每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
书香飘韵悦读越美篇一
我爱读书，爸爸妈妈也爱读书。空闲时，我常和爸爸妈妈一起读书。
这天，我在书柜上找到了一本书——《海底两万里》。听老师说，这本书是世界名著。于是，我坐在书桌旁专心致志地看了起来。“咦，什么书看得这么入迷？”妈妈不知什么时候走了进来。我头也不抬地说：“《海底两万里》。”“哦，你爸爸买的，我还没来得及看，要不，我们一起看吧！”妈妈也来了兴趣，和我一起看起书来。
看着看着，我不由读出了声：“在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出天蓝色触须，一连串地飘在水中。„„”“海底世界真美啊！”我情不自禁赞叹着。“是啊。”妈妈随声附和。
不知不觉，一本书读完了。我意犹未尽，又快速将书翻看了一遍。“这篇小说写得太好了。真像去美妙壮观的海底世界旅游了呢！”我兴冲冲地说。“是的，作者凡尔纳从没有到过海底，却把海底的景色写得如在眼前，他的想象力真丰富。”妈妈笑了笑，又补充道，“据说，凡尔纳是依靠阅读获得的丰富科学知识，才写出这样好的小说呢。”
听了妈妈的话，我若有所思：阅读《海底两万里》，就像随尼摩船长环游了海底世界。一会儿在红海的海底隧道穿梭，一会儿又在南极海底破冰航行。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象重生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。阅读《海底两万里》，作者那精彩的文笔，奇妙而大胆地幻想更是深深吸引了我们。书中描写的潜艇不仅坚固、巧妙，还能够利用海洋提供能源„„要知道，那时候还根本没有发明潜艇，完全是作者靠幻想描绘出来的。现在他幻想的海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。看来我以后也得多读些好书，这样才能写出好的作文呢。
共读一本好书，将两代人的心紧紧连在一起。让我们与父母共读一本好书，让书香飘逸家庭。
亲子阅读贵在坚持
周末，我和女儿一起阅读了《海底两万里》这本科幻小说，收获颇多。
1、和女儿共同阅读，用心领悟书中的内涵，分享读书的感动，形成了浓浓的家庭读书氛围。女儿在阅读中开阔了视野，增长了知识，也懂得了更多道理。
2、和女儿共同阅读，共同学习，交流各自的看法体会，从中体会阅读的妙处，感悟人生的真谛。女儿很乐意这种沟通交流的方式，心里有话愿意说，我们之间的隔阂少了，心贴得更近了。
3、和女儿共同阅读，了解孩子的阅读兴趣，引导孩子多看一些有益的书籍。让孩子多读书，读好书，真正地喜爱阅读。
4、和女儿共同阅读，坚持养成良好的阅读习惯。久而久之，孩子耳濡目染，阅读兴趣和阅读习惯就自然养成了。
和女儿共同阅读，共享读书的乐趣。也希望女儿坚持阅读，喜爱阅读，在阅读中愉快成长！
书香飘韵悦读越美篇二
书声琅琅翰墨香(横山桥中心小学组稿附点评)
题记：红旗迎风展，丹心扶栋梁，百年母校绽新颜。尊师重教，教学相长！书卷翰墨香，桃李斗芬芳，勤勉学子奏华章。书声琅琅，童心飞扬！
我爱祖国的蓝天
——读《我爱祖国的蓝天》有感
横山桥中心小学五（3）班张晓凤
手捧着《我爱祖国的蓝天》这本书，我抬头仰望祖国的蓝天，五星红旗在蓝天中高高飘扬„„
小时候，奶奶告诉我，祖国是我们所有人的家。为了这个家，无数先辈名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族。是啊，正是因为他们，才有了家，才有了我们。
后来，妈妈告诉我，祖国是我们所有人的母亲。母亲，对于任何人来说，都是那么神圣，那么亲切。是祖国哺育着我们，我们每个人的生命、欢乐和幸福都与祖**亲的安危息息相关，紧密相连，我感到身在祖国温暖的怀抱中是多么的骄傲。
上学后，老师告诉我，我们的祖国叫中国，是一个有着五千多年悠久历史的古老文明国家。随着年龄的增长，我从课堂上和书本上越来越多地了解到我们的祖国，她有着九百六十万平方公里的广阔疆土，有着有口皆碑的中华文化，有着饮誉海外的“四大发明”，有绵延万里的长城，世界第八大奇迹秦兵马俑，壮丽的北京故宫，无与伦比的苏州园林，还有丰富的宝藏和秀丽的风光„„五千年的历史，是一首古老的诗篇，也是一幅长长的画卷，更是一首辉煌的赞歌！
今天，我再次仰望祖国的蓝天，天空不再那么蓝，空气不再那么清新，水源被污染，绿色被破坏，许多动植物濒临灭绝，城市正变得越来越不适合人类居住„„我好心疼，这是我们赖以生存的家啊！古有“为中华之崛起”而努力的宏伟抱负，那么今天就让我们用全部的聪明才智和生命热血来保护我们的祖国吧，让那五星红旗在蓝天中永远高高飘扬！
【评析】巧妙的思路，丰富的语言，向大家展示了一个孩子心中美丽的祖国，更像是一首诗篇，描绘着一个孩子美妙的童心。字里行间流露着对祖国的无限热爱之情。最后有感而发，首尾呼应。
妈妈
横山桥中心小学五（3）班陆星安
节假日，我最喜欢在众多的书籍瑰宝里畅游。今天，当我再次捧起《妈妈不是你的佣人》这本书时，我的内心久久无法平静„„
俯首拾起妈妈养育我的点点滴滴，做成精美的标签，粘贴在岁月的记忆里，这成长的回忆好美、好美„„
我第一次睁开眼睛看见的是你，我第一次哭泣时为我擦干的是你，我第一次跌倒时搀扶的是你，我第一次喊妈妈呀最开心的是你„„你总是送给我一个出自内心的笑，后来我才知道这就是微笑。就是你给我人生中的第一个微笑，给了我勇气,给了我希望,更多的是给了我力量。我渐渐地、渐渐地在你的微笑中越走越稳！
我第一次离开家送我的是你，我第一次有成绩最激动的是你，我第一次绝望时呼唤的是你，我第一次懂事时夸奖的是你„„多少个有风、有雨、有霜、有雪的日子里，迟归的我，总是在校门口看见你那熟悉的身影。每次，我总会心疼地说：“妈妈，我已经长大了，以后您就不用再来接啦！”你笑着说：“女儿长大了？没办法，谁叫你是妈妈的孩子呢？你听好啦，你100岁后都是我的孩子！”我的泪水沿着面颊滚落下来。当你用温柔的手为我抹去泪珠时，我忽然发现你也在偷偷流泪„„
妈妈啊，我的好妈妈！一个“爱”字已不足以表达我对你的情，我们约好了吧，约好了吧，来生还在这里相聚，我做你的妈妈，你当我的女儿！
【评析】全文以回忆为线索，采用两种不同的人称，将浓浓的感情融入到了字里行间，向大家展示了一份独特的读后感。读完你的文章，感觉你是一个懂事体贴的好孩子，深深钦佩。
指导老师：仇海洁
书香飘韵悦读越美篇三
书香飘万家，阅读住我家
书籍有如人血液一样宝贵，人缺少了血液，身体就要衰弱，缺少了知识，头脑就要枯竭，这是高士其说的一句名言，也是我对读书的最好理解。
我家虽算不上是书香门第，但至少我家的每一个成员都为书的那股淡淡的墨香味所陶醉，至少在我家还能隐约感受到书那独特的氛围。我家有三口人，爸爸妈妈还有我，无论是谁都是那么爱看书。
我，家人送外号“小书虫”，什么书都不会被我“拒之门外”。我爱看名著，它可以帮我了解古代历史；我爱看童话故事，它可以带领我来到公主的城堡；我爱看散文，它可以让我为那优美的文字为之倾倒；我还爱看寓言，一个个短小精悍的故事揭示了深刻的道理•
爸爸是一名公务员、领导干部。不用说，他最爱看的一定是有关党的时事政治，党的路线方针教育类书籍。爸爸平时很忙，好不容易落个休息日，他也不好好休息，而是认真看书。我还特别观察过爸爸读书时的样子：他喜欢边看书边悄声读，那副专注的样子，好像在做一件极其重要的大事，谁也不能打扰。
我读的书非常多，其中有《西游记》中的孙大圣的惩恶扬善，猪八戒的憨厚老实，沙和尚的任劳任怨，有唐僧的纯心向佛;有《水浒传》中一百单八将的精神与壮志;有《三国演义》中神机妙算的孔明、饱读兵书的曹操。书让我知道许多许多，我的快乐也与之成正比例增长，快乐多了，痛苦自然就少了。书是一味良药，可以是使悲伤的人振作起来，摆脱消极的因素。书是一餐美食，可以使我们变得更充实，抚慰空虚的内心。书是一则幽默，让我们快乐的过好每一天，更好的拥抱明天。我读书，因为我快乐。我快乐，因为我读书。读书的乐趣不是每个人都享受得到的,只有勤奋好学的人才能享受得到,读书的乐趣是无穷的,有些人认为这是“无稽之谈”,读书只有苦,哪里还有乐但是如果享受到这样的乐趣,你才觉得这比世界上的所有乐趣还要乐。
我二年级读《三国演义》时，学习到了许多计谋，如反间计，苦肉计，将计就计等等;当我读到关羽死时，我有些哽咽;当我读到赵云救阿斗时，我佩服赵云面对那么多敌人，不但不怕，还孤军奋战救出阿斗;当我读到阿斗掌握大权而灭亡时，心中不少有些气愤，身为刘备之子，自己却那么无能，把跟随刘备的人白白送上黄泉路了。
我读《孙子兵法》时，心中充满了对孙武的战略的敬佩，也佩服孙武对任何人都一样的态度，连国王的妃子也不例外。我八岁时，可以运用了一些计谋，有一次，我和别人下军旗时，我用了声东击西法，我把司令和那些“虾兵蟹将”放在左边，把军长和哪些“大块头”摆在右边，我一开始就佯攻他左边，他马上把司令和军长、炸弹调到左边，于是我猛攻他右边，一会就把他的军旗拿下了。
最近外公在看一本书《先秦凶猛》，听外公说，那是一本很有意思的书籍，以一种轻松戏说的方式讲述中国先秦时期的历史与传说，外公说等我大一点就可以看这本书了；外婆是退休的医生，她竟然在钻研一本奥数题目，她那专注的神情确实令我很佩服；爸爸手上习惯性地拿着报纸在看，爸爸很博学，问他什么都懂，好像从来都没难倒过他，谁叫他书看得多呢！听奶奶说，爸爸小时候家里没书架，于是他的书铺了满满一床铺，爸爸是垫着书本睡觉呢！难怪那么有学问！妈妈自当也是爱书之人了，她看的书很杂，她的床头堆满了书籍，而且妈妈看书有一个特点，那就是喜欢三四本书同时看，据说央视名嘴崔永元也有这嗜好，妈妈该不是向他学的吧？呵呵！好了，不东张西望了，我也得抓紧时间阅读了，毕竟一寸光阴一寸金嘛！接着，我开始原来这是一本书写友谊的书籍，阅读过程中就带给我很深的感悟。这本书主要讲述了：毕业考好过关，但毕业时心理这道坎却难以逾越，对于小学毕业生项心仪来说，这个暑假她尝到了毕业的独特滋味。曾亲密相处了六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中那无限的孤独和无奈，只有自己才能体会。所幸的是，她又遇到了新的同学和朋友……友谊的滋味，对她来说，犹如巧克力一般苦涩而又甜美。
我家真不愧是阅读住我家。
书香飘韵悦读越美篇四
“书香飘万家 共建新农村”
高作镇2012年农家书屋读书活动实施方案
为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》，认真落实“农家书屋工程”及进一步巩固农家书屋的良性发展，倡导全民阅读，积极营造“读书好、好读书、读好书”的良好氛围，推动社会主义新农村建设，根据全省开展的“书香荆楚、文化湖北”全民阅读活动精神和潜江市开展农家书屋读书活动有关安排，特制定了如下方案：
一、活动主题
书香飘万家 共建新农村
二、指导思想
以党的十七届六中全会精神为指导，弘扬时代主旋律，树立人人读书、终生学习理念，以农家书屋为载体，以广大农民群众为对象，开展形式多样、丰富精彩的农民读书活动，帮助农民提高文化素质，掌握实用技术，解决生产难题，改变生产方式，升华道德水平，为党的十八大胜利召开营造良好的文化环境。
三、活动宗旨
围绕“书香飘万家 共建新农村”的活动要求，以“读一本好书、学一门技术、推一批典型、富一方百姓”为目的通过讲演、征文等形式，讲述读书、用书的经历、体会和感受，充分展现农家书屋作为农民群众精神家园的重要性。重点突出四个方面：一是使“知识改变命运，阅读改变生活，读书创造未来”成为群众的广泛共识；二是进一步丰富农村文化生活，引导农民群众追求健康文明的生活，促进农村社会主义精神文明建设；三是真实反映农家书屋在帮助农民群众脱贫致富、改变落后陈旧观念的方面的实际效果；四是使农民群众更多地了解党对三农的方针、政策，树立热爱家乡、建设家乡的信念。
四、活动内容
活动内容包括四项：一是开展全民阅读月（4月）活动；二是开展阅读演讲比赛；三是开展阅读征文比赛；四是评选先进典型（评选“模范农家书屋”、“优秀农家书屋管理员”和“农民读书致富之星”）。
（一）全民阅读月活动
今年4月各村村文化员要掀起全民阅读活动序幕，采取走出去请进来扩大农家书屋的影响，推荐优秀出版物，办科普栏，开展知识讲座，提供读书交流平台，扶持农村种植、养殖户，收集他们的心得体会和读后感言，充分满足农民群众的基本阅读需求，真正发挥农家书屋的作用。
（二）阅读演讲比赛
1、参赛对象：浩口镇所有居民，要求每村必报一名参赛选手（由村文化员上报），报名截止时间为2012年8月20日。
2、比赛时间: 初赛时间为2012年8月下旬，决赛时间为8月底（具体时间另行通知）
3、比赛要求：讲演内容不限紧扣活动主题内容导向正确，思想健康，积极向上；紧贴生产生活实际，讲述真人真事，表达真情实感；突出农民读书的亲身体会、亲身感受和读书所获得的精神升华与实践效果。
4、评选标准：主题鲜明、思想健康，内容清楚、中心突出，题材新颖、形式创新，讲演生动、整体效果突出。
5、评选办法及奖项设置：组织评审委员会现场打分。比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，颁发奖证、奖金（或物质奖励）。
6、比赛地点：浩口综合文化站。
（三）读书征文比赛
1、征文对象：农家书屋所在地的广大村民（由村负责宣传和发动），每村必须准备1-2篇征文，并热忱欢迎社会各界读者、写作爱好者来电来稿。
2、征文要求：征文题目可自拟，也可以采用活动拟定的参赛题目，但必须紧扣活动主题，与农家书屋密切相关，内容导向正确，思想健康，征文文体不限，诗歌、小说、散文、杂文、戏剧、新闻通讯、研究报告、论文等均可，征文字数限于2000字之内，要求简洁、生动、朴实、自然，忌长篇大论。
3、征文参考题目：⑴我与农家书屋 ⑵农家书屋情缘 ⑶乡村“图书馆”⑷对我帮助最大的一本书 ⑸一本书 一条致富路 ⑹农家书屋文化乐园 ⑺书香飘万家 ⑻家乡有了农家书屋 ⑼我与农家书屋的故事 ⑽农家书屋乐农家 ⑾我爱农家书屋 ⑿留守儿童与农家书屋 ⒀农家书屋智慧家园 ⒁书中自有发财经，书中自有致富路。
4、征文注意事项：参征文对象为浩口镇农家书屋所在地的广大村民和村文化员，以村为单位（村文化员负责收集、整理参赛征文），所有参赛文章必须在末尾注明作者姓名，详细通讯地址，联系电话。征文可以是手写文稿，应字迹工整、清楚，也可是打印文稿。特别声明征文严禁抄袭、剽窃一经发现取消参赛资格，涉及相关法律责任由本人承担。
5、征文活动时间和报送方式：4月上旬开始，截稿日期为8月底(过期不受理)。各村文化员将征文直接报送高作综合文化站办公室，征文可以通过纸介质版或电子文档任意方式报送。
6、征文评选及奖项设置：9月份组织评奖、颁奖并给与物质（或现金）奖励，获奖的优秀征文由文化站报送市、省级参赛。
（四）评选先进典型
1、评选内容：开展“模范农家书屋”、“优秀农家书屋管理员”和“农民读书致富之星”评选活动。
2、评选对象和范围：高作镇所辖31个行政村和村文化员均在评选之列，评选活动将产生1个“农民读书致富之星” ； 2-3个“模范农家书屋”、“优秀农家书屋管理员”。
3、评选相关规则：印发《省新闻出版局关于开展创建“模范农家书屋、争当优秀管理员”活动的通知》
五、活动要求
1、各村、各文化员要充分认识全民读书活动的重要性，高度重视，积极参加，结合实际，开展形式多样、内容丰富、贴近需求的读书活动。
2、强化宣传，营造氛围。充分运用各种宣传手段，多渠道、多途径、多形式地对全民读书活动进行全方位的宣传报道，营造浓烈的读书学习氛围，引导广大村民群众广泛关注和积极参与。
3、形成制度，打造品牌。把全民读书活动作为一项制度坚持下去，确定不同主题，策划新的创意，将全民读书活动打造成具有广泛群众性和鲜明时代特征的社会大课堂和公众文化品牌，使全民读书活动真正成为我镇精神文明建设的重要载体，为跨越发展、科学发展、和谐发展提供智力支撑，营造良好的文化环境。
4、本次活动将纳入各村和各村村文化员2012文化工作考评，各村文化员务必精心策划，积极参加，密切配合，确保活动圆满完成。
六、成立活动领导小组
组 长：马慧
副组长：肖红
成 员：王锦平马彦 各村文化员
高作镇2012年农家书屋读书活动领导小组办公室设在文化站，负责活动的具体指导，协调工作。
书香飘韵悦读越美篇五
书香飘满成长路
——读《美国最优秀教师的自白》有感
海阳市凤城中学薛冰瑜
联系电话：*** 邮箱：543123944@
我喜欢沏上一杯清茶，捧起一本心爱的书，在淡淡的茶香中，惬意地品味着书香，感受着作者的心跳，触摸着作者深邃的思想和博大的胸怀。
我是这样热爱读书。读那些充满诗情画意的文学作品，可相比之下，我更爱读那些教育专著，她虽然没有文学作品中的那种曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象和波折诱人的故事情节，但充满人生哲理，给人以众多启迪和用以指点迷津。在我看来，她会催我反思，促我自新，一步一步走向理想的彼岸。回想起《美国最优秀教师的自白》一书对我的教育和启迪，至今还是那么记忆犹新。
记得那天晚放后，我把这本书带回了家，作为催眠的小夜曲，准备睡觉前翻上几页。没曾想看着看着我竟被它深深地吸引了……这本书给了我极大的心灵震撼，它让我明白了作为一名教师的伟大、执着和仁爱！
书中的十一位老师无一例外地坚信：教师这一职业是世界上最伟大的职业！
卡特老师说：所有的老师都要牢记，自己正承担着世界上最重要的工作。坐在教室里的学生是我们国家的未来。尽一切努力帮孩子做好准备，迎接瞬息万变的世界挑战是每一个教师义不容辞的责任！
读到这儿，我悚然一惊，我有这样的认识吗？
太多的时候，我们把教师这一职业仅仅看成一种谋生的手段。我们尽职尽责，却常感身心疲惫；我们默默奉献，却心生无限的委屈；我们桃李满天下，却感觉不到丝毫的喜悦！
职业的倦怠让我烦恼不已，恰在此时，比格勒老师给了我最好的答复：教师默默奉献，努力工作都源于教师这一职业的本质，因为优秀的教育工作者都是乐观主义者和无悔的理想主义者！我们坚信为孩 1
子付出的努力会对未来产生积极的影响。让教师感到满足和快乐的不是个人的能力和荣誉，而是学生，是祖国未来的建设者所取得的成功！
是这本书，帮助了我。它让我重新认识到教师这一职业的伟大，让我重新感受到从事这一职业的幸福！它让我找回了职业的崇高感和幸福感！
当然崇高的追求并不意味着从教之路就一帆风顺。这十一位教师开始工作时，都遇到过各种各样的困难。比格勒老师甚至经常做噩梦，梦见自己无法掌控班上的学生。读到这里，我在心里惊呼：我也曾做过这样的噩梦！我与此书真有一种相见恨晚的感觉。如果当年我能早读到它，我会省却多少迷惘和彷徨！我会少走多少弯路！我又何必怀疑自己是否适合做一名教师！十一位教师都在遇到困难时勇敢地坚持了下来！并最终成为美国最优秀的教师！他们的精神，令我仰慕；他们的精神，将指引我今后的人生方向！
是这本书，帮助了我。它让我懂得了只有执着才能取得事业的成功；只有执着，我才能无怨无悔地走在教书育人的康庄大道上！
曾几何时，我用严厉的目光虎视眈眈地看管着我的学生们，害怕他们违反纪律，担心他们不努力学习。就是关心他们的生活时，我也是一副严肃的面孔！我用威严震慑住学生，却不知道教育好学生的最好法宝是教师对学生的无私的爱！是十一位教师告诉我，只有用爱才能唤醒孩子求知的欲望，感恩的心灵和承担责任的意识！
我开始用友好的态度和学生进行心灵沟通，我发现孩子们竟是那么善解人意；我开始用母亲的的胸怀去关心学生，我发现孩子们竟是那么懂得感恩！我给学生送过御寒的棉衣，做过可口的饭菜，我也曾探望过生病的学生！这些看似平凡的小事，却是我陪伴孩子们一起成长的爱的见证！它融化了孩子们心头的坚冰！看着孩子们在和谐的环境中愉快地学习、生活，我感到欣慰，感到幸福，感到自豪！
曾几何时，我又走入了另一个极端：因溺爱学生而失去了原则。有学生迟到，我不则一声；有学生上课说闲话，我装作没看见；有学生上课睡觉，我从不打扰他们的“美梦”。可是，卢史金老师告诉这样做是不对的！课堂是神圣的，需要纪律的保护；没有纪律，学生就
迷失了方向。
于是我给这些学生做耐心细致的工作，坚持不懈地纠正他们的不良行为。我诚恳地对他们说，如果他们不改正这些缺点，那就是变相体罚同学，变相体罚老师！学生认识到自己的所作所为给他人带来的不好影响，就慢慢儿地改了过来。
看着孩子们较大的转变，我再一次由衷地感到：是这本书，帮助了我，它让我学会用爱引领孩子们健康成长，也让我的成长旅途一路汗水，一路欢歌！
作家凯勒说过：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活的海洋！是这本书让我明白了教师这个职业的伟大，是这本书让我明白了追逐梦想的执着，更是这本书让我明白了爱学生，但不纵容学生的坚守！
老师们，崇高的职业决定我们必须做一个爱读书的人。让我们走进书的世界，去开阔视野、丰富情感、改变人生吧！让醉人的书香伴我们一路同行!
