人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
田园风光1篇一
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的田园风光作文，希望对大家有所帮助。
田园风光作文1春天到了，田园里可好看啦，一畦秧苗插在稻田里整整齐齐，绿油油的好像大地披上一层绿油油的地毯。
鱼塘里的小鱼儿在清澈的水里自由自在的游来游去。
还有果园里的国树长出了嫩嫩的叶子，有些果树开满了花儿。
这里的空气弥漫着清新的气息，让人觉得很舒服。
田园风光作文2乡村生活一直是我向往的生活，放假了，我回到了老家，享受田园风光。
清晨，小鸟唤醒了熟睡中的人们。人们打水，生火……袅袅炊烟飘浮在清晨那蔚蓝的天空中，起早去山上采蘑菇的人们已经满载而归了。嫩绿的草舞动着，小草上晶莹剔透的露珠摇摇晃晃，好像要掉下来似的。
太阳越升越高，一转眼就到了中午。村子里安静下来，田野里却很热闹，田间狭窄的小路上，人们赶着牛羊，出去田间犁田；有人在收获谷子，有人在山上打柴，有的在田间干活，有的人正准备回家做饭。
黄昏，太阳落山了。人们赶着牛羊回家了，路过了菜园，顺便摘几样菜带了回去。
啊！我美丽的家乡！我爱我的家乡！
田园风光作文3轻轻的风吹过我的脸，小草发出悦耳的沙沙声，品读着这些优美的字句，我心里有了一个美好的愿望，妈妈好像看出来了。爽快的说：“心里长小草了吧！一看你小眼睛眨眨就肯定有怪主意！说吧？”
我如愿来到了向往的田园。
秋天，果树上挂满了果实风一吹，如同下了一场“果实雨”，李子从树枝冒出头来，向我招手；美丽的花儿随风摇拽，就想跳起了“ 探戈”：玉米金灿灿的一片，我仿佛看到了农民伯伯勤劳的身影！
树上，知了懒洋洋得“歌唱”：稻田，还有那“蛙鸣悠扬”……
夕阳西下，我告别了这迷人的田园，醉人的田园！
田园风光作文4今天我们一家吃完晚饭后去田园散步。刚进去，一片棉花地映入眼帘。棉花有红有白，真像一个茶杯，又像一个倒过来的铃噹。摘下一个棉桃掰开一看，里面全是白花花的棉花，可是还是湿的，它还嫩着呢!走过棉花地，来到种茄子处，一个个茄子紫的发亮，走上前去一看都可一当镜子了!走过茄子地，来到苹果树林，树上一个个苹果，犹如一盏盏灯。我们又来到玉米地，这玉米高的人进去都看不见了。爸爸说：“战争时期，人就是躲在玉米里做掩护的，那时人们都称玉米地叫“轻帐纱” 出去时，一位素不相识的老奶奶硬塞给我两个西红柿。回头一看，老爷爷老奶奶正推着三轮车走向回家的方向。
田园风光作文5我们村的西边有一处小池塘，池塘里有许多里蝌蚪，我很喜欢它们，经常去那里观察。
春天，小蝌蚪成群结队地在浅水处游泳，似乎在比赛呢！大脑袋、长尾巴的蝌蚪快活地在水里游来游去，非常惹人喜爱。
夏天，小蝌蚪变成了有手有脚没尾巴的青蛙。青蛙在水里游来游去，在陆地蹦蹦跳跳的。它们成天跟着妈妈到田里捉害虫，做庄稼的‘保镖’，真是农民伯伯的帮手啊！害虫少了，庄稼长得好，我想这有青蛙的功劳吧！
秋天，庄稼成熟，田野里害虫也少了。青蛙在池塘里向人们展示蛙泳。
冬天，天气寒冷，青蛙应该冬眠了吧，我每天都见不到他们的影子。我想：“明年小蝌蚪一定会再来，我到春天再来与它们交朋友！”
田园风光作文6乡村生活，让你我流连忘返。
早晨，太阳公公露出了半个脑袋，空气中弥漫着雾霭。这个时候，最美的是远离乡村的群山。就肉眼所见，那座山在雾中隐隐约约地出现在我们面前，仿佛蒙上了一层白色的面纱，给人一种仙境般的美感。
中午，如果是夏天，你会看到：柳树的树荫下，人们挪到一张桌子旁，切一个大西瓜，从全家人那里抢一口，我咽下去，满嘴西瓜汁吃下去，让人流口水。
黄昏时，这条河最美。河水在晚上闪闪发光，反映出天空中美丽的光芒。水和天自然融合在一起，让人赞叹几声。
我喜欢这个美丽的乡村风景。
田园风光作文7今天傍晚，我来到了老家的田间散步，无边无际的田园里，散发着清新的'空气，烟叶、禾苗等农作物，都住在这里，我走在田间小道上，感觉呼吸特别顺畅，十分舒服，我放眼望去，远处、近处都一片绿茫茫。
在田园四周，有许多大树，就像一个个绿色士兵，在保卫自己的国土，有了士兵保护，里面的绿色“百姓”们都露出了甜甜的笑脸，我站在那里，心想：今晚我要是能睡这儿，一边呼吸着清新的空气，一边听着青蛙呱呱地叫，蛐蛐们唱着它们自己的歌儿，那该有多好啊！可是妈妈说要回去了，我赶紧深吸了一口气，便依依不舍的离开了。
田园风光作文8我一向都喜欢城市，有高楼大厦，繁华的大街，人来人往的地铁站，因为我没有见过乡村田园的景色。
当我走进乡村，映入眼帘的是一大片绿草地，一大片的麦田。牛群发出“哞哞”的叫声，那是它们在呼朋唤友。这里没有纵横交错的公路，这里是乡村。
当我走进旁边的牧场，牛羊在草原上悠然自得地品尝着还沾着露珠的青草，仿佛在教堂进餐，不发出任何的声音。这里没有城市的喧嚣，这里是牧场。
当我走进田园，一阵微风吹过，金黄色的稻子好似海浪，吹起了一层的波浪，一旁的银杏叶叶不甘示弱，从树上飘落，落满一地，铺成了柔软的金黄色地毯，这里没有高楼大厦，这里是田园。
我虽然热爱城市，但是我也爱美丽的乡村！
田园风光作文9在你们的眼里农村是个落后的时代，不爱干净的地方，可是在我的眼里农村是个美丽的地方，春天，这里万物复苏，春回大地，顽皮的小草从被窝里面起来了。小燕子从南方方飞回来了，大自然所有的植物都苏醒吧！啊，春天多么的美丽啊！
夏天，这里绿树成荫，是人们乘凉的好地方。人们通常把自家做好的饭端到大树下去，然后就天高地厚的聊起来了。谁也不想回家。
秋天，这里的人们都在忙农家之事，人们早上去干活的时候都会带上干粮，中午饿了就吃干粮，人们通常干活干到傍晚的时候。
冬天，这里被一片白雪覆盖，就连看家的小狗都成了白色的了，这时候人们被公鸡的叫声给吵醒。
田园风光作文10今天我给你们讲我家乡的风光，家乡现在的马路旁边都是茁壮的小树，体育馆有小树、小花、小草、尤其是公园，像城西的七贤公园，那里有飘香的花朵，茂盛的小草，粗壮的大树，那里面的花朵有蝴蝶花、太阳花等等，在里面还有小池塘，池塘里有荷叶、荷花、青蛙和小鱼这些东西，只要一到星期六和星期天，里面就会有许多人，因为那里有芬芳扑鼻的花香，清新的口气，所以那里才会有许多人。我的家乡很美吧，等下一次我还会给你们介绍我的家乡其它的地方。
田园风光作文11清早，我走在林荫小道上，新鲜的空气令我心旷神怡。穿过长满小刺的杂草堆，展现在眼前的是一片广阔的果园。一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸，压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像一盏盏小灯笼一样，挂在树梢。一把把稻子像一个个奥运火炬。风一吹，稻穗左右摇摆，掀起金黄色的“波浪”。
田园风光作文12上个星期六，我跟爸爸妈妈一起去乡下游玩。一到这里，感觉自己来到了画中的境界。
在这里，只见一片片绿油油的稻田，一望无际！一阵阵微风吹过，禾苗荡起一层又一层的波浪，荡啊荡，一直荡到大山边。一排排郁郁葱葱的树下，小木屋隐藏在竹林之中，露出了白色的屋角，树的绿色、木屋的白色互相倒映，十分漂亮！无论我们站在哪里，看到的都是一片绿色的景象，大山上、大山下、木屋前、木屋后……深绿色、浅绿色、嫩绿色、油油的绿色……可真是绿色的海洋！
只要仔细观察，一个个南瓜躲在瓜叶下，长长的、扁扁的、黄橙橙的，像一个可爱的胖娃娃。
这个田园，不论什么季节，不论什么时候，都有一道独特、迷人的风景画！
田园风光作文13在乡村中有各种美丽的风光，也有各种好玩的趣事。
草地十分柔软，碧绿碧绿的，像一片天然的运动场。一些小朋友在上面嬉戏玩耍，有的在放自制的风筝，有的在找蛐蛐，还有的在玩足球。
小河清澈见底，你可以毫不费劲地看清河底的沙石、小鱼、小虾和螃蟹。小虾和螃蟹挥舞着自己的钳子，打斗在一起；小鱼们却在一旁拍手叫好。
到了晚上，纺织娘像一位母亲一样为疲劳了一天的人们唱起了催眠曲。人们听着歌曲，慢慢地进入了甜蜜的梦乡。
第二天一早，公鸡唱起了打鸣曲。竹笋听见了，又开始了它新的一天的生长；人们听见了，又开始了新的一天的工作。
乡村风光十分美丽，如诗如画，一些趣事衬托了美丽。
田园风光作文14田园风光，是风景画上不可缺少的一颗无暇宝玉，现在就由我给大家讲一讲吧！当你漫步在乡间小路上，脚下踏着松软而肥沃的土地，呼吸着略带香甜味道的空气，令人心旷神怡。
路过树林，枝头枝尾果实累累，果实的香味飘飘悠悠地飘过你的鼻子，鬼使神差地让人垂涎三尺，只要再走近一步，让你巴不得插上一对翅膀，摘下果实，吃个痛快。
走过树林，就是绿油油的草地，迎面走来一群小鸡，在草丛之间穿梭着，玩耍着，还有时会一跃而起，狠狠地啄你一口，把你吓得魂不附体，等你回过神来时，它们已经逃之夭夭了。躺在柔和的草地上，享受着这一切，让人情不自禁进入梦乡。
田园的风光，真美！
田园风光作文15我的家乡是一个小农村，这里有山有水，风景秀丽。特别是家乡的田园更是美不胜收。
记得在一个夏天的黄昏，我和爸爸、妈妈来到田园散步，我们站在田埂上向远处眺望。好美啊!柔和的夕阳，绚灿的晚霞，好象给田园披上一层金色的薄纱。从近处看，田园里绿油油的一片，你看那大白菜，晶莹剔透;还有那卷心菜，苞芯大得快要炸开来......而空地里却有小花、小草，有蚂蚱蹦过来跳过去的，特别可爱!这是还有农民伯伯在地里辛勤地劳动，他们一边擦着汗珠，一边讨论种庄稼的方法。这些景象均匀地映入我的眼帘，五彩缤纷，构成一幅美丽的画卷。
我爱我的家乡，更爱家乡的田园!
田园风光1篇二
3、田园风光
一、教学目标
1.用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光。
2.学习简单的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。3.培养热爱大自然、亲近大自然的生活情趣。
二、教材分析
1.教材编写思路。
观察和体验是本节课创作的基础，教师可以展示典型图片或视频让学生了解田野，在愉悦中受到审美的熏陶，品味田园之美，人与自然的和谐，潜移默化中提升学生的情感态度价值观。
二年级的孩子已经具备了初步的线条和色彩的表现控制能力，通过本课学习能流畅稳定地画出或弯或直的线条，进行随意交织的布局划分；通过体验各种绘画工具的使用效果（水笔的流畅、油画棒的粗犷、颜料的明快与厚重)，尝试根据所表现的景物进行多变构图练习和绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法。
本课可以采用两课时进行教学，第一课时学习构图技巧，创作表现想象、记忆中的田园风光。第二课时进行写生练习，可以在校园内进行相关风景的写生，有条件的学校可以带领孩子们走出校园，到田野中进行写生创作。也可以采用小组合作的形式集体创作一幅田园风光的长卷。教师要多加演示风景构图的不同视点和形式，尊重学生个性，鼓励学生创造，从而激发学生绘画表现的潜能。
2.重点、难点。
重点：感受田园的美，学习风景写生的方法和培养简单的构图能力。难点：构图方法和画面空间的划分如何体现画面内容的需要。景物的点、线、面表达和色彩的运用通过教师直接示范，学生参与尝试来突破。
三、教学课时: 2课时
四、教学设计
第一课时 课前准备
（学生）课前观察乡村的生活场景，形成自己独特的感受；绘画工具。（教师）课件、示范作品。教学过程 1.漫步田园。
(1)欣赏田园风光。
郊外的田园景色向我们展现了大自然灵动的韵律和丰富的色彩。你去过田园吗？风景如画的田园给你留下了什么样的印象呢？请同学们看图片，看看你喜欢哪幅图，哪幅图能勾起你对乡村生活的回忆？课件展示。
①整体感受：俯瞰或远观。
通过不同的视角展现两种视野下的田园面貌，引导学生观察。②局部特写：人物和作物。
通过拉近“镜头”，展现田园中的农作物和劳作的人们，观察田园中各个景物生长的样子和特点，人们劳动的场面和生活的场景。
(2)交流表达感受。
利用视频欣赏，教师带领孩子漫步田园，观察中引导学生发现不同视角下田园的不同构成方式。（如俯瞰时表现田埂的交错分布，平视时表现近景、中景、远景的层叠。）
交流：你觉得田野怎么样？说说你最喜欢哪块田野？为什么？
（设计意图：本环节的目的是让学生欣赏田园风光图片或视频，在感受田园美景的同时唤起学生对大自然的喜爱。城里的孩子很少有机会接触农村的田野，教师可以通过课件演示帮助学生获得感官的认识，有条件的学校可以在校园的园艺基地写生。）2.开垦田园。
(1)模拟拓荒者，将画纸当做未开垦的土地，用线条画出一条弯弯曲曲的田间小路，将“田地”分割。
(2)继续用线分割布局，把这片土地分成好多块“田地”，近处可以稍微大一点，远处的小一点。也可以通过画田埂、河流或其他景物再分出几块田地。
(3)讨论分割方法：一是自然分割，田间小路线条弯弯曲曲，体现一种俯瞰大地的视野效果；二是直线分割，体现机械作业环境下的现代化田野；三是水平线分割，这种构图方法可以用水平线构图的方式进行。还可以怎样分割？请一位学生尝试。(4)通过两张图片的比对，找出分割线。观察分割线之间的透视和景物的遮挡关系。
（设计意图：通过示范和交流，引导学生观察、思考田园布局和构图方式之间的关系，进而关注田园的平面构成和视觉效果。）3.田园拾趣。
(1)通过师生互动交流，了解不同农作物的色彩，田园在不同季节、不同时间和状态下所呈现出来的色彩和景象：如还没插过秧的水田的颜色；还没种过植物的旱田的颜色；还没成熟时的小麦和玉米的颜色；成熟时稻田和麦田的颜色；紫云英、红高粱、油菜花等各种农作物所呈现出来大面积的色彩。课件再次展示美丽的田园风光图片，通过图片观察这些植物生长的样子。
(2)现代化农业的设备和田地设施有哪些特有景色？辛勤劳作的农民们都在干着什么农活呢？田园中还有其他值得细细观赏的景物吗？教师根据学生回答和交流的内容通过示范和学生交流。
（设计意图：通过分析比较，引导学生进行交流表达，通过由远及近的镜头推移，使学生感受田园中情趣盎然的美景、人与自然和谐相处的美好。重点解决画面中具体事物造型表达的方法。）4.田园畅想。(l)作品欣赏。
欣赏画家的画和同龄人笔下的田园风光，学习画面中不同的表现方式所传达的意境和童真童趣。
（2）学生尝试作业涂色方法，在分割好的“田块”中表现：如何用大面积涂色、用线条排列涂色（新翻的土壤也可以用波浪线)、快速点涂（可表现苗、花、果实等)、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。
(3)在田园里加以点缀（池塘、大树、拖拉机、稻草人、谷仓等)。（创作提示：相邻的颜色要有变化，田埂才分明。景物大小有区分，前后有遮挡，造型有虚实。）(4)学生创作，教师巡视指导。播放音乐《走在乡间的小路上》。5.我们的田园。
将黑板看做一块未开垦的荒地，依次展示学生作品，教师和学生一起排版、布展，根据孩子们的作品内容分类组合。(1)介绍自己的作品。
(2)互评作业，说一说，你最喜欢哪块田园？为什么？
小结：看到这么美丽并且充满希望的田园，教师忍不住要唱一首田间小曲赞美一下，在欢快轻松的整理活动中结束本课。
（教学提示：展示作品时，尽量让孩子们多表达自已的想法和看法，营造愉快、轻松的评述氛围，发现孩子作品中生勃且自然的一面。）
第二课时 教学过程
（学生）课前观察乡村的生活场景，形成自己独特的感受；绘画工具。（教师）课件、示范作品。教学过程
l.画家笔下的田园欣赏。
每个季节的田园都有它不同的美，令人神往。这么美的田园景色不仅吸引了同学，古往今来许多画家也为之倾倒，留下了不朽的名作。今天就让我们来欣赏这些作品，请同学们静静地体会画中的意境，并将你的所看所想告诉大家。
(1)名画欣赏。
欣赏中西绘画所表达的不同技法和意境对比照片，学习画家笔下画面的构图与色彩特点。
(2)对比分析。①构图。
分析讨论吴冠中的中国画作品《湘西水田》，比对照片，说说画家是如何用中国画的形式表现田园风光的。重点讲解画面的构图节奏。
②色彩。
欣赏毕沙罗的油画作品《红房子》和凡，高的油画作品《播种者》，比对照片中的麦田，说说画家为什么用这样的色彩来表现田园。
③造型。
欣赏画家笔下的农家色彩静物写生作品和田园农作物线描写生作品，体会一景一物所传达的田园情趣与造型之美。(3）交流感受。
田园中平凡的农舍、田地、树木等，在画家眼里都是很好的画画题材。（教学提示：欣赏时，尽量让孩子们多表达自己的想法和看法，从构图、色彩和造型上分析画家笔下的生活情调和热爱生活的情感。）2.创作四季的田园风光。
(1)欣赏田园的四季美景并交流感受。
(2)分成四组，选择表现主题——四季的田园风光。(3)分工——讨论创作内容、形式和合作方式。3.集体创作表现，教师巡视指导。
小组以长卷等形式集体创作一个季节中田园的景物，可用中国画散点透视的方式将画桌连起来，选择统一的表现形式，并使表现的田园有构图的变化和故事性的内容。
（教学提示：创作时，学生用色往往带有主观色彩，他们还不能如实表现色彩关系。因此，不能以真实为依据强调色彩运用的准确性。应以色彩关系为前提，重点要放在构图的合理性上。）4.集体展评。
(1)展示。将同学们完成的作业布置于教室中间或展示区域，教师根据学生作品内容排列成一片田园。
(2)讲诉不同季节里的田园风光和故事，谈谈彼此在创作过程中的体会和收获。(3)点评：寻找最美的田园风光。
小结：今天，我们踏着“乡间的小路”，领略了田园四季的美丽风光，感受了独特的乡村风情！5.拓展整理。
(1)田园中的农民艺术家。
①欣赏各种农具的造型，蓑衣、斗笠、风车、箩筐等农家物品之美。②欣赏农田里草垛、稻草人、草艺玩具以及园艺造削党美。及园艺造型之美。③品味农家乐中农民们的淳朴文化之美。（2）田园行动计划：美丽家园，从我做起！(3)整理课桌，清洗双手，保存作品。
田园风光1篇三
田园风光
姓名：冉润茗 班级：四.一
奶牛悠闲的在草地上吃草、休息。
麦田里沉甸甸的麦穗向我们低头。
乡村虽然是朴素的，但是那绿绿的稻田，那清清的河水，那憨憨的笑容，把乡村融入了一种和谐、令人向往的境界。
走在乡间的小路上，你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，迷人的香味扑面而来。走进深处，你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的禾苗就会摇摆起她那柔弱的身躯，像是在跳舞。
一般的乡村，他们的屋前或屋后，都会有一条小河。河旁还种着一些树木。小河处处被绿树青山环抱着，它们就像哨兵一样守护着清清的小河。当夜深人静的时候，你躺在床上，会听到潺潺的流水声。你若是在夏天的夜晚出去散步，会看见邻居们在家门口坐在椅子上围成一团。他们摇着蒲扇，一边乘凉，一边聊一些家常事。他们和满天的繁星、和煦的微风一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。乡村，就是那么的独特，就是那么的悠闲，就是那么的迷人。乡村是我梦牵魂绕的地方。啊真美。乡村虽然是朴素的，但是那绿绿的稻田，那清清的河水，那憨憨的笑容，把乡村融入了一种和谐、令人向往的境界。
走在乡间的小路上，你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，迷人的香味扑面而来。走进深处，你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的禾苗就会摇摆起她那柔弱的身躯，像是在跳舞。
一般的乡村，他们的屋前或屋后，都会有一条小河。河旁还种着一些树木。小河处处被绿树青山环抱着，它们就像哨兵一样守护着清清的小河。当夜深人静的时候，你躺在床上，会听到潺潺的流水声。
你若是在夏天的夜晚出去散步，会看见邻居们在家门口坐在椅子上围成一团。他们摇着蒲扇，一边乘凉，一边聊一些家常事。他们和满天的繁星、和煦的微风一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。乡村，就是那么的独特，就是那么的悠闲，就是那么的迷人。乡村是我梦牵魂绕的地方 古诗：
鸟鸣涧【唐】王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。惠崇春江晚景 【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
约 客【宋】赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
社 日【唐】王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
村夜 【唐】白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
四时田园杂兴
（一）（宋）范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶
飞。
四时田园杂兴
（二）（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
清平乐〃村居(南宋)辛弃疾 茅檐低小, 溪上青青草。醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《渭川田家》一诗： 斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然歌式微。
我的经历：
乡下一日 5
美丽的乡村
清新的空气在是别在乡村的一枚徽章。
城里人能够享受到什么清新空气？即使偶尔感触到远远天边袭来的柔风，但却夹杂着无数呛鼻抑或令人近乎窒息的莫名气味，并充盈于各种噪音之中，磨损于光怪陆离的灯光之间，稍纵即逝在丛林般的钢筋水泥高楼之间，不过像烂泥塘里散发的一阵气味，丢弃在五光十色的垃圾里。
乡下的人喜欢盯着烈日走，在地里背朝着青天白日默默地挥汗。他们手捧着黄土有时不免脸上荡漾着一丝无奈，但他们酷爱着他们苦苦守着的热土，在那里不停劳作感到乐此不疲。他们一旦丢弃一寸土就心里不是什么滋味，甚至很小心眼的为此争执起来。因此，我们看到一些在乡下经营农作物致富的老乡很少搬到城里去住，也不是因为这些人没有能力在城里买到地皮和房子，而是他们不愿离开他们祖祖辈辈生活的地方。美丽的乡村土地里有他们不朽的希望，每一块泥土每一颗沙砾都堆积着他们几代人的感情。
相比之下，城里人对自己居住的城市的感情和乡下人对他们居住的对乡村的感情是不能同日而语的。城里的许多地方给他们生活提供了极大的便利。譬如商品超市，上学就医，社交活动等等。但交通的拥挤，整治不善的水沟，弥漫在上空的烟雾和尘埃以及充斥在闹市里的噪音都使他们厌倦，甚至不时的脱口漫骂起来。我认识的几位住在城市里的朋友，每次和他们谈起对城市的看法时，总是表露出不同程度的埋怨。而乡下的老乡呢？跟他们谈到乡村时，很少有人指责自己 的居住环境，也许没有太多的溢美之词，在他们眼里唯一埋怨的就是说交通不太便利。
乡下人白天劳作，晚上睡觉，生活很有规律的。月朗风清，他们享受着一方土地独有的自然恩宠。看月亮从树阴里筛下满地的光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤；门口不远的田野，田里泛起细细的柔波，那里传来一阵阵如潮水汹涌着的蛙鸣，用心去倾听着这些天籁之音，会使你感触到月下乡村的深邃和美妙。
田园风光1篇四
【精选】田园风光作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的田园风光作文3篇，欢迎阅读与收藏。
田园风光作文 篇1我住在乡下好几天了。今天，爸爸、妈妈带着我们去游玩，我兴奋极了！
首先，我们来到了白湖塘户外拓展训练基地玩，那儿好像真的是打仗现场啊！我在那里拍了好多张照片呢！然后，我们去长潭水库边的湿地上玩。这里有大片的芦苇和草地，我想，这里到了春天一定很美！接着，我们在田野上放羊、看牛，好几只羊儿的肚子鼓鼓的，大大的，好像羊宝宝就要出生了。后来，我们又来到了“美食天堂”潮济古街，那里有许许多多美味的小吃，那边的房子很古老，难怪叫古街呢！最后，我们买了少见的薄荷糖（爸爸小时候吃的），高高兴兴地回家了。
田园风光作文 篇2我很喜欢田园生活，说到田园，我就想起了上次去乡下的经历，因为它真的让我感受到了什么才是田园好风光。
从公路上下来，就来到乡下。我们迈着轻盈的步伐走在松软的土滩上面，舒服极了，再往下走，你会看到一排排的房屋，让人感觉是那么温馨，甜蜜，那房屋是有一块块砖瓦筑成的。
每到夏天，屋前的瓜架上就绿油油的挂着各种各样，奇形怪状的瓜，让人像是至身于一个绿色的海洋中。中午和傍晚，我们就会搬来小桌子把饭菜摆去桌子上，天高地阔地吃起饭来。
在乡下，每家每户都养几只鸡。凌晨，雄鸡报晓，人们便早早地起来干活。我们小孩子呀!没什么事做，闲着无聊，便每天跟在母鸡后边，盼望着能收获几颗鸡蛋。
大门前，清澈的小溪纵横交错，“哗啦，哗啦，”的流水声钻入你的耳朵里。我们小孩子最喜欢水了，通常，我们总会在小溪上玩“漂流树枝”，“溅水花”等游戏，还会时不时的把脚荡在水里。
从高处望去，田野一片翠绿，辛勤的农民伯伯们夏天播种，插秧苗，希望今年秋天又是一个丰收的季节。
我常常会站在一个安静，舒适的地方，仰起头，看着这美丽的.景象，呼吸着这清新甜润的空气，这时我无意间发现，乡村的天空是那么蓝;云是那么白，那么柔软;树是那么高，那么茂盛。此刻，我有着说不完的话语……
这么美好的田园风光，不管什么时候，都是那么美，真希望可以一直住下去……
田园风光作文 篇3有人喜欢城里的繁华，有人喜欢大山里的宁静，而我却喜欢乡下的田园风光。
春姑娘吹醒了杨柳树，这些柳条在风中飘扬；她唤醒了小草，小草从地里探出头来，欣欣然张开了眼；她又叫醒了河流，清澈的河水又快活地唱起了歌。
夏天，太阳炙烤着大地，整个大地像烤箱一样，看家狗耷拉着脑袋，伸长着殷红的舌头，知了也不住地叫着，好像在埋怨天气太热了。可这时，辛勤的农民伯伯还在地里干活儿，他们光着膀子，汗水从脑门上冒出来，也顾不上用搭在肩头的毛巾擦一擦，任由它滴落在身下的泥土中，手中继续挥舞着锄头，一锄锄，锄来的是秋天的丰收。
一眨眼，秋天已经带上了她的金面纱，来到了田园乡下。金黄色，那是落叶的最后一缕明媚，那是丰收的色彩，那是农民伯伯的笑颜。
冬季在一年的最后盛装出席，她优雅高贵地走来，夹带着雪花片片，待她站定，整个大地早已是粉妆玉砌，银装素裹。
田园风光1篇五
【精品】田园风光作文六篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的田园风光作文6篇，欢迎阅读与收藏。
田园风光作文 篇1乡村虽然不像城市那样繁华，但它朴实，有独特、迷人的风景。
春天，树木抽出新的枝条，长出新的叶子，好似穿上了一身嫩绿的衣服。万物复苏，所有动物从睡梦中醒来。早晨，空气清新凉爽。一层薄雾笼罩起了整个村庄，什么都看不清了。
若是在夏天的傍晚，人们会出来散步，自由自在的鸟儿在枝头唱歌。人们欣赏着美丽的晚霞，恍恍惚惚，一会儿像这个，一会儿像那个。这时，天边突然出现了一只绵羊，黑白相间，毛茸茸的。一会儿，天空又出现了一匹骏马，那匹马是跪着的，像是等人们骑到它的背上去才能离开似的……
秋天是一个瓜果飘香的季节。果园里的苹果哥哥绽放了笑脸，梨弟弟也学着苹果哥哥的样子做出可喜的表情。柿子姐姐慢慢涨红了脸……秋天不但是一个瓜果飘香的季节，更是一个丰收的季节。看！农民伯伯们拿着锄头去地里播种，高粱垂头丧气弯着腰，玉米无精打采低下了头，就连麦子看到秋姑娘也羞红了脸。都是老朋友了，还这么害羞干什么？
冬天，鹅毛般的雪花飘了下来，找我们玩了。哇！现在好美丽，到处白茫茫的，像铺上了地毯。我和小伙伴们打雪仗、堆雪人，玩得可高兴啦。
乡村不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。
田园风光作文 篇2“绿遍山原白满川，子轨声里雨如烟”，田园是我最喜爱的地方之一，今天我就要去玩了，就让我跟你讲讲吧。
早晨的田园风景既安闲又美丽，我刚走出家门，一层雾围绕了整个田野，好像人间仙境一般，雾散开了，太阳从东方升起了半个脸，好似一位害羞的小姑娘，小鸟来天上“叽叽喳喳”的叫着，小草挺直了腰，花儿露出了灿烂的微笑，公鸡打鸣，农民伯伯在种菜，一阵微风吹来我的心里心旷神怡。
中午的太阳可真大，照在大地上好像一个蒸笼，花儿们无精打采的低着头、弯着腰，农民伯伯回来了，他们的脸红扑扑的，头上的汗水好像刚洗了个头，我和婆婆提着篮子去果园摘果子，树上的苹果又大又红，咬一口，一直甜到你心里去，还有许多水果哦!
晚上太阳下山了，月亮和星星出来了，动物们开了一场音乐会，小狗“汪汪汪”，青蛙“呱呱”叫，可好玩了。
早、中、晚都不一样，都有特色，都十分奇妙。
田园风光作文 篇3去年寒假，我在我故乡的一个乡村里过了一个寒假。我生活的乡村里有清清的池塘，有高耸直立的山，有草木茂盛的树林，有勤劳朴实的人……在清清的池塘里有亭亭玉立的荷花，有嬉戏玩耍的鱼儿……夏天，荷花开了，一朵朵荷花像出水芙蓉，穿着洁白的衣裳，在水中舞蹈。有的含苞待放的荷花像一个害羞的小姑娘。阳光照射在荷花上，荷花就变红了。这是“阶天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
全身乌黑、小巧玲珑的蝌蚪在水里自由地游动，头后面托着又黑又长的尾巴游来游去，别提多可爱了！池塘旁边有草木茂盛的树林，春天有桃花，夏天有杜鹃花，秋天有菊花，冬天有梅花。这些话依着时令顺序开放，在树林中，显得可爱，显得漂亮。在这样朴素的乡村人的培育下，显得高贵，显得格外瞩目，显得华丽。乡村里还有平整的稻田，老黄牛在田里干活。这黄牛虽然没有荷兰牧场的黑白花牛漂亮，但是它却很勤劳，和故乡里的人一样。要是你在太阳快落山时，出来散步，一定能看见乡村里的人吃晚饭的情景：有的人坐在院子里的石凳子上吃饭，有的人家将桌椅饭菜摆到自家院子里吃饭，愉快地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，天边归巢的鸟儿与乡村的人一起汇成了一幅自然，和谐，漂亮的田园风景画。
田园风光作文 篇4比起繁华喧闹的都市，我更加喜欢风景如画的乡村。
刚刚到了乡村不远，我就看见了远处的几座连绵起伏的山峰，霸气地坐在平地上，凝神思索着什么。
山上有郁郁葱葱的树木，那么多，那么绿。
我想找一个小溪钓鱼，我叫上爸爸跟我一起去，去了差不多几百米，我们两个找到了一条清澈见底的小溪，爸爸拿出他的“万能钓鱼装备”，我则在河里“混水摸鱼”，很快我就摸到了几条小鱼，可爸爸却一条也没有钓到，怎么回事呢?我潜下水去，检查了爸爸的鱼钩，哈哈!原来爸爸忘记放鱼饵了!我戏弄了一下老爸，在钓子那猛地一拉，爸爸以为钓到了大鱼，正当他收线的时候，我把绳子抱得紧紧……结果倒是钓了一条“广琨鱼”。把河边的鸭子吓个半死，老爷也被吵闹声吵个半死。
快回家了，我注意到田里那金黄色的麦子，仿佛是一片金色的海洋。那油油的一块，原来是一片柳林。菜园里的各种菜都可采摘了，果园里的果子也一个个在等着人们去收取。真是五谷丰登、瓜果飘香啊!
回家的时候，我脑子里是农村风景，真是让人想念啊!
田园风光作文 篇5五一节，妈妈带我去外婆家。我又有机会去观赏田园风光了。外婆家门前有一条清澈见底的小河，小鱼、小虾在水中自由自在地嬉戏、玩耍。只要一有空，舅舅便会带上钓具，悠然自得地钓起鱼来，不一会儿，就会钓到好几条鱼，回家吃个够。河边柳树像一位位小姑娘正悠闲自在地摇曳着自我长长的辫子。桃树上长出了那一个个小巧玲珑、青青的桃子，美丽极了！外婆家的.后面有一片绿油油的桑树。那一张张手掌大的桑叶，碧绿碧绿的，一张搭在另一张上方，如一块无暇的翡翠，漂亮极了！
那一颗颗青青的桑果，衬托着碧绿的桑叶，给乡下人家添了一幅自然的桑树画。一阵风拂过，桑叶像一条条波纹；又好像在向我们招手。在那里一站，顿时神清气爽，心旷神怡！田园风光真美啊！不管什么时候，什么季节，田园风光都就是那么美丽，我爱乡村的田园风光！
田园风光作文 篇6星期日，我随同爸妈来到我们家附近的田野里，看着那一望无际的田野，有一种清爽、惬意的感觉迎面扑来。远望，那麦田像波浪，此起彼落；近看，那一只只蝴蝶在树林、菜地里穿梭，翩翩起舞。
看，那三角架上的番茄叶和花朵，悠闲地随风飘动，上面结了几个青色的小番茄。豆角也在三角架上，它才刚开了几片小叶子，那一个个小巧玲珑的叶子，风一吹像蝴蝶在飞舞。
黄瓜也爬在三角架上，那一个个黄瓜的须在黄瓜的叶经上都有小刺和小毛毛，毛茸茸的真让人喜欢，黄瓜的花是黄色的，叔叔、阿姨、在那里扎架一个个红色的小布条就像给黄瓜带上了红色的金丝带，这样好让黄瓜顺着架子往上爬，并且我还观察了一下，发现有的瓜秧已经结了小黄瓜，小黄瓜大概有1之2厘米长，观察完之后，我和爸妈回家的路上看见了很多蝴蝶在眼前飞来飞去，我就想抓一只，结果抓了很长时间也没有抓到，爸爸说：“那过来我的帽子，爸爸接过帽子，”不一会儿，就捉了两只蝴蝶，我和爸妈就回家了。
看过这一派充实美丽、清新的农家田园风光，使我感受到了：不光是我们大城市好，农村生活也是一样的舒适，虽然农民们都要每天劳动，但是，通过自己劳动换来的收获，那是更加美好的！
