真是一种美的享受。老师的语言闪烁着理性的睿智和感性的诗意，让人如闻动听的乐曲，余音绕梁。孩子们在课堂上学得有声有色，读得有情有趣。我们看到了孩子学习的过程，成长的过程。谢谢江老师的精彩演绎。让我们再次用热烈的掌声向江老师表示衷心地感谢！请孩子们有序退场。
下面有请来自武昌水果湖二小的特级教师任xx专家为我们上作文示范课。她执教的内容是四年级的《学写导游词》。
“不见高山，不显平川”。这是一节收放自如、彰现个人魅力的高效课；这是一节动态生成、充满生命活力的优质课；这更是一节授人以渔、指点迷津的示范课。任老师的课充分体现了以教师为主导，以学生为主体的教学主旨。放手让学生自主探索，主动参与，寓教于乐，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高了作文水平，达到了良好的教学效果。
四节课欣赏完了。如果说《送元二使安西》是一壶醇香美酒，让我们品出了古诗教学的韵味，那《秋思》则是一首经典老歌，让我们听出了古诗教学的主旋律。《良好的开端是成功的一半》仿佛是一幅连绵的画卷，为我们展现了学中悟法的妙处，而《学写导游词》则仿佛是一次愉快的旅行，让我们领略了自主学习途中的一路美景！我提议：让我们把最热烈的掌声送给为我们带来这顿教学盛宴的四位执教者！
“学而不思则罔，思而不学则怠”。没有反思无法进步，没有质疑则没有思考。接下来要进行的是今天的第二个环节：说课议课
首先请四位老师按执教顺序简要介绍自己本节课的设计理念以及课后反思。有请彭老师—— 张老师—— 江老师—— 任老师——
慰问活动主持词篇十四
男：尊敬的各位领导、各位来宾！
女：女士们、先生们、朋友们！
男：四月的、鲜花盛开，我们在阳光下奔跑，享受生活，放飞理想。
女：美丽的山城，我们都在感动，感动每一片叶子都会沐浴阳光。
男：今天，在这春意荡漾、爱心涌动的会场，我们肩并肩把健康的知识分享，我们手挽手把爱的接力传送。
女：携手同享健康人生，共赢未来传递爱的力量。由三齐公益慈善队主办，慈善总会参与的“健康大讲堂—毒素与疾病”公益慈善活动今天在这里隆重举行。
男：此次“健康大讲堂—毒素与疾病”公益慈善活动，旨在倡导绿色生活理念，关注自己身心健康。同时感召更多社会各界爱心人士和爱心企业家关爱弱势群体。
合：朋友们，关爱身心健康，享受幸福生活，伸出援助之手，汇聚爱心洪流。“健康大讲堂—毒素与疾病”公益慈善活动正式开始。
女：出席今天会议的领导和嘉宾有：，欢迎您。
男：，欢迎您。
女：长，欢迎您。
男：出席今天会议的还有各新闻媒体的朋友及关心公益、倡导慈善的爱心人士，让我们以热烈的掌声对他们的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。
