在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学校师德师风建设责任状篇一
为进一步加快学校的发展，完善学校的师德师风建设与各项管理工作，切实提升学校教育教学质量，学校特制定此调查问卷，希望各位老师能认真阅读并如实填写相关栏目。
1、你对学校工作的总体评价是（）
a、满意b、基本满意c、不满意d、说不清
2、你对学校在师德师风建设方面的评价是（）
a、满意b、基本满意c、不满意d、差距很大
3、你认为学校师德师风建设过程中，当前需要解决的主要问题是（可多选）（）
a、管理机制不够完善，学校各项管理工作运行效率较低
b、学校管理的规章制度不够科学、合理，难以调动教师的工作积极性
c、学校行政领导服务意识淡薄，群众基础薄弱，影响管理效果
d、学校发展方向和定位不明确，存在发展隐患
4、你认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是（可多选）（）
a、师资水平b、生源质量c、管理制度d、育人环境e、学生管理f、班级管理 你对加强学校管理，提高教学质量方面有哪些意见和建议？
5、你认为学校领导班子或成员在改进作风、服务师生方面存在的问题以及需要改进的方面是什么？
6、你认为学校的哪些规章制度、管理方式令你苦恼，需要改进？
7、你对学校各处室的意见和建议是什么？
8、你对加强我校学生管理工作有哪些意见和建议？
9、你对加强我校后勤管理工作有哪些意见和建议？
10、你认为在你个人发展中最需要学校提供帮助的是什么？
学校师德师风建设责任状篇二
双庙乡二中师德师风建设
自评报告
清丰县双庙乡第二初级中学位于唐将军南霁云故里------南寨村，始建于1995年，占地面积13450平方米，建筑面积2860平方米。我校现有12个
教学
班，在校生586人，教师41人，省市县骨干教师8人，学科带头人2人。多年来，我校秉承“以学生的成长和发展为出发点，办人民满意的教育”的办学思想，更新教育理念，倡导做人教育，突出素质教育，确立了“身心健康，人格健全，品质优良，全面发展”的培养目标，打造了一支能吃苦、肯奉献、业务精湛、勇于创新的教师队伍。教育是太阳底下最光辉的事业，教师是人类最崇高圣洁的职业。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。为配合县教育局师德师风建设，提高我校师德教育水平，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是把教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合县教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结合本校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：
一、充分组织准备。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，副校长、支部书记为副组长，行政组各部
门负责人，教研组长为成员的活动领导小组。
二、根据我校师德师风办公室的要求，全校41位教职工均签订了《教师师德师风建设承诺书》，并由学校审核后统一归档。 集中学习，学校统一内容统一时间，有计划有安排，在规定的时间内学完了规定的篇目，每次学习有记录，有笔记，有心得。每位教师均结合自己思想现状和工作实际写出了学习心得。通过学习交流，进一步增强了广大教师的责任感和使命感。
三、
宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校开辟了师德师风建设专栏、展板和学校师德师风建设网站专栏，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。统一张贴了学校制订的《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》永久性标牌。另外，学校信息上报及时有效。四、创建交流的平台。为了促进交流，学校师德师风建设领导小组主办了学校师德师风建设活动专栏和展板。创建了师德师风建设活动的公开邮箱和学校师德师风建设网站专栏，将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动在网上公布，以便相互借鉴。
五、对照剖析深刻、查摆问题实在。针对我校实际认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，认真撰写师德师风个人剖析报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短。为提高教师个人素质和修养做好充分准备。第一次查摆结束后，师德师风办公室对教师查摆材料进行认真检查，发现老师们自我剖析不够深刻，又组织教师进行了二次查摆。学校师德师风办公室对查摆情况进行了分析，并认真撰写学校师德师风建设检查分析报告。找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建
设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
六、我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真
总结
经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。七、存在的问题和不足。
通过调研、教师自我剖析和教师集体讨论等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。学校教师师德师风的主流是很好的，在艰苦清贫的条件下能安心讲台，乐于清贫，忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：
1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为重要业务优秀就是一个合格的人民教师。
2、个别教师在家校联系上做得不够，强调学校教育，不注重与家长沟通，造成教育效果低下。
3、个别教师懒惰，不钻研业务，不求上进，不喜欢动脑；不喜欢动手，常规工作没有很好完成。
4、个别教师形象偏离，上课接打手机，教态不正，偏离了为人师表的高大形象。
5、个别教师对学生缺乏爱心,教育教学方法简单粗暴，对学生出
现的错误不是耐心地教育，而是体罚和变相体罚学生。
6、个别教师课堂上不认真给学生授课，排挤差生，随意挖苦学生。
7、个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。
8、教师之间缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。
以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，使教育行风日渐低下。为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
八、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下：
1、健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
2、认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、加强本职分管工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。
师德师风建设自评报告
清丰县双庙乡第二初级中学
学校师德师风建设责任状篇三
附件1：
桐庐县学年学期教师师德师风自查自评表 姓名：学校：时间：年月日
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附件2：
桐庐县教师师德师风承诺书
良好的师德是教师职业的基本前提和重要内涵，加强师德修养是提高职业素养的必然要求。为此，我向学校郑重承诺，认真执行《中小学教师职业道德规范》及教育局有关师德建设的规定，加强自身建设，并接受学生、家长及社会的监督。如违反有关规定，愿意接受组织处理。
注：本承诺书一式三份，学校、教育局各存档一份，承诺人本人留一份。
承诺人（签字）：
承诺时间：
承诺人所在学校（盖章）：
附件3：
桐庐县教师师德师风学习心得
学校：教师：时间：学年学期
附件4：
桐庐县教师师德师风自评整改报告
学校：教师：时间：学年学期
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注：整改须围绕自身在师德师风方面存在的问题展开。
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