计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
八年级教学工作计划政治 八年级教学工作计划音乐篇一
本学期主要以培优转差为主,抓基础教育,培养兴趣,调动学习积极性,以提高整体成绩,减少低分率;同时,以巩固基本知识点,着重培养学生的阅读能力,综合运用能力和口头及写作能力。所以本学期对学生的计划和要求如下:
1、课前预习,找出问题所在。
2、课后复习,精熟所学内容。
3、制定作业务必确实如期完成。
4、上课专心听讲,乐于参与活动。
5、有积极的学习态度。
6、能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。
为强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平;提高学生在交际活动中运用语言的能力;为了努力让学生掌握学习英语的方法,逐步培养学生的英语自学能力,充分发挥学生的主观能动性。本学期望在听说读写四方面做到如下几点:听:能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。说:能运用进行简单的交谈且语音语调正确。
读:能独立阅读所学语言知识范围内的材料,速度40至50单词/分。
写:能在所学词汇,语法和句型的范围内造简单的句子,能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出60-100字的作文。
1、在具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。2、分单元教学,一单元一练一测
以上教学计划全面贯彻了党的教育方针,以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导,狠抓素质教育,抓英语教学的五个环节,促进英语教学质量的提高,努力提高学生英语学习技能和技巧,尽力提高学生的英语成绩,以适应中考,加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,以形成良好积极的学习习惯。
3、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。
4、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。
5、实施“一帮一”活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
1、在英语教学中应注意培养学生综合应用的能力,使听、说、读、写四个方面得到同步提高。
2、在设计教学活动的过程中,教师应考虑到活动目标明确、简洁、形式避免单一、广度和深度恰当等问题。
3、活动资源的选择要适合学生,资源的利用要合理化。
八年级教学工作计划政治 八年级教学工作计划音乐篇二
一、指导思想
八年级思想品德上册教材的教学主题是让学生把家庭中的大事小事,个人的喜与忧,青春期的故事学会适应并融入社会公共生活中,积极地感受并回应社会发展和时代需要,以独立、自主、负责任的公民姿态,展示自己成长的风采;以提高学生法律意识、增长法律素养为主要任务。要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
二、教材分析
1.教材特点:
八年级思品教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。
2.教材重点、难点:
重点在于增强学生法制观念,教理导行;
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
3.教学主要内容:
本册教材着重引导学生从家庭的成长感受父母之爱,了解青春期的各种问题并从心理上解决方法,以及让学生更加深入的了解法律,增强法律意识。
本册设计了三个单元共计十课:
第一单元《成长根据地》是本册思品教材的开始,从学生在家庭中的成长开始讲起,有助于打开学生的心灵,更好的进入思品的学习以及得到更好的提升。本单元分为《我的父亲母亲》、《家庭剧场》和《闲话家常》三课。内容贴近生活,能良好的启发学生心灵,有助于学生理解父母,解除家庭矛盾,感受家庭的温暖与爱,并且将中国传统的家庭文化的精华得到继承和弘扬。
第二单元《青春自画像》主要针对的是进入八年级前后,大部分同学进入青春期,生理和心理上发生各种变化,问题和烦恼也接踵而来,这样的一种现状。而目的也就在于帮助他们学会正确看待和化解其中的各种烦恼,以平和的心态直面青春,愉快地度过人生中的这一美好时期,让青春年华留下美好回忆。分为《青春故事》、《我们不是 水晶人 》和《青春相册》三课。使同学们能以最好的心理适应青春期,了解青春期,快乐的享受青春期。
第三单元《法律在我心中》有《我有署名权》、《做合格的消费者》、《法律是武器》以及《他们为什么犯罪》四个章节,让学生认识法律,懂得使用法律,保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。还使学生明白经济高速发展需要良好的经济秩序,懂得经济生活是要靠法律来保障的,初步树立法律意识。做一名知法、懂法、尊重法律,不做违法乱纪等事情的良好小公民。
三、教学目标
(一)情感态度与价值观目标
通过政治教学,培养学生爱国爱家爱父母的道德情操。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,用法律的武器维护自己的合法权益,做一个守法护法的好公民。
(二)过程与方法目标
通过联系实际以及自主合作探究的学习方法,深入思考,提高学生明辨是非能力及解决问难题的能力。
(三)知识与技能目标
1、完成三个单元的教学任务及教学练习。
2、引导学生进行讨论,引发学生积极思考,拓展学生视野及知识面,培养学生分析问题解决问题的能力.
3、让学生积极融入社会公共生活中,不断适应社会发展和时代需要。
4、提高学生法律意识、增长法律素养。
5、努力发挥教育功能,不断提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
四、学情分析
八年级 161、163两个班,分别有学生40、38人。其中161班是寄宿班,大部分学生聪明自信,接受能力强,自觉性高,求知欲旺,成绩优秀;163班有一小部分学生学习很努力,有很强的潜力可挖;还有个别学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣,上课的注意力不集中等现状。针对这些情况,教学的时候需要注意加强分层次教学,让每个学生体验成功;在备课中增加趣味性,以提高学生的学习兴趣。加之本学期学习有关法律的一些知识,和现实生活联系较紧密,学生比较感兴趣,容易调动学生的积极性。
五、教学措施
1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。在教学中要转变教学观念,不能用老方法教新教材,选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。
2、联系学生和本校的实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,特别是学生身边发生的事例,与学生共同分析和讨论,正面积极的引导学生,以提高学生明辨事非的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生,发挥学生特长,挖掘学生的学习潜力。
5、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想;
6、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;
7、扎实基础、突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习。
8、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实
六、课时安排
第一单元 10课时
第二单元 10课时
第三单元 10课时
时事 2课时
复习 2课时
共计 40课时
七、培优辅差计划
1、名单
优生: 何振声 陈翔宇 唐珍珍 黄健嫔 刘固 刘婷 何玉洁 张思来 陈梦蝶
差生: 陈英杰 魏维肖 武鑫 汪威 杨旭
2、措施
(1)多做学生思想工作,经常与学生谈心,让学生正确认识自己。
(2)经常与家长保持联系,及时了解学生思想动态。
(3)利用课余时间,有针对性的辅导学生。
(4)在班上开展 一帮一 活动。
(5)组织思想品德知识竞赛活动,提高学生学习兴趣。
八年级教学工作计划政治 八年级教学工作计划音乐篇三
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵,课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程,从《语文课程标准》认识到:“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。为了开拓学生视野,培养学生语文素养,从根本上提高学生的语文能力,特制定初一以下语文课外阅读计划。
一位外国教育家曾经说过:“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用,童年读的书可以让孩子记忆一辈子,可以影响孩子的进一步的发展。”可见,阅读对一个人的成长至关重要。一个人如果学会了阅读,那么,他的知识面见识面就广了;一个人如果学会了阅读,那么,他就学会了做人;一个人如果学会了阅读,那么,他的品行就端正了;一个人如果学会了阅读,那么,他的理解能力也就强了;一个人如果学会了阅读,那么,他的思维能力就活跃了;一句话,一个人如果学会了阅读,那么,他就是一个会读书的人了。让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!
1、通过课外阅读,激发学生的学习兴趣,丰富学生的课外知识。
2、通过课外阅读,开拓学生的视野,陶冶学生的思想与情操。
3、通过课外阅读,激发学生的写作兴趣,提升学生的写作水平。
4、通过课外阅读,营造浓厚阅读氛围,让校园充满书香的芬芳!让家庭书香四溢。
(一)必读书目:《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《童年》《繁星。春水》《朱自清散文选》
(二)推荐书目:《爱的教育》《海底两万里》《稻草人》《昆虫记》《读者》《青年文摘》
(三)指导学生课外阅读。
1、培养学生“不动笔墨不读书”的习惯。
2、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤思考的习惯。
3、培养学生记读书笔记的习惯,在让学生阅读的同时,我们提倡学生记读书笔记,主要让学生做以下几个方面记笔记:a。摘录好词佳句b。摘抄精彩段落c。写读后感言d。写读后感e。
1、每周进行的两节课堂阅读
2、课外自主安排时间
3、每天不少于半小时
4、周六、周日及假期
1——2周学生读《鲁滨逊漂流记》,做好批注、撰写读书心得体会。
第3周学生复述故事情节,谈谈自己所认识的鲁滨逊这个人物形象。发一张关于《鲁滨逊漂流记》的测试卷,看看学生的阅读情况。
4——5周学生阅读冰心的《繁星春水》并在此期间撰写心得体会。
第6周学生交流心得体会。
7——9周学生阅读《钢铁是怎样炼成的》,做好批注、撰写读书心得体会。
第10周进行阅读批注的评比,并布置学生4人小组做一张手抄报。
12——14周走近作家朱自清、老舍。阅读他们的经典散文、通读他们的人物传记、撰写名篇的鉴赏。
第15周学生鉴赏交流并评出奖项。
16——18周阅读《童年》。
第19周学生复述故事情节,写写自己童年的`故事。发一张关于《童年》的测试卷,看看学生的阅读情况。
1、结合八上后面的“名著推荐与阅读”《钢铁是怎样炼成的》,开展一次“我读书,我快乐”的读书交流会,评选“阅读之星”(读的多),重在激发学生读名著的兴趣。以便能使学生在以后的学习生活中多读书,读好书,好读书,以达到“引”其读、“带”其读、“促”其读、“令”其读的目的。
2、半个月检查一次学生读书笔记的质与量。记录规定书目阅读的进展情况,在班级公布。
3、开展一次读书知识竞赛活动,评选“阅读之星”(读的多)。