无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
自省的问题 反省自问的意思篇一
一、xx村基本情况
xx村地处xx乡政府所在地，是一个典型的农业村，约15.6平方公里，耕地总面积3290亩，其中水浇地890亩，旱地2400亩，全村21个组，1068户，4568人，人均耕地0.9亩。主要农作物：玉米、水稻。经济作物以烤烟、油菜为主，村内养殖业主要以生猪、鸡、兔等养殖为主。人均纯收入5800元。村境内交通便利，省道久铜公路横贯全村。有线电视覆盖全村12个村民组，有线电话遍及全村14个组。移动、联通在村境内无信号障碍，可随处拨打。该村村规民约健全，执行情况良好。村集体经济为零，办公经费基本依靠乡政府的财政补助。村境内建有一家私营企业—兴农化肥厂，生产的普钙、合肥供不应求。
二、工作开展情况
1、当好“政策宣传员”，继续进组入户深入走访xx村群众，重点了解群众春耕生产备耕情况。通过走访，了解到大多数群众目前春耕生产的化肥、薄膜、农药已备齐，水稻良种已购齐，包谷正在准备播种和开展营养块营养土的准备，烤烟进入育苗的关键期。全村青壮年大多数都外出务工，在家的基本上是40岁以上人群，其中大多数又是55岁以上人群，普遍存在劳动力不足的现象。针对上述现象，一方面积极对群众宣传党的惠农政策，鼓励群众积极开展春耕备耕工作。另一方面请示省交通厅道路运输局和县委组织部出资和协调有关单位对村47户“计生三结合”困难群众进行帮扶，开展“助春耕”活动，为他们送去化肥和农具。
2、当好“致富信息员”，熟悉挂帮点xx村的基本村情，认真分析该村的优势与劣势，积极帮助村委查找制约发展的突出问题。依托上级组织、有关单位和部门，在发展农村经济、基础设施建设和促进农民增收等方面，积极争取和提供政策、资金、项目和技术等的支持，推动农村经济加快发展。目前已帮助完成高沟水组1.5公里通组硬化路的项目建设，帮助完成腊坪组1公里机耕道项目建设，正在和乡水利站、县水利局协调对接，落实xx村2015年小水利设施建设项目。
3、当好“矛盾调解员”，在全国“两会”和上周金中镇移民到县政府非法上访期间，严守工作纪律，取消双修日，在村真蹲实驻，扎实做好信访维稳工作。和村支两委一道，通过各种措施和渠道，全面掌握xx村移民的具体情况和动向。加大矛盾纠纷的排查化解力度，耐心细致做好群众教育和思想疏导，引导群众以理性合法形式表达利益诉求，及时发现苗头性问题，最大限度消除各种不稳定因素。3月19日，与村支两委一起到白岩组和山高坟组调解山高坟组村民李发才因在白岩组通组路上超重运送水泥，与白岩组群众产生的矛盾纠纷。3月20日，与驻村工作小组成员和xx村村支两委成员一起，到腊坪组机耕道修建现场调解村民王克文和施工方因修路产生的矛盾纠纷。3月20日，与村支两委一起到高中坪组调解二组群众因为铺埋自来水管与高中坪村民何启珍产生的矛盾纠纷，安抚群众情绪，其中二组群众中就有龙水移民户5户。截止目前，共收到村民群众反映问题13个，协调解决和处理矛盾纠纷11个。还参与xx村的治安联防值班工作，开展宣传活动，进一步提升村民的安全感和安全感测评工作的知晓率。
4、当好“党建指导员”，推进基层组织建设年工作，抓好党组织转化晋级工作，帮助xx村总支改善基层基础保障条件，完善资料，健全和完善相关制度，增强活力，使其在市级“五好基层党组织”的基础上，实现向省级“五好基层党组织”的转化。成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。【同步小康驻村工作总结5篇】同步小康驻村工作总结5篇。
5、当好“民生服务员”，在近期驻村工作中，向群众宣传预防强对流天气冰雹灾害的知识。协调帮助解决大湾子组村民蒋家洪申领智障妻子的农低保。与村支两委成员分组到各组进行农村危房摸底调查，填表照相，收集数据。帮助高中坪组村民赵国芬填写上户申请。与驻村干部一起走访高中坪组群众，并帮助村民刘顺祥的儿子在贵阳志远城达出租汽车公司联系工作岗位。为村民发放第二代居民身份证。
三、下步工作安排
1、紧紧围绕省委、市委和县委对“同步小康驻村工作”的要求，加强学习，真蹲实驻，深入基层，深入群众，扎实开展工作，为基层，为群众服务，进一步提高帮促工作知晓率。
2、继续当好“政策宣传员”，帮助基层党员群众学习理解十八大精神和党的惠农惠民政策，确保贯彻落实；继续当好“致富信息员”，促进群众致富增收奔小康。继续当好“矛盾调解员”，化解群众矛盾，促进村组和谐，为促进全乡经济社会发展，早日建成小康社会营造良好的氛围。继续当好“民生服务员”。在工作中“多张嘴、勤动腿”，积极主动为群众代办各种事务，创造各种有利条件为群众服务。
3、根据制定的2015年帮扶工作计划，依托单位和个人资源，创新工作思路，注重对接和协调，抓好挂帮计划的实施，确保实施一件，成功一件。
篇二：
自3月份以来，在同步小康驻村工作组和沫阳镇党委、政府的领导帮助下，与其他工作队员和村干部一道，坚持理论业务知识学习，严格执行工作队纪律，认真履行职责，全身心投入到同步小康村建设工作中，努力搞好同步小康村建设工作。同时还结合本部门工作实际，尽其所能，积极为建设同步小康村献计献策。在驻村期间，本人与其他工作队员一道相互鼓励，同心协力，心系群众，克服困难，努力工作，积极探索罗沟村实现同步小康的新路子，切实帮助罗沟村群众奔小康。现将三月份如下：
一、工作完成情况
1、深入走访农户350余户，发放便民服务卡370余张。
2、召集全村党员干部学习党的十八章程。
3、帮助罗沟村制定产业规划。
二、工作基本做法
1、加强自身学习，切实提高工作本领。作为一名同步小康工作队员，我深知工作的重要。在实施改革开放社会不断取得进步、人民群众物质和文化生活水平不断得到提高，并逐步走上富裕奔向小康社会的今天，还有相当部分群众没有实现小康。每当想到这些，我倍感扶贫工作责任重大。为了把此项工作干好，不负党的重托和群众厚望，本人首先加强理论和业务知识学习，不断提高自身思想政治素质。
2、在进村入户开展民意调查、召开村组和党员坐谈会等活动期间，及时将所学到的党的理论知识、茶叶实用技术和国家有关惠农方针政策向当地群众进行宣传、讲解，引导他们转变思想观念，积极探索，因地制宜，选择符合自身发展的增收路子。鼓励他们发扬自力更生，艰苦奋斗的创业精神，消除等、靠、要被动思想，积极主动走致富增收路。通过不断宣传、讲解，增强当地群众致富奔小康的信心，增强了基层党组织的凝聚力和战斗，同时也及时为当地群众答疑解惑，消除了各种矛盾隐患，为构建和谐稳定的社会环境奠定了坚实的基础。
三、下步工作打算
在同步小康工作组、沫阳镇党委、政府的统一领导下，与工作队员一道通过不断努力，尽最大的工作热情，为罗沟村实现小康尽了一份微薄之力，使群众得到了一定的实惠。
篇三：
为了认真贯彻落实省委政府“帮县、联乡、驻村”相关文件精神，增强全心全意为人民服务的宗旨意识，深入农村砥砺品质、锤炼作风、访民情、解民优、聚民心，本人于年月日驻xx镇xx村开展同步小康驻村工作，现将开展的工作作如下总结：
一、坚持不断学习，努力提升自我
（一）夯实政治理论，增强党性修养。【同步小康驻村工作总结5篇】文章同步小康驻村工作总结5篇出自http://，转载请保留此链接！。先后和村干部一起认真学习了党的十八大、省委十一届二次全会和县十一次党代会精神以及各级各部门同步小康驻村工作要求，夯实了政治理论，增强了党性修养，执政理念和服务意识均有所提高。
（二）向干部群众学习，提高业务水平。本人自踏上工作岗位一直从事教育教学工作，从未涉及农村工作，工作内容发生了质的变化，隔行如隔山，一切都得从零开始，为提高自身工作能力，尽快适应新的工作，我在网上搜索其他驻村干部的工作经验，抱着一颗学习之心向xx村村支两委请教，向xx村人民群众请教，半年来视野得以开扩，观念得到了更新，思维模式得到了转变，工作水平和能力也得到了逐步提高。
二、履职尽责显本色，服务发展践宗旨
（一）科学安排精心设计，力争任务落到实处。本人吃住在村，对了解xx村地域范围、人口规模、重点对象分布等有了更可靠的保证，我首先梳理了xx村基本情况，村支两委干部基本情况，重点帮扶对象基本情况，教科局结对帮扶对象，留守儿童，空巢老人，孤残老人，军烈属名单，上访户、拆迁户、刑满释放户、养殖大户、致富创业带头人基本情况，根据这些内容，我制定了每周的走访计划，合理安排每月的走访进度，根据走访对象精心设计走访方式，把#from 本文来自高考资源网http://。通过不断宣传、讲解，增强当地群众致富奔小康的信心，增强了基层党组织的凝聚力和战斗，同时也及时为当地群众答疑解惑，消除了各种矛盾隐患，为构建和谐稳定的社会环境奠定了坚实的基础。
三、下步工作打算
在扬拱村同步小康工作组、扬拱乡党委、政府的统一领导下，与工作队员一道通过不断努力，尽最大的工作热情，为扬拱村实现小康尽了一份微薄之力，使群众得到了一定的实惠。
篇五：
黄平县紧扣做好新形势下群众工作这一主题，以“同步小康驻村工作”为载体，以“四帐一卡”为抓手，狠抓驻村干部作风转变，强化工作措施，积极帮助农村基层党组织理思路、强措施、办实事、抓稳定、促落实，全面推进全县同步小康建设。
统一思想，周密部署。立足服务发展、服务基层、服务民生、服务群众的目标，该县将开展同步小康驻村工作作为贯彻落实中央和省委决策部署，深入贯彻落实十八大精神的重大举措，组织召开专题会议，认真传达学习省委、州委有关文件和会议精神，进一步统一思想认识。精心组织，确保帮扶全覆盖。制定选派干部工作方案，共抽派县、乡219名干部和选派74名大学毕业生、80名优秀农村知识青年与省、州下派的35名干部，组建同步小康驻村工作组，对80个集中帮扶村进行驻村帮促。同时，对余下的163个行政驻村，选派了163名县直机关干部开展同步小康驻村帮扶工作，实现全县14乡243个行政村帮扶全覆盖。
强化措施，注重帮促实效。成立同步小康驻村工作队、工作分队、工作组，临时党总支。严格执行联席会议、工作例会、工作报告、督查通报、考勤管理、党组织生活等工作制度，规范同步小康驻村工作队员的管理，初步形成队长负总责，分队具体管理，重大安排调度决策的机制。同时，成立四个督导组，负责对同步小康驻村工作进行督查。目前，该县通过电话抽查、实在走访等方式，对全县80个集中帮扶村驻村工作组到位、服务与管理等方面进行督查。
创新载体，扎实推进工作。该县在2015年的“联乡驻村”工作中，探索总结出了《困难群众台账》、《民生台账》、《社会稳定台账》和《党员创业带富台帐》“四本台账”和“联乡驻村干部积分卡”的“四账一卡”成功做法。今年及时将“四账一卡”印编成册并发放给驻村干部。通过“四帐一卡”载体，让驻村干部有效地找到工作的切入点，全面推进了同步小康驻村工作的深入开展。目前，“四帐一卡”共收集社意民情160多条，献言献策200多条，排查化解矛盾纠纷120多件。
自省的问题 反省自问的意思篇二
问题面前我自省——启迪学生自我评价
—— 引导美丽的归途鸡西实验中学李晓明
美分为两种，内在美和外在美，有些人追求外表的光鲜亮丽，有些人追求内在的心灵美。爱美之心，人皆有之。尤其是高中的花季少男少女，他们喜欢追求仪表上自己所谓的时尚，前卫，张扬。校园内和班级里学生打耳洞染发烫发美甲的现象时有发生。这导致老师们在仪表上的管理遇到很大的麻烦，教育起来也很棘手。
我在高二分班的时候，新接了一个文科点班，这个班级男女比例严重失调，52个女生，10个男生，女生的高比例意味着班级爱美风的盛行。因此，总有一些同学在明知校规不允许的情况下，背着老师偷偷烫发染发化妆。
郭某在班级里放眼望去很突出——漂白的脸，描的很重的眉，带了美瞳的大眼睛。一看便知是一个喜欢化妆的女孩。针对她的这一问题，我首先与她单独交谈，肯定她的品格，再耐心沟通，让她明白她的装扮并不美丽时尚，她的学生身份并不适合这种成熟的打扮，她的行为在班级会引导不正的风气，并希望她能换位思考，站在班任的角度看待问题，最后希望她允以改正。最后，我还借郭某的错误在班级进行了一次小规模的讲话，重申了一下校规校纪，希望同学们引以为戒。本来我以为这件事情已经得到圆满解决，因为郭某并不是一名十分惹人头疼的学生，我的班级也是一个比较优秀的班级，但事情远非我想象的那麽简单。不久，我又发现她在化妆，这让我很诧异，这一次我没有再一次冒然找她谈话，而是私底下联系她的家长，希望多多了解她，当我告知郭家长过在校的行为时，没想到郭某的家长说从没在家里看见郭化妆。所以，我们商定，在家和在校观察郭是如何化妆的。功夫不负有心人，我们终于发现郭某居然是在家里楼道化妆。我知道女生都是敏感而又有自尊心的，所以，我没有采取偏激的方法，我每次发现她化妆都会把她叫到讲台来，开玩笑似的拔她的眼睫毛，并戏虐的威胁她下次再犯老师就在班级给你画妆，果然，她的行为收敛不少。虽然郭某的问题解决了，但 这个事情给了我很大的震撼，郭某为什么屡教不改？学生为什么有这么大的瘾？难道这种现象不止是个人？难道班级已经蔚然成风？于是，通过班长和一定时间的细致观察，我发现我对我的学生评价过高，他们进入点班不一定就一定具备点班的好习惯，我觉得该是班任发挥作用的时候了，也该是肃清班级不良习惯的时候了。
当然，首先我应该有加倍的耐心，毕竟孩子们还只是高中生，他们的价值观和是非观并未完全成熟，正是需要我们引导的时候。我们需要让他们明白他们有自己得天独厚的健康美。我们要让他们懂得清水出芙蓉，天然去雕饰的天然美。所以，我专门开了一次班会，将这共性问题摆在桌面上谈。
不能打无准备的仗，班会开始之前，我让班长提前准备进行了一次问卷调查。调查的内容主要围绕“你化妆（烫发 染发）吗？你为什么化妆？你化妆家人知道吗？你的化妆品费用从哪来？”这些问题展开。调查发现，女学生们大多化妆。化妆的原因大多是好多女生化妆，她们害怕自己被比下去，这是一种盲从心理。家长大多也并不知道孩子化妆。而她们的化妆品费用则是自己平时零花钱支付的，我也了解女同学们用零花钱买的化妆品肯定是劣质的通过这次调查，让我对班级仪表问题有了进一步的了解。为了让同学们深刻体会自己着装打扮的不合理，我特意到理发店摩纳哥写胡子和假发，让学生带上拍成照片，准备在班会拍成幻灯片播放。
班会中，我一开始就播放了幻灯片，班级内笑成一片。我对同学们说，这就是你们在他人眼里的摸样，留胡子和长发的男生摸样是疲惫不堪的，烫发化妆的女生模样是未老先衰的，如果现在你是这样，不知十年后或者更久后你会是什么样子？ 讲台下一片寂静。我问学生们，十七八岁的你们，有朝气的你们，纯真的你们都去哪了？青春激昂的你们都去哪了？趁
热打铁，我长者的身份向学生们介绍了劣质化妆品和然烫发的危害。当我说到劣质化妆品用到医用化学添加剂损伤皮肤和染烫发致癌时，学生们都露出惊恐的表情。最后，我给学生们看了一组学生发型的照片，图片里，短发的男女同学给人以清新活泼的感觉，同学们纷纷表示欣赏。至此，班级班会结束，时候我发现，班级班荣有了质的改变，同学们换上了以前不愿意穿的班服，头型也有了极大改变，就连科任们也赞扬班级同学仪表焕然一新，以郭某为代表的学生竟然一改往日浓妆淡抹，埋头苦读。
高考成绩下来后，我倍感骄傲，其中以郭某为代表的学生都取得了优异成绩。经过高考的历练他们都说以前的自己实在太幼稚了。这次带班经验给与我的启迪是，做班任要有正确的观念想法，要有耐心，做事情之前要调查分析仔细，不同的班级要有不同的方法管理，我们不能永远因循守旧，要敢于突破创新。尤其是女同学居多的班级要照顾其情绪，循序渐进，有时开个玩笑也无伤大雅，因为我们要在和学生们友爱相处的过程中了解她们的品行，感受理解她们的想法，从而对症下药，将他们引导到正确的道路来。最后，希望我的经验对同僚们有一些微薄的帮助。
自省的问题 反省自问的意思篇三
晚上将近九点回到宿舍，之后就坐在电脑旁。挂着尔雅课，浏览网页，目光注视电脑，但是心思却不在此。
想着，白天图书馆借来的书还在等着我，可是，直到十一点熄灯我还是坐在电脑旁边，不曾移动半步。尽管这期间去了一趟洗手间。
我不喜欢这样的生活，这也不是我所追求的生活。我分析了一下可能的上得了台面的原因。
先来看看我的内在原因，也就是我自身的：
（1）我虽然有远大的梦想，却没能为之付诸实际行动，同样，我也没有给自己明确每天都任务。这，我曾经在高中所拥有的好的习惯，难道已经被完全抛弃了吗？不会的，我不敢相信这种事情会发生在我身上。不行，我绝不会让这种事出现在我身上。我需要努力，需要意志。我也有想要期盼的人，光明的未来。我不会放弃，更不会堕落！
（2）不能控制住自己的情绪。这一点，我在初中就已经意识到了，但是，即使到现在，感觉自己还是个孩子，经常跟自己闹别扭。其实，我能够知道自己所处的情感状态，但是，每每入局就是出不来。在这一点上，我也在努力——我经常在情感不好的时候去图书馆，希望且坚信会找到解释和出路。确实，我自己也看到了成效。
（3）过于自恋。这样的话，就会造成很多不必要的麻烦。让自己身心疲惫。这也是自找的，我又能责怪谁。因为自己比较内向，所以，对周围就比平常人更加敏感。我需要调整，需要理智。
（4）有点无所事事的感觉。我讨厌这种感觉。我曾经为了摆脱一件事对自己的影响（当时自己处在高三，思维比较活跃，开始思考人生的意义以及“我”是一个怎样的存在，此外家庭在早年出了些变故，不过，我试图把它们埋藏，不过，这些问题在高三下学期喷涌而出，差点崩溃，不说了。）而努力拼命地工作学习，企图通过让身心疲惫而逃避那些我不能处理却始终萦绕心头的困惑与苦楚。在别人开看来，每天拼命努力的我，心是那么的坚强；可是，只有我自己知道，我这么拼命努力，不是因为我的心有多么坚强，而是因为我的心早已碎；或者说，我为了逃避，而必须这么做。当然，我并不后悔，我有自己的理由。曾经的努力跟现在的无所事事相比，感觉真可笑！我会调整和改变，我的改变是主动的，因为我不喜欢这种感觉。
我向来是讨厌分析外在原因的，因为，外界的变化，不会受我的影响。与之相比，我更喜欢看看自己有什么缺点，因为我是可以调整的，是可变的。调整自己来的更加现实和快捷。
我可以承认自己的缺点，承认自己犯的错误。“只要是有道理的话，我都会听。”我很喜欢这句话。所以，我会成长，会成熟，会更加睿智。为什么你不行呢？
自省的问题 反省自问的意思篇四
14．困难面前我不怕
一、活动内容：二年级品德与生活下册第58——60页
二、活动目标：
1、认知目标：
⑴ 让学生知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。
⑵ 让学生知道遇到困难要勇敢面对，并努力去克服困难。
2、情感目标：
⑴ 培养学生应付挑战的勇气。
⑵ 培养学生战胜困难的自信心。
3、行为目标：
⑴ 让学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。⑵ 让学生知道遇到困难要想办法去克服。
三、活动重点：
让学生明白困难是可以克服的，遇到困难要坚强，要有战胜困难的勇气。
四、课前准备：多媒体和课件
五、活动过程：
一、谈话导入
同学们，你们见过婴儿学走路吗？婴儿不经过摔倒能学会走路吗？如果因为摔倒了而不再学习走路，还能健康成长吗？我们上二年级了，但也会和婴儿学走路一样，会遇到困难会摔倒，面对成长中的这些困难我们应该怎么办？今天我们来学习，面对“困难我不怕”这一课。（板书：面对困难我不怕）。
二、分析故事“小号手”
1、首先请同学们自己先阅读课文中“小号手”这个故事，然后回答老师提出的问题。
2、看懂故事了吗？我已经把这个故事放到了屏幕上，请同学们看着屏幕来回答问题。
出示故事图1：问题：
（1）、东东想要做什么事？报名吹号，当一个小号手。
（2）、“第一个去报名”说明什么？他非常想当一个小号手。师：对，当一个小号手这是东东的愿望。
单击出示，东东的愿望：当一个小号手。
出示故事图2,3：问题：
（1）、东东为什么急的满头大汗？
怕不让他参加鼓号队（再次说明愿望强烈）。
（2）当老师告诉东东吹号很辛苦时，东东是怎么说的？老师我不怕吃苦。
出示故事图4和5：
在练习吹号的过程中东东遇到了什么困难，他又是怎么做的？ 嘴疼的张不开，继续坚持下去。
出示故事图6：
最后的结果是怎样的？东东终于成为了一名优秀的小号手。
他的愿望实现了，我们真为他高兴。
3、试想一下如果当初东东因为嘴疼就退缩，放弃练习，他当小号手的愿望还会实现吗？不会
4、你们觉得东东棒不棒？ 那我们是不是应该向他学习呢？
5、我们应该向他学习什么呢？ 谁来说一说？（当我们遇到困难时只要勇敢面对，经过自己的努力，是可以克服困难的。）
好，我们大家来齐读这段话：
东东你真棒，我们也要像你一样，遇到困难不退缩，勇敢面对。
三、说一说
东东的愿望是当一个小号手，他是怎样实现的呢？中间克服了哪些困难呢？请看屏幕来回答。出示幻灯片。
单击：你的愿望是什么？实现它会有哪些困难呢？怎样来克服呢。先看下面的例子。
出示学滑旱冰图：困难→摔伤办法→戴好护具
仿照例子小组讨论：
1．学生分小组讨论，教师巡视，参与讨论。
2．小组代表在全班交流，小组成员可以补充。
老师送给你们一首儿歌，一起来读读：
小朋友，遇困难，不要慌来不要怕，静下心来想办法，相信你能克服它。
师小结：面对困难我们不要害怕，要相信自己的能力，有的困难通过自己努力可以解决，当自己不能解决时，可以请别人帮忙，比如
请爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等，一起来解决这个困难。就象你们一样，小组团结一起，运用集体的智慧想办法解决遇到的问题，不就很容易了吗？
四、议一议，谈谈看法。
相信同学们都想试试自己的本领，来解决一些问题。看！我们的同学在运动会赛跑时出现了问题？试试我们能解决吗？
出示小红参加运动会长跑比赛时的图片，老师对图片进行讲解：有一次，在学校召开的运动会上，小红参加了长跑比赛，可是跑到了一半的时候，小红没劲了，还跑下去吗？
看，同学们都在议论，你占在哪边呢？出示议论的幻灯片。给同学们二分钟时间想一想。
同意小红退出比赛的同学举手？同意坚持到底的举手。
好了，我们下面再看一个奥运会上的故事就明白了。
放映阿赫瓦里的故事。
出示幻灯片齐读：
困难面前，不能轻易放弃，哪怕得不到第一，只要坚持到底就是胜利！
五、想一想
出示幻灯片，在体育比赛要坚持到底，在学习上如果学习不很好，甚至像阿赫瓦里一样落后了，我们是不是也不能放弃，也要坚持到
底？
六、活动结束：
同学们，老师相信你们在这一节课当中学到了很多东西，我们共同总结一下，请看屏幕大声朗读。单击幻灯片依次出现：
困难面前——我们不怕； 困难面前——我们想办法；困难面前——坚持才能胜利
好了，这节课就上到这里，同学们，再见！
六、板书设计：困难面前我不怕
我们不怕
困难面前我们想办法
坚持才能胜利
教学设计
二年级《品德与生活》下册
困难面前我不怕
自省的问题 反省自问的意思篇五
世界在我面前，快乐在我身边
————2010年浦东新区暑期工作中期汇报
浦东新区暑期工作以‚2010世博年‛为契机，围绕‚世界在我面前，快乐在我身边‛为主题，调动各方资源，通过各种形式，开展暑期活动，暑期过半，活动缤纷，主题突出。主要体现以下几个特点：
一、暑期工作有动力
今年，是南汇划入浦东后第一个学生暑期，如何让新区29万中小学生度过一个‚安全、健康、快乐、有益‛的暑期，区文明办、教育局在5月中旬就召开工作例会，未雨绸缪，6月13日就召开了区级层面的暑期工作布置会议。确定了‚世界在我面前，快乐在我身边‛的主题‛，出台了有教育局、文明办、团区委、少工委等四部门联合下发的《关于做好2010年浦东新区暑期工作的通知》。会议的召开使各街镇、教育署、学校、社区等部门开展今年暑期工作明确了方向，同时我区今年的暑期工作也紧紧围绕会议精神抓好落实。
二、暑期菜单有魅力
今年暑期，我们在文件中汇编了《2010年浦东新区暑期活动一览表》，分为市级活动9项必修项目，区级活动（包括街镇），共72项选修项目。并根据‚小手牵大手 世博引风尚‛系列活动、‚关注品格修养阳‛、‚关注网络文明‛、‚关注活动体验‛、‚关注弱势群体‛等主题开展暑期特色活动。
三、暑期工作有特色
今年我区的暑期工作主要彰显以下特点：一是师生参与世博，服 务世博，奉献世博的热情高，活动形式丰富多彩,社会反响好；二是开展的德育活动内容紧扣社会热点和时代元素，结合‚两纲教育‛，注重学生的实践和体验；三是青少年社区实践辅导站建设成效显著；四是暑期工作有创新。
具体表现为：
（一）服务世博、奉献世博与‚风尚好少年‛活动紧密结合，注重小公民道德实践
通过文明志愿行动、世博体验行动、创意实践行动开展世博文明实践活动，以学生带动家长，以家庭指导学生，以家庭辐射社区，引领世博风尚。一是全区各署开展了世博小公民建设活动，拟定了‚世博‛小公民评选方案，按‚合格‘世博’小公民‛、‚优秀‘世博’小公民‛及‚百佳‘世博’小公民‛不同层次，从‚应知‛、‚应会‛两个方面制定了评选要求，并拟定了‚‘世博’小公民评价方法‛，通过学生自评，辅导站（居委）、家长或同伴、班主任参与复评，学校综合评定。最终，各教育署各评出1000名‚优秀‘世博’小公民‛及100名‚百佳‘世博’小公民‛，并予以表彰。‚‘世博’小公民培养活动‛使辖区内100%的学生参与，做到了活动参与全覆盖，活动评价多元化，整体提升了学生的文明素养。二是全区各学校以社团、团支部、雏鹰假日小队等形式为载体，开展‚我的精彩世博行‛活动。有走向街头，配合交警，维持交通秩序的志愿者；有在世博公交站台、地铁站等地向乘客发《时代报》和维持先下后上的秩序的雏鹰假日小队；有在公园开展‚文明世博、从我做起‛的保护环境志愿者服务活动的青年团员；有去除路边的黑色广告、积极配合村里做好平安世博 的守护工作平安世博志愿者等等，志愿者队伍不断扩大，人数达到50000多人。
（二）走进世博、体验世博与夏令营活动紧密结合，创新暑期活动形式和内容
暑假期间，我区青少年活动中心参与兴趣社团活动、各类短训、集训活动的中小学生达18167人次，参加各类暑期夏令营的营员达2311人（其中暑期快乐营344人、东方少年夏令营1253人、绿色有约夏令营507名、年轻的世博名校大联欢夏令营110人、优秀队员夏令营51人、三好学生夏令营47人），参加民族文化进社区、中美交流活动、艺术单项比赛、演出比赛群众性文化活动的学员达3000多人次。2010年的夏令营紧紧围绕世博这一主题，拓展了一些新的形式和内容：
一是今年的快乐营首先向公安干警子女敞开大门，为奋战在世博第一线的公安人员排忧解难。344名营员在为期20天的快乐营活动中以‚我与世博同行‛为主题，在音乐、科技、体育等快乐活动课程和常规活动课程中渗透世博元素，进行了世博礼仪培训、世博游戏节、世博创意节、世博消防演习、参观世博会和日常行为规范、礼仪等训练活动。
二是今年的东方夏令营在往年的基础上推陈出新，凸现科技活动特色。科技营活动期间，营员们参加了diy科技课程学习；亲身体验了上海市海洋水族馆、张江集电科技馆和上海动漫博物馆等科普场馆的神奇魅力。营员们在科普基地里感受尖端科技魅力，在科技课程中享受探究学习乐趣，在团队活动中分享合作学习的快乐。来自22所 学校的1253名营员、65名教师分7批参加为期两天的营地活动。
三是‚绿色有约‛夏令营以原野、生态和昆虫资源为载体而进行的户外体验教育活动。507名营员分7期参加了活动。在品味艰苦的同时，锻炼了意志，提高了技能，感悟了自然，体验了快乐。
四是‚名校欢聚世博 音乐励志成才‛主题夏令营活动。夏令营以世博会为平台，通过音乐联欢、英语派对、参观学习等活动，让中国青少年零距离接触世博，并与世界名校学生互动交流，展示我们的风采，拓展国际化视野。活动中心的合唱、民乐、舞蹈、戏曲、国际礼仪团的110名学员参加了本次活动。
（三）服务世博，添彩世博与群众性文化活动紧密结合，彰显民族精神教育特色
师生们积极参加各项交流与展示活动，参与人数达到2000多人。2010年暑期成为历年来浦东青少年群众性文化活动最为丰富多彩的一个假期。
一是新区青少年民族文化培训展演活动共举行了7场。7月24日、25日晚，师生们冒着盛夏酷暑，来到武警部队的浦东新区祝桥镇驻地，成功举办了两场‚民族魂 世博情‛青少年民族文化进警营慰问演出活动。各分中心也纷纷开展民族文化进社区活动，此项活动扩大了浦东民族文化培训活动的影响力、覆盖面，成为营造和谐、温馨的社区文化生活中不可分割的特色活动。
二是具有舞蹈、民乐、戏曲、戏剧、武术等特长的学生节目参加了市文广局组织的上海市世博天天演浦东地区的2场演出活动。7月底至8月中旬，全区优秀学生节目汇聚在东方明珠塔下，共同演绎精 彩世博情。
三是浦东新区学生艺术团交响乐团和吹奏乐团在活动中心剧场联袂上演了一台精彩纷呈的“2010仲夏音乐会”。市人大常委会主任刘云耕、副主任胡炜等与近600位观众一起观看了演出。新创作的《世博的家园》表达出青少年参与世博、共创城市美好生活的热情……艺术团150名团员通过对13首中外乐曲的精湛演绎，诠释着对音乐的热爱和真诚。“仲夏音乐会”活动已成功举办了七届，逐渐成为一项艺术积淀厚重、极具浦东地域特色的音乐活动。多家新闻媒体进行了专题报道。
四是由中国书法家协会和浦东新区人民政府主办，上海市书法家协会协办，浦东新区青少年活动中心承办的第八届全国刻字艺术展开幕式在浦东举行。此项活动从前期策划到征集作品，从聘请专家到组织培训，从筛选评奖到编印成册，凝聚了参与此项活动的老师的大量心血，也为开幕式和正式展出做好了铺垫。
暑假期间，活动中心还组织了 ‚世博才艺秀‛小舞台活动、进入世博日本馆交流、‚夏日时光‛中美青少年民乐交流演出会、请林友声等专家指导弦乐夏令营等活动。
（四）世博暑期与珍爱生命远离危险紧密结合，渗透生命教育 一是协同各街镇共同关注辖区内学生暑期安全。各街镇严格实行了社区综合治理管理责任制；向学生家长发放安全须知（安全告家长书）；各街镇、各教育署与各校开展了形式多样的如模拟交通岗、家庭用气操作演示、火灾逃生、急救包扎、溺水救护等青少年自救自护系列教育活动，减少了各类伤害事故的发生。各街镇青保办与居（村）委签定了‚暑期学生安全责任书‛，建立了河道巡视队伍；同时，居村委还把学生组织起来，建立安全互助小组。
二是关注弱势群体。新区向每一位农民工子女（3万多学生）发放安全小黄帽、印制并向每位农民工子女发放了《青少年保护手册》口袋书；在河道边放置了300块安全警示标牌。同时，各街镇、各学校都开展了农民工子女夏令营、科技暑期班以及与本地青少年融合沟通活动等。一些社区还开设了暑托班，为双职工家长解除后顾之忧。也有的街镇开设‚暑期爱心学校‛，为家庭经济困难的学生免费提供学业辅导。
三是全区300多所学校将近28万学生积极参加暑期禁毒讲座、主题班会、法制教育展板活动、参观禁毒馆及自护自救网上知识竞赛、禁毒知识网上知识竞赛等。同时，新区教育局继续以法制教育星级学校评选为契机，加强学生的生命教育，将生命教育的覆盖面达到100%。
四是推进‚阳光体育活动‛，开展了一系列竞技体育活动和体育锻炼活动，有中小学生的乒乓赛、三人篮球赛、游泳赛、棋类比赛等。还有社区特点的粽子球比赛、雏鹰运动会、康乐家庭运动会、亲子运动会等项目。让广大青少年学生融入到社区的大课堂中，既锻炼了身体，又在活动中学习交流，学习配合。据统计，全区将近有15万的学生参与活动。
（五）青少年社区实践辅导站建设成效显著，推进暑期工作属地化管理模式
如，三林社区重点开展‚刺绣‛、‚舞龙‛等传统文化的培训与实践活动，不仅提高了青少年对民族文化的认同和欣赏水平，也使得三 林地区的刺绣、舞龙技艺后继有人，促进了三林社区的文化和经济繁荣发展；东明社区开展以粽子球为主要项目的阳光体育活动，不仅丰富了青少年暑期生活，增强了青少年体质，而且促进了东明社区体育文化的蓬勃开展；上钢社区和周家渡社区则以‚世博‛会为契机，开展了‚公共文明亲情督导活动‛及‚小小文明啄木鸟活动‛，通过小手牵大手，提升了社区居民文明素养，推动了社区精神文明建设。六里一居委辅导站的小朋友们和浦东中学爱国主义教育特色基地的志愿者一起进行暑期联欢活动，‚大小朋友们‛一起做游戏，看小品，参与世博知识竞赛，所有的参与者都经历了在‚快乐中感动，在感动中快乐‛的体验。龙馥居委辅导站组织开展了‚做个海宝庆世博‛的青少年暑期活动，特邀请中国福利会少年宫的木偶艺术指导、中学高级教师童箴老师为大家主讲。孩子们享受了手工制作的乐趣，加强了彼此的交流，丰富了暑期生活。南泉居委辅导站组织孩子们到塘桥社区文化活动中心参加‚激情浦东、欢乐世博‛ ——浦东新区百场文艺巡演活动，品尝文艺盛宴。举办了主题为‚科技世博，争做低碳节能小公民‛的系列活动，通过‚学一学‛、‚拍一拍‛、‚做一做‛、‚秀一秀‛、‚、想一想‛的系列活动，让孩子们了解低碳生活的内容及节能减排的途径，从而关注生活，做一个低碳生活的积极的倡导者、实践者、探究者等等。全区10万多学生参与青少年社区实践辅导站活动。
（六）暑期简报、网络显风采，创新信息反馈机制
完善信息反馈机制是我们今年暑期工作的亮点之一。我们专设了暑期编辑办公室和暑期网络办公室，并向社会公布。坚持信息反馈机制，利用网络形成信息上报制度，通过信息交流，形成良好的学习氛围，暑期办每周出一期内容丰富的暑期活动彩印简报。版面设计漂亮，活动内容丰富。我们对各单位信息上报情况作统计和反馈，并与暑期评优考核挂钩。
今年暑期鉴于暑期校园工程建设的特殊性，同时又为学生安全着想，大部分学校未向社区开放学校场地等资源。
暑期后期，我区将根据暑期工作意见中的工作要求，按照时间节点完成各项工作任务，同时，将通过层层评选，评出优秀组织奖和暑期活动创新项目，并适时召开暑期工作总结表彰会，通过总结经验，激励和表彰先进，促使我区的学生暑期工作再上一个新的台阶。
浦东新区教育局德育处 浦东新区学生暑期工作办公室
2010年8月13日
