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九年级上德育工作总结人教版(三篇)

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九年级上德育工作总结人教版(三篇)
时间:2023-01-09 23:25:04     小编:zdfb

工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

九年级上德育工作总结人教版篇一

本学期初三年级为了提高教学质量,重新组建了班级,分班初始,学生对分班存有很大的反感,特别是本班的学生被分到了其他班级,无法融入到新班级中,究其原因,学生从内心无法接受分班的事实。为此,我找到了被分出去的各个学生进行思想疏导,特别是与新班级同学间的相处,为了能够让这部分学生很快融入到新的学习环境中,我利用业余时间找她们谈心,了解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移,她们都能慢慢的适应了新班级,也明白了分班的目的,更能够静下心来学习,这是让我值得很欣慰的。

我班是初三年级的慢班之一,分班之初学生存有自我放弃的心态,甚至有学生认为自己被学校排斥了,为了让每个学生都能打消这一念头,我利用周日班会时间让学生自己分析分班的原因,让他们知道自己在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班,我常常利用课后跟他们围坐在一块聊天,开开玩笑,开始,这些学生害怕接近我,为了能更走进他们的生活,我时常组织一些劳动课,从劳动中发现我对他们的`关爱,久而久之,同学们都不怕接近我了,甚至有同学还主动跟我开玩笑,这让我看到了希望。

面对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际情况,年级通过与学校的协调及时的健全德育工作组织体系,形成了年级组长主管,班主任分管,全体任课老师参与,学生会自治管理的组织体系并明确了分工,做到责任到人。

针对本年级学生的具体情况,我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话,不打架,不骂人;到作业及时独立完成;从不乱扔垃圾,不吃零食,到爱护环境,保持公共卫生。作为初三年级的学生,养成教育仍然是教学之余的重点,作为班主任每天都在与学生打交道。因此,我很注重身边的一些小事,要求学生做到的我自己首先做到,给学生做榜样。

1、纪律

狠抓课堂纪律,只有课堂纪律抓好了,老师才能够按质按量完成教学任务,并能够在完成教学任务之余有信心做好课后辅导。针对本班学生人数少,男生多女生少的情况,我让学生各个有事做,各个有职位,形成相互监督管理的班级体制。

2、卫生

有了安静舒适的环境才能让学生有学习的环境,为此,我要求学生不带零食进教室,不在教室内乱扔垃圾,不随地吐痰,不在教室内大声喧哗和打闹,每天安排值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除,劳动委员提前做好大扫除安排,保障工作的顺利开展。

3、安全教育

安全问题是德育的核心问题,本班通过黑板报、宣传材料、告家长书等方式加强学生的安全教育。重点强调校内校外的交通安全及用水用电安全,个人财产及人身安全,并拿出了相应的措施。

针对毕业班学生学习压力大的现状,我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行思想上的引导。特别是对班里的学困生,压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家,因此,为了这部分学生能安心完成初三的学习,使他们树立正确的人生观、价值观,树立正确的、切合自身实际的学习目标,我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信心和兴趣。让他们化压力为动力,寓学于乐,坦然的面对毕业的到来。

针对毕业班学生的学习情况,家长配合学校教育工作是极为重要的,为了能及时了解学生的学习心理动态,我时常联系学生家长反映学生的学习情况,让学生家长对自己孩子在学校的表现有所了解,同时也让家长更多的关注孩子的学习,达到教学相长。本学期,我也召开了一次家长会,家长们也积极配合来到学校,我深感欣慰。

总而言之,本学期初三德育工作在注重实效,注重过程和落实的基础上,通过各个教室的共同努力,基本圆满完成学校分配的各项工作和任务,向学校家长社会交了一份比较认可的答卷。

九年级上德育工作总结人教版篇二

本学期按照期初制定的教学计划,以及新教学大纲的要求,已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的复习教案,还是课堂上的精讲多练,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结

物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意了概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。

只有理解了基本概念,掌握好基本规律,才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题,而对概念的复习不能死记硬背,我们应该引导学生着重去理解。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领,并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化物理知识的能力。

物理学科在情感态度与价值观方面具有极强的育人价值,是实施素质教育的良好载体、新教材把“情感态度与价值观”确定为三维目标之一,对情感态度与价值观的重视,是教育价值的标准的体现。在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,鼓励后进生。一期来,在培养好尖子生的同时,还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生,让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来,我利用晚自习的时间进行优生的竞赛辅导,利用课余时间抓后进生的知识点的落实。付出了,就会有回报,这三个班在毕业会考中,在物理竞赛中都取得了很好的成绩。

为了更好的把教学工作搞好,自始至终把"学高为师,身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,翻阅报刊,关心教育改革动态。积极参与学校里的教研教改活动,经常和本校的老师探讨物理的教学方法,深刻地钻研教材与新课程教学标准,为扩展知识面经常到中学物理教学在线、中学物理教学园地等网页浏览信息,也经常通过网络同其他同仁探讨物理教学,并收获很大,还积极广泛地向老师学习教学的技能,在学习之余,我及时反思、总结。一期来我坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。

九年级上德育工作总结人教版篇三

时间如白驹过隙,一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作,真的是很辛苦。作为班主任,不仅担负着

教学

工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,现将一学期的工作总结如下:

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。

基于我班同学的现状,我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法,对七年级期末考试的单科状元进行了奖励,发给李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学奖状,他们非常高兴。在奖励他们的同时,我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步5名以上的也奖励;,语文单科成绩第二个月进步5名的奖励,以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后,得奖状的同学从没间断,其中张海丰同学获得了两项奖,劳动标兵奖和爱心奖。基于此,才调动了所有学生的积极性,中考取得了非常优异的成绩。

首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。

对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的目的。

首先,我抓紧班干部的建设,确保以点带面,形成良好班风,在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生,培养学生的自律性。

其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展"学习一帮一"小组帮教帮学活动,让学习后进的学生尽快赶上来,形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三,我努力做好后进学生的思想工作,在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识。

要做一个成功班主任,一定要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科教师的沟通和联系,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力,学生与任教老师关系融洽,成绩裴然,各科任教师均反映良好。

人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,

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