作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小学音乐梨园英秀教案篇一
通过本课学习，让学生了解我国博大精深的戏曲音乐艺术。通过讲解、欣赏等手段让学生们掌握戏曲是一门综合性的表演艺术，包括文学、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术等;各地区的文化不同又形成不同的戏曲种类，主要有京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等。中国的京剧从表演上分为唱、念、做、打四类;从行当上又分为生、旦、净、丑四行。不同的戏曲唱腔风格不同，要能通过欣赏听辨各个剧种。
课堂设计：采用听、看、想、讲、辨等方法，启发、引导学生学习与戏曲相关的各种知识。
课型：新授课。
课时：一课时。
二、教学目的：
通过欣赏、讲解、听辨，让学生大致了解中国的戏曲音乐艺术，重点掌握京剧艺术中的各个行当，再看戏时能从中分辨出各个行当的人物角色。
三、教学重点：京剧音乐知识的掌握。
四、教学难点：能听辨出京剧。
五、教具：录音机、磁带、电脑幻灯片。
六、教法：讲解、引导欣赏。
七、学法：欣赏、记忆、听辨。
八、教学过程：
创设情景，导入新课：
播放《唱脸谱》导入本节课题：梨园撷英──走进戏曲
发展阶段：
1.戏曲的概念：
问：你知道哪些戏曲?或者你能分(听)辨出歌曲与戏曲吗?他们有什么不同?你是如何分辨的?简单讨论后教师讲解：见课本p26。戏曲是综合艺术，它包括文学(剧本)、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术、舞美灯光等等。
2.中国戏曲的种类(幻灯片)
中国的戏曲艺术博大精深，种类繁多，各地由于方言、风俗、环境、文化等不同，所以戏曲艺术种类也不尽相同，我们这一单元就选取了几种有代表性的：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等。
下面我播放几个片断，同学们听辨一下，它们各属于哪个地方剧种?
播放戏曲片断。
这节课我们主要来认识京剧。
3.介绍京剧及相关知识
京剧：中国最大的剧种，被誉为中国的“国粹”，深受广大人民群众喜爱。
京剧的伴奏乐器文场主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等，武场主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等(见课本p19介绍)。不同乐器演奏出不同的效果，描写不同的场面。
京剧从时间上又分为传统京剧、现代京剧。
京剧从表演形式上可分为四种：唱(唱腔)、念(念白)、做(动作)、打(武打)。
从声腔上分西皮、二黄两种。一般，二黄比较深沉，带有浑厚、凝重的特色;西皮明朗流畅，带有欢快兴奋的特色。
从表演行当上又分为生、旦、净、丑四类角色。
下面仔细说说各个行当：(结合图片讲解)
生：戏曲舞台上的男性;分为老生、小生、武生、娃娃生;
老生又称须生、胡子生、正生，指的是中年以上的男性，一般要带髯口(假胡须)，按照年龄的不同分别带黑、灰、白三种。
小生指的是年轻的，要化妆，表示英俊潇洒的，分文小生、武小生，常说的有奶油小生、文弱书生等。
武生，指的是擅长武艺的角色。
娃娃生：专门扮演儿童的角色。
旦：戏曲舞台上的女性;一般常有：青衣、花旦、花衫、武旦、彩旦、老旦。
青衣也叫正旦，是指在戏曲人物中，端庄、严肃、正派的大家闺秀，表演以唱功为主的，走起路来迈着莲花步，很稳重的;花旦是指年轻、活泼、灵巧的女性，性格开朗、走路带小跑的，以念白为主的，像《拷红》当中的小红娘，《拾玉镯》中的孙玉姣等。花衫是集青衣的稳重、花旦的活泼、武旦的武功于一身，唱念做打并重的角色。武旦，又称刀马旦，是精通武艺的女性角色，像孙二娘、扈三娘、梁红玉等角色。老旦：戏曲中年龄较大的女人。彩旦，俗称丑婆子，以滑稽、诙谐地表演为主。
净：俗称“大花脸”，就是我们常说的戏曲中需要画脸谱的，性格豪放、威武、凶猛、剽悍的男性角色。
中国的脸谱很讲究，夸张象征的色彩，可以表达人们的爱憎：(结合图片讲解)
红：代表忠义英勇;代表人物关羽。
黑：代表肃穆刚直;包公、李逵。
黄：勇猛剽悍;典韦、黄三太。
蓝：狰狞残暴;单雄信、窦尔敦。
绿：粗莽憨直;马武。
白：奸诈诡诈;曹操。
丑：一般表示戏曲人物中灵巧、机敏、幽默、狡猾的小人物。这些角色一般在鼻梁上画上一块白，俗称“豆腐块”。
课堂小赛场：
你能认出这些行当吗?看图片说出行当名称。
了解了京剧相关知识，认识了京剧角色之后我们来欣赏两段京剧唱腔，感受一下京剧的韵味。
简介剧情：
播放《铡美案》选段──包龙图打坐在开封府，驸马不必巧言讲;结合课本介绍听辨其唱腔的不同。
播放《智取威虎山》选段──打虎上山，对比现代京剧与传统京剧的不同。西洋乐器加入伴奏产生的不同效果，特别强调圆号的大段演奏，吹出描绘性的音调，表现茫茫无际的林海雪原。
通过听赏两首不同风格的戏曲片段，感受体会中国戏曲艺术的魅力所在。
总结概括：
本节课主要进行了戏曲知识的讲解，并欣赏了京剧片断，同学们通过学习欣赏要对京剧有所了解，并尽可能做到能听辨出京剧这一剧种。
拓展延伸：
课后同学们还要继续欣赏戏曲音乐，为我们下节课的听辨打下基础。
小学音乐梨园英秀教案篇二
《梨园撷英》教学设计
课 型：综合课
课 时：一课时
教学目的：
通过欣赏、讲解、听辨，让学生大致了解中国的戏曲音乐艺术，重点掌握京剧艺术中的各个行当， 再看戏时能从中分辨出各个行当的人物角色。
教学重点：京剧音乐知识的掌握。
教学难点：了解京剧知识，能听辨出京剧。
教 具：电脑课件
教 法：利用幻灯片，从视觉方面引起学生注意，激发学习兴趣，从而达到学习知识的目的。
学 法：看、听、赏、记、辨。看图片，听讲解，欣赏音乐，记忆知识，辨别剧种。
教学程序：
导课：创设情景，看脸谱图片，听《唱脸谱》引入主题。
新课教学：听戏曲片断，走进戏曲──戏曲知识的讲解，掌握相关知识──检验成果，考考你的记忆力──欣赏京剧《铡美案》《智取威虎山》了解传统京剧、现代京剧
课堂小结：拓展延伸
具体程序：
1首先在导课部分．采用《唱脸谱》导入
这首歌曲属于戏歌，既有歌曲的成分，又有戏曲的感觉，采用这首歌曲作为中介，由歌曲过渡到戏曲我认为比较恰当。
2．（新课教学）发展阶段：
既然走进戏曲，那么在新课教学的第一个内容就要了解什么是戏曲，所以接着安排的是讲解戏曲的相关知识 ，让学生了解这方面内容。由于中国的戏曲艺术博大精深，种类繁多，在此设计了一个师生互动的小环节，采用师生对唱的形式来演唱平时大家比较熟知的.戏曲片段，辨别几段不同地方的戏曲，从而了解学生日常这方面知识积累情况，然后再着重引导学生学习京剧知识。京剧知识讲解包括起源、唱腔、乐器、表演特征。在表演特征讲解时运用教师示范，学生模仿的方法，如：拖腔、兰花指、跑圆场、这样做让学生切身感受，增强感染力。本课讲解的重点放在行当的介绍方面，采用边看边讲的方法，结合幻灯片，让学生从视、听两个角度来认识、了解京剧人物角色的不同装扮，加深印象，便于记忆。
3．课堂小赛场：
京剧知识讲完之后进行当堂小测验，测验分两组一组是理论知识测试，另外一组是让学生看幻灯片，辨别戏曲人物角色属于那个行当，检查学生对内容的掌握情况。
4．京剧名段欣赏
音乐是听觉艺术，因此接下来我就安排学生听赏两段京剧选段，传统京剧《铡美案》和现代京剧《智取威虎山》，这部分是本课的难点。这两段京剧体现了京剧的不同板式、唱腔特点以及不同的乐队伴奏产生不同效果；通过欣赏，引导学生注意听出不同板式对表达情绪所起的作用；及西洋管弦乐队加入京剧的伴奏产生的不同效果。本节课的难点，不容易很快掌握，需要多欣赏、积累才能有更多的收获。因此采用表格的形式来让学生总结概括，这样做不仅巩固加深了京剧知识的总点掌握，也有效的解决了本课的难点。
5．总结，拓展延伸
一节课内容结束之后，对授课内容、课堂气氛、学生掌握情况等做一整体总结，并布置课堂延伸，多欣赏戏曲，积累相关知识。
课堂是要延伸的，短短的40分钟，只能起到引导的作用，引导学生走进戏曲，引导学生热爱我们的民族戏曲，也让民族艺术在我们这一代发扬光大，因为：只有民族的，才是世界的！谢谢！
采用陶喆的歌曲《苏三说》导入主题，原因在于流行歌曲是学生的最大喜好，而这首歌曲巧妙的将流行音乐和戏曲音乐完美结合，极大地调动了学生的兴趣，并很自然的导进了本课主题戏曲。
小学音乐梨园英秀教案篇三
人音版九年级音乐下册第四单元《梨园撷英》教案
教学目标：
1、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，体会歌曲热烈、欢腾的情绪，能自信演唱这首歌曲。
2、通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力；让学生了解当代京剧发展中新的种类—戏歌的形式。
3、在学习过程中，感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力，提高学生的意志品质。
教学重点：
1、歌曲学唱中能表现出戏歌的风格，咬字吐字清晰，表情丰富。
2、歌曲中切分节奏的准确把握。
教学难点：切分节奏的准确把握。
教具准备：多媒体琴
教学过程：
一、情境导入
1．师：在漫长的历史进程中，中华民族依靠卓越的勤劳和智慧创造了无数灿烂辉煌的艺术瑰宝，而中国戏曲更以其独特的艺术魅力成为世界戏剧百花园中的一朵奇葩。这是我们的骄傲。我国的戏曲种类繁多，据不完全统计，全国的戏曲剧种共约三百六十余种，下面让我们一起走进梨园，先欣赏，说一说各属于什么剧种？
2．播放视频唱段：听一听连一连
二、寓教于乐
1．初次聆听戏歌《梨园英秀》
师：京剧是我国的国粹，也是最丰富的音乐艺术形式，京剧艺术博大精深，没有十年八年的功夫是唱不好的，为了满足人们的演唱需要，作曲家们将京剧的元素融入到歌曲中，创作出了一种新颖的歌曲种类----戏歌。今天我们来做做小戏迷，唱唱戏歌。
让我们一起来听一听思考：歌曲可以分成几段？各段有什么京剧特点？
2、学唱第一部分
学习戏曲音乐与打击乐象声词组合的旋律。
师：歌曲中将锣鼓经的记谱法配上旋律变成歌曲，让我们跟着音乐也来唱一唱。
轻声朗读歌词—师生配合读—学生读，找出难读部分—学生分组作读—合作演唱两边-用活泼、诙谐的腔调朗读
（要求在演唱中带点活泼、诙谐的腔调，使唱段更富感染力，完成歌曲第一部分的教学。)
3、解读数板
（1）数板什么是数板？按节奏说白)
（2）跟着录音轻声朗读。a找出不懂词语b难读部分
解决a“南昆北弋”，指南方的昆曲，北方的弋阳腔；“东柳西梆”，指东部地区的柳子戏，西部地区的梆子腔，“五法”是指：“口、手、眼、身、步。”。手、眼、身、法、步。手指手势，眼指眼神，身指身段，步指台步，法指以上几种技术的规格和方法。
解决b跟着老师打的节奏读一读，找出难读部分，分句练习解决难点节奏。
（3）处理，有感情朗读）出示难点节奏（“生旦净丑呀，绝活是个个棒”），划拍练习，并强调掌握节奏的最好方法就是划拍。
（4）师生互动，跟琴集体演—合伴奏读练数板式节奏说白。
教学意图：(层层递进，强调切分节奏的练习，熟练后配以唱词进行节奏说白，完成歌曲第二部分的教学。)
4、学唱第三部分(旋律部分)
1）、师生合作，数板部分学生朗诵，完整演唱《梨园英秀》，
2）、学唱第三部分师示范，动作躲板伴唱
3）、跟琴学唱
用lu轻声哼唱—唱歌谱—唱歌词—找出难点，解决难点节奏—集体唱—指导用坚定果断的语气来演—指名唱。
5、学生随音乐有感情的完整演唱歌曲。（分组配上动作、伴唱）
考考你：歌曲《梨园英秀》运用了戏曲中的.哪些素材？
（1）戏曲中的锣鼓经；
（2）戏曲中的念白；
（3）戏曲的常识；
（4）戏曲的曲调(躲板）；
三、拓展：
京剧脸谱
师介绍脸谱的由来和相关知识了解颜色与人物性格、品质、命运之间的关系学
今天我们学唱了富有京韵的现代歌曲《梨园英秀》，了解了京剧的一些基本知识，京剧还有一个我们都很熟悉而且很有趣的东西，你们知道是什么吗？京剧脸谱
1、脸谱的由来
师：京剧的脸谱被称为角色的“心灵画面”。我国的戏曲脸谱艺术，它的起源与民间风俗活动中的面具有着密切的关系。京剧脸谱中色彩很有讲究，不同的颜色能寓意人物的性格品质，使观众目视外表，窥其心胸，看到脸谱就知道人物的内心世界，对戏中人物的忠、奸，善、恶一目了然。看脸谱课件(一)
2、脸谱欣赏
3、刚才我看了很多脸谱，你知道哪些脸谱的代表人物。
四、小结：
1、学习了歌曲《梨园英秀》之后，你有什么感受?
2、你对我们中国戏曲是否有话要说？
师：京剧是我国的国粹，在国际上享有很高的声誉。而京剧脸谱更是五彩缤纷，精彩奇特，是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术。作为龙的传人理应把它发扬光大，使之源远流长。在华夏儿女的心目中，京剧不仅是民族的艺术瑰宝，更是民族精神的体现，是当之无愧的“国剧”。孩子们可在课外多了解我们的国剧，多听，多看，多学，为宏扬京剧艺术出一份力。
小学音乐梨园英秀教案篇四
春联是什么，春联是春节张贴之联，春联是迎春之联，春联是贺春之联，是祈祝吉祥之联。春联的核心是个“春”字。但凡岁月之春，时政之春，行业之春，家庭之春。。。。。。，统统为春联所囊括。春联中的春世界，因为有了人的思维，人的情感。便充满了人性，充满了哲理，充满了理想，充满了希望。春联之春。具有很强的时代性，社会性。人文性。古今名人写了不少春联，繁花似锦，春风拂面，极具欣赏价值。
孟昶(919—965)，河北人，五代后蜀主。他写的春联是：
新年纳余庆
嘉节号长春
此联既写了节日，又写了春，又有吉庆之义，是典型的春联。一般人认为它是春联之祖，开启了春联的历史长河。
王十朋(1112—1171)温州乐清人，南宋学者。他写的春联是：
万里和风生柳叶
五陵春色泛挑花
万里、五陵写地，柳叶、挑花写春。重点写自然之春，但也写五陵之美。
郑板桥(1693—1765)，扬州兴化人，清代书画家、诗人。他写的春联是：
春风放胆来梳柳
夜雨瞒人去浇花
梁恭宸《楹联四话·杂缀》(卷五)所载则为“飘风作态来梳柳，细雨瞒人去润花”。春天是花明柳暗的季节，但用拟人的手法，风来梳柳，雨来润花，且放胆，且瞒人，把风、雨、花、柳都写活了，写美了，写趣了。成为春联中的佼佼者。
张謇(1853—1926)，江苏南通人，爱国实业家、教育家。他写的春联是;
民时夏正月
国运汉元年
这是19，民国元年所撰的春联，夏正月，即农历正月，汉元年，指辛亥革命推翻了满清统治。此联用鹤顶格嵌民国二字，是民国的第一个春节的春联，表达祝颂新岁之意，由此可见春联的时代特征。
郭沫若(1892—1978)四川乐山人，社会科学家和社会活动家。他在辛亥革命后，应家乡乡亲们的邀请，写了二三十副春联，他最为得意的有两副，请看其中的一副：
挑花春水遍天涯，寄语五陵人，于今可改秦衣服
铁马金戈回地轴，吟诗锦城客，此后休嗟蜀道难
此联写于1912年，是作者庆祝辛亥革命成功，欢呼民国第一个春节而写的春联。上联典出《挑花源记》，武陵人虽然过着没有剥削，没有压迫，人人劳动，平等自由简朴的生活，但是封建帝制结束了，可以放弃与世隔绝的生活，共同建设新的共和国。下联典出辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，“金戈铁马，气吞万里如虎”，反映了中国人民反封建的英雄气概。李白有《蜀道难》诗“锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟”，这里说，帝制已除，中国已经换了人间，不要再叹“蜀道难“了。
苏局仙(1882—1991)上海市汇南人，晚清最后一位秀才。他写的春联是：
赤日更光明，一道东风吹世界
春天何浩荡，万方霖雨泽群生
此联写赤日、春天、东风、霖雨，春意盎然，同时也歌颂新社会，新生活。喜悦之情，尽在联中。
老舍(1899—1966)北京人，作家。1962年2月3日的《北京日报》刊登他的春联六副，其中的一副是：
除夕立春同日双节
随时进步一刻千金
1962年的春节为2月5日，“除夕”即2月4日，这日正值“立春”，故有同日双节之说。有趣的是，老舍生于182月3日，为光绪二十四年夏历腊月二十三，俗称“小年”，而次日又为“立春”，故取名舒庆春。真是无巧不成联。
秦牧(1919—1992)广东澄海人，作家。他写的春联是：
江河浩荡，纵曲折迂回，万里奔流趋大海
松柏坚贞，历冰雪风雨，永怀志节对朝阳
此联写于1962年，正值我国处于困难时期，作者寄情于物，以物喻志，热情的歌颂了全国人民在党的领导下，不畏艰险，勇往直前的英雄气概。
赵朴初(1907—)安徽太湖人，宗教学家、诗人、书法家。他写的春联是：
两个文明，春风万里开新局
四项原则，红日千山举大旗
此联刊于1983年2月14日《人民日报》上，十二届三中全会提出“两个文明”建设，全国反响强烈，作者热情的予以歌颂。
启功(1912—)北京人，著名书法家、学者。他写的春联是：
流水断桥芳草路
淡云微雨养花天
上联写春天的景色，流水、断桥、芳草，芳草又称香草，常用来比喻忠贞的美德。下联写气候，《花品序》云：“此月多有轻云微雨，谓之养花天”。作者用此联颂扬了高尚的情操和美好的自然环境，词清句丽，联中有画。
春天是美丽的，春节是美好的，春联是美妙的。美妙的春联，使我们的青春更加光彩。我们的生活就像一副春联：
春雨春风，春醉鲜花春醉柳
联红联美，联歌祖国联歌民
小学音乐梨园英秀教案篇五
联：八桂启新程，更借春风追赤兔；
下联：五洲惊盛举，喜看东海起腾龙。
横批：繁荣发展
上联：强桂富民，发展鸿猷为主调；
下联：兴邦治国，和谐盛世即桃源。
横批：四海皆春
上联：盛世如歌，九洲唱响和谐韵；
下联：春风似笔，八桂描成锦绣图。
横批：盛世春浓
上联：桂岭春融，熠熠南珠呈异彩；
下联：神州政善，蒸蒸国运蔚新程。
横批：万里鹏程
上联：活力领东盟，壮乡发展争跨越；
下联：民心倾善政，赤县和谐庆富强。
横批：欣欣向荣
上联：盛世誉神州，日暖三春铺锦绣；
下联：鸿猷昌南国，歌飞八桂唱和谐。
横批：国富民殷
小学音乐梨园英秀教案篇六
梨园美景作文
这个暑假，我去了外公家。外公家在江苏，家门前种了几棵梨树。旁边也有一片梨园，里面的梨分两种，一种是麻梨，一种是青皮梨，外公种的是青皮梨。
梨树的叶子碧绿碧绿的，每年春天，这些梨便探出了青青的脑袋，好象害羞的.小姑娘。暑假快结束的时候，梨树上的梨成熟了，那些梨有的是圆形的；有的是葫芦形的；有的鼓鼓的，说不出来是什么形状，吃起来冰爽可口，水分充足，味道好极了。
一天，我看着那一只一只的鲜梨，实在是“口水直流三千尺，”我就跟妈妈说：“我要吃梨”，妈妈说：“可以，但是要自己去摘。”我高兴极了。这时阿涛哥哥来了，我们就一起飞奔而去。到了那林子里，我们迅速上了树，一只手摘梨，另一只手拿着梨，顺手在衣服上一擦，然后拼命往嘴巴里噻。
等吃饱了梨，我们又开始摘，准备拿回家。那梨小小的，一只手就可以摘两个，然后往地上扔。不一会儿，地上就躺满了梨。我们把衣服做成衣兜，兜着梨回了家。
我把梨分给大家吃，他们吃了之后，都赞不绝口，我们心里也很开心。
小学音乐梨园英秀教案篇七
北海云生龙对舞
丹山日上凤双飞
笔架山高才气现
砚池水满墨龙飞
笔走神龙大手笔
春归盛世好青春
笔走神龙凭大手
诗流雅韵有高人
碧海惊涛龙献瑞
苍梧茂叶凤呈祥
彩凤来仪迎大治
金龙起舞庆新春
苍龙半挂秦川雨
石马长嘶汉苑风
苍龙日暮还行雨
老树春深更著花
苍梧拔地栖金凤
碧海连天潜玉龙
辰居其所众星拱
龙腾于天万国钦
龙从百丈潭中起
春自千重锦上来
龙开盛纪新春丽
国展宏图大业娇
龙门丽景催鱼跃
祖国宏图任我描
龙门一跳迎新岁
燕子双飞报好音
龙省龙年龙起舞
虎林虎地虎飞腾
龙岁初临勤努力
辰光正亮著先鞭
龙岁迎来新世纪
莺歌唱出好春光
龙腾广宇添新秀
兔丽长河展壮图
龙腾虎跃春光好
鸟语花香世纪新
龙腾虎跃风云壮
物阜年丰国运昌
龙腾虎跃光明地
海晏河清锦绣天
龙腾虎跃闹春意
人寿年丰谢党恩
龙腾虎跃新世纪
年富力强好时光
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然
丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间
汗马绝尘安外振中标青史 锦羊开泰富民清政展新篇 横批：春满人间
和顺一门有百福平安二字值千金 横批：万象更新
黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞
惠通邻里，门迎春夏秋冬福 诚待世贤，户纳东南西北财 横批：吉星高照
绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地
年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照
五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春
五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春
天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批：四季长安
一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照
一干二净除旧习五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴
小学音乐梨园英秀教案篇八
家园撷英优美散文
在台北有个建国花市，平时是一个停车场，到了假日除了卖花外，常有许多人带着小猫小狗来找爱心人士认养。我家的狗儿candy，十三年前便是这样来到我家。那时candy约出生一周，儿子说因为看她在狗窝中活动力蛮强的，便选中了她带回家。长大后她也不负众望，长得非常活泼可爱讨人喜欢。
一年半前当我与先生决定移居来美时，我家狗狗的去留便成了我心中最大的牵绊。为了要给狗儿找一个新家，我们到处去询问拜托，连她常去的宠物店及动物医院都去贴布告，希望能为她找到一位新的爱主收养她。可惜她大概年纪大了些，又是一支流浪狗的小土狗，纵然她很可爱，又有一对像蝴蝶犬般的长毛耳朵及一身亮丽的黑白长毛，都没有办法为她找到将来可安身立命之地。于是我们最后决定还是带她一起来美国。
首先带狗儿去动物医院健康检查及注射狂犬病疫苗，再去动物检疫局检查身上的晶片，在文件上注明植入部位以便进出海关检查之用。检疫局的人说由于台湾早已是狂犬病免疫区，所以带狗去美国很容易过关。candy好像已知道她快要坐飞机了，所以也配合得很好。我们为她买了一个日本制的笼子，因为她不愿意住笼子，我们又怕她误了上飞机的大事，就开始训练她。先把饲料摆在笼子口让她吃，每天把食物一点一点的往笼子内挪动，让她在不知不觉中渐渐的习惯住进去后，我们才放心的为她买了一张机票，让她伴随我们踏上移居美国之路。
出国的日子终于到了，当为她办完登机手续送她进入货舱后，航空公司交给我们一份资料，要我们上飞机后交给空姐转交机长，让机长知道货舱中有动物，他会控制温度免得狗狗不适而发生意外。一路上我心中忐忑不安，深怕狗儿出问题。在经过十二小时的长程飞行后，我们终于在洛杉矶机场与心爱的candy再度见面。她也很棒，一路上没有吐没有拉，笼子保持得很干净。当我们带她去方便后，她就又活泼的在前来接机的儿子的车上快乐的蹦来蹦去，从此就开始了她在美过着快乐又好命的日子。
哇！龙虾
移民美国圣迭戈已超过二百个日子，对于美国仍有许多事感到新奇。懂得如何便宜吃喝玩乐的儿子，不知道上那儿找到的消息，九月八日是加州今年唯一不须买钓鱼执照的免费钓鱼日。从无钓鱼经验的我家老爷子，兴致勃勃的便去买了一根不到十九元的钓竿，带着祖孙三代往米森湾奔去。
到达岸边，仅是装鱼线、浮标、铅锤、鱼钩及鱼饵，就让这群门外汉花了半小时，老爷子选了一个好据点，有模有样的`甩起鱼竿，嗯！姿态不错，但就是没抛出去，好不容易终于抓到窍门，甩出了第一竿，开始钓了起来。儿子终究是年轻，早已开钓了。
没多久，才甩出第二竿的老爷子那头传来一声呼叫，大家转头一瞧，钓竿前端已弯的垂直向下，鱼钩上有东西在跳动。细看一眼，不得了，居然是一支活蹦乱跳的大龙虾被钓出水面。大家一阵惊呼，儿子立刻奔过去帮忙抓住龙虾，媳妇赶紧去拿水桶，在岸边吃零食的我及孙子一面鼓掌，一面拿手机拍照留念，这时才仔细端详，果然太平洋的龙虾是没有大钳子的，和餐馆水族箱卖的有大钳子的波士顿大西洋龙虾不一样，与台湾富基渔港卖的很像，但这支还稍大一些，大概台湾那边无需钓鱼证，龙虾还没长大就被抓光了。于是我立刻透过视频电话facetime给远在圣荷西的女儿看，女婿竟然说：“是不是特别从超市买来秀给我们看的。”
不多久儿子那头也不甘示弱的响起喝采声，大概他的五十元竿子比较贵吧！不只钓到一条小龙虾还钓了一条石斑鱼。
当夜幕低垂之际，我们正快乐的准备踏上归途时，旁边一位垂钓的老外告诉我们现在仍未到规定可钓龙虾的日子，而且钓龙虾还另须买钓龙虾证，否则要高额罚款。我们只得把那支看起来大约有一磅多到手的大龙虾及它的弟弟，依依不舍地放回大海中。但为了庆功路过超市立刻买了二支各1.5磅的游水龙虾，但看起来肉都比我们那支少。回到家后我跟媳妇忙着做起龙虾大餐，当全家大快朵颐沙拉龙虾加味噌石斑鱼汤大餐之际，不禁使我想起大家将来留下的回忆，是对这顿丰盛的龙虾大餐占的份量多一些呢，还是第一次钓鱼就钓到龙虾的那份喜悦多呢？
小学音乐梨园英秀教案篇九
今天下午，我们去游梨园了。
一路我们看到了一种和三叶草很相似的一种草。有人说这是不是三叶草呢？我说：“不是吧，三叶草的叶子是爱心的形状，而这种草叶子的形状是圆形的。
一路上我们欢歌笑语，只有沈海雅愁眉苦脸的，因为她家的小狗被一个高年级的人抱了出来。
不一会，我们便到了梨园。
这时，我们到时已经是最后几个班了。
刚要进梨园处有竹子做的长廊，木头做的长廊。长廊的顶端有一串串红红的灯笼，大家想灯笼是由蜡烛发光，而仔细一看灯笼旁还有几根电线，原来它是由灯泡发光的啊！真是出乎意料之外。
走完长廊便真正来到了种满了梨花树的田地。
在种满梨花的田地旁边有一条小泥路，同学们就在这条水泥路上放飞各种各样的风筝。
快看，第一只风筝飞起来了。我回头看，是一只黑色的蝙蝠起飞了。接着形态各异的风筝起飞了。
同学们看着这白雪般的梨花，都想去摘几朵，可是旁边的警告，都把手伸了回来。
西边还有一个观光台。我上去时十分拥挤，但是我没有冲上去，等了几分钟。
我登上了观光台，眺望四周，梨园像一个“四季之园”。树枝刚发芽时像春天，枝叶茂密时像夏天，树叶稍微发黄时，像铺着黄金像秋天，梨花全然开放时像铺着一层厚厚的白雪。
时间飞逝般到了两个小时，我们依依不舍地离开了梨园，回到了学校。虽然这次去梨园很累，但是同学们心里却非常之高兴。
小学音乐梨园英秀教案篇十
踏青梨园作文
四叶草拥簇着迎来春的氤氲，贪婪地呼吸吧，闻到快乐的自己。星期一融入了同学们挥霍的呐喊：“礼拜一，万岁！”原来老师决定去梨园春游。午后，沐浴着朦胧的阳光与和风，大家说说嚷嚷的，踏上了游园的漫漫“征程”。
时间在欢笑中流过，不知不觉我们已经迈进殷家漾的景点了。哇——
细数精致的红漆长廊，悬挂的灯笼与长廊相辉映。铺天盖地的梨树星星点点地罗列着：恬淡的花香在空中酝酿，引得无数“文人骚客”一番“甜言蜜语”。叶子是不会飞的翅膀，会飞的翅膀是天上的叶子；雪是天使的`眼泪，眼泪是天使翅膀上的雪。那枝头争奇斗艳的梨花不就是降落的天使么？它的花瓣虽不如桃花有泛蓝的红晕，却没有丝毫硝烟与血腥的浸杂；它的色调不如玫瑰妖娆，却安静而祥和；它的气味不如百合使人每每陶醉，却也隐隐茫茫。连阳光也愿意逗留，在叶上滑翔的羽翼掠过所有的芬芳！瞧见没？那闪闪地发亮？调皮着从这枝头跃到这树梢，那不就是阳光的舞步么？
我们徘徊于长廊之间，穿梭在梨花之中；感受着风儿的寒意在春末破灭，体会在花香中迷失方向；领略置身“春雪”的惬意。风缭乱了发丝，额前的刘海伴我度过惆怅。风起风落，梨海层层中，涟漪在荡漾。格格不入的宁静被同学们喧嚣的玩闹变得聊胜于无。
铺起的道路，飞过的风筝也在留恋，留恋着翱翔。同学们嘻嘻哈哈，“看呐，那是我的风筝，比你们的都高！”“切，我的还不是更远”……几位同学争相比试，却在风的摧残中，都摇摇欲坠，在天空与地面间摩挲，逗得多少人痴痴笑笑！
新建的凉亭坐落于梨园的中央，按着扶手，登上楼梯，从高处眺望，有点“会当凌绝顶，一览众山小”的气势。风吹走了浮尘，吹走了阴霾。梨花朵朵，有了白雪的痕迹。梨园的诞生用最后的洁白朴素渲染了这个季节。梨雪虽不是纷纷扬扬，却也缠绵，悠远地勾勒住童年。我们用快乐去倾听你的浪漫音乐。
时间在欢笑中流过，不知不觉我们已经迈出殷家漾的景点了。哎——
我用心寻找，幸运的四叶草，有懵懂的我，许下第一个愿望，刻在心的扉页。我展开手掌，让它去渲染祝福的诗篇：梨林花海茫茫，朝露馥郁芳芳。春风隐匿绵绵，白雪落英连连。万里晴空渺渺，孩笑童声陶陶。树叶纷纷不是树的不挽留，而是风咎往的追求。我们以愉快去聆听《梨园行》。
