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最新校园文化建设方案 幼儿园文化建设方案(四篇)

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最新校园文化建设方案 幼儿园文化建设方案(四篇)
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为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。

校园文化建设方案 幼儿园文化建设方案篇一

进一步加强学校的校园文化建设,营造一个宽松、和谐的育人环境,对学生的素质培养有着积极的作用,我们必须抓好以下几个方面的工作:

一、抓好学校的校园环境建设

育人离不开环境,优美的校园环境,如诗如画的校园风光,风格各异、错落有致的校园建筑,鸟语花香的校园小景,宽敞明洁的校园道路,万紫千红的绿化景观,明亮宽敞的教室、图书馆,这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活,增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀,使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设,不仅仅局限于绿化、美化校园,应有重点地搞好校园主要景点的建设,办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等,让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为,使他们形成自律,优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。

二、加强思想文化建设和校风建设

校园文化反映了一个学校的办学水平,体现了校园的人文精神,能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风,体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人,人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下,学校的每一个成员,都在不同程度上,受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合,它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中,出神入化的对学生进行教育,这是一种高超的德育教育艺术。

三、加强社团文化建设

学校要开展高品位的校园文化活动,加强校园文化的导向作用,把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设,充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点,多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动,很多活动都需要学生集体参与,需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系,以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系,优化了师 如需了解更多请登录中国校园文化网 了解更多案例和方案

生的心理环境,为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展,追求丰富多彩的精神生活,提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点,良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

校园文化是一个学校以自身物质因素为基础,在特定的环境中,通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务,不能急功近利,要循环渐进,将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来,使之互相促进,真正发挥校园文化的育人功能

1、体现发展的理念,建立创新、竞争为理念的校园文化

建设校园文化,要以学生的发展为主题,以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命,必将体现一定的时代特征,从而培养并输送出能适应时代发展,能参与社会竞争与合作,能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会,将会用他们的品质影响社会风尚,用他们的人格影响未来的社会道德,使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量,成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

2、坚持创新的观点,创建新型一流的校园文化

要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化,树立终身教育、创新教育理念,使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”,推行“素质教育”,提供创新思维平台,引导学生把梦想变为现实,激发热情,张扬个性,启发创造,让每一位学生经过多种实践活动,展示特长,体现自我价值,培养他们的自信心,调动他们的积极性。实践活动的开展,成为校园文化建设的重要组成部分,培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

3、建立校园网络文化,传递先进思想和时代最强音

网络作为“第四媒体”进入校园,对传统教育提出了挑战,校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分,以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生,特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土,如何进行引导和实施有效的监管,正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地,弘扬主旋律,突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破,就要加强研究,努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境,使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力,又具有正确的信息价值观和道德观。

4、建立健全文化政策,突出文化建设整体性原则

突出文化建设整体性原则,就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中,既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人;在管理和服务上提倡“博爱”,为学生的学习和生活提供有效保障,在严谨规范的运行轨道中,充分锻炼学生自我管理的能力;环境是育人“土壤”,不但要注重“硬”环境条件的建设,更加突出“软”环境的培植,在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

校园文化建设方案 幼儿园文化建设方案篇二

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为进一步加强我校校园文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育,根据学校新学年工作目标,现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。

坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨,以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园文化建设活动,促进校园文化基础设施建设,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,努力构建具有学校特色,既符合素质教育的要求,又能体现时代精神的校园文化体系。

让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义,引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。

使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质,求真务实的科学精神,严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明,做事要认真负责,做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤,业精于恒”的惟义工作态度。

通过优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的校风、教风、学风,形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向,激发学生积极向上、求学奋进的热情,促进学生素质的全面发展。

通过校园文化建设活动,逐步构建学校有特色,教师有特点,学生有特长,持续、健康发展的茶亭小学。

结合学校校训,科学命名校园内各幢建筑楼名称;加强学校各办公室文化建设;加强学校班级文化建设;加强学校走廊文化建设;加强学校学生宿舍文化建设;积极开展校园文化活动。

1、要有文化品位,教师、学生的个性和特长要施展;教师要有文化涵养,教学的个性和特长要展现;学生要有文化素质,个性和特长要表现;学校要有文化氛围,特色和优势要体现。

2、形成学校特色,在管理、教学、活动、环境等方面追求文化,张扬个性。

3、每一项文化建设要有机融入惟义精神。

一是彰显学校弘扬“惟义精神”的目标;二是激励广大师生向本地科学家杨惟义学习,学习他“爱国爱民的优秀品质,求真务实的科学精神,严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明,做事要认真负责,做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤,业精于恒”的工作态度。

2、教师办公楼命名为“立德楼”。充分体现“以人为本,以德治校”的办学思想;激励教师树立“德高为世范,艺高为人师”的教师风范。

3、旧教学楼命名为“明志楼”。意蕴教育学生从小树立“刻苦学习,努力拼搏,报效祖国,服务社会”的远大理想、抱负和志向。

4、新教学楼命名为“励学楼”。意蕴教育学生从小养成严谨治学、勤奋好学,乐学上进的学习品质。

5、学生宿舍楼命名为“敦行楼”。意蕴敦促广大学生从小养成良好的学习、生活、为人处事、礼仪美德等行为习惯;

创意上要简洁、大方、美观。要体现符合部门、学科、教师共性特点;并要找准与惟义精神、惟义风范、惟义工作态度及学校办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训(楼名)、教风的结合点整合布置。基本内容应包括办公室门牌、醒目的办公室标语、工作人员名单、职责、周工作行事安排、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。

建议教务处体现“管理育人”思想;政教处体现“以德育人”思想;总务处体现“服务育人”思想;教研处体现“智慧育人”思想;教师办公室体现“爱心育人”思想。

倡导百花齐放,各具特色,但要注意得体,要体现温馨和谐,要具灵动性、要富有生机。要突出知识性、人文性和艺术性;要关注班级学段特点;要注意学生年龄特征、班级学生特点;要有机渗透惟义精神与风范;要结合校训(楼名)、学风、班风等整合布置。要鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过建设活动来体现隐性文化,让教室成为学生表现自我,优化个性的场所。其基本内容应包括班级标志(门牌)、班风、班规(班级管理制度)、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、背书表、学生星级评价表、学生作品(特长)展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家(名人)画像或名人名言等。

设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐,要以创设“文化长廊”为指导思想。要突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性;要关注楼层学生特点及年龄特征;要有机渗透惟义精神与风范;要结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训(楼名)、校风的结合点整合布置。基本内容可从以下方面考虑:学校特色(图片)展示、学校素质教育成果(图片)剪影、国学知识、富有教育意义又富有情趣的精典小故事(或成语故事)、名人名言佳句图片等;板梯楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示(标语、图片)或老师的话等。

理念上应着力体现“室雅人和美”,要营造和谐氛围,给人以温馨舒适的感觉,同样要简洁美观。布置要关注学生良好生活行为习惯、道德品行养成的培养,内容要突出人文性、知识性,要富有教育意义。基本内容可从以下方面考虑:醒目的寝室标志(门牌)、寝室住宿生名单(注明寝室长)、寝室(包括内务)管理制度、寝室值日安排表、作息时间表、温馨提示语或图片等。

1、积极开展德育主题教育月活动。

2、规范每周升国旗仪式、抓好“国旗下的讲话”活动。

3、定期开展学生入学序列教育活动:学习校规、向同学介绍自己、才艺展示、干部竞聘等。

4、切实强化班级文化建设评比活动:班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。

5、积极组织学校社团队活动:合唱队、舞蹈队、鼓号队等。

6、定期举办校园“三节”活动:艺术节、读书节、科技节。

7、精心组织实践外出活动:如组织学生去“敬老院”慰问和消防演习等体验式教育活动。

8、依托“精读百书”、国学教育及各种读书活动,积极开展学生文化学习、讨论活动:讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、主题答辩、知识竞赛等。

1、规划校园文化基础设施建设。对校园整体的环境布置做一次全面的检查评估,请有关专业人员对校园整体布局进行规划与设计。

2、优化校园环境。巧妙设计各景点,科学安排绿化带,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。

3、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风,对内引领师生的教育行为,对外彰显茶小人的教育品质。

4、建好学校宣传栏。进一步健全、更新宣传栏内容,充分体现人文性、时代性、教育性及学校特色。

5、统一学校形象标识。规范使用校徽,精心设计学校平面示意图,合理制作、美化各类指示牌;办好学校校刊,充分显示学校办学思想和人文特色。

6、进一步健全优化校园智能广播系统和学校“红领巾广播站”,上下课电铃设为动听的音乐铃,课前一分钟进行温馨提示,课余时间则播放轻松欢快的轻音乐、校园歌曲,让师生在其中得到美的享受;

7、努力构建数字校园。充分发挥校园网的作用,精心设计网页,经常更新网站内容,丰富信息流量,及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事,

为学校、教师、学生、家长、社会搭建交流平台。

校园文化建设是一个系统工程,需要全校师生长期共同的努力,更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能,互相配合,形成合力,共同构建健康向上的校园文化特色。为此,学校特成立校园文化建设活动组织机构,领导、管理、协调、实施各部门校园文化建设工作。

1、校园文化建设领导小组:

组长:叶炳华

副组长:张冬梅、郑志华

执行组长:柯诗湖、王宏飞

组员:各办公室负责人、各班级班主任和骨干教师

2、目标任务责任人:见附表。

1、建筑楼命名:20xx年10月中旬。

2、办公室文化建设:20xx年10月下旬。

3、班级文化建设:20xx年10月中旬。

4、走廊文化建设:20xx年10月下旬。

5、寝室文化建设:20xx年10月中旬。

6、环境文化建设:20xx年12月底。

校园文化建设方案 幼儿园文化建设方案篇三

一、指导思想

"蓬生府中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑"。良好的班级文化对班级建设和学生个性发展都有重要的影响。为此,班主任要充分认识到,创建班级文化的重要价值,并利用各种有效资源,进行班级文化建设,做到润物无声。

为了丰富学生的文化生活,提高学生的审美能力,让学生充分参与到班级的文化建设中,本着“发现学生才干,发掘学生潜能”这一理念,围绕“弘扬孔子教育思想,打造儒雅校园文化”这一主题,德育处、科研处、大队部特联合制定此班级文化建设方案,以推动学校的班级文化建设更好地进步与发展。

二、工作目标

发现学生才干,发掘学生潜能,打造孩子们喜欢的教室文化。

三、组织机构

(一)领导小组

组 长:xxx

副组长:xxx

组 员:xxx、xxx

2、工作小组

组 长:xxx、xxx

组 员:xxx、xxx

3、班主任交流沙龙活动策划与组织:xxx

四、活动时间安排

第一阶段:班级建设布置时间

20xx年11月4日——11月18日

第二阶段:参观学习 11月21日

第三阶段:班主任交流沙龙活动 11月23日

五、活动安排与内容

(一)创建内容

1.建立队角:制定富有特色的队名、中队口号,努力营造健康向上、富有成长气息的少先队文化氛围。利用教室后方其中一块公告栏布置中队队角,将少先队活动落实到具体行动中,培养中队的凝聚力和集体荣誉感。

2.设计队徽,彰显中队活力。让少先队员围绕本中队特色设计队徽。

3.利用好黑板报及学生作品栏,张扬学生个性,展现学生创意。

4.充分利用班级前方公告栏,建立健全的班级制度,包括课程表、作息时间表、班级公约、值日生制度等等,以此约束学生的言行。

5.让教室的每一面墙、每一个角落都会“说话”, 让学生积极参与班级布置中,并定期更换,发挥每一位学生的创造力,营造良好的班级文化环境。

6.做好教室每日保洁工作,做到地面无纸屑,墙面无脚印,台面无灰尘,暗角无垃圾,桌椅保持整齐。

7.建设特色走廊阅读书吧,落实图书借阅制度,并形成表册,有学生专职专管,图书无破损、无丢失,让走廊书吧时刻保持整齐。

8.各班可充分发挥学生的聪明才智,形成自己的班级特色。

xxx小学德育处、科研处、大队部

校园文化建设方案 幼儿园文化建设方案篇四

学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现,是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证,是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育,全面提高教育质量,我校根据**年的实际情况,以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进师生健康和谐发展为目标,根据中国教育学会《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、县有关要求,结合学校实际,特制定《曲周四中学校文化建设实施方案》,具体内容如下:

以先进的办学理念为导向,积极构建浓厚的校园文化和特色鲜明的学校理念文化,逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化,努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化,全面提升学校文化品位。在整体合理规划的前提下,积极构建教室、宿舍、校园等为板块的文化,营造书香、温馨、活泼的生活和学习氛围,让师生和谐生活,健康快乐成长。创出校本特色文化,努力打造四中品牌化校园。

曲周四中校园文化建设要突出四中特色,争创一流,进一步强化办学理念,弘扬“学高为师,身正为范”的精神,培育优良校风、教风、学风,加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设,努力营造良好的育人环境和氛围。

1、通过理念文化建设,在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力,从而塑造曲周四中名牌学校形象、模范教师形象、优秀学生形象,激发和激励每一名四中人奋发进取、自强不息。

2、通过制度文化建设,让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。

3、通过环境文化建设,营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境,使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

4、学校活动文化建设,积极开展各项活动,用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活,进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感,也为社会培养更多的文明教师生。

从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使四中成为本地区的最新亮点,让学校历史文化、校长文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。

(一)学校理念文化建设

在学校文化建设的基础之上,进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神、校歌的基础之上,又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风,每学期确立班级誓词、学生誓词、教师誓词等,更进一步广泛征集县局领导和教职工意见,以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。

(二)学校制度文化建设

修订、完善、补充学校各项管理制度,并广泛征求意见,形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系,从学校到班级让“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基础上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议,保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心,对教师反映出来的问题,条件成熟的要马上解决,暂时不能解决的要向老师们解释清楚。

(三)学校环境文化建设

1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。根据县局的统筹安排和我校的实际情况,对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题,进行全面文化氛围的营造。包括楼前美化,楼外、走廊、教室内部、办公室、宿舍及功能室的文化布置,以及学校文化墙、橱窗等,力争突出主色调,彰显四中特色。

2、教学楼文化凸显历史,张扬个性。

①利用现有门厅及墙面空白区域,以“立足邯郸,胸怀世界”为创意切入点,创设主题性传达界面,与学校物质景观相协调,前后呼应,达到层层递进、移步易景的连贯效果。

②利用墙面以展板等低投资形式增加历史性、知识性、意境性内容,为常规教育与课程教育提供丰富资源,引发学生省思,营造情景交融的学习氛围,潜移默化地达到“让学校的每一面墙壁都说话”的教育目的。

③在墙面增设方便更换的展示界面,让学生的作品与思考走出书包、走出教室,形成活跃的展示交流。

3、班级文化各显特色。以班主任寄语为主题,以自主创新为原则,以整洁优美为目标,积极营造健康向上的班级文化,形成愉悦、明快的班级氛围。教室内统一规划物品放置,建好用好班内黑板报。统一设置黑板报栏,杜绝乱贴乱挂现象,黑板报不仅要显示四中统一的色调,而且要彰显各班的个性。各班建立起自己的班训,并用中英文双语张贴。每月要评比“书香”班级和“先进”集体,用以督促班级文化建设。

4、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中,加强宿务管理,通过开展文明宿舍评比,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境,让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名,由学校统一制作张贴。

5、利用角落展示风采。在教学楼门前广场的东、西两侧建立较高档次的宣传橱窗,主要用于展现学校风采。用好教学楼后(合欢广场)东、西侧的宣传栏,责任到班级,定期更换栏内材料。在教学楼大门正上方建立电子显示屏,用于校务公告、通知、宣传等。并在楼上醒目位置悬挂校徽,贴上校训。东、西宿舍楼上分别建立文化墙,彰显四中特色和个性文化。在操场周围的墙壁上规划以体育文化为主题的文化园,让绿化与体育知识丰富四中操场文化,娱乐学生的课余生活。

6、我校的食堂和餐厅有待建设,现今我们只能进一步完善食堂和餐厅的内、外文化,规范设置价格公开栏,张贴中英文标语。县局正准备规划并投资建设四中,进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室同时兼荣誉室。教师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化氛围,张贴教育名言、教师誓词以及教师自己拟定的标语口号。

(四)学校活动文化建设

1、利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等,开展主题教育活动。针对不同年级的特点,开展好社团活动。指导各班开好主题班会。

2、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点,不断提升学生的文明素质,积极创建学校特色文化。

3、组织开展第二课堂活动,建立体育、舞蹈、音乐、绘画、书法、微机、环保等兴趣小组,使学生在活动中掌握知识、学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会,为学生搭建展示才华的舞台,促进学生全面、健康发展。

4、继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”评比活动。引导全体学生争星级、创文明,争做文明学生,营造整洁舒适、温馨雅致的学习环境,倾心打造第四中学学生的文明形象。

5、在学生争创文明的同时,举办好以教师为主体的校园文化活动。如教师论坛、读书沙龙、校本教研、教学展示、座谈会、体育比赛、文娱活动等。关注教师身心健康,打造教师休闲文化。并引导教师争当文明教师,营造整洁舒适、恬静雅致的工作环境,力争打造出四中名牌教师形象。

1.加强领导,成立领导机构,落实各项制度

为确保校园的文化建设发展顺利实施,特别成立以下领导小组,明确职责,加强领导校园文化建设。

组长:范玉章

副组长:郭照环、徐东平

成员:康秀英、姚秀美、栗玉江、王红英、康海平、秦丽霞

2.增加经费投入,完善配套设施建设

今年是学校规划建设的关键年,学校的教学空间、活动空间、生活空间进一步缩小,为了达到理想的育人环境,学校在**年财务预算草案中增加了校园绿化美化、环境布置及开展各种活动等资金的投入,继续加大师培资金投入,改善校本教研的条件,保障科研经费,保证校园文化建设顺利实施。

3.凝聚精神,深化管理,制度保障

教师是校园文化建设的主体,要充分调动全体教职工无私奉献、奋发向上的精神状态,以更加高度负责的主人翁精神,以科学发展观为指导,深入学习,加强自身修养,提高个人素质,开动脑筋,凝聚精神,团结奉献,在教育管理、德育工作、教学工作、后勤生活工作上有针对性、实效性,突破性开展工作。创新管理制度,健全人才管理机制,完善评价激励机制,重视过程与绩效考核,以人为本,关心爱护每一位教师,让他们工作有甜头、有想头、有奔头,形成比奉献、比学习,比教科研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面,形成创建校园文化建设的主力军。

(一)加强宣传,提高认识,人人参与,形成创建合力,力争人人有所作为。

学校紧紧围绕“建设校园文化,提高学校品位”主题,召开全校教师动员会,并在教科研会议上形成决议,明确校园文化建设的重要性。学校在**年纳入县局规划建设中,我校将在品牌宣传、质量保证、特色打造等方面,加强宣传力度,不断拓宽扩大学校知名度,进一步增强社会公信度,积极探索县局的规划路,进一步完善、改进与县教育学会、中国教育学会交流的新途径、新方式,充分利用教育学会优质的教育资源,探讨学校发展新思路,确立校园文化建设、特色校园文化建设先行的办学思路。

(二)加大投入,创造条件,不断改善教育教学环境,营造校园文化教育氛围。

在今年建设过程中,克服困难,充分利用好现有楼房和旧有设施,尽可能做到教学、生活区分明确,功能齐全。无论教室、办公室、宿舍、广播室、接待室,还是试验室、图书室都做到地面平整、宽敞明亮。桌椅、黑板、讲台整齐完备,电源、插座、窗帘、采光、照明设施齐全,钉挂整齐划一,门窗配件齐备。在教室和宿舍都已安装空调,抗击严寒,抵御酷暑。各教室都装备了热水器,为学生提供了便利的饮水条件。楼前尽可能设置集中绿化地、花坛、景点,形成庭园美化效果,学校主道硬化平整,围墙粉刷美化,让学校的每个角落都会“说话”。学生随时随地都受到感染和熏陶,体现校园“处处皆教育”的深刻内涵。

(三)以科学发展观为指导,以人为本,优化管理,确保学校可持续发展。

学校今年要采取更加有力的举措,在办学体制方面要迈出重要步伐,力求有实质性突破,要依托著名专家设计,确立校树,挖掘“合欢”文化内涵,以合欢花的“粉”、叶的“绿”为主色彩,建设合欢广场,为学校发展注入活力与生机,建设特色学校,确保学校长远发展。

进一步改进完善教师聘任制和教职工评价机制改革,注重绩效,建立健全考评激励机制。实施“以岗定人,全员聘任、人尽其才,择优聘任”的`聘任管理办法,积极探索并完善对教职工事业的激励,成功的激励路子,大力倡导创新,千方百计为教职工改革探索、施展才能提供平台和空间,激发全体教师的工作热情,促进教师发展。

设立“校长接待日”和开设“校长邮箱”,架起沟通的桥梁。多渠道开辟教职工与校领导直接交流的空间,设立教职工管理小组,鼓励广大教职工参与学校管理,为学校建设献计献策,调动广大教职工参与学校管理的积极性与主动性,增强教职工主人翁意识,使他们能全心全意地投入到学校的教育教学活动中去。

(四)加强教师队伍建设,依托品牌,大力推进校本科研、做实教育科研,探索提高教师素质的新路子,促进教师专业化成长与发展

加强管理,提高工作效率是我们一贯追求的目标。加强传统精神教育,拓宽培训、培养教师路子,加大培训教师、培养教师力度,促使其改变教育教学方法,增强主人翁意识和责任意识。要进一步坚持目标管理、全员管理和质量管理,做到领导到位、责任到位、措施到位、执行到位,细节精细化,过程优质化,决策科学化,效率高效化。学校班子成员与全体教师都必须进一步加强学习,转变观念,提高教育管理及教学业务水平,从而推进教师素质的提高。

增强教育科研的针对性和实效性,突出办学特色、可持续发展和有利于教师专业化成长;继续开展系列扎实的研究、探讨、合作、交流、互助活动,搭建一个和谐、平等、共同学习和共同提高的教师专业成长平台,实现科研促教,科研兴校的双赢模式;鼓励教师多读书,读好书,不断反思自己的教育行为,促进自身的素质提高;举办好“教师论坛”,鼓励教师走上论坛,共同分享教育心得和教育感悟;进一步加强和改进学科带头人、骨干教师的管理,完善考核激励机制,充分发挥他们的引领和传帮带作用,为他们发挥才干提供支持和帮助,努力造就一支品德高尚、业务精良的名优教师队伍。

(五)突出特色教育,因地制宜,深化素质教育,推动教育教学改革迈上新台阶

**年,学校确定教育教学要牢牢围绕学校办学理念和办学特色,着重抓好养成教育,创新养成教育培养方法。以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点,加强树立大德育观思想,多渠道开展传统美德教育,诵读经典,陶冶情操,传承文化,弘扬传统。以爱国主义为核心,以传统美德教育为基础,以中小学日常行为规范为依据,以提高学生道德素质为目标,将传统美德教育纳入整个教育思想体系中,纳入学校德育工作中,牢牢占领教育阵地,形成学校、家庭、社会教育的三位一体,多渠道、全方位、全过程地开展传统美德教育。充分发挥学校为中心的指导作用、家庭教育的关键作用和社会环境的影响监督作用;继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”的评比活动。开展好“综合实践”活动,延伸德育课堂,丰富德育内涵,突显德育成效,强化养成教育。

(六)大力加强法制安全教育工作,构建和谐、文化校园

以安全工作第一为前提,加强学校管理,认真贯彻落实省、市关于“创建安全文明校园”的总体要求,增强学生安全和法律意识,促进学生健康成长,努力使学校成为培养全面发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地。开展安全和法制教育活动,力求形式多样,寓教于乐。

**年是我校发展的关键年,尽管我校面临着学生住宿、吃饭条件的困难,但我们将在县局的领导和支持下,全体教职工以主人翁的姿态和高度责任感,齐心协力,同心同德,克服重重困难,全力以赴做好本职工作,开动脑筋,创造性地在本职工作上做出特色,不断探索校园文化建设新路子,实现学校发展的新飞跃

学校文化建设是学校的基础性工作,各处室、全体教职工务必高度重视,要把这项工作确实摆到重要的日程上。全校各部门齐抓共管,主动参与,密切协调,积极合作。在文化建设的整个过程中,要经常开展深入人心的宣传教育工作,增强主人翁意识,让师生认识到学校文化建设是自己的责任和义务。通过创编校报、手抄报,以及壁报、橱窗等宣传阵地,鼓励全校师生组织起来,参与学校、班级、宿舍、操场、公共场所以及公共设施的文化建设与管理,让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身的道德水平和文化修养。由于环境文化建设的任务比较重且投资比较大,因此需要分步实施,稳步推进。凡涉及支出较大的项目,都要进行校务公开。

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