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2022年幼儿园中班美术剪窗花教案及反思(4篇)

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2022年幼儿园中班美术剪窗花教案及反思(4篇)
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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班美术剪窗花教案及反思篇一

1、让幼儿知道3添上1是4

2、学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。

3、感受成功的喜悦。

每人四个雪花片、一桌一个筐,幼儿用书、笔,苹果图片四个,小兔图片、小鸡图片四张

1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如:师:小朋友告诉我,比1多1就是几?答:比1多1就是2。

(1)比2少1就是几?

(2)比2多1就是几?

(3)比3少1就是几?

2、以情境《老奶奶剪窗花》演示老奶奶剪窗花的过程,幼儿认真观察后,启发幼儿说一说:老奶奶先剪了几朵窗花,再剪刀一朵变成几朵

3、请幼儿帮忙老奶奶数数窗花,老奶奶剪出一朵窗花,请小朋友帮忙数一朵,通过操作知道1添上1变成2,2添上1变成3。

4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问:3个怎样变成4个?让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论:3添上1是4。

5、教师出示4个小动物,让幼儿手口一致地数出:来了几个小客人?用一一对应的方法,请幼儿取出相应数量的食品招待客人

6、游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片,数一数卡片上有几个小朋友,并把总数告诉教师。

7、游戏《四人手拉手》,幼儿四散活动,边走边念儿歌:“我们都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈,并点数人数。

在区角里放置幼儿用书,请幼儿按相应数量的物品涂上好看的颜色

幼儿园中班美术剪窗花教案及反思篇二

1、学习用剪洞的`方法制作窗花。

2、欣赏观察不同的窗花,了解窗花是我国传统的民间艺术。

3、体验剪窗花的乐趣。

4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

1、教学课件三段。

2、贴有窗户的展板一块。

3、多于幼儿人数的正方形彩纸,剪刀、固体胶、废纸盒。

(一)欣赏花窗,简单了解花窗的特点。

1、幼儿观察课件中的花窗,说说花窗的外形和图案特点。

2、小结花窗的特点:外形各不相同,图案由很多各不相同的洞洞构成。

(二)结合课件,引导幼儿学剪窗花,贴窗花。

1、出示准备好的展板,请幼儿想想"怎么把它们也变得漂亮?"(引出剪窗花)

2、请幼儿观察课件上的示意图,学习剪窗花的方法。

①学习折法:折三折,把正方形变成小三角形。

②学习剪法:先剪轮廓线,再随意剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。

3、幼儿操作,教师指导。

4、请幼儿贴上窗花,并"说说是怎么剪的?"

(三)欣赏民间艺人的窗花作品,拓宽对窗花艺术的了解。

1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花,认识窗花可以有动物,植物,人物,故事等图案,拓宽幼儿对窗花的了解。

2、引导幼儿在活动区继续学习剪窗花。

活动引导谈话,观看视频引起子的注意力集中,兴趣得到激发。欣赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。孩子们能够剪出各种各样的图案。如:三角形、正方形、圆形等形状。镂空比较多,呈现的作品很漂亮,孩子们剪完了还想剪,对此十分感兴趣,达到了预设的目标。

在操作时,让成功的孩子示范,帮助动手能力,差的幼儿尽量让幼儿探索、尝试。关注孩子们之间的能力差异。第一次没成功的孩子,有了失败的总结再加上成功孩子的经验介绍,成功的孩子大大增加,由于时间关系有些还得及剪出自己满意的来,感到有点失落,当我承诺让他们在自由性游戏时可继续挑战,显得很期待,可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚,所以在活动中不应看到有多少孩子成功

幼儿园中班美术剪窗花教案及反思篇三

1.理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。

2.感受诗歌生动有趣的风格。

1.材料准备:诗歌里的窗花图案。

2.经验准备:初步了解新年剪窗花的意义。

1.活动重点:理解诗歌内容,初步学习朗读儿歌。

2、活动难点:理解诗歌生动有趣、幽默的特点。

3.指导要点:通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容,重点引导幼儿讨论:窗花上的小动物真的能动?能叫吗?以此突破难点。

1.欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。

2.学习诗歌教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。

(1)教师有感情的朗读儿歌一次。

提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的?她剪了哪些图案?

图案上的小动物好像是在做什么?(幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结)

(2)教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。

提问:小猫喜欢姐姐剪的窗花吗?

你是从哪句话里听出来的?(用儿歌的最后两句进行小结)讨论:为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢?

教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。

3.学习朗读儿歌

(1)结合剪纸图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记

(2)边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。

1.组织美工活动:剪窗花。学习剪窗花的基本方法。

2.在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿欣赏、提供各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室,让幼儿感受节日将至,师生共同布置活动室的喜悦和成就感。

附儿歌:

《剪窗花》

小剪刀,手中拿,咔嚓咔嚓剪窗花。

剪雪花,剪梅花,剪对喜鹊叫喳喳;剪只鸡,剪只鸭,剪条鱼儿摇尾巴;小猫一边看迷了,忘了去把老鼠抓。

幼儿园中班美术剪窗花教案及反思篇四

1、感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。

2、尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

1、教师和幼儿收集民间窗花的资料,如图片、年历、画报等。

2、红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。

幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。

1、感知漂亮的窗花。

(1)和幼儿一起讨论:过年的时候,为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花?说一说自己见过的窗花是什么样子的?

(2)观察民间窗花的挂图,说说上面是什么团,了解窗花图案的含义。

(3)老师即兴剪窗花,请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。

启发幼儿说说老师剪窗花的过程:现将正方形对角折三次,再在两边减掉小三角、小半圆图案。

2、学剪窗花。

(1)出示窗花步骤图,教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次,变成一个小三角形,尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最后打开观察。

(2)针对幼儿出现的额问题引导思考:为什么容易剪断,是窗户啊不完整?怎样才能好看?

(3)幼儿结合自己的探索经验,再次剪窗花。

3、贴窗花并交流、欣赏作品。

(1)让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置,比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。

(2)自由欣赏同伴作品,体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。

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