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教师快速成长的10个要诀读后感(四篇)

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教师快速成长的10个要诀读后感(四篇)
时间:2023-01-17 12:44:01     小编:zdfb

当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编带来的优秀读后感范文,希望大家能够喜欢!

教师快速成长的10个要诀读后感篇一

我们生活中也曾读过很多这样的书,就像故事中的路人们,一味地告诉你必须这样做,而不是你可以怎么做。但罗树庚老师就像一位循循善诱的老者,把自己的人生故事奉献给他的读者们,以此为尚且迷惘的教师们点亮盏盏明灯。拜读了罗树庚老师的《教师如何快速成长》,让我在当前教育改革的激流中摸到了前进的石头,找到了教师生涯的实践新方向。

有时候不逼自己一把根本不知道自己有多优秀。人的本性喜甜厌苦,喜宽松厌严厉。故步自封是对自己的溺爱,何不突破自己,挑战自我?从入职到现在,参加过许多培训,每次培训中聆听名师的讲座、课堂或者优秀教师个人分享,每个名师背后都有无数个不眠之夜,无数次地修改教案,无数次地磨课。甚至有的名师细致到查阅多种教材,进行深度分析对比,常常对一个教学概念“耿耿于怀”。何不学学他们,逼一逼自己,回头看看,这也是一次成长。

如果把人的思想比作一汪流动的泉水,而行为就像水中顺势而为的鱼儿。教师如果想快速成长,就必须在“实践——反思——提升”中不断流动。很多教师缺少活力与激情,在相同的教学中重复自己。而一名成功的老师既要回首过去找经验,更要面向未来求创新。与其做一滩平静的死水,为何不给自己开个缺口,奔腾而下,东流入海呢。罗树庚老师给我们这些尚在摸索的老师提供了可行的建议与方向。

未来已经到来,只是尚未流行。

1、勇于尝试探索,借助信息技术、智慧教育以及人工智能。

信息技术、智慧教育不仅仅改变我们的`教学手段,更关键能转变我们的教学方式与思维方式,能重构出一种崭新的教育理论、教育思想。

参加新教师培训的时候,导师当时就介绍了“希沃授课助手”,我们通过它能控制ppt,还可以快速移动、全方位地展示学生的作业情况。信息技术与教学融合的展示课带来不一样的感受。利用移动终端也就是平板,及时了解教学的难点,几秒钟的时间动态收集学生认知结果,这是我们常规课堂所不能达到的。

所以,像罗树庚老师所说——当下,对于年轻教师实现弯道超越的重要路径是用现代技术追赶大师。互联网的快速发展、大数据的教育下,多多学习新技术、与时俱进,探索人工智能在教育教学中的运用。

2、博览群书,以汪洋之姿灌溉学生

3、模仿、借鉴、学习名师

4、教学需要“糖衣炮弹”,做个有趣的老师。

盐很重要,但我们不能因为重要,就直接用勺子舀着吃。同样,知识很重要,但我们不能直接灌给孩子们。我们要给知识包上一层甜甜的糖衣,让孩子们喜欢这枚包着糖衣的炮弹。

5、留心收集学生思想的火花。

6、将遇到的难题当做成长的良机。

7、读书是一种备课。

读书对教师就是一种备课。平时读书中,说不定哪一个理论观点、哪一个生活实例、哪一个人物、哪一句名言警句、哪一句俗话谚语、哪一段情节、哪一条新闻轶事倍恰好用在课堂上。教材离学生生活越近,其发挥的作用越好。教师多读书不仅能激活教材,而且会大大增加课堂教学魅力。

8、读书是一种积淀

图书是知识、技术、情感、理论等的载体,也是人类进步的阶梯。读书是和有经验、有智慧的人沟通和对话。教师必须有文化底蕴,因为有底蕴才有底气,有底气在课堂上才有灵气。读书时教师积淀文化底蕴的最好方式,读书让教师走向时代前沿。

9、读书是一种成长

专业成长=读书+思考+实践+总结+写作。问渠那得清如许,为有源头活水来。教师要成长就要设法改变,要改变就要学习。没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。作为教师怎样提高你的智慧,怎样让你的学生因为有了你才更爱学习?最好的办法就是——让读书成为我们的必需。

只有学习精彩,教学才精彩。欲求教好书,先做读书人。

就像罗树庚老师说的:“层次不同,看到的风景自然不同”。一个囿于眼前事的人会觉得,世界只有眼前那么大;一个觉得自己只能做到如此的教师,那么他的成就就会止步于此。只要我们正确认识自己的教师工作,有毅力,会思考,善实践,天上的星星何愁摘不到呢?

教师快速成长的10个要诀读后感篇二

《教师快速成长的要诀》优秀心得体会

很小的时候,大人们就给我讲了笨鸟先飞的故事,这让我明白即使自己飞得不快,但只要比别人勤奋就也能取得成功的道理。因此,我一直勉励自己做一只勤奋向上的小鸟,然而在不断攀登的旅途中,我渐渐发觉身旁似乎不再有懒惰的笨鸟,他们是一群为着理想而不停煽动翅膀的雄鹰。于是,我开始努力寻找大人们故事以外的答案。

那一天拿到学校发下来的书——《教师快速成长的10个要诀》,我第一眼就看到了《怎样科学利用时间》,这是一直困扰在我心头的疑问,于是我如饥似渴地读起来。

对我触动最大的是美国前总统克林顿的一段话:“一定要记住,这个世界上根本不存在‘没时间’这回事。如果你跟很多人一样,也是因为‘太忙’而没时间完成自己工作的话,那请你一定记住,在这个世界上还有很多人,他们比你更忙,结果却完成了更多的工作。这些人并没有拥有比你更多的时间。他们只是学会了更好的利用自己的时间而已。”

是啊,可怎样更好地利用自己的时间呢?我仔细地阅读了这六大点:计划一点、结合一点、授权一点、节省一点、利用一点、安静一点。对比自己的现状,不能说自己一点都没做到,就比如说“计划一点”,我并不盲目于自己每天要做些什么事,我也会按照每天的日程表有序地开展工作,就像那句一直鞭策我的话:不要让四肢支配大脑,而要让大脑支配四肢,在思考中学会工作。但对于日后的工作,我想我还需要更多的思考,比如“授权一点”,学生能做的事,我不做,分工授权,充分发展和利用学生资源;还比如“节省一点”,不把时间浪费在对失败的`懊悔上,用主要时间去做好最重要的事,从每一分钟得到乐趣和效益;再比如“安静一点”,学会安静,管理好自己的情绪,学做“乔木”,不卷入周围琐碎地是是非非,静下心来提升自己的能力。

回到最初爱迪生的故事启示:方法总比问题多。对于我们这群振翅欲飞的雏鹰来说,只有想不到的,没有做不到的。天道酬勤,亦酬术——我很喜欢这句话,作者诠释道:“一个人要真正有效地做好一件事,不仅要有勤奋、肯干的精神,还要有灵活巧妙的方法。”而这也正是我的理解。

教师快速成长的10个要诀读后感篇三

看《教师快速成长的10个要诀》心得体会

看《教师快速成长的10个要诀》心得体会

今天我看《教师快速成长的10个要诀》,我第一眼就看到了《怎样科学利用时间》,这是一直困扰在我心头的疑问,于是我如饥似渴地读起来。

对我触动最大的是美国前总统克林顿的一段话:“一定要记住,这个世界上根本不存在‘没时间’这回事。如果你跟很多人一样,也是因为‘太忙’而没时间完成自己工作的话,那请你一定记住,在这个世界上还有很多人,他们比你更忙,结果却完成了更多的工作。

有些人并没有拥有比你更多的时间。他们只是学会了更好的利用自己的时间而已。”

是啊,可怎样更好地利用自己的时间呢?我仔细地阅读了这六大点:计划一点、结合一点、授权一点、节省一点、利用一点、安静一点。对比自己的现状,不能说自己一点都没做到,就比如说“计划一点”,我并不盲目于自己每天要做些什么事,我也会按照每天的日程表有序地开展工作,就像那句一直鞭策我的话:不要让四肢支配大脑,而要让大脑支配四肢,在思考中学会工作。但对于日后的工作,我想我还需要更多的思考,比如“授权一点”,学生能做的事,我不做,()分工授权,充分发展和利用学生资源;还比如“节省一点”,不把时间浪费在对失败的懊悔上,用主要时间去做好最重要的事,从每一分钟得到乐趣和效益;再比如“安静一点”,学会安静,管理好自己的情绪,学做“乔木”,不卷入周围琐碎地是是非非,静下心来提升自己的能力。

回到最初爱迪生的故事启示:方法总比问题多。对于我们这群振翅欲飞的雏鹰来说,只有想不到的,没有做不到的。天道酬勤,亦酬术――我很喜欢这句话,作者诠释道:“一个人要真正有效地做好一件事,不仅要有勤奋、肯干的精神,还要有灵活巧妙的方法。”而这也正是我的理解。

教师快速成长的10个要诀读后感篇四

《教师快速成长的10个要诀》的读书心得

初读这本书,心想这又是一本弥漫着冠冕堂皇的客套话的一个小册子而已,没有什么实质的用处。随着阅读的深入,我发现我错了,

纸张很朴素,设计很朴实,文字很简单。没有经常看到的设计、艺术书籍的精美与设计,但是就如同最有着时间沉淀感的窖香白酒,看似清澈,但是有着最为醇厚的味道。

细细的浏览了目录,精简明了的章节:“方向比努力重要,目标比勤勉有效”、“思想是课堂教学的风骨”、“张扬个性,做最好的自己”、“让业余情调滋养你的人生”、“做一个阳光快乐型的教师”、“科学求索世界,躬行历练人生”……

文字中间,那一份源自教育的幸福与满足,自得与自乐,自信与饱满的`教育人生,引起了深深的共鸣。

不禁又想到了自己这本书自序的标题“我和我的孩子们的幸福”。原来,我所感受到的美术教育的幸福之后,蕴含着、隐藏着这么多更为深厚的教育情感共鸣。

这是来源于一线教学一线的实实在在的书,对我的教育教学工作的开展有着深远的指导意义,真是受益匪浅! 古人云:“读万卷书,行万里路。”可见,人生在世,行事做人离不开读书与学习。同样,作为一名教师特别是一名年轻教师来说,读书显得尤为重要。读了这本书以后,我感觉明显的提高了自己的见识和素质,提高了综合文化素质,所有的这些都是为了自己在教学的时候能够更好的教授学生,让学生更好更快的提高自己的成绩和文化素质。

“一个人能走多远,看他与谁同行;一个人有多优秀,看他由什么人指点;一个人有多成功,看他与什么人相伴。”读书就是和书的作者进行心灵的沟通与交流,我期待着和同事们共同分享 徐世贵先生的这本书,这本书的理论和经验一定会帮助每位教师加快专业成长的步伐。

重温一遍,其中一些经典话语历历在目,细细品味方能显真知。

书中介绍了10个要诀,先从第10个要诀说起吧!

让我印象颇深的还是动力。可以说,动力不仅是教师这一职业发展的基础,而且还是所有事业发展的基础。动力中包含了教师对理想的定位,对职业的认同,对专业的追求,正是有了不竭的动力,才能一如既往,坚持不懈的向着教书育人不断努力,不断提高。

另外,教师快速成长要诀10:幸福,讲的也是耐人寻味!

徐老师重点介绍了教师职业幸福的寻找与体验,一是热爱生活,二是善于发现,三是用于创新,四是学会转化,五是宽容大度;六是舍得放弃。

如何“学会转化”?徐老师给大家介绍了教师减压“八法”

1.课前勤一点,课上懒一点。

有些教师负担重,主要来自课堂教学效率低。而课堂教学质量差,与备课质量差有直接关系。课堂教学效率恶性循环:备课时间少——备课质量差——课堂质量差——学生问题多——学生作业多——教师辅导多——师生负担重。想想看,我们的教育现实是不是真的是这样呢?

2.写教案思考多一点,撰写少一点

3.教育学生宽心多一点,生气少一点

4.对待名利看开多一点,计较少一点

不要总想着自己比别人干得多,比别人干得好,领导看不见,同事不买账等工作之外的东西,人无奢望心自静,平常心是身体健康的良药。

5.体育锻炼多一点,办公室静坐少一点

6.参与集体活动多一点,交酒肉或牌场朋友少一点

7.利用休息时间工作少一点,和家人朋友活动多一点

8.家庭温馨多一点,心中郁闷少一点

谈到宽容大度,徐老师给我们带来了一锅心灵鸡汤,书中引用了唐向荣先生曾撰文说过得一段话:“不幸的是我在20世纪90年代,由于两项比较大的学术发现受到表彰,个别人心理失衡,乃翻云覆雨,我被“妖魔化”了,多么想澄清啊!但那就得落下很多课题。我看到整人者看重的只是荣誉和待遇罢了。我淡而弃之,潜心治学。十几年过去了,几十个课题完成了,我感到事业的快乐,尽管我牺牲了很多……”

人的快乐,除了享受成功之外,还有更崇高的内涵:“仁者爱人”的襟怀与忍让,欲成他人而承受委屈,为了远见与事业而躲闪内耗,这样才是快乐的。

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。《菜根谭》里也有一句话:“处事让一步为高,退一步即为进步的根本,待人宽一分则福,利人实利己的根基。”

马泰曾对朋友说:“人要想得开,别总是给自己吃皱眉饭。遇到什么事,闭闭眼就过去了,细想人生就是六个字:别生气,全是戏。戏里有正剧,有喜剧悲剧,也有闹剧。”

天助自助者,人尊自尊者。碰到不顺心的事,希望我们信奉八个字:努力克服,顺其自然。我相信:在兴合这块成长的沃土上,每位教师必将在自身素养方面有质的提升!

除了动力、幸福以外,徐老师还提到了目标,方法,思想,研究,反思,个性,爱好,以及意志。这零零总总的一切,对于教师成长为一名合格的教师是必不可少的。正所谓术业有专攻,相信也只有经历过,才能有如此多的体验,教师在成长的路上,应该以那10个要诀为出发点,不断提高自身的专业素养,塑造一名合格的人民教师,共同浇灌祖国的花朵,我们的希望。

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