为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
星级班主任评比方案 班主任评比方案细则篇一
全区中小学班主任
主题范围：
（1）围绕中小学生思想道德建设和养成教育，引导学生正确对待自己、对待他人、对待社会，树立健康向上的价值取向等内容；
（2）围绕民族精神教育，体现热爱祖国和人民，为国家富强、民族振兴的社会责任意识，以及团结友爱、勤劳勇敢、自强不息等内容；
（3）围绕法纪、诚信教育，体现诚信、明礼、遵纪、守法等内容；
（4）围绕传统美德教育，体现感恩、孝悌、爱心等内容；
（5）围绕班集体建设，体现集体与个人共同成长等内容。
2.设计要求：根据主题范围，自拟定题目；主题突出，目标明确，内容符合学生实际；过程清晰，形式新颖，突出学生的主体性。同时设计方案附上ppt课件。拒绝抄袭，文责自负。
3.格式要求：按主题班会教案的格式设计，设计方案正文不出现单位、作者姓名。方案用a4纸打印，页边距（上、下、左、右）2.5磅。标题：小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。
1.此次评选活动分高中组、初中组、小学组进行。
2.各校择优推荐，推荐的方案以文本形式选送（一式三份），同评比承诺书（附件1）、推荐汇总表（附件3）于10月10日前送交沙头区教师发展中心干训科310室孙建约老师处，联系电话：8635xxx。同时上传方案电子稿与ppt课件，邮箱：x
3.由区教师发展中心组织专家对所推荐方案进行评选，中小学组各评选一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得一等奖的'方案，将选送参加x市中小学班会优质课现场评比活动。
此次评比是加强中小学班主任队伍建设的一项重要措施，各校要高度重视，积极宣传，广泛发动，认真组织，做好推荐工作。
星级班主任评比方案 班主任评比方案细则篇二
根据江阴市教育局有关文件精神，结合学校工作实际，特制定《20xx—20xx年度江阴市优秀班主任评选方案》，具体如下：
组长：范凤鸣
副组长：谈明高，吴雪明，钱洁
组员：张利花，强洁玉，王惠琴
刘晓英，张鸽，刘建英
20xx年以来连续担任班主任工作的教师，现仍在班主任岗位。
1.认真遵守教师职业道德规范，为人师表，热爱学生，尊重家长，无体罚或变相体罚学生、接受或索要家长贵重财物、从事有偿家教现象；
2.熟练掌握班主任工作技能，有较强的组织管理能力，善于做学生的思想教育工作，在班主任工作中发挥骨干作用；
3.重视班集体建设，积极开展班集体活动，营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的班级文化，所带班级被评为江阴市级以上先进集体；
4.上过片市或片市级以上主题班会或心理辅导观摩课；
5.自20xx年以来连续担任班主任工作。
1、由各年级组长负责本组班主任进行交流，根据评选范围和标准进行初筛，将符合条件的'人员名单于xx月xx日前报德育处。
2、由德育处进行初步审核，将符合条件的班主任确定为江阴市优秀班主任候选人，xx月xx日教师会议上由全体教师进行投票。
3、根据投票结果，德育处将结果递交校长室进行终审，确定两名江阴市优秀班主任进行公示，公示期为xx月xx日至xx月17日。
4、xx月18日，候选人填写《江阴市优秀班主任申报表》，学校进行汇总盖章，在公文流转“统计报送”中进行上报，并将书面材料上交到市教育局德育科411室。
星级班主任评比方案 班主任评比方案细则篇三
1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。
2、评选实行公开、公平、公正的原则。
《淮安市基础教育高层次人才评选与考核办法（试行）》第七章
第二十四条担任班主任6年以上，近3年来连续担任班主任。原则上应具有中小学一级教师以上职称资格。
第二十五条热爱学生，全面关心学生成长，全面教育、引导学生，所带班级有良好的'班风、学风，在同轨同类班级中处于领先位置，近3年来获得校先进班集体或个人获校优秀班主任、辅导员3次（学期）以上。
第二十六条遵循青少年身心发展规律，运用科学的教育方法，不断提升发现问题、解决问题的能力。近3年来具备下列条件之一：
①开设校级德育（班队）主题观摩活动2次以上；
②在县（区）级以上开设德育研究课1次以上；
③在县（区）级以上德育类优质课（德育活动）评比、基本功竞赛中获二等奖以上；取得国家心理咨询师资格证书。
第二十七条有先进的育人理念和较高的理论水平，积累丰富的班主任工作经验。近6年来具备下列条件之一：
①在市级以上刊物上独立发表德育工作论文1篇以上；
②在县（区）级以上优秀德育论文评比中获二等奖以上论文2篇以上；
③在校际或县（区）级以上作班主任工作经验交流2次以上；
④在校级作班主任工作经验交流3次以上。
被表彰为市优秀班主任2年以后，可以再次申报。
1、班主任任职年限（此项最高积20分）：
担任班主任6年且近3年来连续担任班主任积18分；
担任班主任7年及7年以上且近3年来连续担任班主任积20分。
2、班级实绩（此项最高积38分）
（1）班级优生（此项最高积30分）：近3年每学期5分。
每学期按照看起点比进步的方法划定期末考试的优生名次，将名次前50%的班级分为一（前10%）、二（前10%~ 30%）、三（前30%~ 50%）三个等级，班主任分别积5分、3分、2分。
（2）校级以上先进班集体或校级以上优秀班主任（此项最高积6分）：
近3年来获得校级以上先进班集体或个人获校级以上优秀班主任，每学期积2分。
3、德育活动（此项最高积20分）：近3年
（1）校级德育（班队）主题观摩活动，每次积3分，此项最高积不超过6分；
（2）在县（区）级以上开设德育研究课，区级每次积6分，市级每次积10分；
（3）在县（区）级以上德育类优质课（德育活动）评比、基本功竞赛中获奖，区级二等奖每次积3分，一等奖每次积6分，市级三等奖每次积3分，二等奖每次积6分，一等奖每次积10分。
（4）取得国家心理咨询师资格证书积10分；
（5）辅导学生参加各级德育类竞赛活动：获省一、二、三等奖分别积5、4、3分；市一、二等奖分别积4、3分；区一、二等奖分别积3、2分；校一、二等奖分别积2、1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。此项最高积不超过5分。
4、德育科研（此项最高积10分）：近6年
（1）在市级以上刊物上独立发表德育工作论文，市级每篇4分，省级及省级以上每篇6分；
（2）在县（区）级以上优秀德育论文评比中获奖，获省一、二、三等奖分别积6、4、2分；市一、二等奖分别积4、2分；区一、二等奖分别积2、1分；
（3）作班主任工作经验交流，校级每次积1分，校际或县（区）级每次积2分，市级每次积4分，省级及省级以上每次积6分。此项最高积不超过6分。
5、班级量化考核（此项最高积12分）：近3年每学期2分
每学期末将年级学期量化考核成绩名次前60%的班级分为一（前30%）、二（前30%~ 60%）二个等级，班主任分别积2分、1分。
星级班主任评比方案 班主任评比方案细则篇四
为切实落实区教育局精神和深入贯彻中央宣传部《关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》，以及教育部关于在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动的有关要求，充分发挥班会活动在学生思想道德建设中的重要作用，引导中小学生关心国家，关注社会，关爱他人，争做有道德的人。决定组织举行义仰二小“我爱我的祖国”主题班会评比活动。
组织开展“我爱我的祖国”主题班会评比活动，是今年我校开展“做一个有道德的人”主题教育活动的一项重要内容。各班要以活动为契机，强化班级学生的品德教育，提高班主任自身的主题班会能力和水平。通过主题班会，培养学生良好的`道德品质和社会责任感。
全校现任班主任。
20xx年10月20日——20xx年10月30日。
1、主题：“我爱我的祖国”——庆祖国60华诞，弘扬爱国主义精神。班主任要围绕“我爱我的祖国”的大主题自行确定小主题，选题要结合学生的心理特点及年龄特点，贴近学生生活，关注学生普遍关心和感兴趣的问题，关注学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。也可以结合我校的德育特色，如以“孝”等为主要内容。
2、内容和载体：
立足学校实际，精心设计活动载体，发挥学生的主体作用，把思想教育寓于积极向上、健康活泼的活动中，增强教育的感染力和说服力。力求形式多样，体现特色。
3、评比方式：
每位参赛班主任要呈现一节课完整的教学过程，每节课时间为35—40分钟。同时上交教学设计一份。
（一）评分
1、评委本着公平公正的原则对每一位班主任的班会课进行打分。
2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分即为组织者的成绩；
3、评分实行百分制。
（二）奖项设立
设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予精神和物质奖励。同时将我校优秀选手推荐参加上级组织的主题队会比赛。
各班主任要做好精心准备和组织协调工作，发挥班主任的德育骨干作用，并充分调动学生的参与热情，努力使全校师生都行动起来，参与其中，受到教育。
