总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
学校作业展评总结篇一
一、活动目的自主学习课堂展示，评选优质课教师
二、活动主题
自主学习是以学生为学习主体，通过学生独立的分析、质疑、探索、实践、创造等方法来实现学习目标。课堂教学以学生“自主学习”为中心，遵循“先学后教”的原则，以小组建设为抓手，把课堂教学的重心向培养学生自主学习能力方向倾斜，实现教师主导和学生自主学习深度融合，构建高效课堂。
三、活动形式
我校教师先后集中学习了市局“三展三评”活动方案、《登封市课堂达标评优活动实施方案》及乡的'有关材料，明确了课堂教学展示是思想观念的展示、理论水平的展示、课堂教学的展示，明确了课堂展示活动的指导思想，参加对象，课堂展示的具体要求。其次制定了切合我校实际的课堂展示活动实施方案，领导小组。
今年4月上旬，我校领导小组认真组织教师学习课堂展示有关材料、内容并开展了校级课堂展示评优活动。校长、教导主任次次会议必到、节节课必听、人人评课必参与，起到了领导又带头的模范作用。同志们也能认真学习，相互讨论，相互听课评课，相互取长补短、共同提高。
我校应参加课堂展示活动的对象（年龄在40周岁以下参加工作）共有5位教师。我校计划一次完成校级课堂展示。
今年我校分两大科对5位教师进行了校级课堂展示，占应达标教师的60%，课堂展示优秀教师推荐参加乡级课堂展示及市优质课评优活动。
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学校作业展评总结篇二
韩集小学2007学年度开展“展赛评”活动工作总结
为深入贯彻落实州委、州政府开展的“知荣辱树新风、构建和谐新临夏”主题教育实践活动和“展赛评”活动精神，推动我校教育事业又快又好发展，学校班子高度重视，多次专题研究部署该项工作，精心组织安排，狠抓各项工作落实，取得了明显的实效。现将本学年度工作总结如下：
一成立活动领导小组，明确活动目标
为了更好地开展“展赛评”活动，我校及时成立以校长马有胜同志为组长、韩生华、沈彩霞同志为副组长、以马升荣、徐春花、姚田兰、马少白同志为组员的活动领导小组，建立健全了组织领导机构，确定了主要领导和专职工作人员，专题研究部署各项具体工作任务，及时制定韩集小学开展“知荣辱树新风、构建和谐新临夏”主题教育及“展赛评”活动的实施方案。积极组织全体教职员工学习有关文件，明确此次活动紧紧围绕贯彻落实省、州、县党代会精神和县委十三届二次全委会暨全县工作会议精神，按照“速度加快、总量增大、质量提高、位次前移”的要求，学校之间比发展，班级之间比成绩，教师之间比贡献，在全校营造比学赶超、争先创优、攀高比强的浓厚氛围，确保全校工作整体推进，全面推进构建和谐校园进程。
二提高认识，加强学习宣传
一是结合县文教体局动员会议精神，制定了开展“展赛评”活动的主要内容及时间安排表，制作了专题版面和宣传栏。二是在“七·一”到来之际，组织我校师生开展了庆“七·一”、“知荣辱树新风”、开展“展赛评”活动主题歌咏比赛。进一步展示了全体师生昂扬向上、团结奋进、开拓创新的精神面貌，增强了凝聚力，活跃了节日气氛。三是注重实效，在全校开展“知荣辱树新风、构建和谐新临夏”和“展赛评”活动情况进行督查。四是组织开展了不同层次的评比总结活动。
1、开展班级与班级比学风、比文明、比各类文体比赛成绩等活动。2．开展教研组与教研组比教研活动、比教学论文、比教研成绩等活动。
3．开展教师与教师比教学水平、教学质量、综合素质等活动。我校通过开展“展、赛、评“活动，进一步制定完善了岗位责任制，严格实行了上、下午两次签到，确定了每周至少学习一次的学习制、工作日志制等，职工的组织纪律性显著增强，没有发生上班时间从事与工作无关的事情等现象发生，同志之间团结互助、工作上争先创优、落实到位的良好风气正在逐步形成。
临夏县韩集小学
2007年11月27日
学校作业展评总结篇三
百里中心小学教师课堂教学评赛活动总结
为了促进我校教师在课堂教学方面互相交流学习，提高各自的教育教学技能，努力打造高效课堂，全面提升我校教育教学整体质量，学校教导处于2013年3月5日——2013年3月13日特此开展了本次课堂教学评赛活动。各位老师高度重视、积极参与、密切配合，全力做好评赛的各项工作，使本次课堂教学评赛活动取得了圆满成功，现将本次课堂教学评赛活动具体总结如下：
1、整个评赛活动自始至终秩序井然。
2、所有参赛人员均能按时参赛，认真准备，每堂课都上得很精彩，大多数老师都借鉴“洋思经验”，采用先学后教的模式开展教学，形成了自己的教学风格。人人注重了备教备学、课堂教学、课后反思这三环节和情感投入这一关键，课堂上突出了当堂达标训练，这些都为打造高效课堂提供了很大帮助。
3、各位参赛人员说课不但陈述了自己的教学设计，还说出了依据，突出了教学新理念，说课时的教学反思能够紧贴教学实际，反思深刻、透彻，有利于改进今后教学。
4、评委根据上课质量和说课质量，能分别公正打分。
5、评课完全依照县局提出的“2+2+2”模式，肯定了亮点，直言不讳的指出了问题，真心的提出了建议。
6、统分人员严格按照既定的课堂教学占70%，说课占30%，去掉一个最高分和一个最低分的原则来计算平均分，进行排名。青年组评出了于红灵、杨红萍、杨涛、李宏强四名优胜者，中老年组评出了张宏科一名优胜者，并推荐学区参加决赛。
百里中心小学
2013年3月15日
学校作业展评总结篇四
三展三评及课堂教学随笔活动总结
我校坚持全面贯彻以“岗位练兵、校长比武、争先创优、特色建设”为抓手，以大力提升教育教学质量为目标，强化岗位职责，提高管理水平，建立竞争机制，促进我校教育健康持续协调发展。
一、建立领导组织，学校十分重视，从11月20日开始听课评课。语文、数学、英语三个教研组分别开始听课，每天上午第二节听数学，下午第一节听语文，最后听英语。人人讲，节节评。同时，填写好达标课评分表。并写好课堂教学随笔。
通过听课评课，评出了岳俊杰、王俊鹏、王月花三位优质课老师。优秀教学随笔作者为卢朝军、王月花。
二、取得成绩。每位教师都能高度重视，做了充足准备，课堂上，以学生为主体，以教师为主导，面向全体，以新课程标准为指导，展开师生互动，生生互动，教法灵活多样。
三、存在问题：本校教师老龄化严重，多媒体的运用和课件制作显得生疏，教改的步子不大，有的教师依然用传统教法。有个别教师不注意组织教学。
我校将以此活动为契机，鼓励教师抓住课堂这个主阵地，备好课上好课，并把出现的问题予以纠正。全面提高我校教学质量。
蔡沟小学
学校作业展评总结篇五
我校根据市局“三展三评”精神和课堂教学有关要求，为了深入推动课堂改革，打造高效课堂，丰富学校内涵，进一步提高中青年教师的业务素质和课堂教学能力，规范课堂教学，提高课堂教学质量，在全校开展了“三展三评”课堂教学展示评优活动。
一、活动目的自主学习课堂展示，评选优质课教师
二、活动主题
自主学习是以学生为学习主体，通过学生独立的分析、质疑、探索、实践、创造等方法来实现学习目标。课堂教学以学生“自主学习”为中心，遵循“先学后教”的原则，以小组建设为抓手，把课堂教学的重心向培养学生自主学习能力方向倾斜，实现教师主导和学生自主学习深度融合，构建高效课堂。
三、活动形式
我校教师先后集中学习了市局“三展三评”活动方案、《登封市课堂达标评优活动实施方案》及乡的有关材料，明确了课堂教学展示是思想观念的展示、理论水平的展示、课堂教学的展示，明确了课堂展示活动的指导思想，参加对象，课堂展示的具体要求。其次制定了切合我校实际的课堂展示活动实施方案，领导小组。
今年4月上旬，我校领导小组认真组织教师学习课堂展示有关材料、内容并开展了校级课堂展示评优活动。校长、教导主任次次会议必到、节节课必听、人人评课必参与，起到了领导又带头的模范作用。同志们也能认真学习，相互讨论，相互听课评课，相互取长补短、共同提高。
我校应参加课堂展示活动的对象（年龄在40周岁以下参加工作）共有5位教师。我校计划一次完成校级课堂展示。
今年我校分两大科对5位教师进行了校级课堂展示，占应达标教师的60%，课堂展示优秀教师推荐参加乡级课堂展示及市优质课评优活动。
