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最新初二作文 适合初二的作文600字(三篇)

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最新初二作文 适合初二的作文600字(三篇)
时间:2023-01-13 14:26:53     小编:zdfb

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

初二作文 适合初二的作文600字篇一

多么不可宽恕的罪过啊! 天气炎热难耐,那生着锈的大风扇沉重地转动着,墙角的蛛丝也跟着发颤.我们正在吃中午饭"妈妈,我,姐姐. "我渴了!”我捣腾着饭,头也不抬。

“要不喝点茶吧?”妈妈放下碗,伸出手用掌面擦我嘴上的油滓。

我推开她:“茶太热了。”

“要不就喝点水?”妈妈准备站起来。

“水里沙子太多!太脏!”我有些生气。

“脏?那你就不喝!净多事!”姐姐的话很干脆,也很恼人。

“你再说一决!”我大吼着站起来,一脚踢开凳子,走进里屋,呜呜咽咽地哭起来。我晓得妈妈会在两分钟之内近来。

有写经验很靠得住,现在却很让人心酸。但那时我只是高兴。她凑在我身边,好说歹说,她已经训过姐姐了,现在姐姐都出去了。

她的话很温和,但我却怎么了,依旧哭,并且不理她。她的声音越发无力。最后,她走了出去。

一切都陷入了寂静。只有秒针走动的声音在维持着时间的流逝,屋里静得出奇。我感到嗓子发干,就去找水喝。

一切都恢复了原样,那个哭泣的孩子终于后悔了,他想到了自己生病时母亲的焦急,他想到了自己无试成绩下滑而叹惋回家是母亲的焦急,着中似乎相识的苦心让这个孩子悔过了。他依旧与母亲说话,他觉得:人都好好的,心也好好的一切都不曾发生。

然而他错了,他怎知道,自己的母亲在窗外的坑边徘徊了很久,这伤心徘徊,是这个孩子一辈子也不能弥补的罪过。

初二作文 适合初二的作文600字篇二

炎炎夏日去烦意,秋来没声逝土归。

——题记

小区里有一棵梧桐树,四季更迭,我同属于发粗壮,愈发枝繁叶茂,每至夏日之时,此起彼伏的蝉鸣,便声声入耳,阐释着夏的酷热,倾诉着心的烦躁。

在这炎热难耐的傍晚,学习的压力,早已将烦躁积存于心底,而回荡在耳畔的蝉鸣,更让我无法再安静地坐在桌前。我决定下楼去寻找这样凌乱声音的出处。

星光灿烂,风儿轻轻,我走进那个梧桐。可离梧桐越来越近,嗡鸣声一阵紧一阵传来。我走到树下,静静侧耳倾听,这如大雨滂沱般的鸣叫,从不停歇。这些黑色的小家伙仿佛沉睡了千年的歌者,要将一生的歌曲全部吟唱。我从未发现,他们的声音是如此令人震撼,如同一群灵魂歌者。

倚靠着梧桐树,品味着蝉鸣,心渐渐的在这嘈杂的环境中,寻得一份静谧,原来这声音也如此动人。

而秋风不期而至,蝉鸣消失在不知不觉中。许久,窗外不再有动听的歌声,我寻找着,但却不见它们的踪迹。后来得知,原来蝉要在地下深埋17年,只为这一个夏天。在夏日来临时,在炎热酷暑里,它唱出最动听的赞歌,而当秋天来临,红叶铺地,那是为它的送别,见证着它用17年换来的短暂盛夏。

金飞飘白日,光景西驰流。年年岁岁,岁岁年年,我们也许早已忘了去年枝头的蝉鸣,似乎忘了这个灵魂的歌者。等等夏日来临,那个熟悉而又真实的声音,穿过耳畔,那种感觉便像阔别多年的老友偶然相遇,往日的记忆,如潮水般涌了过来,我想大喊,但那一刻被排山倒海的灵魂歌者掩盖,我想再一次靠近梧桐树,倾听着醉人的声音,我听到了!我听到了!那是它们对生命的呐喊与不甘,那是对梦想的执着与追求。17年的等待,不能辜负的那盛夏的歌唱,那是他一生的辉煌。

蝉,如此,人,如何?

即使青春的翅膀注定在风中折断,也许坚强地向前飞才会不悔。我也应该做自己灵魂的歌者,不论歌声如何,唱我想唱的,听我想听的,做我应该做的,那才是无悔!

初二作文 适合初二的作文600字篇三

当柔软的阳光洒在枝头,粉嫩的桃花带着雨光的露珠折射出微光。乌云散去,清风徐来,琴声柔进风里向远方飘去,天晴了。

每次上钢琴课我总喜欢坐在靠窗的那一架钢琴上,打开窗伴着飘进的桃花练习曲子。似是曲中也会带有桃花香似的。亦或是在练得累时,偷偷休息一下,望着桃花那曼妙的身姿,享受着阳关的爱抚,随意地轻抚,飘飞,转落。暖暖的阳关送来桃花的问候让枯燥的练习也有了色彩。

可渐渐地,由于曲子难度的提高,课业越来越繁重,练习时间也大幅度减少,曲子完成的质量也大不如前。

再次去上课时,我已来不及去观察美景,慌乱地打开琴盖开始练琴。却殊不知天空比以往暗了几分,几位“不速之客”在悄悄地遮挡着阳光。

没有了以往的自信与冷静,在给老师弹曲子时,手也有些发抖。一曲弹完,不是弹错了音,就是根本不连贯。我屏住了呼吸。心跳跳得越来越快,足以清晰地听见声音。这才发觉窗外已不知不觉变了天,颜色越发低沉。“你这个样子怎么能去考级!连最基本的流畅都做不到还谈什么感情与技巧!”窗外下起了大雨,仿佛蓄谋已久的终于忍不住爆发。老师气得走了。以前的快乐没了,老师的笑颜消失了,就连桃花也经不起风雨落入了泥土尘埃。

良久,老师默默地走进来,耐心地教着方法,“将曲子分成几个部分,逐一击破。”他似是气消了,我亦不敢怠慢认真地跟着他的节奏,不一会儿,曲子因为用正确的方法来拆分,完成得很好。

走出琴房时看见桃花犹存似是还带着点经历风雨后的倔强,天晴了……我知道我和它们一样,都是自己的勇士!

在成长的道路上我们总会碰见狂风暴雨的坏天气,这是我们更应该迎难而上,将风雨变为天晴!

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