人大工作人员述职述廉报告(5篇)

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人大工作人员述职述廉报告篇一

廉政建设工作总结

2010年，县人大机关党风廉政建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，积极开展“优化发展环境、塑造良好形象”活动，认真执行党风廉政建设目标责任制，精心组织，扎实工作，有力地促进了机关党风廉政建设的深入开展。现就上半年工作情况总结如下：

一、领导重视，措施得力，扎实安排机关的党风廉政建设工作

县人大机关始终把党风廉政建设工作作为全年工作的重要内容，精心安排部署，认真组织实施。一是把党风廉政建设工作列入年度工作计划，制订了《县人大机关2010年党风廉政建设工作要点》，要求各委室按照《工作要点》的要求，制订了具体措施，认真抓好落实。特别明确了机关主要负责人抓党风廉政建设工作的职责，夯实了各级领导责任。二是严格执行了党风廉政建设目标责任书规定的六项责任内容，开展了“四廉洁”活动（争创廉洁班子、廉洁单位，争当廉洁党员、廉洁干部），常委会各位副主任在专题民主生活会上，分别就个人执行党风廉政建设责任制执行情况进行了报告。

二、突出重点，扎实工作，全力做好机关党风廉政建设

工作

1、高度重视党员干部的思想政治工作。机关始终把对党员干部特别是党员领导干部的思想教育作为党风廉政建设的重要内容。一是坚持了每周一、周五的机关集中学习日制度，围绕提高执政能力和优化发展两大主题，组织党员干部认真学习了党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习了科学发展观理论，学习了宪法等法律法规和人大业务知识，引导机关干部，不断增强党性观念和法律意识。二是采取召开座谈会、开展学习讨论、举办学习专栏等多种形式，不断增强了党员思想政治工作的实效性。特别是开展“优化发展环境、塑造良好形象”活动以来，人大机关高度重视，及时召开了启动会议，成立了“优化发展环境、塑造良好形象”活动领导小组，制定了实施方案和学习计划，严格落实要求，紧紧围绕活动主题，积极开展调研活动，组织了“我为徽县优化发展建言献策”征文及思想大讨论等活动，撰写自查报告36篇，召开了专题民主生活会、组织生活会，向各乡镇及“一府两院”发放意见征求表86份，收集意见建议4条，深刻查找在“优化发展环境、塑造良好形象”活动方面存在的问题及原因，认真开展了整改落实工作，取得了预期效果。目前，我们积极推行标准化服务、规范化管理工作，正在制定实施细则，制作有关牌表。三是组织党员干部认真学习了《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、领导干部廉洁自律公开承诺等纪律规定，加强了对领

导干部的廉洁自律教育，时刻筑牢拒腐防变防线。思想政治工作的加强，使人大机关党员干部的思想政治素质明显提高，工作的积极性和主动性明显增强，有力促进了各项工作的开展。四是不断加强精神文明建设。超额完成了2010年党报党刊征订任务，积极参与县上组织的城关镇田坝梁春季植树造林、义务献血、整治环境卫生等公益活动，及时组织机关全体党员干部为玉树地震灾区捐款7000余元，并为徽县江洛镇白血病患者进行了爱心捐款。

2、不断完善党内制约机制。一是坚持定期召开党员领导干部民主生活会和组织生活会，在领导班子中积极开展批评与自我批评，对班子成员存在的问题及时剖析指出，提出了整改意见和措施；二是积极做好民主测评干部工作。及时发现和解决机关党员干部思想、工作和作风上的问题，促使党员干部勤政廉洁、遵纪守法，改进了工作作风，树立了人大机关的良好形象。

3、切实做好源头治理工作。一是加强对“一府两院”工作的监督和人大任命干部的监督，认真开展被任命干部的评议活动。二是认真执行《党政机关履行节约制止奢侈浪费的若干规定》。严格控制机关办公开支，压缩不必要的会议，严禁利用公款大吃大喝，防止了铺张浪费现象的发生；三是加强了对财务等重要岗位人员的管理，严格按照机关财务制度，定期检查财务收支情况。严格财务审批，对大额度资金使用必须经会议研究决定，各项财务制度得到较好的执行，未发现任何违规违纪行为。

三、相互促进，相得益彰，机关各项工作全面推进 今年以来，机关以科学发展观为指导，以“优化发展环境、塑造良好形象”活动为契机，通过加强党风廉政建设，调动了干部的积极性与主动性，促进了常委会各项工作的开展。一是较好地发挥了审议决定重大事项的职能。常委会先后听取和审议“一府两院”关于工商行政管理、项目建设、城镇灾后重建、食品安全、水利和教育等方面的工作报告，有效地服务了全县的经济建设和社会稳定；二是认真履行了法律监督职能。认真开展视察、调研和执法检查工作，及时发现和纠正有关法律法规执行中存在的问题；三是积极做好群众来信来访工作。做到了及时立案、及时办理、及时答复。现在正在筹备全县人大信访工作督办会议。

半年来，我们在贯彻党风廉政建设目标责任制方面作了一些工作，取得了一定的成绩，但与新时期党风廉政建设工作要求相比较，还存在一些的差距。在后半年里，我们将针对工作中存在的问题，进一步加强组织领导，完善工作措施，狠抓检查落实，不断提高人大机关党风廉政建设和各项工作的质量水平。

2010年7月3日

人大工作人员述职述廉报告篇二

营造崇廉尚廉机关风尚 科学推进党风廉政建设

加强党风廉政建设，扎实推进反腐败斗争，是从严治党、从严治政的基本要求，也是人大常委会更好地发挥人大职能，为构建和谐社会提供可靠法律保障的必要前提。中方县人大常委会在县委的正确领导下，在市人大常委会的精心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大以及中央、省、市的反腐败工作会议精神，从科学发展观出发，立足人大工作实际，切实加强党风廉政教育和廉政制度及廉政文化建设，领导干部带头持续深入开展党风廉政建设，在机关干部中形成了“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围，推动了人大各项工作的新发展，进一步提升了人大履职和服务水平，为我县社会的和谐稳定发展作出了积极贡献。

一、加强党风廉政建设和作风建设基本情况

（一）抓教育，构筑思想道德防线。

党风廉政教育是从源头上预防和治理腐败的根本性措施。坚持教育为先，预防为主，关口前移，不断增强廉洁自律意识，弘扬廉政文化，提高拒腐防变的能力。

1、明确教育目标。在深入调研的基础上，人大常委会按照既继承又创新、既积极又稳妥、量力而行、循序渐进的思想，逐步推进，着重抓好三个到位，即：思想认识到位、方案措施到位、组织领导到位。成立了党组学习中心小组，组织领导干部认真学习党纪国法；成立了廉政文化建设领导小组，发挥领导的示范作用和组织的推动作用；结合人大常委会工作实际和现有条件，制定了《关于加强人大机关廉政教育和廉政文化建设的实施意见》；建立了考核和督查机制。

2、创新教育形式。采取以主题教育式、宣传激励式、警示提醒式等教育形式，实施了每日一句提示、每周一条廉政格言、每月一个廉政案例、每季一堂廉政课程、每年一篇廉政书信的“五个一”活动；举办了以廉政文化“四上”（即：廉政警示上桌面、廉政典型上版面、廉政案例上页面、廉政节目上台面）为主要内容的丰富多彩的廉政文化建设活动，紧密联系了人大工作和干部培养的实际，实现了职能工作和队伍建设两手抓，达到了墙上有廉政警示、纸上有廉政宣传、嘴里有廉政提醒、心里有廉政信念的廉政宣传效果，营造了浓厚的廉政文化氛围。

（二）抓制度，构筑廉政制度防线。

加强党风廉政建设，必须着眼长远，不断完善内部监督制约机制。以中央《实施纲要》为依据，着力通过建立健全制度，全面落实党风廉政责任制，完善惩防体系，充分发挥了制度在党风廉政建设和反腐败工作中的保障作用。

1、制定贯彻落实中央惩防体系《实施纲要》的工作措施和具体分工办法。结合实际，制定了切实可行的工作措施，各委室及副主任、主任严格按照《实施细则》的具体分工，认真履行职责，切实贯彻落实。

2、推进了干部日常管理和财经管理制度的改革和执行。 认真执行民主推荐、民主测评、差额考察、任前公示、公开选拔等制度；探索建立符合科学发展观要求的领导班子和领导干部综合考核评价制度；完善财经管理制度，严格预算和财务审批。

（三）抓监督，构筑廉政预警防线。

强化监督，是提升人大服务能力的客观要求，在实际工作中，人大常委会以领导干部廉洁从政为重点扎实推进干部队伍建设。

1、以领导干部廉洁从政为重点加强监督。认真执行党内监督条例，着力抓好民主集中制和领导班子议事规则、领导干部个人重大事项报告、述职述廉、民主测评等制度的细化和落实；定期向纪检部门反馈领导干部是否存在规定收受现金等违纪违法问题，加强对公务接待、公务用车等问题的长期性监督。

2、以“二零”活动为重点加强监督。即：“单位零事故、干部零违纪”。严格执行各项禁令和规章制度，切实解决了现实工作中的突出问题，人大机关整体素质和履职水平有了新的提高，实现了“二零”目标。

3、切实加强信访工作。组织领导牵头，开展大接访活动，坚持依法办信，依法接待来访，提高了处理信访和解决信访问题的能力，进一步健全和完善了信访初查和经常性工作机制。

（四）抓作风，构筑工作管理防线。

作风建设是密切党同人民群众血肉联系的重要举措，是打造一流队伍、塑造良好形象的重要途径。在过来开展作风建设成果的基础上，我们努力克服满足和松懈情绪，客观总结成绩和不足，着重在“实”字上下功夫，努力做到长抓不懈，扎实推进。

1、单位领导有“实责”。 明确规定副主任为分管委室党风廉政建设的第一责任人，通过责任分工，增强了领导干部的责任意识，促进了分工的落实。

2、工作开展有“实事”。首先，加强宣传，主动接受社会监督。大力推进机关事务公开，把群众最为关心、反映最为强烈的环节作为公开的重点，公开办事依据，公开办事程序，公开办事期限，公开办事结果，自觉接受人民群众和社会舆论监督。第二，采取单位自查与个人自查相结合、请代表进来座谈与走出去走访代表相结合的方法，全方位多渠道查找作风问题，并对问题根源进行了深入的剖析。

3、问题整改有“实意”。为确保作风问题整改实效，制定了整改方案，明确了整改分工和要求，出台了整改措施，推行了整改责任制、整改监督检查制和整改情况反馈制，有力地促进了作风问题整改。目前，除需要长期着手的干部队伍建设问题外，其他问题都已得到了彻底的解决。

4、民主评议有“实效”。通过扎实推进作风评议工作，人大机关出现了“四减少”“四增多”的良好局面。即一味被动接受监督投诉的减少，自律和自我提高的增多了;以管理者自居，耍特权的减少，文明管理、服务代表的增多了;人浮于事的减少，讲责任心干事业的增多了;做表面文章的减少，为群众高效服务讲实效的增多了。

二、加强党风廉政建设和作风建设经验总结

（一）抓责任制必须在难点、热点问题上下手。难点、热点既是棘手的问题，也是群众普遍关注的焦点，只有在这些问题上下手才有说服力，这也是人大领导班子战斗力与凝聚力产生的一个方面。一个领导干部光洁身自好，两袖清风，还远远不够，特别是第一责任人必须坚持原则，敢于负责，敢抓敢管。一把手态度坚决，排阻清障及时有力，使工作得到了顺利开展。

（二）必须体现从本部门范围内抓起的精神。党风廉政建设责任制是一项规定，也是一种领导方式和工作方法。在贯彻落实过程中，要坚持以党的事业为重，勇于暴露本部门的问题和薄弱环节。市场经济的今天，市场关系渗透到社会生活的各个领域，这是不可回避的客观事实。因此要正视现实，牢牢把握实事求是，突出重点的基本方法，采取切实可行的措施和积极稳妥的工作方法，把自己管辖范围内的工作做好，努力营造小气候。

（三）切实把责任落在实处。党风廉政建设从内容上覆盖了社会、政治、经济生活的各个方面，落在实处指人、财、物，指岗位，也指每一项具体的工作。抓管理、制止奢侈浪费也好，查处违法违纪反腐败也好，关键是使这一制度尽可能的细化、量化，真正落实到工作上，只要认认真真做到了，就一定产生实效，这样才能使责任制发挥其应有的作用。

三、加强党风廉政建设和作风建设存在的问题

1、思想认识不够到位

存在片面认为抓党风廉政建设和作风建设是纪检监察部门的事，因此，在具体工作中也就必然存在不正常现象。少数党员干部认为，我们既无人事权又无财权，更无决策权，抓党风廉政建设是领导的事，与我们无关。还有的则存在“工作上去了，党风廉政建和作风建设设自然会好的”的片面认识。正因为少数同志对党风廉政建设和作风建设认识不够到位，以致出现对廉政建设关注不够等问题。

2、责任分解不够到位

按照上级的要求，每年都层层签订党风廉政建设责任状，但从责任状的内容看，基本都是上行下效，照搬照抄，没有根据不同的岗位、不同的部门、不同的对象、不同的特点来设置不同的内容，缺乏针对性和可操作性。由于联系实际不够到位，因此，所签的责任状内容就比较含糊、笼统，其结果往往是流于形式，不能发挥其应有的作用。

3、监督落实不够到位 为加强党风廉政建设和作风建设，每年都会转发不少有关文件，对加强党风廉政建设都制订了一系列的制度和规定，而且随着形势的发展也不断出台许多新的规定和政策。但从调研中发现，有的委室对有关党风廉政规定仅限于上面怎么讲，我也怎么讲，制订制度成为一种形式，检查落实、执行监督则基本不到位，这种局面必然影响党风廉政建设和作风建设的落实。

4、责任追究不够到位

严肃查处违纪违法案件是端正党风，促进党风廉政建设，提高人大机关形象的重要环节，对违反党风廉政建设和作风建设的问题处于应付状态，抱着民不告、官不究的态度，存在高高举起，轻轻落下，不痛不痒的现象，这些局面如不彻底扭转，党风廉政建设和作风建设就无法落到实处。

四、加强党风廉政建设和作风建设对策建议

（一）贯彻落实党风廉政建设责任制。要把机关党风廉政建设责任制摆在更加重要的位置，重点抓好责任考核，注重结果运用，按要求结合实际制定了县人大常委会惩防体系《实施细则》，按其具体任务分工抓好责任落实、责任分解、责任追究，确保惩防体系建设任务落到实处。将党风廉政建设和业务工作同部署、同检查、同落实、同考核、同奖励。认真落实“一岗双责”要求，实现班子成员齐抓共管，共同抓好机关党风廉政建设责任制各项工作的落实。

（二）加强党员干部廉洁自律。加大对机关全体党员干部的教育监督力度，坚持做到强化政治理论修养，增强清正廉洁意识，突出立党为公、执政为民的政治责任感。认真执行党内监督条例，加强对党员干部的监督，严格执行廉政承诺、民主生活会、述职述廉等制度，认真开展党内询问和质询制度。充分发扬党内民主，积极推进党务公开，针对干部群众敏感的热点、难点工作，增加工作透明度，努力提高干部廉洁自律的自觉性和反腐倡廉的主动性。把群众监督、党内监督和干部内部监督结合起来，切实提高民主生活会的质量。

（三）抓好党风廉政建设宣教活动。进一步完善反腐倡廉“大宣教”格局，积极配合县纪委共同构建党风廉政建设大宣教格局，把党风廉政建设宣传教育与精神文明和政治文明建设相结合。坚持正面教育和反面教育相结合，通过开展学习王瑛等优秀党员干部廉政先进事迹和开展警示教育，提高党员干部廉洁意识。努力探索建立反腐倡廉教育的长效机制，在机关党组织中积极开展全方位、多层次的廉政文化进机关活动。

（四）提高组织建设。进一步抓好《中国共产党党和国家机关基层组织条例》的落实，严格党内组织生活，提高“三会一课”质量，积极探索党内监督的有效形式，进一步加强党内监督，加强党员组织观念，提高党员的思想觉悟和政治水平。围绕管住“权、钱、人”，针对易发、多发问题，加强制度建设和制度创新，形成结构合理、配置科学、程序严密、相互制约的权力运行监督机制。

（五）落实责任追究。领导班子要加强对党风廉政建设落实情况的考核检查，完善各项工作制度，创新廉政建设工作，不断强化责任考核和奖惩机制，对落实的好的进行表扬鼓励，对落实不好的进行批评教育，并限期改正。严格执行各项纪律，对违反和不履行党风廉政规定的，严格按照《中国共产党纪律处分条例》进行责任追究。开展党风廉政建设群众满意度测评，及时总结推广党风廉政建设中好的经验和做法，不断将党风廉政建设引向深入。

人大工作人员述职述廉报告篇三

市人大常委会党风廉政建设工作总结

加强党风廉政建设、贯彻落实党风廉政建设责任制，是各级党政领导班子和领导干部的一项重要任务。根据--发[]号文件《中共----市委关于进一步加强党风廉政建设和反腐败工作的实施意见》和上级纪委关于加强党风廉政建设精神和有关规定，市人大常委会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，狠抓党风廉政建设，认真地履行党风廉政建设责任制的各项职责要求，具体做了以下几方面的工作：

一、重视政治思想教育，预防不廉洁行为

一是坚持每周一次集体学习和每月一次党课教育，组织常委会班子成员及时学习传达上级有关党风廉政建设的文件规定，继续深入开展学习“三个代表”重要思想活动，不断加强班子成员的理想信念教育，筑牢反腐倡廉的思想道德防线，增强拒腐防变的能力。二是常委会党组在今年月召开了廉洁从政民主生活会，结合单位工作实际，系统的学习了上级有关精神，采取群众提、自己找、上级点、互相帮的方法，认真地查找了自己的党性党风方面存在的问题，牢固树立了正确的权利观、地位观、利益观，增强了党性观念。三是经常利用党内出现的一些腐败典型材料，认真开展“人生为什么，入党做什么，当干部干什么”的教育，使常委会班子及其成员能够按照“为民、务实、清廉”的要求，始终做到立党为公、执政为民。四是在常委会班子成员和科级以上干部中推行家庭廉洁承诺制，效果良好，没有出现不廉洁问题。通过学习和教育，使常委会班子成员进一步增强了法律意识和党纪条规意识，从而带头遵守和执行党纪国法，始终做到依法行政、依法办事，自觉搞好党风廉政建设。

二、重视加强党建工作的组织领导，认真落实党风廉政建设责任制

市人大常委会严格按照中央、省、市关于党风廉政准则和廉洁自律的有关规定，结合我市人大工作实际抓好党风廉政建设的各项工作。一是建立和完善了党员干部党风廉政建设管理的各项制度。针对常委会工作性质，按照党风廉政建设工作责任制规定的要求，进一步细化内容和落实措施，紧紧围绕“标本兼治，综合治理”的原则，完善管理机制，强化领导干部的监督制约机制，进一步规范领导干部和工作人员履行职责的行为；二是逐步强化党风廉政建设责任制的具体意见，制定了贯彻落实党风廉政责任制的具体措施，明确了目标任务，由常委会主任负总责，任务落实到人头，划分了领导责任和责任追究。

市人大常委会机关按照党风廉政责任制各项制度，定期逐项逐人对照检查，发现没有完成任务和工作不实的方面，能及时改正的立即改正，需要一定时间改正的，限时改正；三是积极引导和支持市人大代表充分发挥在全市党风廉政建设及反腐败工作中的作用，把党员干部实践“三个代表”重要思想，落实到全体人民的工作行动中；四是加强组织领导，把党风廉政建设工作作为单位工作的重要任务进行部署、检查和总结，并定期分析责任制范围的党风廉政建设状况，按时召开民主生活会，按照时间要求及时报告常委会班子党风廉政建设责任制落实情况。

三、领导干部从自身做起，搞好廉洁自律

常委会班子成员能认真按照中纪委三次全会提出的四大纪律八项要求，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济经律和群众工作纪律。一是管好了本人。严格按照上级要求，做到自重、自省、自警、自励，过好名位关、利益关、金钱关；能够带头艰苦奋斗、勤俭节约，严格制止奢侈浪费行为；带头严于律己，勤政廉洁，洁身自好，清白做事，带头接受监督；带头坚持全心全意为人民服务的宗旨，认真履行人民赋予的职责，坚持与群众打成一片，尽职尽责地为人民群众办事，在任何时候、任何事情，都能从党和人民利益出发办事；不搞以权谋私，假公济私，钱权交易而伤害国家和人民群众的利益；带头贯彻执行民主集中制，较好地处理上下级、个人与组织、班子成员之间的关系；带头坚持求真务实，言行一致的工作作风，不追求个人名利，在工作中坚持说真说，办实事，不弄虚作假，敷衍塞责，注重实效，不搞形式主义。凡是要别人做到的，自己首先做到，禁止不做的，自己坚决不做，时时事事以自身廉洁自律的行为去带动班子和影响群众。二是管好家庭。作为领导干部，其家属子女和亲友有时难免想行些方便，占点便利。但是常委会班子成员都能严格管好家庭子女，教育亲友不能以自己手中的权力和同事朋友关系而产生“衙内习气”。三是管好自己身边的工作人员。常委会领导对机关干部在关心爱护的同时，能经常教育他们要正确对待所处的工作环境，牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力学习，勤奋工作，时时刻刻严格要求他们，多年来机关无一例违法违纪现象。

年月日

人大工作人员述职述廉报告篇四

徽县人大机关2009年上半年党风

廉政建设工作总结

2009年，县人大机关党风廉政建设工作坚持以 “三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以党的十七大精神和科学发展观，以加强党员干部思想政治工作为重点，认真执行党风廉政建设目标责任制，精心组织，扎实工作，有力地促进了机关党风廉政建设的深入开展。现就上半年工作情况总结如下：

一、领导重视，措施得力，扎实安排机关的党风廉政建设工作

县人大机关始终把党风廉政建设工作作为全年工作的重要内容，精心安排部署，认真组织实施。一是把党风廉政建设工作列入年度工作计划，制订了《县人大机关2009年党风廉政建设工作要点》，要求各委室按照《工作要点》的要求，制订了具体措施，认真抓好落实。特别明确了机关主要负责人抓党风廉政建设工作的职责，夯实了各级领导责任。二是严格执行了党风廉政建设目标责任书规定的六项责任内容，开展了“四廉洁”活动（争创廉洁班子、廉洁单位，争当廉洁党员、廉洁干部）的目标责任，检查考核制度、定期报告制度、责任追究制度及奖惩制度。按照以上制度的要求，机关按规定对党风廉政责任制情况进行了考核评定，常委会各位副主任在专题民主生活会上，分别就个人执行党风 1

廉政建设责任制执行情况进行了报告。

二、突出重点，扎实工作，全力做好机关党风廉政建设工作

1、高度重视党员干部的思想政治工作。机关始终把对党员干部特别是党员领导干部的思想教育作为党风廉政建设的重要内容。一是坚持了每周一、周五的机关集中学习日制度，围绕提高执政能力和加快科学发展两大主题，组织党员干部认真学习了党的十七大和十七届三中全会精神，学习了科学发展观理论，学习了宪法等法律法规和人大业务知识，引导机关干部，不断增强党性观念和法律意识；二是采取召开座谈会、开展学习讨论、举办学习专栏等多种形式，不断增强了党员思想政治工作的实效性。特别是学习科学发展观活动以来，认真组织机关干部完成了规定的学习任务，每人记学习笔记1.5万字以上，撰写心得体会10篇，全机关组织召开了各类学习讨论活动12次；三是组织党员干部认真学习了《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、领导干部廉洁自律公开承诺等纪律规定，加强了对领导干部的廉洁自律教育，时刻筑牢拒腐防变防线。思想政治工作的加强，使人大机关党员干部的思想政治素质明显提高，工作的积极性和主动性明显增强，有力促进了各项工作的开展。

2、不断完善党内制约机制。一是坚持定期召开党员领导干部民主生活会，在领导班子中积极开展批评与自我批

评，对班子成员存在的问题及时剖析指出，提出了整改意见和措施；二是积极做好民主测评干部工作。及时发现和解决机关党员干部思想、工作和作风上的问题，促使党员干部勤政廉洁、遵纪守法，改进了工作作风，树立了人大机关的良好形象。

3、切实做好源头治理工作。一是严格遵守和执行政务事务公开制度。坚持对机关所有重大开支、重要事务及人事任免等按规定实行公开，主动接受机关干部的监督。机关工资发放表、住房医疗补贴、机关水电费等多项内容都向干部职工进行公示，增强了机关运作的透明度；二是认真执行《党政机关履行节约制止奢侈浪费的若干规定》。严格控制机关办公开支，压缩不必要的会议，严禁利用公款大吃大喝，防止了铺张浪费现象的发生；三是加强了对财务等重要岗位人员的管理，严格按照机关财务制度，定期检查财务收支情况。严格财务审批，对大额度资金使用必须经会议研究决定，各项财务制度得到较好的执行，未发现任何违规违纪行为。

三、相互促进，相得益彰，机关各项工作全面推进

今年以来，机关以科学发展观为指导，通过加强党风廉政建设，调动了干部的积极性与主动性，促进了常委会各项工作的开展。一是较好地发挥了审议决定重大事项的职能。常委会先后听取和审议“一府两院”关于安全生产、城镇建设、城乡低保、文化市场和科技工作等方面的工作报告7项，并作出了相应的决定或决议，有效地服务了全县的经济建设

和社会稳定；二是认真履行了法律监督职能。认真开展视察、调研和执法检查工作，及时发现和纠正有关法律法规执行中存在的问题；三是积极做好群众来信来访工作。今年以来，召开了全县人大信访工作督办会议，做到了及时立案、及时办理、及时答复。半年来，受理群众来信来访49件次，来信23件，来访17批85人次，咨询9件，23件信访件中存查9件、转出14件，全部作了答复和转办，转结率达到100%，做到了事事有交待，件件有着落，受到群众好评。

半年来，我们在贯彻党风廉政建设目标责任制方面作了一些工作，取得了一定的成绩，但与新时期党风廉政建设工作要求相比较，还存在一些的差距。在后半年里，我们将针对工作中存在的问题，进一步加强组织领导，完善工作措施，狠抓检查落实，不断提高人大机关党风廉政建设和各项工作的质量水平。

二00九年七月二十日

人大工作人员述职述廉报告篇五

徽县人大机关2009年上半年党风

廉政建设工作总结

2009年，县人大机关党风廉政建设工作坚持以 “三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以党的十七大精神和科学发展观，以加强党员干部思想政治工作为重点，认真执行党风廉政建设目标责任制，精心组织，扎实工作，有力地促进了机关党风廉政建设的深入开展。现就上半年工作情况总结如下：

一、领导重视，措施得力，扎实安排机关的党风廉政建设工作

县人大机关始终把党风廉政建设工作作为全年工作的重要内容，精心安排部署，认真组织实施。一是把党风廉政建设工作列入年度工作计划，制订了《县人大机关2009年党风廉政建设工作要点》，要求各委室按照《工作要点》的要求，制订了具体措施，认真抓好落实。特别明确了机关主要负责人抓党风廉政建设工作的职责，夯实了各级领导责任。二是严格执行了党风廉政建设目标责任书规定的六项责任内容，开展了“四廉洁”活动（争创廉洁班子、廉洁单位，争当廉洁党员、廉洁干部）的目标责任，检查考核制度、定期报告制度、责任追究制度及奖惩制度。按照以上制度的要求，机关按规定对党风廉政责任制情况进行了考核评定，常委会各位副主任在专题民主生活会上，分别就个人执行党风 1

廉政建设责任制执行情况进行了报告。

二、突出重点，扎实工作，全力做好机关党风廉政建设工作

1、高度重视党员干部的思想政治工作。机关始终把对党员干部特别是党员领导干部的思想教育作为党风廉政建设的重要内容。一是坚持了每周一、周五的机关集中学习日制度，围绕提高执政能力和加快科学发展两大主题，组织党员干部认真学习了党的十七大和十七届三中全会精神，学习了科学发展观理论，学习了宪法等法律法规和人大业务知识，引导机关干部，不断增强党性观念和法律意识；二是采取召开座谈会、开展学习讨论、举办学习专栏等多种形式，不断增强了党员思想政治工作的实效性。特别是学习科学发展观活动以来，认真组织机关干部完成了规定的学习任务，每人记学习笔记1.5万字以上，撰写

心得体会

2、不断完善党内制约机制。一是坚持定期召开党员领导干部民主生活会，在领导班子中积极开展批评与自我批

评，对班子成员存在的问题及时剖析指出，提出了整改意见和措施；二是积极做好民主测评干部工作。及时发现和解决机关党员干部思想、工作和作风上的问题，促使党员干部勤政廉洁、遵纪守法，改进了工作作风，树立了人大机关的良好形象。

3、切实做好源头治理工作。一是严格遵守和执行政务事务公开制度。坚持对机关所有重大开支、重要事务及人事任免等按规定实行公开，主动接受机关干部的监督。机关工资发放表、住房医疗补贴、机关水电费等多项内容都向干部职工进行公示，增强了机关运作的透明度；二是认真执行《党政机关履行节约制止奢侈浪费的若干规定》。严格控制机关办公开支，压缩不必要的会议，严禁利用公款大吃大喝，防止了铺张浪费现象的发生；三是加强了对财务等重要岗位人员的管理，严格按照机关财务制度，定期检查财务收支情况。严格财务审批，对大额度资金使用必须经会议研究决定，各项财务制度得到较好的执行，未发现任何违规违纪行为。

三、

今年以来，机关以科学发展观为指导，通过加强党风廉政建设，调动了干部的积极性与主动性，促进了常委会各项工作的开展。一是较好地发挥了审议决定重大事项的职能。常委会先后听取和审议“一府两院”关于安全生产、城镇建设、城乡低保、文化市场和科技工作等方面的工作报告7项，并作出了相应的决定或决议，有效地服务了全县的经济建设

和社会稳定；二是认真履行了法律监督职能。认真开展视察、调研和执法检查工作，及时发现和纠正有关法律法规执行中存在的问题；三是积极做好群众来信来访工作。今年以来，召开了全县人大信访工作督办会议，做到了及时立案、及时办理、及时答复。半年来，受理群众来信来访49件次，来信23件，来访17批85人次，咨询9件，23件信访件中存查9件、转出14件，全部作了答复和转办，转结率达到100%，做到了事事有交待，件件有着落，受到群众好评。

半年来，我们在贯彻党风廉政建设目标责任制方面作了一些工作，取得了一定的成绩，但与新时期党风廉政建设工作要求相比较，还存在一些的差距。在后半年里，我们将针对工作中存在的问题，进一步加强组织领导，完善工作措施，狠抓检查落实，不断提高人大机关党风廉政建设和各项工作的质量水平。

二00九年七月二十日

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达

能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、

教学

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。