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叙事作文600字初二篇一
这,对我这个体育高手来说,不过小菜一碟,我早就达到要求,且位居全班第一。因此这个暑假我高枕无忧了!
开学第一节体育课,老班就要测试,体育老师说“刚开学,先让他们活动活动身体肌腱,待身体活动开后第二节体育课再测。
今天下午,我班有一节体育课,体育老师按常规指导我们做各种训练,我偷偷地观察教学楼大门口,没看见老班的身影。心想,“也许老班早把测试的事忘记了!也许她今天她又开会去了,那可就太妙了。”一丝得意刚露嘴角,不好,一个熟悉而陌生的身影,不知何时飘到了操场的一端,正在体育老师耳边叽咕着……
一定是老班要检查假期不知的训练情况。“那点雕虫小技,我早就猜到了。”老班和体育老师在地面画好尺度线,我们就五人一组开始了。
我赶紧活动活动脚踝,准备一次成功。此时老班说,凡跳过2米2的男同学就可以去打篮球!这可是最大的动力。
轮到我跳了,眼睛瞄准最高点,默念着“一、二、三——”“嗖”的一声,落地了,低头一看,糟了,我这个“飞毛腿”怎么还差一点儿,太丢人了!扭头一看,老班正在记录其他同学的成绩,趁大家不注意,我脚底抹油,向前移动了几毫米……好了!正好达标。
老班抬起头,叫着我的名字,你刚才跳的不算,因为你移动的位置。
“嘿”!别提多丢人了!我怎么没看到老班抬眼,太“火眼金睛了吧!”不敢有半点啰嗦,赶紧再跳,一次、两次、……今天也不知怎么了,脚底就是不给面子,数次的试跳都不合格。
最后,老班宣布,你们这十几名同学降分达标。看着自己的成绩,咳,谁让咱自己不争气,享受了一个暑假的美觉,现在只能享受无奈地降分处理!
叙事作文600字初二篇二
不是光太耀眼,只是习惯黑暗。生活中人与人相处总会有摩擦存在,很多时候事情没有对错,只是站的位置不同。换个角度,都会豁然开朗。
前段时间我参与了营地活动,和一群小朋友度过了一段集体时光。者对于从不住宿的我是一种突破,照顾别人更是头一次。我体会到孩子们带给我怦然心动的感觉,也有和孩子闹别扭的郁闷,还有为了写日志经常忙到1点的背影,其中我收获最大的是学会换位思考。
参加营地教育的小朋友都有着良好的家庭背景,女孩子们聚在一起,有时就会谈论自己的特长喜好。会说到自己的钢琴考到几次,舞蹈去哪里表演,游泳会几种泳姿……
作为想和她们打成一片的我,竟不自觉的和她们比较起来。在教跳舞时,和她们比基本功,在舞种的选择上较劲,我们之间有了不少的分歧。
到了城市探索阶段,我们也没有释怀。在大太阳底下,我们渐渐吃不消,就像脱水的鱼儿。我再没有领队的意愿,只旁观着她们的行动。她们也累极了,再没有坚持的念头,我们小组并没有完成既定任务,回程路上,大家都有些闷闷不乐。
结营仪式上,我没有和某些小朋友告别,许是当时的比较到后来的城市探索,在大家心里留下了不高兴的种子。
现在想来,也挺遗憾的。哪个孩子不希望自己是出众的那个呢?哪个孩子不希望受到其他人的崇拜与掌声呢?哪个孩子避免和别人比较呢?年长的我应该是给予她们肯定,让她们继续坚持,而不是想着比较这种很幼稚的行为。
生活的很多矛盾只是一念之差,你可能觉得不可理喻,但当你替别人想时,却会觉得,这也无伤大雅。
愿我们都能有颗换位的心,让世界变得更宽容、和谐,充满善意。
叙事作文600字初二篇三
一点点阳光爬进了家里,使家里温暖。现在离小雪节气只有几天了,秋天却永远不想下台,不想让冬天到来,给人们带来一丝温暖。
我骑车到外面转了几圈,路过一段后我竟不敢继续前进了银杏树上的叶子漫天飞舞地落到了地上,“编”成了厚厚的金毯子。望着望着银杏枝头,忆着夏天的绿,如今,“绿”也不在,孤独的情感便寄托在银杏树上从春天到秋天,从和煦到萧瑟,我们看着它生长。它仿佛是个时光圈儿,说明一年即将结束。我非常怜惜,便绕道而行。
还是找到一些“鲜绿”!瞧,一眼望去,全是绿。芭蕉叶在风中摇曳,像穿绿衣服的舞者一样;竹子仍挺立在那,为跳舞者坚守着。此时,一只小肥猫跑了出来,似乎在寻找什么。一只白猫出来了,两人彼此叫了一声,便在软绵绵的草丛里无忧无虑地嬉戏。
骑到一条大道。冷清清的。那面朝北,无阳光。怪不得人们都不走这儿。我拿出热水,喝几口,这才觉得暖和多了。我的手竟然陶醉地再也不放手。终于,我凭着自己的毅力,将手脱离水杯。此时,吹来一阵大风,我的自行车都快要被掀起来了。此地不宜久留,我脚踏踏板,开足马力,冲出了这片“荒无人烟”的地方。
骑车又来到一片阳光下的草地上。我停下车,坐在草坪上,便把《绿山墙的安妮》拿了出来。拿出吃的,一边吃,一边读,享受这美好而欢乐的时光。
我陶醉在这本书里。却殊不知一只小猫正一起跟我享用。我察觉到了,猛地一站,我、它都吓了一跳。十秒后,它继续享用美食。我亲抚地摸了摸它,它高兴的望着我又继续吃了,真是个小懒货!吃完以后,它并没有离开,同我晒太阳,共度时光。
时光过得真快,转眼到了夕阳。我起了身,学叫了几句猫语后,便骑车回家了。
这就是周末骑趣。
叙事作文600字初二篇四
那天早晨,我们一如即往的在早读,突然我看到陈老师把顾老师叫到身边,两位老师对着一本本子窃窃私语着。
我在定睛一瞧,咦?那不是我的作文本吗?这让我大吃一惊。起初我还以为她们在看我写的作文,可是随后就发现,不对呀?老师怎么都眉头紧锁呢?我的作文不至于很差吧,此时此刻我心中充满疑惑,我的作文本到底怎么了?
终于陈老师在一节语文课上解答了我心中的问题。只见我的作文本其中一页上被人写着大大的两个”猪头”,更可恶的是那个人还在我的作文中乱涂乱画!同学们看到这样的场景,十分吃惊,便与周围的人交头接耳着“天哪!朱轩志的本子到底是被谁画的?”“这个人的胆子也太大了吧!”……看着我作文本上的“猪头”,我越想越来气,顿时心中的怒火逐渐燃起:是哪个人手痒痒了,就这样随意污损别人的本子!太没道德了!
这件事虽然已经过去了几天,但是我静下心来一想,发现这也许不一定全是那个人的错,也有一些我自身的原因。比如有可能我在什么方面得罪了他,他想借此机会报复我下;也有可能是他因为我而受了委屈,用我的作文本发泄心情总之,我也不再去计较这件事,因为一个人要宽宏大量,往往有些不必要的争执,都是太小心眼而引起的。
不过反过来我也要提醒画我本子的人,不论你是当好玩还是发泄自己的心情,都不能用如此下流的方式在别人完好无损的本子上写”猪头”。这也好比在你自己的脸上打几个小洞一样,我想你总不喜欢这样吧?反之,别人也是如此,别人的心里也是十分不舒服的,所以你这样做不好!
最后,我奉劝大家千万别干这种事,因为狐狸尾巴迟早会露出来的!并且你逃的了一次也逃不了两次,迟早会被人发现的,从而付出代价!