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现代教育技术自我总结篇一
白路小学
根据学校总体发展规划，对照《中小学教育技术装备标准》，坚持长远规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。具体工作汇报如下：
一、管理工作
1、构建良好的组织网络
我校在思想上高度重视对现代教育技术装备管理，认真领会上级精神，增强责任感和紧迫感，理解现代教育技术装备工作重要意义，把这项工作作为加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措；作为从根本上解决我校现代教育技术装备设施，规范教学硬件教学设施，提高教学质量。强化领导，即时组建领导小组，组织机构如下：
组 长：杨绍虎
副组长：李先会 李成武
成 员：白学先 刘萃斌 张子明 张从兴 李自春 黎兴荣 赵有华 薛登才
杨春银 张成礼 刘 宏
组 长： 负责 “现代教育技术装备”的全面协调工作； 副组长：负责 “现代教育技术装备工作”管理与协调工作；
管理成员：白学先、刘萃斌、张子明、张从兴负责制定学校现代教育技术装备工作管理与考核奖惩办法，对教师信息技术应用进行日常指导、检查，建立教师日常培训学习制度。
我校把各室的基础设施目标、责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责，做到任务明确，责任落实到人，在本校营造现代教育技术装备工作建设的浓烈氛围。
2、建立并完善各项制度，建章立制，只有健全各种规章制度，并狠抓落实，才能使各室的管理规范得以实现，才能保障教学现代化的正常进行。学校近年来逐步建立、健全电教、教育信息化管理等各项管理与使用规章制度。坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度。提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。如学校把《计算机教室管理制度》、《多媒体使用制度》等各项制度上墙并严格执行。此外，各种记录表册填写详实、完整、整理规范、归档有序、符合要求。
3、制定应用评估方案
学校制定对教师应用现代教育技术资源应用教学的评估方案，对教师教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理运用多媒体进行教学，年龄女未满45周岁，男未满50周岁的教师每学期要有1/10以上的课时使用多媒体课件辅助教学。这些常规性工作都纳入了教师的期末绩效考评。
4、保证经费投入
保证现代教育技术工作正常开展的经费投入机制。学校逐年完善多
媒体教室、计算机教室及其装备。积极争取上级教育局专项资金，不断拓宽现代教育技术装备经费渠道。
5、加强设备维护
设备实行专人管理，专项使用。学期初学期末，组织老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、物相符一致。电教教材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“五防”（“ 防盗、防火、防蛀、防潮、防尘”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；确保设备、设施资源实体安全；设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
每学期定期检查、督促各年级段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。
做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。定期对各功能室、办公室、专用教室和网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
6、督促检查工作
学校定期检查或利用每周推门课、每学期学生评教等方式检查教师利用现代教育技术资源进行教学情况，并将任课教师应用资源情况作出评价，评价结果纳入任课教师考核。
学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。
二、装备方面
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划，尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。
1、计算机教室及装备数量
我校建有1个计算机网络教室，基本符合上级有关标准要求；无安全隐患。
现有学生用机 23台，教师办公用机 16台，装机台数还不能满足信息技术教育和教育教学的实际需要。
2、多媒体教室
我校拥有多媒体教室1个，尚未符合上级有关标准要求，无安全隐患。
3、接入互联网情况
通过光纤方式接入互联网。拥有 3个6兆光纤接入互联网端口。
三、应用情况
1、实验室等专用教室应用
我校的科学实验室，硬件设施还未达到《教育技术装备标准》。室内宽敞明亮，窗明地净，布臵典雅有致。各室基本能按新课程标准要求完
成学科教学任务，教学实绩显著。
2、图书室应用
教导处按常规对图书室进行协调管理，全面开放图书室，发挥图书效益，提高书刊流通量。学校周一至周五的下午第四节课为借阅时间，学校里除保证对学生开放图书室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各位教师，让教师“随时阅读、随地阅读”，从而培养教师学习热情。
3、信息技术应用
学校在硬件、软件与师资培训上投入大量资金，使教育现代化建设水平上了新的台阶。部分学校的电脑设备全部进行了二次更新，建立了监控系统、广播系统。部分办公室连入互联网，阶梯教室配备了大屏幕、电脑、视频展示台等多媒体设备。
结合我校课题，学校加强对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在我校的课题研究环境下，教师在课堂教学中多媒体设备的使用率很高，有的老师达到了60%以上。
4、积极开展相关活动。学校定期开展青年教师基本功系列专项竞赛，内容有写教案、说课、解题能力、多媒体课件制作等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。组织开展青年教师教学大比武活动、校际教学观摩研讨活动等，让教师展示能力、风采。
四、培训工作
1、校本培训
建立一支具备现代教育技术素养的师资队伍是是学校教育现代化的重要一环。教育技术现代化将会带来教育思想、内容、方法、手段、模式、过程的深刻变革。因此，逐步创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技术的师资队伍是发展教育现代化的核心。
①领导带头。学校领导的认识对教育技术现代化的推进起着导向作用。因此学校领导十分重视教育技术现代化工作，领导小组成员平时率先垂范，加强学习，了解信息时代、知识经济将对学校教育产生的深远影响。通过交流学习，悉心学习兄弟学校成功经验，寻找差距，完善自己，使领导小组成员自身始终对教育信息化的把握处于一个领先的程度。
②全员投入。一线教师是学校实施教育技术现代化的主力军。近年来，学校按照教育部关于“中小学教师信息技术培训指导意见”的要求，坚持骨干培养和普遍提高相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，每学期对全体教师
进行多媒体设备的操作培训，90%的老师能运用多媒体计算机进行辅助教
学。同时，我们还先后对青年教师进行了多媒体课件制作培训等。通过这些有计划、有步骤的整体培训，大面积普及了信息技术知识，大幅度提高教师运用现代教育信息技术的水平。
2、选派培训
学校积极选派教师参加上级组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。通过这些培训，提高了专业水平和执业能力，选派去培训的教师在回校后及时把学到的新知识传授给一线教师，为信息技术教学增添了活力。
五、存在问题及今后设想
我们的工作还存在着差距。如：有的教学仪器、试验药剂配备损坏报告、添臵不够及时，部分完小实验室、仪器室合二为一等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
我校在远程教育工作虽然做了大量工作，取得了一些好的进展，但存在资源建设中标准不够高、远程教研成效不够显著等不足，我们将努力在今后的工作中积极探索，不断完善。
白路小学 2013年2月
现代教育技术自我总结篇二
现代教育技术装备工作自查小结
一、基本情况
xx镇xx小学地处xx地区中心地段，占地面积约xx平方米。学校创建于xx年，以xx老街城皇庙为校舍，属私塾民办性质，1952年改为公办小学。其间屡次搬迁，数易其名。2001年始更为“xx镇xx小学”。2006年9月，学校整体搬迁至现址。
我校自优秀毕业生xx先生捐建教学楼后，在上级领导的关心支持下，办学条件不断改善，办学特色不断强化。我校现有一个集阅览室、会议室、远程播放室等包括利用一体机上课为一体的多功能教室一间，图书室一间，定时向全校师生开放。我校现有电脑14台，其中属教师个人的10台，dvd2台，电视机3台，卫星接收机一套，打印一体机一台，收录机两台，一体机一台，卡西欧电子琴两台，led电子显示屏一块，猫、路由器、交换机各一部，藏书近万册。
二、工作亮点
1.加强领导 统一认识
我校有一个强有力的学校管理队伍，领导班子成员中连58岁的总务主任能打字会课件，使用一体机、修电脑样样在行，领导带好头，统一认识，让全体教师充分意识到了现代教育技术在教学中的深远意义，学校的长远发展必须依靠现代教育技术，教育现代化的观念深入人心。
2.加强管理 落实制度
为保证教育现代化建设工作的在我校顺利有序的开展，对教育技术装备的管理和使用，做到图书、一体机、电脑及音体器材等分类登记造册，帐物相符，定期检修、维护。
同时，学校制定了一系列的制度，包括《教学制度》《图书室阅览室借阅制度》等一系列规章制度，保证了现代教育技术工作有序、高效、安全地在我校进行。
3.加强培训 注重实效
学校十分重视对教师的培训，通过培训，[莲山 课件]教师使用现代化教学设备的能力有显著提高——参加职称计算机考试、国培计划和英特尔未来教育的老师均以高分顺利过关。
现在我校有90%的教师可以熟练打字，制作简单ppt，上学期我校在教学开放月活动中全体教师均使用一体机进行教学。
4.加强宣传 资源共享
学校建有新教育博客，校方qq空间，充分利用网络宣传学校，将学校的一些活动开展情况，优秀论文、教案、试卷、总结、报告等放在其中，深受同行、学生及其家长好评，真正实现同在蓝天，资源共享。
三、存在问题
对照《xx县中小学现代教育技术装备工作检查评分表》，通过认真自查，我校主要还存在下列问题：
1．由于受场地、资金及其他要求的限制，我校音、美、微机室及视频监控、运动场等仍处于待建中；
2.图书室藏书较多，虽配备了专管电脑专管教师但受没有扫描枪，缺少管理软件等原因目前借书量很少。
现代教育技术自我总结篇三
红沙河小学现代教育技术装备工作领导小组及职责
一、红沙河小学现代教育技术装备工作领导小组成员:
组长：公成副组长：徐虎
组员：王志远王得兵陈彪畴李珍樊新
二、现代教育技术装备工作领导小组是为我校教学、科研及管理服务的教学辅助机构，在校长领导下负责学校的现代教育技术工作。具体职责范围是：
1.认真贯彻落实党和国家的教育、宣传、信息化建设的方针、政策和法令，及学校的有关规定。
2.统筹、协调、规划全校现代教育技术工作，根据学校发展和教学需要，负责制定我校现代教育技术装备的建设和改造规划，进行建设和改造的方案设计及组织实施，实现我校教育技术的现代化。
3.推进现代教育手段与方法的改革，发展多媒体教学、远程网络教育等新兴现代教育技术；跟踪现代教育技术的发展，推广普及现代教育技术的应用。
4.负责制定教师及管理人员的教育技术培训计划，并按计划组织培训；参与多媒体课件的开发制作，为教师提供课件开发制作的技术支持，保障学校多媒体教学任务的完成。
5.根据教学需要，负责非书教学资源建设和管理；负责现代媒体教材建设的立项论证、检查、评估和组织专家鉴定。
6.负责校园信息化建设规划起草、方案设计和组织项目实施。推进各类信息资源的开发建设，不断丰富网上信息资源。
7.保障学校实验工作地正常开展，并积极开展研究，促进实验工作与信息技术的整合。
8.开展现代教育技术理论和应用研究，推广研究成果。
二〇一二年九月
现代教育技术自我总结篇四
现代教育技术装备工作自查报告
简阳市新民九义校
目前，我校现有教职工52名，学生845名。学校占地14000平方米，建筑面积4323平方米，配有微机室、图书室、实验室等专用教室。校园实施网络化管理，有两间教室建成了多媒体教室。学校坚定不渝地走素质教育之路，办学业绩令人瞩目，先后荣获“简阳市优秀体育人才输送单位” “简阳市教育目标考核优秀学校”“简阳市校务公开先进单位”“简阳市先进基层党组织”等众多称号。
学校拥有一支群体结构合理、个体素质优良、富于创新精神的智慧型教师群体。现有中学高级教师4人，省、市、县学科带头人、骨干教师10余人。目前，学校以新教育实验为研究重点，开设适合中小学学生的阅读课程，构建“晨诵、绘本阅读、整本书共读”课外阅读新模式，重点开展理想课堂研究。每学年定期举办读书节、艺术节、体育节、科技节，举行“写字小能手”“科技制作小能手”“电脑操作小能手”等各项评比活动。学校努力使每一个学生都能享受到学习的快乐和成功的喜悦，为孩子的终身发展打下最坚实的基础。
近年，根据学校总体发展规划，对照《简阳市中小学教育技术装备标准》，坚持长远规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。具体工作如下：
一、管理工作
1、构建良好的组织网络
我校在思想上高度重视对现代教育技术装备管理，认真领会上级精神，增强责任感和紧迫感，理解现代教育技术装备工作重要意义，把这项工作作为加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措；作为从根本上解决我校现代教育技术装备设施，规范教学硬件教学设施，提高教学质量的难得机遇。
强化领导，即时组建领导小组，组织机构如下：
组 长：郭志华 负责 “现代教育技术装备”的全面工作； 副组长：徐会杰 李兴军 负责 “现代教育技术装备工作”活动的组织、管理与协调工作；
管理成员： 陈 其 吴学邦 毛 辉 朱洪敏 廖万强 冯建华负责制定学校现代教育技术装备工作管理与考核奖惩办法，对教师信息技术应用进行日常指导、检查，建立教师日常培训学习制度。
我校把各室的基础设施目标、责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责，做到任务明确，责任落实到人，在本校营造现代教育技术装备工作建设的浓烈氛围。
2、建立并完善各项制度
建章立制，只有健全各种规章制度，并狠抓落实，才能使各室的管理规范得以实现，才能保障教学现代化的正常进行。学校近年来逐步建立、健全电教、教育信息化管理等各项管理与使用规章制度。坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度。如学校把《计算机教室管理制度》、《多媒体使用制度》、《校 园网络管理》等各项制度上墙并严格执行。此外，各种记录表册填写详实、完整、整理规范、归档有序、符合要求。
3、制定应用评估方案
学校制定对教师应用现代教育技术资源应用教学的评估方案，对老师教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理运用多媒体进行教学，年龄未满女未45周岁，男未满50周岁的教师每学期要有1/5以上的课时使用多媒体课件辅助教学。这些常规性工作都纳入了教师的期末绩效考评。
4、保证经费投入
保证现代教育技术工作正常开展的经费投入机制。学校逐年完善多媒体教室、计算机教室及其装备。回归公办体系之后积极争取上级教育局专项资金，不断拓宽现代教育技术装备经费渠道，使每一次的设备配臵都达到标准。现今，学校2个教学班现代化设备基本达相关标准。
5、加强设备维护
设备实行专人管理，专项使用。学期初学期末，组织老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。电教教材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“五防”（“ 防盗、防火、防蛀、防潮、防尘”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；确保设备、设施资源实体安全；设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
每学期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常 卫生保洁工作。
做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。定期对各功能室、办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
6、督促检查工作
学校定期检查或利用每日周推门课、每学期学生评教等方式检查教师利用现代教育技术资源进行教学情况，并将任课教师应用资源情况作出评估，评价结果纳入任课教师评估。
二、装备方面
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划，尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。
1、计算机教室及装备数量
我校建有1个计算机网络教室，均符合上级有关标准要求；无安全隐患。
现有学生用机 80台，教师办公用机 15 台，装机台数能满足信息技术教育和教育教学的实际需要。
2、多媒体教室
我校拥有多媒体教室3个，基本符合上级有关标准要求，无安全隐 患。
3、校园网
建有校园网，实现了快速上网。成立了信息管理中心，符合上级有关标准要求；无安全隐患。
4、接入互联网情况
通过光纤方式接入互联网。拥有 1 个网络控制中心，1个服务器。
三、应用情况
1、实验室等专用教室应用
我校有一个物理实验室，硬件设施还未达到《简阳市教育技术装备标准》。本学期，学校对专用室进行粉刷，老师们利用节假日进行美化，室内宽敞明亮，窗明地净，布臵典雅有致。各室都能按新课程标准要求完成学科教学任务，教学实绩显著。
2、图书室应用
我校设有一个图书室，教导处按常规对图书室进行协调管理，全面开放图书室，发挥图书效益，提高书刊流通量。近年来，结合我校开展书香校园这项活动，学校周一至周五的下午第三节课后为借阅时间，学校里除保证对中小学学生开放图书室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各位教师，让教师“随时阅读、随地阅读”，从而培养教师学习热情。
3、信息中心应用
近十年来学校在硬件、软件与师资培训上投入大量资金，使教育现代化建设水平上了新的台阶。学校电脑房的电脑设备全部进行了二次更新，建立了监控系统、广播系统，建成了覆盖全校范围的校园网，有两 间、所有办公室全部连入互联网，一间教室都配备了大屏幕、电脑、视频展示台等多媒体设备，师生们在教室里就可以直接浏览国际互联网络，学生在这种环境中学习的兴趣高、效果好。
四、培训工作
1、校本培训
建立一支具备现代教育技术素养的师资队伍是是学校教育现代化的重要一环。教育技术现代化将会带来教育思想、内容、方法、手段、模式、过程的深刻变革。因此，逐步创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技术的师资队伍是发展教育现代化的核心。
①领导带头。学校领导的认识对教育技术现代化的推进起着导向作用。因此学校领导十分重视教育技术现代化工作，领导小组成员平时率先垂范，加强学习，了解信息时代、知识经济将对学校教育产生的深远影响。通过交流学习，悉心学习兄弟学校成功经验，寻找差距，完善自己，使领导小组成员自身始终对教育信息化的把握处于一个领先的程度。
②全员投入。一线教师是学校实施教育技术现代化的主力军。近年来，学校按照教育部关于“中小学教师信息技术培训指导意见”的要求，坚持骨干培养和普遍提高相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，每学期对全体教师进行多媒体设备的操作培训，90%的老师能运用多媒体计算机进行辅助教学。同时，我们还先后对青年教师进行了多媒体课件制作培训等。通过这些有计划、有步骤的整体培训，大面积普及了信息技术知识，大幅度提高老师运用现代教育 信息技术的水平。
2、选派培训
学校积极选派教师参加上级组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。通过这些培训，提高了专业水平和执业能力，选派去培训的教师在回校后及时把学到的新知识传授给一线教师，为信息技术教学增添了活力。
新民九义校 2012年10月
现代教育技术自我总结篇五
教育技术装备工作
一、指导思想：
认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展，教育技术装备工作。
二、工作任务及目标
1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。
2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。
3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。
4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。
5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。
6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。
7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。
8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
三、主要工作措施
(一)加强教育技术工作队伍的建设
1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设，工作总结《教育技术装备工作》。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。
2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。
3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。
4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。
(二)多渠道融资，确保装备资金的到位
1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。
2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提高资金使用效益。
(三)发挥设备作用，促进教学发展
各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。
(三)树立示范窗口，以点带面促进整体发展
1、抓好一中、存中、格蒙、三孝格孝西铺、李铺等校电教规范化管理。
2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”规范化管理交流会。
3、在一中、存中、三孝西卜开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的经验与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教育站点的管理，提高使用效益。
