最新特色亮点工作简报(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

特色亮点工作简报篇一

近年来，xx街道办事处在区委、区政府的正确领导下，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，按照区委、区政府制定的“一二三四五”发展战略和跨越式发展目标，充分发挥自身主观能动性，克服国际金融危机带来的不利影响，迎难而上，抢抓机遇，开拓创新，较好的完成了区委、区政府交付的各项工作：

一、理清思路，找准符合自身发展路线

近年来，xx街道办事处在坚持区委、区政府“一二三四五”发展战略的基础上，实施好“一三五六”工作思路，并结合xx实际，进一步理清思路，确立了“一一二五”工作思路，即：紧扣一个中心、抓住一个重点、发展两种经济、加强五项建设。

一是紧扣xx城中村建设这一中心。近两年的工作中，我们以xx的城中村改造为中心，认真评估其价值所在，将其凌驾于一切工作的基础之上，加强协调力度，不断推进改造进程，做好民心安抚工作，确保无不稳定事件发生，尽快实现村民回迁，为打造xx发展新环境奠定夯实基础。

二是抓住“1+3”项目建设措施这一重点。即：开发xx步行街一个特色商业街；找准xx10栋商住两用高层住宅、xx4栋高层住宅和占地12亩的xx1栋商住两用高层住宅三个楼宇经济切入点。

三是发展楼宇经济和特色街区两个经济。我们将不断加大楼

宇经济、特色街区的招商力度，外引内扩，以逐步减少楼宇经济的闲置率为目标，加紧xx步行街的招商工作和宣传力度，进一步提升特色街区的特色性。

四是加强党的建设、经济建设、平安建设、社区建设和文化建设五项建设。进一步解放思想、扎实工作、锐意进取、开拓创新，促进经济、社会建设等各项事业发展，实现xx新跨越。

二、抓住特色，展示xx新形象 一是加强党员管理，创新党员管理模式

近年来，我们积极探索出“楼院式党小组”这一先进的党员管理模式，并把它广泛推广，从辖区10个社区推广的情况来看，这种模式突出了社区基层组织的“五化二力”作用，即：党员管理网络化、为民服务便捷化、为党员发挥作用日常化、共驻共建一体化、推动党建工作更加内涵化，并充分发挥出解决突发事件的能力和带领群众自治的能力，为社区党建工作凝聚了人心，鼓舞了士气，体现了党组织的核心作用，更好的实现了为民服务的宗旨。

二是构建和谐社区，加强民生工程

我们以“实施‘四创’工程，构建和谐社区”为民生工作的中心，抓住自身特色，多方组织开展各项活动，更深层的激发了社区群众的活力。

一是创建活动中心，打造特色文体社区。近年来，街道不断加大资金投入，投资新建了xx社区100平方米文体活动室和党员服务中心的各种设施，其他9个社区也分别建立了文体活动中心。并根据各社区的自身特色，积极组织辖区居民成立群众性文体队伍24支，组织开展各种健康有益的文体活动，先后开展群众性文体

活动180场次，提升辖区群众幸福感。

二是创建绿色社区，建立长效管理机制。在卫生城复审期间，我结合辖区实际情况，与街道领导班子一起研究制定了“三到位”即：宣传到位、制度到位、措施到位的创建措施，确保了复审各项工作的圆满完成。

三是创建平安街居，构造稳定工作体系。通过构建综治、司法、信访、安全生产“四位一体”机制，进一步推动社区“稳控”工作重心下移、关口前移，确保辖区的稳定，并组建治安巡逻、卫生监督、文明促进、纠纷排解等党员自愿者服务队伍12支，先后开展大型治安巡防活动56次，义务开展小区治安联防、家庭邻里纠纷调解、社区环境保护等工作，有效增强了辖区居民的安全感和舒适度。

四是创建“一刻钟”服务圈，开展“六位一体”社区服务。街道先后与郑州市第一人民医院、中信中原医院达成协议，成立了10个社区卫生服务站点。根据社区群众的需求，充分利用卫生服务站的设备、人才优势，积极开展集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导六位一体的社区卫生服务，先后多次组织困难居民免费检查身体，60岁以上老人建档率达到85%以上；计划免疫、妇幼保健、老年保健等规范管理率均达到了95％；目前，社区卫生服务覆盖率达到了95%以上，社区“一刻钟”卫生服务圈基本形成。

三、

一是成立全国首家红十字会志愿者党支部

xx街道xx社区红十字志愿者党支部是全国唯一一家由共产

党员组成的红十字会志愿者党支部，志愿者们以党员身份，服务辖区弱势群体，借助“外脑”，搭建平台，探索志愿者为社区居民服务的扎实有效的途径和方法，创造具有xx特色的红十字志愿者服务的项目品牌，为街道工作增添特色。

二是不断保持一类办事处的优良作风

我们以打造“人文xx”为目标，通过宣传教育、优质服务、科学管理“三位一体”的工作机制，坚持以人为本，搞好“五个服务”：政策服务、生殖健康服务、药具宣传服务、随访亲情服务、热线释疑解惑服务。同时充分发挥计生协会作用，实现居民的自我教育、自我管理，使群众对计生工作的满意率达到90%以上，保持了郑州市计生工作一类办事处的荣誉，为xx跨越式发展创造了良好的人口环境。

三是加强司法调解、深化法制教育

人民调解是维护社会稳定的第一道防线，我们重点构建并不断完善“大调解”机制，按照“小矛盾不出社区，大矛盾不出办事处，一般矛盾不上交”的目标，坚持每周进行矛盾纠纷排查，使人民调解工作由被动变为主动，极大的加强了矛盾隐患的控制能力，提高了人民调解工作对防止社会矛盾激化的职能作用。近两年来，xx司法所代表管城区接受国家领导视察4次，接待外省考察团考察5次，迎接省内的县市（区）考察团考察8次。

以上是xx街道办事处近几年的特色亮点工作情况，不当之处还请各位领导批评指正。

出师表

两汉：诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

特色亮点工作简报篇二

2013年省直高校共青团特色工作报告

尊敬的胡书记、孔书记，各高校团学工作的同仁们，大家下午好，我是来自安徽新闻出版职业技术学院的何雯，现任团委常务副书记。

首先感谢省直团工委及安徽工商职业学院为我们搭建了一个互相学习、交流借鉴的平台。今天，我有幸在这次共青团特色座谈会上发言，得益于省直团工委和安徽工商职业学院搭建的这一平台。今天来到这个交流会，主要是来学习借鉴各高校宝贵的经验，也结合我院近期开展的工作抛砖引玉，敬请各位领导提出意见和建议。

本学年我院团的工作紧紧围绕“教育育人、走进青年、服务青年”的重心，以育人为中心，宣传为主线，活动为载体，在服务社会、服务大局和服务青年的最佳结合点上，争取实现工作的新突破，在教育工作的开展上，坚持文化育人，实践育人和服务育人相结合，积极的进行探索、努力创新。具体为：

1、围绕学校教书育人为根本的中心任务，在工作中贯彻好“学院所急，学生所需，共青团所能”的出发点，积极的为学院建设献计出力，规范做好团员发展、教育及团干的培养工作。通过团课、素质拓展、主题团日、“五四”表彰等形式的团务工作，对团员青年进行思想政治教育，树立学习典型。尤其是本学年开展的素质拓展活动极大的提升了团员团干的团队意识和责任感。

2、提高新媒体的利用率。新浪和腾讯微博对我院团学工作、思想教育工作进行及时传达，对于校园文化活动过程及成果的宣传报道，利用微博对活动评比进行投票增加了活动的影响力，增强了评比的公信度。

3、对校园活动统筹规划，使活动应景合理化。在“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育方针的指引下，制定我院一系列团学主题月活动计划。将以往的“新年文艺汇演”、“演讲比赛”、“征文比赛”、“歌手大赛”和“运动会”纳入固定的活动月项目，根据实际情况找到活动适宜的时间，合理的制定活动任务。做到每个月均有一至两个主题活动，如：“音乐节”、“艺术节”、“女生节”、“雷锋周”、“学风建设月”、“绿色环保月”、“迎新季”、“毕业季”等，每个特色活动均有着充实的系列活动。在全面提升我院团员青年的综合素质的同时，加深了活动影响力和文化软实力，使校园文化成为青年人喜爱参与的活动。

4、凸显办学特色，将专业学习与活动有机结合。因为我院是出版传媒类高职院校，为提升学生专业能力，我们结合不同的主题举办“汉语言文字大赛”、“文字录入大赛”、“微电影比赛”、“摄影作品展”、“手绘作品比赛”并且计划在未来与各专业联系开展综合性的“专业技能大赛”，以赛带练，促进学风良性循环。此外，通过校刊、宣传专栏等手段提升学生的专业实践能力，我院以今年“女生节”为契机，在女生寝室门口增加“女生悄悄话”宣传专栏，两周一期，院学生会女生部及各系团总支承办，找寻女生关注的话题，为女生送去人文关怀。每期专栏话题均由女生讨论产生，从撰稿、组稿、设计、编排均有不同系部学生完成。我院文学期刊“晨飞”期刊，通过多位专业老师的指导，利用学院印刷实训资源从撰稿、组稿、编辑、排版、封面设计到印刷成品均由不同专业的学生来完成。

5、改革活动形式，创新活动品牌。本年度重点校园文化活动是“青春唱响，与梦齐华”校园音乐节，通过丰富多样的内容，把校园文化氛围提升一个台阶，活动内容包括：乐器比赛、校园歌手大赛、大合唱比赛、音乐剧比赛、mv视频制作比赛及校园交谊舞会。今年音乐节上的参赛作品不仅有往届的特色，更鼓励作品的创新性，部分节目就根据我院特点加入了创新的元素成为音乐节的一个亮点。本届音乐节增加了部分学生喜闻乐见的活动种类，如：乐器比赛、交谊舞会等。对于热爱音乐的学生而言，通过紧张激烈的赛事，在我院形成了一定的热潮。取得了很好的成效。

6、社会实践、公益活动坚持不懈。在我院团委组织下，院青联和系部团总支定期开展“太阳花”爱心助老服务工作，并结合重要节庆日，为包河区大圩敬老院的老人们送去欢乐。计划于今年暑期组织“三下乡”暑期公益实践活动，赴往池州青阳县杜村乡小学，及合肥“留守儿童之家”进行义务支教活动。

7、广播站工作改革。本学年我院广播站有了较大的改变。①在学院的支持下升级换装了我院整套广播设备，在全院范围安放了地灶和音柱，提高了学院广播的受众面，促进了我院同学的学习生活。

②广播站工作方面也进行了改进：明确栏目方向、规范栏目名称，采纳广大同学的建议、合理播出时间，部分学生喜爱的栏目做精做实。

③通过网络平台加大与兄弟院校广播站或者播音爱好者的联系和交流，定期录制广播小品上传分享，听取意见和建议，加强学习。④通过微博平台和实时热线相结合的方式进行晚间栏目档的互动。此外，我们计划定期录制访谈栏目，邀请校内外的老师、专家或突出表现的学生代表对于专业学习、校情校况、热点实事等话题进行对话。

目前我院的校园文化活动在团委、青联、系部团总支、社团等学生组织的周密部署和合作下，踏踏实实的进行，认认真真的完成。并且广泛听取我院青年学生的反馈意见，努力改进工作，以期待更好的突破。以上就是我院共青团工作的情况。

特色亮点工作简报篇三

教学特色工作汇报

将军庄小学2007年7月

学校概况——基于现状，明确目标，谋求发展。

丰南区王兰庄镇将军庄小学现有8个教学班，275名学生，专任教师16名，小学高级教师9人，占全校教师的56.3%，大专及本科学历教师10人，占全校教师的62.5%。区级骨干教师1人，课改典型教师5人，全校适龄儿童入学率100%，巩固率100%。

学校坚持以“以德树人，以韧砺学”为办学观念，始终坚持“让每一个学生有发展的自由，让每一个学生的潜能得到开发，让每一个学生的人格得到尊重，让每一个学生的生活充满灵动”；以“提升学校文化品位，塑造文化素质学生群体，打造研究性教师团队”为办学目标；以“走进学生心灵，发现学生的精彩，呵护学生的成长”为办学宗旨，以营造学生身心健康的精神乐园。

扬帆奋进——提升师生生命质量，全面推进素质教育

一、搭建教师专业发展的理想舞台

为使学校获得可持续性发展，我校明确提出了建设一支师德高尚、业务精湛、和谐合作的教师队伍这一目标。学校以新课标为教学理念，要求教师在课堂教学中充分体现学生的主体地位，注重对学生的能力培养，教学过程要体现“三为目标”和教学效果的“四个维度”，注重课堂教学过程的细节设计，使知识的生成转化为学生的能力，提倡教学过程的自由、合作、探究、创新学习方法，让学生学会学习，结合学校实际，并制定了教师课堂教学评价标准。

学校认真落实区教研室“三段式”教学管理模式，以多彩的教研、教学活动促进教师的专业提升。学校依据实际情况制定了《在学生听、说、读、写综合活动中，提高学生写作水平的研究》的课题，每位教师都根据学校的课题制定了自己的子课题，注重行动研究和材料的积累，每月有小结，教师之间有交流，学期末每位教师有

总结

为了浓厚教学氛围，打造名师，开展了以区级骨干教师张丽丽、课改典型教师何建华、李秀凤、马咏梅、李晓英为主的交流课、展示课、提高课、比武课，同时学校成立了以校长为组长，教研组长和骨干教师为成员的课堂教学评价小组，严把关，赋分，并将教学效果汇总存档。通过此项活动的开展，浓郁了学校的教学氛围，提升了教师的专业素质。李贵旺老师的《小篮球》教学设计获市级优秀教案，张丽丽老师的《小红帽》、何建华的细节教学设计、李春德的《小窗口、大世界》、李晓英的《aoe》获区级优秀教案。何建华的《what are you doing 》、《our school 》张丽丽的《木瓜恰恰恰》获区级优质课。

为激励教师的成长，学校建立了以教师自评，学校领导、同事、学生

家长共同参与的评价制度，从教师发展的角度进行多方位的评价。学校进行总结，并将信息反馈给教师，使每一位教师不断进步。学校的评价是一个动态过程，关注每位教师的成长，给每位教师建立了成长档案，教师自己制定三年规划，使自己的专业水平不断得到发展。我们坚信教师的成功是学生成功的前提，没有成功的教师就没有成功的教育，就没有学校的持续发展。

二、精益求精，促学生的全面发展

做好亮点，打出品牌，使学生在活动中受到教育，提升素质，营造浓郁的校园文化氛围，是我校活动设计的主旨。

大语文活动——孩子们的大事业。新概念下，遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择多维度的策略，构建学生素质发展的空间是我校大语文活动的一大特色。规范学生的书写，培养学生良好的书写技能和书写习惯，是我校全体教师的关注点。我校每周进行一次“我的书写最漂亮、我的姿势最正确”的评比，并进行大会表彰，章显学生的书写，每月进行一次“书写漂亮班”评比，这样逐步培养了学生的良好习惯，学生的书写作品的质量一次比一次有提升，同时也得到了社会和家长的好评。

大语文活动的开展，浓厚了我校全体学生的阅读氛围，学生利用学校图书室的有利资源，吮吸着丰富的精神“食粮”，学生利用课堂阅读教学和闲暇的课外时间，陶醉于书的海洋之中，使学生的情感受到熏陶，思想得到启迪。为了见证学生的进步，我校组织开展了朗读比赛、古诗词背诵大赛、演讲比赛、作文大赛等活动，丰富了学生的生活。每月的校刊、班刊都满载着学生的收获，学生的读书随笔、读书感悟增加了每一个学生的乐

趣。我校各年级的儿歌、童谣展示了孩子们稚嫩的心灵，中高年级的年级写作水平也日新月异。学生们纷纷向《中国小作家》杂志社投稿，有很多学生获奖，其中有30人次获一等奖，128人次获二等奖。大语文活动为学生的自主学习建构了广阔的畅想空间，同时也丰富了校园文化的内涵。

2、多维度的评价，激励着每一位学生的成长。

为使学生身心健康发展，对学生的评价起着决定性的作用，我校实施了“星级评价”工程，并发给每位学生由学校制定的《学生综合性发展评价手册》，每周五进行自评、师评、互评是随机的。学生的行为习惯在互动中得到培养，每位教师也是精心的呵护着孩子们的成长。同时，学校在每周一升旗时进行表扬、颁奖，以鼓励学生奋发向上，让学生的行为习惯得到升华。

我校在教育教学管理、新课程改革、特色建设诸多方面取得了令人欣慰的成绩。涌现出了像肖淑霞、李晓英、侯荣静等教学能手，培养出了张丽丽、何建华、李秀凤、马咏梅等青年骨干教师和课改典型教师。教学成绩也有了质的飞跃，一年来我校的教学成绩在全王兰庄镇始终位居第一。在体艺方面我校也取得了骄人的成绩，张丽丽老师指导的舞蹈《学军》、独唱《赞歌要比星星多》获区级二等奖，我校的小篮球队，几年来从无到有，目前已跻身全镇的领先行列。在区级篮球比赛中，取得了甲组第三名的好成绩。在区级运动会上，取得了甲组第五名的好成绩，辉煌的成果，打造了将军庄小学今日的灿烂，在党和政府的亲切关怀下，在全体教职员工“爱岗敬业，心系学生”的信念中，在以校训“以德树人，以韧砺学”的办学理念中，将军庄小学的办学之路会越走越宽广，明天更值得期待。

特色亮点工作简报篇四

丰富育人文化形式 提升德育工作内涵

——喀什十小德育特色工作汇报材料

喀什市第十小学环境幽雅，整洁怡人。现有68个教学班，2 名教职工，3500名学生。学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室，每个教室配有班班通，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到“学做人 会求知 健身心”的目的。努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化孩子心灵

特色文化增进学生健康。

学校依托少先队组织，将快乐德育渗透到每一位教师，每一位学生，每一节课，每一次活动。以努力打造师生成长乐园，构建和谐愉快的教育。从去年开始，我们通过争做十小“六好少年”的活动，实现了学校育人的目标，使一个个鲜活的生命拥有了健康的阳光心态，提高了学生文明生活的基本素质，培养了学生良好的行为习惯，使全体师生形成了一种阳光般的做人、做事的风格和习惯。

一、培养良好习惯，争做美德少年

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进十小校园，“团结、勤奋、活泼、守纪”的校风、《弟子规》、德育故事墙就映入眼帘，在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

（一）国学经典引路 净化学生心灵

目前的教育模式，偏重于知识和技能的传授，而缺乏文化的熏陶与人格的培养。中华民族的文化源远流长，内涵深刻，意存高远，尤其是清康熙年间李毓秀编著的《弟子规》，它琅琅上口，寓教其中，通读全篇，虽然仅360句，1080字，可是，因为从日常起行坐卧的微小事项着手，把一个人所应有的行为规范、人生观、价值观、道德理念阐发得丝丝入扣，表述得匡正深邃，立刻，一个斯文、端庄、内心和谐友善，外表谦逊有礼，博学、审慎、明辨、笃行的谦谦君子，已经跃然纸面。在简捷精练的语句中囊括了为人做事的众多道理，在小学教育中有积极的启发作用。因此我校选用它作为德育教材，随时随地用《弟子规》来规范孩子们的行为，收到了相当可喜的成效。具体做法是：

1、见缝插针诵读

每周一“升旗仪式”上，每个年级将用丰富多彩的形式轮流展示不同的传统美文，激发全校师生去读诵经典、读美文。每周五下午，组织全校学生进行传统美文诵读活动，有专人总负责，每天由一位老师亲自带领吟诵或指导学生带领吟诵，使全校师生在轻松愉快的学习中感悟中国文学经典，受到了中华民族传统美文的熏陶。此外，每天还利用早读时间对《弟子规》进行解读、诵读，在声声朗读、自然记忆的过程中孩子们受到了渗透性的教育，使他们在品德、修养上得到了提高，受到老师、学校表扬时更感受到了学习的乐趣，从此更增强了学习的积极性。

2、经典诵读分享 学校将在校园内专设了一个活动的宣传栏，叫“经典诵读”分享栏，宣传栏的内容每天更换，全校师生均可参与，比如：当天诵读的内容；学习经典诵读的

心得体会

3、认真践行经典

诵读、写作只是学习“经典诵读”的一种手段，最重要的是践行，要求学生制订好践行计划，然后按照计划去实践，比如：在学习《弟子规》中“入则孝”的践行表上的内容有：（1）按摩（2）捶背（3）洗脚（4）说服爸爸戒烟（5）洗菜炒菜（6）洗米煮饭（7）盛饭洗碗（8）摆收碗筷（9）扫地拖地（10）烧开水（11）端茶倒水。“出则悌”的践行表上的内容有：（1）回家与兄弟姐妹更友爱，不争食物、书本、不打架；（2）上车主动让座；（3）主动问候老师和客人等；让学生在践行过程中互相观摩、交流。这样，刚开始学生是“要我做”，到了后来，通过不断地潜移默化，养成了一种习惯，变成了“我要做”，学生践行《弟子规》蔚然成风。让《弟子规》成为了我校孩子们的生活指路标，希望孩子们不但品德优良，自私自利的现象大大减少，爱心、同情心也能逐渐增长，而且能是孩子们上课注意力集中，学习兴趣浓厚。

（二）、创编优秀童谣，文明一起行动

生硬的制度约束只能使学生变得逆反，而特色的活动却是一种劝导性的软制度，因为童谣简洁明快、琅琅上口，对少年儿童品德的形成、情感的培养、行为习惯的养成都起着潜移默化的作用，把道德教育渗透在健康的童谣中，让儿童在创编唱童谣的过程中受到教育，为此，我们将向学生征集童谣、精心设计有关习惯的童谣，通过学生互评、家长参评、学校综评筛选优秀童谣，评出优秀童谣进行编撰，让学生诵读，也是对学生各种习惯的养成进行引导和强化，让学生在快乐的诵读中不断感知，逐步内化。

我们会将老师、学生、家长自创的这些童谣编撰成小册子，发放到每个班级中，利用阳光体育前5分钟、大课间时段教学生诵读。学校还将童谣以孩子们喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”、“对对唱”等游戏形式为载体，在校园广为传唱，让学生们在欢快的活动中培养良好的道德情操。让优秀童谣 唱响了课堂内外，并通过孩子传唱到家庭、社会，促进了良好校风、家风的形成。

（三）、弯弯腰——小行动，大作用

“弯腰行动”是为了让学生养成良好的文明行为规范和劳动、卫生意识。通过活动的开展，主动参与实践，美化、净化校园环境内化为队员的自觉行为。以“弯腰行动”倡导：“弯下腰，伸出小手捡一捡，拿起扫把扫一扫。”即无论是在走廊、教室还是在操场上看到有纸屑、饮料瓶、果皮等垃圾都弯下腰随手拾起来。

1、榜样示范

榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。尤其是小学生模仿能力强，我们如果用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，就会对少年儿童具有明显的促进作用。所以，首先要求带班领导、中层、值周教师、值周学生，在校园、楼道、教室中进行“弯弯腰拣张纸，动动手排桌椅”等示范作用。天长日久，相信老师的举动会对少先队员产生潜移默化的作用。

2、环保小卫士督查 由少先队队干部成立“绿色小卫士”督查队，在课间休息时间对校园进行督查。校园坚决杜绝零食，更不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做讲究卫生的“十小学子”。

3、每天总结、每周评比

结合每天的日常卫生检查和班级卫生清理，评比出 “弯腰行动”红旗班和“弯腰行动”先进个人，在每天大课间时点评，对乱扔垃圾者进行批评教育，并在量化分钟相应扣除一定分值。

二、家校合力，托起明天的太阳

学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。因此学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。

我校首先沟通家长和学校间的情感，通过家访、开座谈会、举办家长学校讲座，对家庭教育提出明确的要求，如：让孩子承担一定的家务，不让孩子进游戏厅、网吧，如何培养孩子在家的习惯养成等，形成共识。要求家长能以自己的道德行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的合力。

三、缤纷社团活动，各族儿童幸福成长的乐园。

学校为学生精心打造内容丰富、形式新颖、吸引力强的七彩社团活动。根据学生的自愿报名参加，结合学校的实际情况共开设了“赤橙黄绿青蓝紫七大院”：赤——文学院；橙——艺术团；黄——书画院；绿——体育健身院；青——英语广角；蓝——少科院；紫——生活技能社，共106个分社团，不仅做到做到了全校师生全员参与，而且做到了手拉手学校的小伙伴一同参与。每周五下午校内外的各族师生3500多人，从一个班级里出来，融入到全年级乃至全学校，你融入到我，我融入到你。孩子们通过各类社团的活动，有了良好的兴趣爱好，学会了互相配合，互相帮助，通过良性的竞争，懂得了友情的宝贵，明白了彼此相处贵在坦诚，可以说这样团结、互助、融洽、和谐的氛围是我校民族团结情的一个缩影。我们通过丰富的社团活动，培养了学生积极向上的兴趣爱好。深入到现实生活中，使他们产生广泛而多样的兴趣，形成乐观向上的人生观，用积极的态度对待生活，用热情的态度去观察了解世界，然后通过社团活动的持续深入，使学生形成稳定的中心兴趣，并把自己的兴趣爱好与自己的志向结合起来，从课堂到课下，从周一到周末，从学校到家庭，把自己与火热的生活紧密联系在一起。这样，各族学生在校期间学习知识，在家钻研自己积极兴趣的事情，从而就不会被宗教极端思想所腐蚀侵害。

我校虽在养成教育工作上做了一些尝试，但还存在许多不足之处。这一切仅仅是个开端，我们将总结经验，进一步巩固现有成绩，让养成教育的绿荫覆盖到喀什十小的每个角落。我们深信奋进中的喀什十小将会在光明的大道上谱写出更新的篇章!

特色亮点工作简报篇五

xx街道办事处特色工作汇报材料

近年来，xx街道办事处在区委、区政府的正确领导下，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，按照区委、区政府制定的‚一二三四五”发展战略和跨越式发展目标，充分发挥自身主观能动性，克服国际金融危机带来的不利影响，迎难而上，抢抓机遇，开拓创新，较好的完成了区委、区政府交付的各项工作：

一、理清思路，找准符合自身发展路线

近年来，xx街道办事处在坚持区委、区政府‚一二三四五‛发展战略的基础上，实施好‚一三五六‛工作思路，并结合xx实际，进一步理清思路，确立了‚一一二五‛工作思路，即：紧扣一个中心、抓住一个重点、发展两种经济、加强五项建设。

一是紧扣xx城中村建设这一中心。近两年的工作中，我们以xx的城中村改造为中心，认真评估其价值所在，将其凌驾于一切工作的基础之上，加强协调力度，不断推进改造进程，做好民心安抚工作，确保无不稳定事件发生，尽快实现村民回迁，为打造xx发展新环境奠定夯实基础。

二是抓住“1+3”项目建设措施这一重点。即：开发xx步行街一个特色商业街；找准xx10栋商住两用高层住宅、xx4栋高层住宅和占地12亩的xx1栋商住两用高层住宅三个楼宇经济切入点。

三是发展楼宇经济和特色街区两个经济。我们将不断加大楼

1 宇经济、特色街区的招商力度，外引内扩，以逐步减少楼宇经济的闲置率为目标，加紧xx步行街的招商工作和宣传力度，进一步提升特色街区的特色性。

四是加强党的建设、经济建设、平安建设、社区建设和文化建设五项建设。进一步解放思想、扎实工作、锐意进取、开拓创新，促进经济、社会建设等各项事业发展，实现xx新跨越。

二、抓住特色，展示xx新形象 一是加强党员管理，创新党员管理模式

近年来，我们积极探索出‚楼院式党小组‛这一先进的党员管理模式，并把它广泛推广，从辖区10个社区推广的情况来看，这种模式突出了社区基层组织的‚五化二力‛作用，即：党员管理网络化、为民服务便捷化、为党员发挥作用日常化、共驻共建一体化、推动党建工作更加内涵化，并充分发挥出解决突发事件的能力和带领群众自治的能力，为社区党建工作凝聚了人心，鼓舞了士气，体现了党组织的核心作用，更好的实现了为民服务的宗旨。

二是构建和谐社区，加强民生工程

我们以‚实施‘四创’工程，构建和谐社区‛为民生工作的中心，抓住自身特色，多方组织开展各项活动，更深层的激发了社区群众的活力。

一是创建活动中心，打造特色文体社区。近年来，街道不断加大资金投入，投资新建了xx社区100平方米文体活动室和党员服务中心的各种设施，其他9个社区也分别建立了文体活动中心。并根据各社区的自身特色，积极组织辖区居民成立群众性文体队伍24支，组织开展各种健康有益的文体活动，先后开展群众性文体

2 活动180场次，提升辖区群众幸福感。

二是创建绿色社区，建立长效管理机制。在卫生城复审期间，我结合辖区实际情况，与街道领导班子一起研究制定了‚三到位‛即：宣传到位、制度到位、措施到位的创建措施，确保了复审各项工作的圆满完成。

三是创建平安街居，构造稳定工作体系。通过构建综治、司法、信访、安全生产‚四位一体‛机制，进一步推动社区‚稳控‛工作重心下移、关口前移，确保辖区的稳定，并组建治安巡逻、卫生监督、文明促进、纠纷排解等党员自愿者服务队伍12支，先后开展大型治安巡防活动56次，义务开展小区治安联防、家庭邻里纠纷调解、社区环境保护等工作，有效增强了辖区居民的安全感和舒适度。

四是创建“一刻钟”服务圈，开展“六位一体”社区服务。街道先后与郑州市第一人民医院、中信中原医院达成协议，成立了10个社区卫生服务站点。根据社区群众的需求，充分利用卫生服务站的设备、人才优势，积极开展集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导六位一体的社区卫生服务，先后多次组织困难居民免费检查身体，60岁以上老人建档率达到85%以上；计划免疫、妇幼保健、老年保健等规范管理率均达到了95％；目前，社区卫生服务覆盖率达到了95%以上，社区‚一刻钟‛卫生服务圈基本形成。

三、突出亮点，推出xx大品牌

一是成立全国首家红十字会志愿者党支部

xx街道xx社区红十字志愿者党支部是全国唯一一家由共产党

3 员组成的红十字会志愿者党支部，志愿者们以党员身份，服务辖区弱势群体，借助‚外脑‛，搭建平台，探索志愿者为社区居民服务的扎实有效的途径和方法，创造具有xx特色的红十字志愿者服务的项目品牌，为街道工作增添特色。

二是不断保持一类办事处的优良作风

我们以打造‚人文xx‛为目标，通过宣传教育、优质服务、科学管理‚三位一体‛的工作机制，坚持以人为本，搞好‚五个服务‛：政策服务、生殖健康服务、药具宣传服务、随访亲情服务、热线释疑解惑服务。同时充分发挥计生协会作用，实现居民的自我教育、自我管理，使群众对计生工作的满意率达到90%以上，保持了郑州市计生工作一类办事处的荣誉，为xx跨越式发展创造了良好的人口环境。

三是加强司法调解、深化法制教育

人民调解是维护社会稳定的第一道防线，我们重点构建并不断完善‚大调解‛机制，按照‚小矛盾不出社区，大矛盾不出办事处，一般矛盾不上交‛的目标，坚持每周进行矛盾纠纷排查，使人民调解工作由被动变为主动，极大的加强了矛盾隐患的控制能力，提高了人民调解工作对防止社会矛盾激化的职能作用。近两年来，xx司法所代表管城区接受国家领导视察4次，接待外省考察团考察5次，迎接省内的县市（区）考察团考察8次。

以上是xx街道办事处近几年的特色亮点工作情况，不当之处还请各位领导批评指正。

特色亮点工作简报篇六

自信教育引领学校内涵发展

—长春市第xxx 中学“三星”素质教育特色学校建设工作汇报 素质教育的核心是促进孩子的全面发展、可持续发展。影响人发展的因素很多，爱因斯坦说：自信是向成功迈出的第一步。北京光明小学校长刘永胜也提出了教育就是唤醒自信心的观点。

2011年起我校领导班子本着对事业负责的态度，认真研究我们162中学发展的历史，从学生发展、教师发展和学校发展需要出发，确立了构建自信教育模式，打造自信教育特色品牌学校，引领学校内涵发展的工作思路。确立特色办学理念是：自信能够成功 老师伴你同行！把培养领导、教师、学生自信的心理品质和自信的能力内涵，作为自信教育工作的落脚点，实现学校发展、教师发展、学生发展的和谐统一

多年的努力和探索实践，我校自信教育发展大体经历四个阶段

1.起步论证阶段：在提出构建自信教育模式之后，首先我们全体领导班子成员认真学习自信教育的相关理论和方法，把潜能教育、多元智能理论作为自信教育的基石，每周指定中心发言人，在周一班子例会上做有关自信教育相关内容的中心发言，全体成员进行讨论，提高学校班子成员对自信教育的理解和认识，邀请教育局赵金学局长和督导室主任来校，得到了他们的肯定和指导为我们增添了信心。

2.宣传动员阶段：组织全校教职工学习相关理论 ，校长亲自召开全校教职工动员大会提高认识，通过教师向学生及家长渗透，形成学校、教师、家庭三位一体的自信教育氛围.3.实施阶段：以课堂教学为主渠道、校园文化渗透、管理和评价促进、社团和大型活动展示等多种形式落自信教育。

4.总结提升阶：我们在总结前期工作的经验和问题的基础上，申报了自信教育省级课题研究；形成了我校打造自信教育特色品牌学校实现内涵发展工作体系。

一、工作措施

（一）优化管理，构建自信的校本管理体系 科学管理是提高工作效率达成工作目标的前提

1 1.依法管理是根本 我们组织领导干部和广大教职工认真学习政策法规，依法依规制定了学校章程，坚持教代会制度、校务公开等民主管理措施，学校依法决策，教师依法执教。保证了我校职称评聘、等教师关心关注的工作平稳顺利进行。

2.完善我校“一主两翼”管理模式，细化过程管理

一主两翼管理模式，就是以目标管理为主，制度管理和人文管理相结合的管理体系。

强调管理的计划性，学校班子成员集体学习研究教育工作要点结合学校发展目标研究制定学校工作计划，分口制定落实计划避免工作的盲目和随机。

落实目标管理，确立学校长远发展目标和年度具体目标，分解到各口落实，明晰从校长到每个员工各岗位职责，构建了促进教师发展的评价考核体系，考核过程公平公正公开，结果在评先选优和职称评聘中得到合理运用，使广大干部和教师，明确工作任务、工作职责、工作目标，提升了工作的主动性。

完善制度管理，健全了从整体要求到各项工作过程和细节都包含的各项规章制度，各部门分口把守，监督落实，教学上围绕教学过程管理、提升教学质量，形成了《教学管理手册》和《学生学习管理指导手册》；德育工作中，为了促进学生日常行为规范和良好道德观、价值观的形成，采取了系列的教育和管理措施，形成了制度保障体系，完成了学生综合素质评价电子平台创建和应用；后勤和安全工作制定了66项涵盖整体要求工作细节的工作制度34项各种应急预案，）这些工作制度和措施的落实，确保工作过程规范有序。

强化人文管理，力所能及满足广大教师工作学习和生活需要，调动教师工作积极性主动性，创造性的开展工作，提高工作质量和效率。

3.安全管理：

进一步加大领导力度，加强宣传力度，强化安全意识，落实安全职责，提高防控能力，保证校园安全。层层签订责任书，口口落实安全职责，人人明确安全任务，时时覆行安全义务。一步落实“一三四”安全防控体系。（注：“一”是落实一岗双责，“三”是校园安全由德育、教学、后勤齐抓共管，“四”是指重点人员、重点部位、重点时

2 段、重大活动严密安全布防，确保不出纰漏）从而实现安全管理全覆盖。

（二）德能兼修，打造自信的教师团队

自信的教师团队是落实自信教育的前提和基础，所以我们把培养教师的自信放在首要位置

1.修师德，修炼教师自信的人格魅力。

教师高尚的师德修养，是学生、家长和社会信任的前提，更是教师自信的核心素质。几年来，我们着重培养了教师自信的人格魅力，坚持以教师誓词为引领，时刻不忘初心，不忘为师之责。每年开展学习黄大年等模范人物的先进事迹，聆听双阳区组织的师德报告会；开展以“身边的感动”为主题的师德演讲，举行“花开的声音”系列校园读书报告会，使每位教师从灵魂深处意识到教师职业崇高和责任，加强自我修炼；学习和落实《长春市中小学教师职业道德规范》，落实“七严格”、“八不准”和“五条禁令”，配套我校包保责任制和“三监督、四严禁、五查处”管理办法，从制度上堵住不良思想和行为的侵蚀，保证了我校务实勤奋全心全意为学生服务的良好师风的传承和发扬。

2.练师能 打造教师自信的能力内涵

强化师培 注重实效 促进教师教学理念自信 积极组织领导教师参加“国培”等各级教育行政部门组织的培训，支持领导教师到先进校、特色校参观学习，全员参加继续教育学习。

务实校本培训：组织教育局推荐的必学篇目学习；开展了特色办学自信教育专题培训、我校三段五步研究性学习课堂教学模式培训、作业改革专题培训、开展了有效备课行动研究的培训、高效课堂评价培训；聘请省电教馆会主任来校进行信息技术应用培训。

特别注重新上岗青年教师培训，解读学校教学模式，解读学校办学特色，解读考核办法；建立以高带低、以老带新师徒对子，促进新教师早日成熟提高。

强化教研、科研 促进教师实践能力自信 开展高效课堂构建行动研究，课堂是教学的主阵地，高效课堂是教师无止境的追求。我们以有效备课为基础，以“三段五步研究性学习课堂教学模式”为抓手；

3 制定了高效课堂评价细则和标准，以全区素质教育调研成果和中考为考量，纳入教师评价的核心内容，提高了广大教师课堂教学能力和效果。

开展特色办学自信教育实践研究、教学改革“三段五步研究式学习”课堂教学模式实践研究、初中生思想道德素养的研究、有效备课行动研究。在校本教研初见成效的基础上，我们又将这几项研究课题分别申报了省级和区级课题立项，任课教师参与校级课题研究100%、参与区级以上课题研究大80%，全校教师，从教学实际出发，不断学习和探索，理论与实践相结合，提高了理论水平和教学实践能力。

开展了骨干教师的高效课堂示范引领课，发挥骨干教师的作用，组织全体教师参加“一师一优课”晒课活动，提升各层次教师的课堂教学水平。

积极促进青年教师成长，针对青年教师热情高，经验不足，方法简单的特点，组织了“自信启航 历练成长”，系列教研练功活动，备课说课、教案展示，课堂教学汇报，听课、评课、反思等，同时骨干教师、学校教学领导有针对性的跟踪听课指导促进了青年教师的成长和进步，也锻炼了骨干教师的能力。

开展读书活动 鼓励教师多读书，读好书。学校近几年购买了近百种图书，要求教师必读书目如《听课评课导课的使用策略》、《读书成就名师》、《习惯就定孩子的一生》、《师生心理沟通理念方法应用》等十多本，推荐了《教育就是唤醒自信心》等书目二十多种，每学期至少开展全校性读书交流活动一次，小型的组内交流和读同一本书的交流每周都有，交流形式有小型沙龙更多交流是网络平台，促进了教师素质全面提高。

（三）培养自信的学生

1.以自信为支点 创新课堂教学模式 培养学习自信

课堂教学是特色教育的主阵地，文化学习是学生生活的主旋律，学生的挫折感也大多来源于学习竞争。把培植学生学习自信作为课堂教学长期坚持的目标，让实效课堂渗透自信教育。我们构建具有我校特色的“三段五步研究式学习”教学模式，体现学思结合、知行统

一、因材施教的教学原则。教学过程中注重培养学生自主学习的习惯和能

4 力，为学生提供自主学习、合作学习实验、实践的机会，调动学生主动学习、动脑动口动手，使不同层次学生都有收获，注重分层教学和分层评价，不伤害学生的学习兴趣和自尊心。

开发系列自信教育校本教材，在校本课堂、心理课堂、思品课堂进行引导和训练，培养学生自信的人格品质。

优化学生学习管理,提升学生“学”的能力，在师生中征集学生学习管理的金点子，形成了我校《学生学习管理指导手册》，重点搜集了教师在提高学生学习动机水平、调动学生学习兴趣、养成良好学习习惯、磨炼学习意志等多方面所采取的方法和技巧，对提升教师对学生学习管理能力起到了积极作用。

2.以自信为内涵，开展德育活动

培养学生成长自信

在学生中积极组织开展前途理想，把个人的前途理想与国家的发展、民族的兴衰联系起来，把个人的理想前途与中华民族伟大复兴的中国梦联系起来，学习中华民族的奋斗历史，学习中华民族上历史优秀人物为民族发展奋斗的事迹和精神，学习周恩等老一辈无产阶级革命家为中华崛起和新中国的建立抛头颅洒热血革命精神，学习“两弹一星”等现代科学家为国家的繁荣富强所做出的卓越贡献，帮助学生树立正确的世界观和爱国精神。

3.以良好行为习惯养成教育为核心 培养学生生活自信

法制进校园，进一步增强师生的法制意识，做知法、守法的公民，上好法制课，适时开展有针对性的法制宣传。每学期聘请公安干警和一线法官来我校作法制报告，他们用一个个生动具体的案例，以案释法，以法论事，深入浅出的给师生上了生动的法制科课，提高了师生的法制意识。

强化纪律教育，落实《中学生日常行为规范》开展行为规范文明班级和行为规范个人的评选活动，制定标准，全员海选结果公示，提高学生自我管理能力。

开展学雷锋主题系列活动，让雷锋精神永远传承和发扬下去。学习他在学习上善于“挤”和“钻”的钉子精神，学习他在生活生艰苦朴素的精神，学习他助人为乐的奉献精神。

开展传统文化进校园活动。根据《中学生日常行为规范》、结合5 《三字经》内容，我校自编三字经《一日四礼》，从学生入校到走出校门，再到回家后的待人接物都有明确要求，实现学生在日常生活中渗透传统文化。

积极开展读书和“习字立人”活动，我们把习字立人纳入校本课程的，有专职教师有内容（以习近平重要讲话核心段落为内容）以适合学生的楷书、行楷为摹本，每周一课时，实现了 “习字”与“立人”的统一。

学校图书馆向学生开放，学生借还自由，鼓励学生多读书读好书。4.以自信为灵魂，打造校园文化

校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。我们把自信教育作为学校文化的主题之一，校园的石刻、班级文化、长廊文化、展示平台，都体现了自信的意义、自信的目标、自信的方法等，它如“润物无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

5.开展社团活动 搭建自信展示平台

多元智能理论，帮助学生认识自身优势，开展综合实践活动，社团活动，发现自身特长，发挥特长、发展特长，走向成功。基于学生兴趣、爱好、特长，全校组建了金鹰口风琴社团、衍纸社团、机器人社团、书法社团、体育特长项目（篮、排、足、乒、田竞）等12个社团，为学生特长发展提供了成长和展示平台。

开展丰富多彩校园文化活动，每年组织一次艺术节、运动会，开辟时间和场地为各社团搭建展示平台，全校师生用青春、用活力、用激情，展现自己的风采和特长，展示了自信。

6.以课程为载体深化学生自信

开发了自信教育校本教材，纳入学校课程体系，落实到教育教学实践中，有教师、有教材、有教案、有课时，有实效。

7.评价促进学生自信

创新评价办法，激励学生自信，开展多元评价。牢固树立“多一把尺子多一批好学生”的信念，注重过程性评价，鼓励参与、进步与自我超越。

在课堂教学过程评价中不打击、不伤害学生自信，以鼓励为主，6 在学生综合素质评价中，与慧海公司联合开发学生综合素质评价平台过程与结果并重、评价主体多元，评价内容侧重品德、学业、身心健康等，作为学生评先、推荐生的重要依据，促进了学生全面发展。

二、取得的主要成果

自信教育特色理念和方法教师、学生和家长广泛认同，能够自觉地落实到工作和学习活动中，在社会上有了较大的影响，促进学校办学水平大幅提高。

进三年来学校先后被评为：长春市依法治校先进单位，长春市教学管理达标先进校，长春市教育科研先进单位，被中国教育学会被评为责任教育课题研究先进校，吉林省责任教育先进单位；连续三年被双阳区教育局评委教育重点工作出色完成单位。教学质量稳居全区前三名。

在长春市和双阳区教育局举办的教师岗位练功、班主任技能大赛、读书演讲比赛和国培项目中，获得集体奖项9次，教师获奖超过150人次，其中，韩宁、王晓易、刘佳在长春市班主任大赛中获得一等奖；李晓辉、赵静、徐敏等5名同志在国培项目中获得部级优秀课称号。

在长春市和双阳区教育局举办的 冰雪足球赛、体育运动会、艺术展演等学生活动中，中我校获得集体奖项12项，学生获奖人数超过200人次。

三、下步打算

1.继续在教学、德育和管理各部门工作中深化自信教育，各部门形成可供借鉴的办法和经验。

2.完善自信教育校本教材，形成体系。

3.把自信教育理论研究和实践操作紧密结合起来，编写一部有关初中段自信教育的实用书籍。

4.把自信教育积淀成学校文化。

虽然自信教育在我校虽是成效初显，但是要形成学色品牌还需较长时间积淀。我们今后将进一步开阔思路，创新方法，促进自信教育办学特色的深化。